TIC - Tecnologias de Informação e Comunicação
|
|
- Júlia Barreiro Philippi
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Área: CLC Cultura, Língua e Comunicação UFCD: CLC 5 Cultura, Comunicação e Média DR 1: Domínio de Referência 1 Contexto de vida Pessoal DR 2: Domínio de Referência 2 Contexto de vida Profissional Formadora: Carla Carreto TIC - Tecnologias de Informação e Comunicação Data de inicio: Data de conclusão:
2 As TIC ao longo da minha vida pessoal e profissional A 22 de Agosto de 1082, na cidade de Portimão, nasci eu. Quando eu nasci já existia a televisão a cores, embora eu só me recorde dela alguns anos depois. Esta tinha uma má imagem em comparação com as televisões actuais, tinha poucos canais e estes não diversificavam muito. Depois de nos deitar, a mim e aos meus irmãos, a minha mãe ficava sempre até tarde a ver as novelas e nós levantávamo-nos às escondidas e íamos espreitar às vezes ela descobria-nos e ralhava connosco. Ao fim-de-semana, madrugávamos para assistir ao inicio da emissão televisiva e assim não perder nenhuma parte dos desenho animados. Recordo algumas situações na minha infância, como os cortes de luz. Quando não tínhamos luz, a minha mãe acendia velas para podermos ver e deslocar-nos. Também recordo que quando isso acontecia, eu, os meus irmãos e pais interagia-mos muito mais, jogávamos, conversávamos e brincávamos e muitas das vezes eu até ficava triste quando a luz voltava. Apesar disso, admito que a televisão teve um papel muito importante na formação da minha cultura, pois comunicou-me muita informação importante, através dos Noticiários, Documentários, etc. Os Mass Media (televisão, rádio, jornais, internet e outros) têm como principal função comunicar informação para, formar no âmbito da cultura, o receptor, neste caso concreto, não só eu, mas toda uma população. Desta forma os Mass Media mudam, também, a cultura da sociedade em que vivemos. Data de inicio: Data de conclusão:
3 Quando era pequenina, ouvia muitas histórias com músicas através do giradiscos. Eu e os meus irmãos dançávamos e interpretávamos teatralmente essas histórias. Mais tarde, o meu irmão recebeu, pelos seus anos, uma consola Sega Master Sistem e passava as tardes a jogar connosco e embora fossem só jogos, este foi o primeiro contacto que tive com um computador. O telefone na minha casa era com fio e com algarismo de marcar (circular), nessa altura ainda não tínhamos telefones digitais e muitas das vezes a comunicação era interrompida, não o podendo usar. Era o que acontecia, por exemplo, quando surgiam tempestades. Muitas vezes, tínhamos de ir à casa da minha avó, que também vive na mesma cidade. Quando fui para o 5º ano escolar, na Escola Básica Professor José Buísel, em Portimão, saiu o Gameboy para o mercado. Entrou na moda, todos tinham um e passavam os intervalos a jogar ao Tetris, que foi o primeiro jogo para o Gameboy. Pouco depois, o meu pai comprou o seu primeiro computador, o Amiga 600, mas eu não compreendia muito, nem sabia, como funcionava. Lembro-me que usava disquetes para gravar documentos e instalar programas. Antes disso, ele trabalhava e escrevia as suas cartas e documentos numa máquina de escrever manual. Data de inicio: Data de conclusão:
4 Lembro-me quando o meu pai comprou o seu primeiro telemóvel, era enorme e muito pesado. Mais tarde também eu recebi um, como presente, mas este era muito mais pequeno, mesmo assim não se podia comparar aos telemóveis actuais que são muito, mas muito mais pequenos e mais leves. Isso tem algumas vantagens, pois permite-nos transportá-lo num espaço menor, como numa mala pequena ou até dentro de um bolso. Aos 17 anos emigrei para a Suíça e viajei com o carro partindo de Portugal, passando por Espanha e França até chegar lá. O carro é também uma tecnologia que evoluiu bastante e que permite-nos percorrer vários kms, deslocando-nos para outros países a nível profissional ou no âmbito de lazer e cultura, permitindo assim aprender línguas, visitar sítios históricos e artísticos e assim conhecer diferentes culturas. Há também os aviões, que nos permitem o mesmo, num tempo mais reduzido. Com o avião já visitei algumas culturas diferentes, como a cultura da Grécia, da Alemanha, da Espanha, da Áustria e da Itália. Nas minhas férias, eu uso sempre a minha máquina fotográfica digital para aprisionar momentos no espaço e no tempo e assim poder revê-los mais tarde. Data de inicio: Data de conclusão:
5 Na Suíça trabalhei como vendedora em vários ramos diferentes. Em todos eles trabalhei com uma caixa registadora digital. Os computadores eram programados com softwares especializados para a minha função registar. Foi também nesta altura que adquiri o meu primeiro computador e que comecei a trabalhar com computadores, sem ser para jogar. Fiz algumas formações no âmbito da Informática, como aprender a trabalhar com alguns programas. Por exemplo o Word e o Exel. Aprendi a mexer num computador em alemão, não percebendo na altura se estivesse em Português ou Inglês. O manuseamento do computador, ajudou- -me imenso na execução de tarefas e na comunicação com familiares e amigos. Os programas Word e Exel permitiram-me aperfeiçoar e efectuar, fosse o que fosse, muito mais rápido e através da Internet, com: o Skype, o Messenger, o Hi5, o Facebook e outros, foi possível escrever, ver e falar com todos aqueles que estavam a kms de distância e os quais eu sentia muito a falta, horas a fio e sem pagar os preços exuberantes das chamadas internacionais, executadas normalmente na rede fixa. Em 2002 comprei a minha primeira televisão plasma. Esta era muito mais leve e possuía uma aparência com muito mais estética do que a televisão, até então, CRT - Catodic Ray Tube (Tubo de raios catódicos). Data de inicio: Data de conclusão:
