Ciclo de Workshops. Edição: 001/ CA.12V0

Transcrição

1 Ciclo de Workshops 2013 Crescer a Sério Morada: Rua do Emissor, nº 114 Esq. Bloco A Vila Nova de Gaia Telefone / Fax: / geral@cresceraserio.com 001.CA.12V0 Edição: 001/2012

2 Índice 001/WK Workshop: Alimentação Infantil /WK Workshop: Arte Terapia Infantil /WK Workshop: Massagem Shantala para Bebés /WK Workshop: Perturbações na Comunicação /WK Workshop: Psicomotricidade Infantil /WK Workshop: Métodos e estratégias de estudo: como estudar? /WK Workshop: Resolução de Conflitos, Dificuldades de Aprendizagem e o Comportamento de Crianças e Jovens /WK Workshop: birra! Choro! Gritos! Saiba lidar com eles! Ou lidando com a desobediência /WK Workshop Cuidados de Saúde na Criança e no Jovem /WK Workshop Saúde Vocal: Técnicas de Voz para Professores /WK Workshop: Maus-Tratos em Crianças: Como Intervir? /WK Workshop: Intervenção Pedagógica com Alunos com Dificuldades de Aprendizagem /WK Workshop: Técnica de Animação Socioeducativas para Crianças /WK Workshop: Violência: Doméstica e Sexual /WK Workshop: Necessidades Educativas Especiais /WK Workshop: Massagem para Crianças /WK Workshop: Musicoterapia /WK Workshop: Dislexia INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES LOCALIZAÇÃO CERTIFICAÇÕES E HOMOLOGAÇÕES Página 2 de 21

3 001/WK Workshop: Alimentação Infantil Todos os profissionais da área da educação que trabalhem diretamente com crianças e pais, que pretendam adquirirem ou alargar os seus conhecimentos a nível da nutrição infantil. Objectivos gerais O acto de comer, para além de satisfazer necessidades biológicas e energéticas inerentes ao bom funcionamento do nosso organismo, é também fonte de prazer, de socialização e de transmissão de cultura É preciso saber comer, ou seja, saber escolher os alimentos de forma e em quantidade adequadas às necessidades diárias, ao longo das diferentes fases da vida. Espera-se que no final os formandos sejam capazes de:.incentivar a pratica de uma alimentação saudável. Noções Básicas de Nutrição e Alimentação; Alimentação de Crianças em Idade Pré-Escolar e Escolar; Patologias Infantis Associadas à Alimentação; Educação Alimentar a Crianças Preço 30,00 Página 3 de 21

4 002/WK Workshop: Arte Terapia Infantil Estudantes e Profissionais das Áreas da Saúde e da Educação, Ciências Sociais e Humanas, interessados em aprofundar conhecimentos sobre a temática abordada. Objectivos A Arte Terapia é um processo criativo, para todas as idades e em particular para todos aqueles que se confrontam ou confrontaram com profundas alterações nas suas vidas, traumatismos, doenças, incapacidades, causando perturbações a nível individual e familiar. Espera-se que no final os formandos sejam capazes de:.incentivar a prática da terapia infantil. I. ARTE TERAPIA a. Conceito, contextos e aplicação; II. ARTE TERAPIA COM CRIANÇAS: a. Especificidades da intervenção de Arte Terapia com crianças: b. Contexto de intervenção; c. Recursos técnico-artísticos; d. Particularidades técnicas; e. Tipos de intervenção; f. Identificar sentimentos e bloqueios na expressão emocional/afectiva e no crescimento; III. * Discussão de casos. Preço 30,00 Página 4 de 21