6 Quando trabalhei como secretária, para a firma ABA Taxi, em Zurique na Suíça, tive de aprender a trabalhar com o Fax. Este é uma tecnologia que nos permite passar a informação por escrito a alguém, no preciso momento, como com um . Aqui também aprendi a trabalhar com o Outlook, para mandar e receber s, agendar serviços e organizar contactos. Com o surgimento das novas tecnologias como o computador, a internet e os telemóveis, apareceram também novas linguagens, como as abreviaturas e a escrita de um dialecto, favorecendo o surgimento de erros nas Línguas. A língua Inglesa é divulgada, pois visto ser a língua mais falada a nível internacional, muita da informação, filmes, vídeos e músicas que existem na Internet é escrita, falada, cantada e representada em Inglês. Muitos dos termos técnicos na área da informática são também definidos nesta língua. Em 2010 retornei a Portugal e usava agora os mesmos programas com a Internet, que em certa altura usei para comunicar com Portugal, mas desta vez para estabelecer e manter o contacto com bons amigos que fiz ao longo da minha estadia na Suíça. Como queria concluir o 12º Ano escolar, inscrevi-me no CNO Centro de novas oportunidades, na Escola Manuel Teixeira Gomes, em Portimão. Mais tarde fui encaminhada para um curso de dupla certificação, com Data de inicio: Data de conclusão:
7 o qual, adquirirei em caso de conclusão a equivalência ao 12º Ano escolar e a carteira profissional como Técnica de. A Mega Expansão, a empresa através da qual fazemos o curso, pôs à minha disposição, assim como à dos meus colegas, um computador portátil. Foi com esse computador portátil que me adaptei a usar o computador na língua Portuguesa e também ao teclado Português. Em algumas das áreas no âmbito das UFCD Unidades de formação de curta duração tive, e continuarei a ter, formação sobre informática. O meu formador, Luís Morales, mostrou-me algumas coisas com os Programas Word e Outlook, que eu ainda não conhecia. Com os trabalhos pedidos, por diferentes formadores, aprendi a trabalhar o programa de Software Powerpoint e estou totalmente fascinada com o mesmo e com as inúmeras capacidades que este tem, principalmente em apresentação. É um programa que permite uma fácil adaptação possibilitando a qualquer pessoa aprender a trabalhar com ele rapidamente. Uma vez que pretendo frequentar o curso de formação de formadores, depois de concluir este curso EFA de Nível Secundário, reconheço que saber trabalhar bem com o Powerpoint é algo muito positivo e importante para o meu futuro. Também as pesquisas que faço constantemente na Internet, devido à necessidade de esclarecimento para os trabalhos pedidos, permitem-me que evolua Data de inicio: Data de conclusão:
8 em rapidez e exactidão, visto que nem toda a informação que se encontra na Internet corresponde à verdade. Hoje em dia, a Internet é algo que eu considero indispensável, visto que me permite, para além de conhecer e comunicar com pessoas, aceder a inúmeras informações, necessárias para o meu desenvolvimento, tanto a nível pessoal como profissional. Quando concluir este curso, em que estou inserida, vou necessitar de usar no meu dia-a-dia profissional o computador. O manuseamento de programas como o Word (relatórios e cartas), o Exel (tabelas), Outlook ( , organizar contactos e Agenda) e Internet (pesquisas de esclarecimento e comunicação) será essencial. De futuro, espero continuar a utilizar e a adaptar-me às tecnologias que já existem e às que estão por surgir para, assim, poder continuar a adquirir conhecimentos tanto no âmbito de cultura, como de Língua e comunicação. Data de inicio: Data de conclusão:
TIC - Tecnologias de Informação e Comunicação nos meus percursos de vida Pessoal e Profissional
Área: CLC Cultura, Língua e Comunicação UFCD: CLC 5 Cultura, Comunicação e Média DR 1: Domínio de Referência 1 Contexto de vida Pessoal DR 2: Domínio de Referência 2 Contexto de vida Profissional Formadora:
Leia maisNo âmbito do módulo de STC5, foi-me dada uma proposta de trabalho sobre redes de informação e comunicação para reflectir sobre a temática em questão.
Formando: Laura Castanheiro Formador: Paulo Rico STC-5 DR-1 Data: 24.08.2009 No âmbito do módulo de STC5, foi-me dada uma proposta de trabalho sobre redes de informação e comunicação para reflectir sobre
Leia maisAs Tic- Tecnologias de Informação e Comunicação nos meus Percursos de Vida Pessoal e Profissional
As Tic- Tecnologias de Informação e Comunicação nos meus Percursos de Vida Pessoal e Profissional 1 Nasci no dia 4 de Novembro de 1967, na freguesia de Vila Boa do Bispo, Concelho de Marco de Canaveses,
Leia maisAna Gonçalves
Eu nasci em Alcantarilha, no ano de 1986, no dia 23 de Julho. A casa onde vivia ficava no campo cerca de 2 km da vila de Alcantarilha. Eu vivia com os meus pais, as minhas irmãs e os meus avós, da parte
Leia maisCurso de Técnico de Informática. Um dia na minha vida. Antes e depois do uso das TICs. Carla Ventura
Curso de Técnico de Informática Um dia na minha vida Antes e depois do uso das TICs Carla Ventura 10 No nosso quotidiano houve uma mudança muito grande com o uso das tecnologias de informação e comunicação.