5 003/WK Workshop: Massagem Shantala para Bebés Futuros pais; Pais recentes; Grávidas; Enfermeiros; Fisioterapeutas; Técnicos de Educação Especial e Reabilitação Psicomotora; Educadores de Infância; Auxiliares de Ação Educativa; Terapeutas Objectivos A Arte Terapia é um processo criativo, para todas as idades e em particular para todos aqueles que se confrontam ou confrontaram com profundas alterações nas suas vidas, traumatismos, doenças, incapacidades, causando perturbações a nível individual e familiar. Espera-se que no final os formandos sejam capazes de: Realizar massagem Shantala em bebés; I. Preparativos para a Massagem: II. - Onde e Quando; III. - Posicionamento; IV. - Produtos a aplicar; V. Técnica da Massagem: VI. -Quando não se deve massajar? VII. -Curiosidades (Shantágua?); VIII. - Toque da borboleta (Massagem para Recém-nascidos); IX. - Massagem pernas e pés; X. - Massagem do Abdómen; XI. - Massagem do Tórax; XII. - Massagem braços e mãos; XIII. - Massagem do Rosto; XIV. - Massagem das costas; XV. - Extensões; XVI. - Massagem para aliviar as cólicas; XVII. - Massagem para prisão de ventre; XVIII. - Massagem para problemas respiratórios; XIX. - Massagem para ajudar na dentição; XX. - Massagem para bebés com necessidades especiais; XXI. Adaptar a massagem ao crescimento; XXII. Breve abordagem sobre o pano porta bebé (babywearing? Demonstração de alguns nós); XXIII. Como acalmar o choro do bebé. Preço 30,00 Página 5 de 21

6 004/WK Workshop: Perturbações na Comunicação Professores, Educadores e outros profissionais na área da saúde e educação ou outras pessoas interessadas na área em questão. A linguagem e comunicação constituem um marco precioso do ser Humano. Uma alteração no seu desenvolvimento implica perturbações noutras dimensões da existência da Pessoa, limitando a possibilidade de alcançar metas e dando abertura à ocorrência de diversos tipos de risco desenvolvimento. ( ) Objectivos geral Desenvolvimento de actividades no âmbito da prevenção, avaliação e tratamento das perturbações da comunicação humana, englobando não só todas as funções associadas à compreensão e expressão da linguagem oral e escrita, mas também outras formas de comunicação não verbal. I. Perturbações da comunicação na paralisia cerebral; II. III. IV. Perturbações da comunicação na deficiência auditiva; Desenvolvimento e patologia da fala; Tecnologia de apoio à comunicação; Preço 30,00 Página 6 de 21

7 005/WK Workshop: Psicomotricidade Infantil Pais, Professores, Educadores e outros profissionais na área da saúde, social e educação ou outras pessoas interessadas na área em questão. A linguagem e comunicação constituem um marco precioso do ser Humano. Uma alteração no seu desenvolvimento implica perturbações noutras dimensões da existência da Pessoa, limitando a possibilidade de alcançar metas e dando abertura à ocorrência de diversos tipos de risco desenvolvimental. ( ) I. Adquirir um conjunto de técnicas, de instrumentos e de estratégias que permitirão promover o desenvolvimento equilibrado das crianças. II. - Sensibilizar acerca dos conhecimentos, das estruturas e dos dinamismos neuropsicológicos dos seres humanos e das suas atitudes e acções comportamentais; II. - Aquisição de técnicas para intervenção com crianças com problemas motores e dificuldades psicológicas, emocionais e afectivas. I. Psicomotricidade Infantil a. - Conceito; b. - Características da Psicomotricidade na Criança; c. - Causas e consequências na vida da criança; d. - Como Prevenir? II. - Exercícios Preço 30,00 - Página 7 de 21

8 006/WK Workshop: Métodos e estratégias de estudo: como estudar? Pais, Professores, Educadores e outros profissionais na área da saúde, social e educação ou outras pessoas interessadas na área em questão. Para alcançar o sucesso escolar é fundamentais os alunos terem métodos e estratégias de estudo; estes últimos são a chave para o sucesso escolar. I. Capacitar os formandos para a promoção de hábitos e estratégias de estudo funcionais, desenvolvimento de capacidades, estratégias e aptidões intelectuais, e minimizar/colmatar situações que potenciam o insucesso escolar II. - Desenvolver as capacidades cognitivas através da utilização de procedimentos adequados para recolher, organizar e interpretar a informação; III. - Utilizar métodos e competências de estudo que possibilitem o desenvolvimento de hábitos, métodos e estratégias que permitam uma maior facilidade na aquisição e consolidação das aprendizagens efectuadas; IV. - Potencializar as suas funções cognitivas no aumento da Atenção e na Reflexividade; V. - Permitir uma auto-reflexão sobre os métodos de estudo utilizados por cada participante; VI. - Fornecer conhecimentos práticos relativos a novos métodos e técnicas de estudo; VII. - Conduzir os participantes ao estabelecimento de um horário de estudo compatível com as restantes actividades diárias; VIII. - Sensibilizar os participantes para uma mudança de atitude perante o estudo; I. Métodos e Técnicas de estudo suas características e funções: II. Motivação e Envolvimento Pessoal; III. Autocontrolo; IV. A Memorização e as suas fases; V. Os Estimuladores da Memória; VI. As Técnicas de memorização; VII. Exercícios práticos. 04 Horas Preço 15,00 - Página 8 de 21

9 007/WK Workshop: Resolução de Conflitos, Dificuldades de Aprendizagem e o Comportamento de Crianças e Jovens Professores, Educadores, estudantes da área da Educação e outros profissionais interessados em aprofundar conhecimentos sobre a temática abordada. Os conflitos e as dificuldades de aprendizagem andam de mãos dadas e refletem-se no comportamento no na vida das crianças e jovens. Capacitar os formandos para a promoção de estratégias para intervir perante conflitos, dificuldades de aprendizagem ou perante comportamentos considerados inadequados em contexto escolar; I. O conflito: a. - Definição e tipologias de conflito; II. - Como prevenir? III. - Técnicas de resolução de conflitos; IV. A Aprendizagem e Dificuldades de aprendizagem: a. - A Aprendizagem (Abordagem Genérica); b. - Dificuldades de Aprendizagem; c. - Técnicas para modificar/colmatar as dificuldades de aprendizagem. V. O Comportamento: a. - Comportamentos adequados versus comportamentos inadequados; b. - A indisciplina; VI. - Bullying; VII. - Agressividade versus violência; a. Como prevenir? Preço 30,00 - Página 9 de 21

10 008/WK Workshop: birra! Choro! Gritos! Saiba lidar com eles! Ou lidando com a desobediência Professores, Educadores, estudantes da área da Educação e outros profissionais interessados em aprofundar conhecimentos sobre a temática abordada. Dotar os formandos de um conjunto de competências básicas ao nível do comportamento e agressividade infantil; Conhecer os contextos socializadores na vida das crianças e o seu carácter de influência de forma exercer uma função preventiva. No final do workshop os formandos deverão ser capazes de: - Identificar os contextos socializadores e apreender como estes influenciam a vida das crianças; - Diferenciar e identificar comportamento adequado versus desadequado; - Estabelecer estratégias de combate a um comportamento agressivo ou desadequado; - Lidar com comportamentos desadequados em determinado tempo e espaço; - Compreender a importância das regras e da sua função na vida das crianças; I. A importância do contexto familiar: a. A família e a sua função no desenvolvimento da criança; II. A importância do contexto escolar: a. A função da escola no desenvolvimento da criança; b. O papel do professor, dos amigos e dos funcionários; III. Comportamento adequado versus desadequado: a. O que é? Como se manifesta? Quando? b. Identificação de comportamentos desadequados; c. Como prevenir? d. Estratégias IV. A Birra! a. em casa b. nas refeições c. na escola d. em espaços públicos e. Como lidar com ela! Estratégias a adoptar. V. As regras! a. A importância de dizer não! VI. A importância das regras na vida da criança; Preço 30,00 - Página 10 de 21

11 009/WK Workshop Cuidados de Saúde na Criança e no Jovem Pais, Professores e Estudantes e Profissionais das Áreas da Saúde, Educação, Ciências Sociais e Humanas, interessados em aprofundar conhecimentos sobre a temática. Estes são alguns dos dilemas que nos deparamos no quotidiano Como fazer para baixar a febre na criança? Devemos ensinar hábitos de higiene pessoais e limpeza aos nossos filhos desde pequeninos. Que cuidados devemos ter com as crianças em idade escolar? Conseguimos identificar alguns sintomas? Capacitar os formandos para os cuidados de saúde básicos a ter com uma criança ou jovem conhecendo as noções básicas de saúde. I. Cuidados de Saúde: Noções Básicas: a. A Criança e o seu corpo; b. Cuidados de higiene; c. Cuidados com a alimentação; d. Cuidados com a Saúde II. III. IV. Primeiros socorros: Como reagir perante: a. Febre; b. Alterações gastrointestinais; c. Asfixia; d. Afogamento; e. Exposição ao calor e queimaduras; f. Feridas e hemorragias; g. Intoxicação; Picadas de insectos a. Identificação de sintomas; b. Como prevenir? V. Acidentes: Riscos e Prevenção Preço 30,00 - Página 11 de 21