Leia maisFicha de trabalho nº 3
Ficha de trabalho nº 3 Área de competência: Sociedade Tecnologia e Ciência Núcleo de Informação e Comunicação Trabalho sobre necessidade e importância do computador 1- Reflexão. Vídeo apresentado. Experiência
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DO MONTE DA CAPARICA Curso de Educação e Formação de Adultos NS Trabalho Individual Área / UFCD STC 5 Formador
1 de 6 O Computador e a Ciência As características dos monitores são: - Dimensão; - Peso; - Brilho; - Contraste; - Definição; - Ângulo de visão; - Consumo. As diferenças entre monitores CRT (cathodic Ray
Leia maisReflexão do Curso 1ª Reflexão do Curso Técnico/a de Informática Sistemas Maria João Bastos
1ª Reflexão do Curso 18-02-2010 Técnico/a de Informática Sistemas Maria João Bastos Formação Base Cidadania e Profissionalidade Na nossa sociedade actual parece-me de extrema importância este tema ser
Leia maisAs crianças na casa tecnológica. Nuno de Almeida Alves, Ana Delicado, Ana Nunes de Almeida e Diana Carvalho
As crianças na casa tecnológica Nuno de Almeida Alves, Ana Delicado, Ana Nunes de Almeida e Diana Carvalho Enquadramento As crianças são comumente apresentadas como os sujeitos liderantes na apropriação
Leia maisBALANÇO DA OCUPAÇÃO DO TEMPO DURANTE A SEMANA DE PREENCHIMENTO DA GRELHA - 1º ANO
BALANÇO DA OCUPAÇÃO DO TEMPO DURANTE A SEMANA DE PREENCHIMENTO DA GRELHA - 1º ANO PROFESSORA Bom dia meninos, estão bons? TODOS Sim. PROFESSORA Então a primeira pergunta que eu vou fazer é se vocês gostam
Leia maisA minha história de Vida
Área: Cultura, Língua e Comunicação NG7: Saberes Fundamentais DR2 Curso EFA A minha história de Vida Professora: Elisabete Pereira Aluno: Ana Fonseca O meu nome é Ana Rita Marques Fonseca, tenho 19 anos
Leia maisSuelen e Sua História
Suelen e Sua História Nasci em Mogi da Cruzes, no maternidade Santa Casa de Misericórdia no dia 23 de outubro de 1992 às 18 horas. Quando eu tinha 3 anos de idade fui adotada pela tia da minha irmã, foi
Leia maisA Construção da Ciência
A Construção da Ciência Pág 2 Tecnologia As novas descobertas, científicas e tecnológicas, estão hoje integradas na produção de bem-estar, conforto e felicidade, introduzindo-se no mundo doméstico, do
Leia maisExceeding expectations Estudo de Natal Consumer Products & Retail
Exceeding expectations Estudo de Natal 2016 Consumer Products & Retail Onde obter ideias e conselhos Onde encontra ideias e conselhos sobre as seguintes categorias de presentes? Em, a fonte mais utilizada
Leia maisFicha de Trabalho: Tema 3
Área / UFCD Competência a atingir (RA) CLC5 - Reconhece os impactos dos mass media na constituição do poder mediático e sua influência na regulação institucional. Nome: Maria Helena ABEGÃO Data:11-7-11
Leia maisDavid Pinheiro Fonseca
Curriculum vitae INFORMAÇÃO PESSOAL Rua de São Gonçalo, A, Cabanas, 2950-615 Quinta do Anjo (Portugal) (+351)964976063 (SMS) NIF: 217395589 CC: 11748438 SS: 12016935949 Carta de Condução: P-1206525 0 david@fonseca.org.pt
Leia maisM O D E L O E U R O P E U
M O D E L O E U R O P E U D E C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAÇÃO PESSOAL Nome Roque, João Nuno. Morada Nº35, Rua monte do meio, 6000-621Retaxo, Castelo Branco, Portugal Correio electrónico Telefone
Leia maisEscola Básica do 1º Ciclo com Pré-Escolar da Nazaré. Atividade de Enriquecimento Curricular TIC. Pré-Escolar Nenúfares
Escola Básica do 1º Ciclo com Pré-Escolar da Nazaré Atividade de Enriquecimento Curricular TIC Pré-Escolar Nenúfares Docente: Telma Sá Ano Letivo: 2015/2016 1 O saber é um processo, não é um produto. Jerome
Leia maisFicha de Trabalho: Tema 2
Área / UFCD Competência a atingir (RA) CLC5 - Identifica as mais valias da sistematização da informação disponibilizada por via electrónica em contextos socioprofissionais. Nome: Paulo Santos Ficha de
Leia maisFicha de Trabalho: Tema 2
Área / UFCD Competência a atingir (RA) CLC5 - Identifica as mais valias da sistematização da informação disponibilizada por via electrónica em contextos socioprofissionais. Maria Helena Abegao Data:3-6-11
Leia maisINTRODUÇÃO À TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO ORGANIZAÇÃO COMPUTACIONAL MEMÓRIA PRINCIPAL PROFESSOR CARLOS MUNIZ
INTRODUÇÃO À TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO ORGANIZAÇÃO COMPUTACIONAL MEMÓRIA PRINCIPAL PROFESSOR CARLOS MUNIZ MEMÓRIA SECUNDÁRIA MEMÓRIA PRINCIPAL Uma das principais características definidas no projeto de
Leia maisOlá Bem-Vinda! Sou a Ju Faria, tenho 45 anos. Moro em Oeiras, mas sou de Caldas da Rainha. Nasci numa pequena aldeia, numa casa muito pobre e numa
1 2 Olá Bem-Vinda! Sou a Ju Faria, tenho 45 anos. Moro em Oeiras, mas sou de Caldas da Rainha. Nasci numa pequena aldeia, numa casa muito pobre e numa família mais pobre ainda, no qual não me identifiquei.
Leia maisCNE REGIÃO AÇORES Departamento de Formação
1 Grupo de Questões: Responde duma forma espontânea e sincera, tomando uma posição clara em cada uma das questões que se seguem. 1. Quero candidatar-me a Dirigente/Educador do C.N.E., porquê? Por opção
Leia maisRe-cordis. Maria Bethânia de Siqueira Leite Fochi dos Santos
Re-cordis Re-cordis Maria Bethânia de Siqueira Leite Fochi dos Santos Apresentação Este livro digital foi criado como sugestão da Professora Alessandra Rodrigues. Não escondo que escrever um livro - ainda
Leia maisADULTOS COM DIFICULDADES DE EXPRESSÃO ESCRITA
ADULTOS COM DIFICULDADES DE EXPRESSÃO ESCRITA I. INTRODUÇÃO: Dado que a equipa se tem deparado com formandos que evidenciam dificuldades a nível de escrita, tais como: LÉXICO Vocabulário reduzido Vocabulário
Leia maisCelebrar com confiança Estudo de Natal Retail & Consumer Products
Celebrar com confiança Estudo de Natal 2017 Retail & Consumer Products Onde obter ideias e conselhos Onde encontra ideias e conselhos sobre as seguintes categorias de presentes? A fonte mais utilizada
Leia mais澳門四高校聯合入學考試 ( 語言科及數學科 ) Exame Unificado de Acesso (Línguas e Matemática) às Quatro Instituições do Ensino Superior de Macau.
澳門四高校聯合入學考試 ( 語言科及數學科 ) Exame Unificado de Acesso (Línguas e Matemática) às Quatro Instituições do Ensino Superior de Macau 2018 年試題及參考答案 Exames e Resposta do Ano 2018 葡語 B Português B Leia o seguinte
Leia maisREFERENCIAL RVCC NÍVEL SECUNDÁRIO. Área de Competência STC. (Sociedade, Tecnologia e Ciência) Formador: Luis Nadais Santo Tirso 2014
REFERENCIAL RVCC NÍVEL SECUNDÁRIO Área de Competência STC (Sociedade, Tecnologia e Ciência) Formador: Luis Nadais Santo Tirso 2014 O QUE É O RVCC? É um processo de valorização das competências e conhecimentos
Leia maisCIPLE CERTIFICADO INICIAL DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA
CIPLE CERTIFICADO INICIAL DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA COMPREENSÃO DA LEITURA PRODUÇÃO E INTERAÇÃO ESCRITAS INFORMAÇÕES E INSTRUÇÕES Esta componente tem a duração de 75 minutos. Esta componente tem
Leia maisCENTRO DE MEMÓRIA DO ESPORTE ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ALINE PELLEGRINO II
CENTRO DE MEMÓRIA DO ESPORTE ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ALINE PELLEGRINO II (depoimento) 2014 FICHA TÉCNICA ENTREVISTA CEDIDA PARA PUBLICAÇÃO NO REPOSITÓRIO DIGITAL
Leia maisA sua aprendizagem poderá ser reconhecida como conhecimento... Será um ponto de partida e não um ponto de chegada!
A sua aprendizagem poderá ser reconhecida como conhecimento... Será um ponto de partida e não um ponto de chegada! Iniciativa Novas Oportunidades Objectivos: Elevar o nível de qualificação da população
Leia maisCrianças e Internet: os usos e papéis educativos na família e na escola
Crianças e Internet: os usos e papéis educativos na família e na escola Ana Nunes de Almeida (coord.) Diana Carvalho Ana Delicado Nuno de Almeida Alves O projecto - As Crianças e a Internet: usos e representações,
Leia maisCristina Ponte Tempos digitais. Quotidianos de crianças e adolescentes portugueses no acesso e uso da internet
www.eukidsonline.net http://www.fcsh.unl.pt/eukidsonline/ www.netchildrengomobile.eu Cristina Ponte Tempos digitais. Quotidianos de crianças e adolescentes portugueses no acesso e uso da internet I Encontro
Leia maisAgrupamento de Escolas Miradouro de Alfazina (171839) Tecnologias da Informação e Comunicação AULA 1 2
AULA 1 2 Os dispositivos eletrónicos que fazem o tratamento, armazenamento e a comunicação da informação. Responsáveis pela execução de cálculos e tarefas complexas em curto espaço de tempo. Uma maneira
Leia maisÁrea Cultura, Língua e Comunicação; UFCD CLC_5 - Cultura, Comunicação e Média. Reflexão
Área Cultura, Língua e Comunicação; UFCD CLC_5 - Cultura, Comunicação e Média Reflexão As Tecnologias de Informação e Comunicação na minha Vida Pessoal e Profissional A quando do meu nascimento, no dia
Leia maisProjeto Identidades. Experiência de vida. Jacqueline Alves
Projeto Identidades Experiência de vida Jacqueline Alves Dedico este livro para todos aqueles que fizeram parte de cada dia da minha vida me dando conselhos, ajudando para que pudesse chegar até aqui ao
Leia maisDefinição IHC. Disciplina ou campo de estudo interessada no design, implementação e avaliação de sistemas computacionais interativos para uso humano.