12 010/WK Workshop Saúde Vocal: Técnicas de Voz para Professores Professores e Estudantes da Área da Educação. É importante a preservação da voz para mantê-la sempre apta a ser usada, principalmente para aqueles que a tem como instrumento de trabalho. Dotar os formandos para um conjunto de instrumentos e técnicas de forma a promover uma melhor qualidade vocal; Desenvolver uma abordagem sobre o funcionamento do aparelho fonador, com referência às patologias e disfunções mais comuns; Promover estratégias de prevenção do mau uso e abuso vocal e cuidados a ter com a voz. Módulo I - Anatomia da laringe e fisiologia da produção vocal I.1. Funções da laringe I.2. Bases respiratórias da voz Módulo II - Conceito de voz normal e classificação das disfonias II.1. Voz normal II.2. Classificação das disfonias Módulo III - Saúde vocal III.1. Comportamentos de abuso e mau uso vocal III.2. Higiene vocal Módulo IV - Condicionamento vocal básico para profissionais da voz IV.1. Aquecimento vocal fisiológico IV.2. Desaquecimento vocal fisiológico Preço 30,00 Página 12 de 21

13 011/WK Workshop: Maus-Tratos em Crianças: Como Intervir? Estudantes e Profissionais da área da Psicologia, da Educação e da área Social, e outros profissionais da área educacional.. A violência gera sentimentos como o desamparo, o medo, a culpa ou a raiva, que, não podendo ser manifestados, se transformam em comportamentos distorcidos, perpetuando-se por gerações seguidas (Minayo, Assis, Deslandes & Silva, 2002). Aprofundar conhecimentos sobre as diferentes tipologias de maus-tratos e respectivo impacto no desenvolvimento psicoemocional da criança; - Promover conhecimentos sobre indicadores de risco e de protecção; I. Os Maus Tratos em Crianças: II. Definição do Conceito de Maus Tratos; a. Tipologia dos Maus Tratos: b. Maus Tratos Físicos; c. Negligência; d. Abuso Sexual; III. Maus Tratos Psicológicos/Emocionais; IV. Impacto no desenvolvimento da Criança: a. Impacto Emocional; b. Impacto Físico; c. Impacto Fisiológico/Comportamental; V. IV - Diagnóstico e Intervenção em situações de Maus Tratos: a. Contextos Socializadores e a sua função na Prevenção dos Maus Tratos; VI. Estratégias a adoptar em crianças maltratadas; VII. Análise de casos Preço 40,00 Página 13 de 21

14 012/WK Workshop: Intervenção Pedagógica com Alunos com Dificuldades de Aprendizagem Professores, Educadores, Estudantes e Profissionais da Área da Educação e outros que estejam interessados na temática abordada. Para estimular a aprendizagem do seu educando ou aluno com dificuldades de aprendizagem é fundamental desenvolver um método de intervenção pedagógico. Identificar as dificuldades de aprendizagem das crianças ou jovens, assimilando as melhores estratégias de intervenção, segundo cada etapa de vida, e encaminhamentos necessários face a esses desafios. I Dificuldades de Aprendizagem: - Definição do Conceito; - Características dos alunos com Dificuldades de Aprendizagem; II - As Dificuldades de Aprendizagem durante a Vida: - Em Idade Pré-Escolar; - Durante o 1 e 2º Ciclo; - Durante a Adolescência; III - Causas das Dificuldades de Aprendizagem; IV - Diagnóstico das Dificuldades de Aprendizagem; V - Técnicas/Estratégias Educativas de Aprendizagem; VI - Problemas de Comportamento: - Hiperactividade e Défice de Atenção; - Impulsividade; - Baixa Auto-Estima; - Isolamento e Dependência; - A Fobia Escolar; VII - Técnicas para modificar os problemas de comportamento das crianças com Dificuldades de Aprendizagem; Preço 30,00 Página 14 de 21

15 014/WK Workshop: Técnica de Animação Socioeducativas para Crianças Pais, Educadores e outros que estejam interessados na temática abordada. Animação é aquele estímulo na vida mental, física e emocional das pessoas, num determinado território, que as leva a desenvolver uma vasta gama de experiências, através das quais vão alcançar um grau mais elevado de auto-realização, autoexpressão Dotar os formandos de um conjunto de competências básicas ao nível da planificação e execução de técnicas de animação. I - A Animação Sócio Educativa: - Características, conceito e objectivos; - O Animador; II - A Educação pela Arte: - Conceito de Educação e Arte; - Objectivos da Educação e da Arte; - Concepções Educacionais; - Bases Psicopedagógicas da Educação pela Arte; III - Os Jogos Pedagógicos: - Definição e objectivos; - Importância dos Jogos Pedagógicos para o desenvolvimento intelectual e social das crianças; - Tipos de Jogos Pedagógicos; - Aplicação de Jogos Pedagógicos; IV - Técnicas de Animação Sócio Educativa: - Definição e Objectivos; - A Relação com a criança; - Funções do animador com a criança; - Tipologias de intervenção e exercícios práticos Preço 30,00 - Página 15 de 21