Introdução à IHC Definição IHC Disciplina ou campo de estudo interessada no design, implementação e avaliação de sistemas computacionais interativos para uso humano. Estudo dos fenômenos associados ao
Leia maisConhece a Ana. // Perfil
Conhece a Ana // Perfil Nome: Ana Rodrigues Idade: 21 anos Nacionalidade: Portuguesa Cidade: Caxarias/Ourém Escola: Escola Superior de Saúde (ESSLei) Curso: Licenciatura em Dietética País Escolhido: Lituânia
Leia maisAgrupamento de Escolas Miradouro de Alfazina (171839) Tecnologias da Informação e Comunicação AULA 3 4
AULA 3 4 Sumário Identificar os componentes elementares de hardware e de software de um computador e/ou dispositivos eletrónicos similares, explorando o seu funcionamento; Reconhecer a necessidade de manter
Leia maisPODES SER O QUE TU QUISERES
PODES SER O QUE TU QUISERES Índice: 9: Dedicatória 10: Prefácio 14: Toda a gente duvida de ti no início 21: Eu gravava todo torto 28: 1001 Ideias 31: É tudo aquilo que vivo 36: Feliz Dia do Pai 41:
Leia mais97% Dos indivíduos com idade entre os 10 e os 15 anos utilizam computador, 93% acedem à Internet e 85% utilizam telemóvel
Sociedade da Informação e do Conhecimento Inquérito à Utilização de Tecnologias da Informação e da Comunicação pelas Famílias: Indivíduos dos 1 aos 15 anos 3 de Fevereiro 9 97% Dos indivíduos com idade
Leia maisDR2-Contexto profissional O Computador
DR2-Contexto profissional O Computador Área- Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC) Coordenadora: Helena Oliveira Trabalho realizado por: Ana Fonseca nº3 Marta Dinis nº13 Introdução Índice Computador Definição
Leia maisAté que surgiu o dia certo, a hora certa em que todas estávamos disponíveis: a visita ao atelier transformouse num almoço leve e numa conversa tarde
SOFIA AREAL Visitei o atelier da Sofia Areal (Lisboa, 1960) duas vezes. A primeira foi mal sucedida: depois de ter adiado diversas vezes a visita, demorei duas horas a encontrá-lo. Era longe, estava um
Leia maisNas perguntas seguintes encontrarás diferentes questões relacionadas com dispositivos digitais como, por exemplo, computadores de secretária,
Nas perguntas seguintes encontrarás diferentes questões relacionadas com dispositivos digitais como, por exemplo, computadores de secretária, portáteis, notebooks, smartphones, tablets, telemóveis sem
Leia maisPLANO TIC. O Coordenador TIC Susana Rodrigues [1]
PLANO TIC 2 0 0 9-2 0 1 0 O Coordenador TIC Susana Rodrigues [1] Escola Centros Educativos da Apresentação de Maria Gaula ceamaria.gaula@madeira-edu.pt Identificação do Coordenador TIC Susana Rodrigues
Leia maisMiriam Marques. Curso: EFA NS TSHT Técnico de Segurança e Higiene no Trabalho
Formadora: Carla Carreto Área: CLC Cultura, Língua e Comunicação UC: CLC_7 Fundamentos de Cultura, Língua e Comunicação 1 - Introdução 3 1.1 - Objectivo Geral 4 1.2 - Objectivos Específicos 4 2 A Cultura
Leia maisNG5 Tecnologias de Informação e Comunicação DR1-Comunicações Rádio
Sociedade, Tecnologia e Ciência EFA 28 De Janeiro De 2016 NG5 Tecnologias de Informação e Comunicação DR1-Comunicações Rádio AEOH Índice 1 Tendo em conta o tema, o trabalho consiste na investigação/recolha
Leia maisSociedade da Informação e do Conhecimento Inquérito à Utilização de Tecnologias da Informação e da Comunicação pelas Famílias: 2005 a 2008.
Sociedade da Informação e do Conhecimento 33 DDEE FF EEVVEERREEI IIRROO DDEE 2299 Inquérito à Utilização de Tecnologias da Informação e da Comunicação pelas Famílias: 25 a 28. 97% Dos indivíduos com idade
Leia maisFerramentas de Controlo Parental
Ferramentas de Controlo Parental Sustentabilidade Março, 2014 AGENDA ENQUADRAMENTO INICIATIVAS PARA FACILITAR O CONTROLO PARENTAL RECURSOS DE SEGURANÇA (OPÇÕES DE CONTROLO, DE DENÚNCIA) RESULTADOS ENQUADRAMENTO
Leia maisUC/UFCD: Cultura, Língua e Comunicação Formador [a]: Vítor Dourado Formando: Fernanda Piçarra. Data 10/05/10
Na minha opinião, o filme retrata muita tecnologia, e espero que, de futuro, não seja nada assim. Pessoalmente assusta-me pensar que iríamos andar na rua e encontrarmo-nos mais robots do que pessoas. Seria
Leia maisZA6588. Flash Eurobarometer 411 (Cross-border Access to Online Content) Country Questionnaire Portugal
ZA688 Flash Eurobarometer 4 (Cross-border Access to Online Content) Country Questionnaire Portugal FL4 Cross border access to content online PT D Poderia dizer-me a sua idade? (ESCREVER - SE "RECUSA" CÓDIGO
Leia maisTranscrição da Entrevista
Transcrição da Entrevista Entrevistadora: Valéria de Assumpção Silva Entrevistada: Praticante Sonia Local: Núcleo de Arte Nise da Silveira Data: 5 de dezembro de 2013 Horário: 15:05 Duração da entrevista:
Leia maisGuia informativo Office 365 Premium Páginas Amarelas
Guia informativo Office 365 Premium Páginas Amarelas Produtividade e colaboração no seu negócio. Índice 1 O que é o Office 365 Premium Páginas Amarelas? 2 O que torna este serviço único no mercado? 3 Vantagens
Leia mais"Cheguei a fazer 3 exames no mesmo dia"
"Cheguei a fazer 3 exames no mesmo dia" Forum Estudante Criado em 28 junho 2017 Escrito por Forum Estudante José Fernandes tem 21 anos e é estudante do ensino superior, onde se encontrar prestes a completar...
Leia maisOlá! Queremos apresentar-te um novo projeto! Aqui vais ficar a conhecer alguns truques para melhorares o teu estudo autónomo!
Olá! Queremos apresentar-te um novo projeto! Aqui vais ficar a conhecer alguns truques para melhorares o teu estudo autónomo! O objetivo é dar-te a conhecer as ferramentas necessárias para que possas tirares
Leia maisCIPLE CERTIFICADO INICIAL DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA
CIPLE CERTIFICADO INICIAL DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA COMPREENSÃO DA LEITURA PRODUÇÃO E INTERAÇÃO ESCRITAS INFORMAÇÕES E INSTRUÇÕES PARA OS CANDIDATOS Esta componente tem a duração de 1 hora e 15 minutos.
Leia maisFicha de Trabalho: Tema 3
Área / UFCD Competência a atingir (RA) CLC5 - Reconhece os impactos dos mass media na constituição do poder mediático e sua influência na regulação institucional. Nome: Ricardo Pontes Ficha de Trabalho:
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DO MONTE DA CAPARICA Curso de Educação e Formação de Adultos NS Trabalho Individual Área / UFCD
1 de 5 Eu, Ricardo Alexandre da Cunha Pontes, nasci a 11 de Dezembro de 1986 em Almada. Resido na Rua Miradouro de Alfazina, nº15, 4ºesq, Monte de Caparica. A minha infância foi passada em dois sítios,
Leia maisRedes sociais e consumos culturais: Facebook como agenda cultural
Redes sociais e consumos culturais: Facebook como agenda cultural A aplicação deste questionário tem como objectivo realizar um estudo sobre as práticas culturais e as redes sociais, no âmbito do mestrado
Leia maisINQ Já alguma vez se sentiu discriminada por ser filha de pais portugueses? Em que situação e em que contexto é que isso aconteceu?
Transcrição da entrevista: Informante: nº24 Célula: 8 Data da gravação: Agosto de 2009 Geração: 2ª Idade: 30 Sexo: Feminino Tempo de gravação: 11.38 minutos INQ Já alguma vez se sentiu discriminada por
Leia maisUNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Faculdade de Educação. Mayara Freitas Tricárico. Plano de aula
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Faculdade de Educação Mayara Freitas Tricárico Plano de aula São Paulo 2012 Mayara Freitas Tricárico Plano de aula apresentado para a Disciplina Metodologia do ensino de português:
Leia maisPLANO TIC E D U C A Ç Ã O P RÉ- E S C O L A R E 1 º C I C L O D O E N S I N O B Á S I C O 2012/2013. O Coordenador TIC. Manuel José Gouveia Alves
PLANO TIC 2012/2013 E D U C A Ç Ã O P RÉ- E S C O L A R E 1 º C I C L O D O E N S I N O B Á S I C O O Coordenador TIC Manuel José Gouveia Alves [1] CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESCOLA Escola Básica do 1º Ciclo
Leia maisÍndice. 1. O Planejamento da 3ª Série O Planejamento da 4ª Série Como Trabalhar as Múltiplas Linguagens Grupo 6.
GRUPO 6.3 MÓDULO 7 Índice 1. O Planejamento da 3ª Série...3 2. O Planejamento da 4ª Série...3 2.1. Como Trabalhar as Múltiplas Linguagens... 4 2 1. O PLANEJAMENTO DA 3ª SÉRIE Assuntos significativos: 3
Leia maisAS GRANDES ENTREVISTAS DE ENGENHARIA. A ENGENHARIA ESTA BEM ENTREGUE! INÊS MIROTO Industrial/Field Planning Engineer
AS GRANDES ENTREVISTAS DE ENGENHARIA A ENGENHARIA ESTA BEM ENTREGUE! INÊS MIROTO Industrial/Field Planning Engineer 1 MEU PAI É ENGENHEIRO MECÂNICO, E SEMPRE DISSE QUE NO ANO DELE APENAS EXISTIAM DUAS
Leia maisTIC: Tecnologias de Informação e Comunicação
Escola Secundária Monte de Caparica TIC: Tecnologias de Informação e Comunicação João Cruz & Rui Pinheiro Monte de Caparica 1º ano EFA escolar I 2 de 12 Escola Secundaria Monte de Caparica TIC: Tecnologias
Leia maisNas perguntas seguintes encontrarás diferentes questões relacionadas com dispositivos digitais como, por exemplo, computadores de secretária,
Nas perguntas seguintes encontrarás diferentes questões relacionadas com dispositivos digitais como, por exemplo, computadores de secretária, portáteis, notebooks, smartphones, tablets, telemóveis sem
Leia maisMatrizes Curriculares. Ano Letivo de 2017/2018
Matrizes Curriculares Ano Letivo de 2017/2018 Índice Matriz da Educação Pré-Escolar... 2 Ensino Básico... 1º Ciclo... 2º Ciclo... 4 Percurso Curricular Alternativo º Ano... 5 º Ciclo... Curso de Educação
Leia maisAgrupamento de Escolas Fernão de Magalhães Oferta Educativa
Agrupamento de Escolas Fernão de Magalhães Oferta Educativa Agarra o futuro vem até à Fernão, a escolha é tua. Ensino Secundário Diurno _ Cursos Científico Humanísticos Ciências e Tecnologias Matemática
Leia maisIdentificação Duração da entrevista 25:20 Data da entrevista Ano de Nascimento (Idade) 1974 (38) Local de nascimento/residência FL07:
1 Identificação FL07 Duração da entrevista 25:20 Data da entrevista 7-10-2012 Ano de Nascimento (Idade) 1974 (38) Local de nascimento/residência Lisboa/Lisboa Grau de escolaridade mais elevado Licenciatura
Leia maisEu, Pedro Henrique A. nasci em 20 de outubro de 2004 na maternidade de Itapetininga, tenho 10 anos e gosto de viajar, ir à escola, participar dos
Turma 2015 Eu, Pedro Henrique A. nasci em 20 de outubro de 2004 na maternidade de Itapetininga, tenho 10 anos e gosto de viajar, ir à escola, participar dos campeonatos municipais e brincar com meus
Leia maisNormas para os alunos
Normas para os alunos Material necessário PORTUGUÊS Canetas ou esferográficas de tinta indelével preta. 1.º Ciclo MATEMÁTICA Canetas e esferográficas de tinta indelével preta, lápis, borrachas, apara-lápis,
Leia maiswww.afiliadocurioso.com Este e-book pode ser compartilhado, porém, não pode ser editado. Direitos autoriais para: Fernando Martins da Silva Pode me chamar de Nando Olá, meu nome é Nando Silva. Não sou
Leia maisINFORMÁTICA EDUCATIVA COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO DIGITAL: RELATOS DA EXPERIÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PASSO FUNDO/RS
INFORMÁTICA EDUCATIVA COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO DIGITAL: RELATOS DA EXPERIÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PASSO FUNDO/RS Karina Marcon Adriano Canabarro Teixeira Marco Trentin 1 Tecnologias e Inclusão
Leia maisSISTEMAS DE INTEGRAÇÃO PREMIUM PARTNER
SISTEMAS DE INTEGRAÇÃO PREMIUM PARTNER A Imagem Sonora,Lda é uma empresa especializada em instalações especiais de som, imagem e electricidade. A firma nasceu em Março de 2002, apoiada numa parceria com
Leia maisO Reino Encantado de Rouxinol e Araçari 1. Gessica Gabrieli VALENTINI 2 Paulo Roberto ARAÚJO 3 Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS
O Reino Encantado de Rouxinol e Araçari 1 Gessica Gabrieli VALENTINI 2 Paulo Roberto ARAÚJO 3 Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS APRESENTAÇÃO O Reino Encantado de Rouxinol e Araçari é
Leia maisPROJETO SOED. Relatório das Atividades do 1º ano de Formação
PROJETO SOED Relatório das Atividades do 1º ano de Formação Manecas Baloi (Março Dezembro de 2010) Florianópolis, Janeiro de 2011 ASPECTOS LOGISTICOS Ao chegar à Ilha de Florianópolis fui recebido pelo
Leia maisPrepare-se para receber uma proposta para ter as melhores fotos para o seu casamento!
Prepare-se para receber uma proposta para ter as melhores fotos para o seu casamento! Nós da Ricardo Deverson Fotografia estamos preparados, capacitados e muito ansiosos para registrar todos os detalhes
Leia maisUNIDADE 2 - Comunicações
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE VELAS Física e Química A 11º ano UNIDADE 2 - Comunicações 1 Comunicações de Informação a curtas distâncias Introdução Comunicar foi desde sempre importante para todos os seres
Leia maisGustv Eiffel Centro Novas Oportunidades
COOPTÉCNICA GUSTAVE EIFFEL Gustv Eiffel Centro Novas Oportunidades FICHA 1 CALENDARIZAÇÃO DAS SESSÕES Nome Nº de Documento de Identificação Etapa Sessão Tipo de Actividade Data Hora Duração Prevista Acolhimento
Leia maisAvaliação das Competências para utilização de uma plataforma de e-learning
Avaliação das Competências para utilização de uma plataforma de e-learning O e-learning abrange um vasto conjunto de aplicações e processos, como a aprendizagem baseada na web, aprendizagem baseada no
Leia maisRecensão Crítica. Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação. Docente: Prof. Fernanda Botelho. Teresa Cardim Nº
Recensão Crítica Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação Docente: Prof. Fernanda Botelho Teresa Cardim Nº 070142074 Raquel Mendes Nº 070142032 Setúbal, Novembro de 2009 Referência Bibliográfica
Leia maisQuestionário. Redes sociais e consumos culturais: Facebook como agenda cultural
Questionário Redes sociais e consumos culturais: Facebook como agenda cultural A aplicação deste questionário tem como objectivo estudar as práticas culturais e as redes sociais, no âmbito do mestrado
Leia mais1 Descrição do Problema
15 1 Descrição do Problema Este capítulo apresenta a descrição do problema de pesquisa que fundamentou esse estudo. Será feita a análise das duas principais indústrias envolvidas na TV portátil, a de telefonia
Leia maisGolden Visa Autorização de Residência para Atividade de Investimento*
Golden Visa Autorização de Residência para Atividade de Investimento* * Brochura-Resumo. Para um completo detalhe, entre em contacto connosco. I. Autorização de Residência para Atividade de Investimento
Leia maisFérias escolares de Verão Mês de Junho HORÁRIO E PREÇOS DETALHADOS
Férias escolares de Verão Mês de Junho HORÁRIO E PREÇOS DETALHADOS Dia 17 18 1 Construção de Maquete Voleibol Horticultura Salvar a Água Horticultura Voleibol 13 Almoço 2,5 14 Inglês 1,0 Informática 1,0
Leia maisVantagens e cenários de implementação
TitanvoX Vantagens e cenários de implementação 1 índice A siptel Siptel 3 VANTAGENS VOIP E TITANVOX O que é VoIP 4 Quais as vantagens que voip proporciona 5 Quais as vantagens da TitanvoX 6 CENÁRIOS TITANVOX
Leia maisAnexo 1. Tabelas com os resultados do questionário
Anexo 1 Tabelas com os resultados do questionário 1 Índice Tabela 1 Área de trabalho... 3 Tabela 2 Género... 3 Tabela 3 Faixa etária... 3 Tabela 4 Nível de escolaridade... 3 Tabela 5 elementos do agregado
Leia maisAnexo Entrevista G2.5
Entrevista G2.4 Entrevistado: E2.5 Idade: 38 anos Sexo: País de origem: Tempo de permanência em Portugal: Feminino Ucrânia 13 anos Escolaridade: Imigrações prévias: --- Ensino superior (professora) Língua
Leia maisEu sou Ariane Novaes, autora do blog Escolha Feminina.
Oi, tudo bem!!! Eu sou Ariane Novaes, autora do blog Escolha Feminina. Criei esse blog com o objetivo de te ajudar a conquistar sua liberdade financeira trabalhando como afiliado de produtos digitais ou
Leia maisAs Manifestações Culturais na Minha Vida
As Manifestações Culturais na Minha Vida Pág 2 As Manifestações Culturais na Minha Vida Ao longo da minha vida tenho descoberto, vivido e aprendido o que é a cultura de muitas maneiras. Quando comecei
Leia maisPrograma 2012 FICHA DE CANDIDATURA. Refª: 053 ATIV'ARTE
Programa 2012 FICHA DE CANDIDATURA Refª: 053 ATIV'ARTE Grupo de Trabalho dos Bairros e Zonas de Intervenção Prioritária (BIP/ZIP) Rua Nova do Almada, nº 2-3º Andar 1100-060 Lisboa Telefone: 21 322 73 60
Leia maisFicha de Trabalho: Tema 2
ESCOLA SECUNDÁRIA DO MONTE DE CAPARICA Curso de Educação e Formação de Adultos - Nível Secundário Cultura, Língua e Comunicação Área / UFCD Competência a atingir (RA) CLC5 - Identifica as mais valias da
Leia maisA EVOLUÇÃO DO TELEMÓVEL
Agrupamento de Escolas de Oliveira do Hospital Cultura Língua e Comunicação STC 5 DR4 Leis e Modelos Científicos A EVOLUÇÃO DO TELEMÓVEL TRABALHO REALIZADO POR : Sandro Garcia e Bruno Nunes 1 A Evolução
Leia maisResolvi estudar arte porque é mais facinho
Resolvi estudar arte porque é mais facinho Por Rubens Cavalcanti da Silva Da série Agar-agar Agar-agar - Gravuragelatina - 2015 obra do autor A arte, que é a matéria mais fácil, meu filho foi mal Eu trabalhava
Leia maisAdaptada e personalizada. Capaz de explicar informação complexa. Consegue construir competências comportamentais. Consegue aumentar a intenção de agir
Canal Pontos fortes Limitações Adaptada e personalizada Comunicação interpessoal Diálogo de comunidade comunicação entre pares profissional de saúde - cliente, interconjugal e pais - filhos Interactiva
Leia maisInfans: o que não fala. Camilla Luiz, Cláudio Fontão, Jéssica Silveira e Vivian Souza
Infans: o que não fala Camilla Luiz, Cláudio Fontão, Jéssica Silveira e Vivian Souza Introdução Esta obra baseou-se no livro de Javier Naranjo, Casa das estrelas o mundo contato pelas crianças. Foi realizada
Leia mais