16 015/WK Workshop: Violência: Doméstica e Sexual Pais, Educadores e outros que estejam interessados na temática abordada. Apesar de todas as campanhas, a violência doméstica e sexual contínua a imperar nos mais diversos ambientes. Sensibilização dos formandos para a violência doméstica e sexual em crianças, adolescentes e mulheres de forma a consciencializá-los para esta problemática através da reflexão sobre as práticas/intervenção na deteção e prevenção de situações de violência. - Compreender o fenómeno da violência doméstica e sexual; - Identificar possíveis situações de violência e abuso em crianças, adolescentes e mulheres; - Apreender a ideologia da culpabilização da vítima de violência ou abuso; - Reconhecer quais as causas e consequências da Violência Doméstica e Sexual nas crianças, adolescentes e mulheres; - Adquirir conhecimentos que permitam criar estratégias de prevenção e desenvolvimento de trabalho com as vítimas; I. Violência Doméstica e Sexual: a. Aspectos históricos da violência contra crianças, adolescentes e mulheres; b. A ideologia da culpabilização da vítima; c. As características da vítima e do agressor; II. Modalidades de violência doméstica e sexual; III. A Psicodinâmica da família abusiva; IV. Perspectiva Biopsicosocial da violência doméstica: causas e consequências; V. Metodologia do trabalho com vítimas de violência doméstica e sexual; VI. A Intervenção transdisciplinar e o trabalho em rede Interinstitucional; Preço 40,00 Página 16 de 21

17 016/WK Workshop: Necessidades Educativas Especiais Estudantes e Profissionais das Áreas da Saúde e da Educação, Ciências Sociais e Humanas, interessados em aprofundar conhecimentos sobre a temática abordada. Sensibilizar os formandos para o conceito de deficiência, Identificar os vários tipos de deficiência; I. Definição de Deficiência e de Necessidades a. Educativas Especiais; b. Dificuldades de Aprendizagem; c. Como intervir? Alunos sem NEE versus alunos com NEE; II. Características de diversos Distúrbios ou Necessidades Educativas Especiais e respectivas adaptações de espaço, equipamentos e materiais, perante: a. Deficiências Motoras b. Deficiência Visual, Auditiva, Mental c. Distúrbios na Linguagem d. Dislexia; e. Hiperactividade e/ou Défice de Atenção; f. Perturbações Emocionais; g. Esclerose Múltipla h. Paralisia Cerebral i. Autismo j. Sindrome de Asperger k. Sindrome de Rett l. Sindrome de Down m. Sindrome de Tourette III. Casos práticos Preço 30,00 Página 17 de 21

18 017/WK Workshop: Massagem para Crianças Estudantes e Profissionais das Áreas da Saúde e da Educação, Ciências Sociais e Humanas, interessados em aprofundar conhecimentos sobre a temática abordada. A massagem para crianças visa melhorar os primeiros anos de vida das crianças. Dotar os formandos de um conjunto de competências básicas de Massagem desenvolvendo conceitos relativos aos benefícios da massagem e sua evolução histórica e enfatizando a importância do toque nos primeiros tempos de vida da criança. Desenvolver a capacidade de massajar a Criança ou o Bebé adquirindo perícia nas diversas manobras de tal forma que sejam capazes de comunicar através da massagem provocando uma sensação de segurança e bem-estar. Compreender os conceitos e implicações da massagem na saúde da criança e auxiliar na utilização da técnica de massagem na Criança e no Bebé. No final da ação os formandos deverão ser capazes de: Estabelecer um elo de ligação entre pais/cuidadores; Compreender a importância da massagem na Criança e no Bebé; Refletir sobre os efeitos benéficos da massagem na Criança e no Bebé; Identificar e exemplificar cada tipologia de Massagem; Utilizar a técnica de Massagem; I. Conceito e breve história da massagem; a. Importância da massagem na criança e no bebé; b. A capacidade de comunicação através da massagem; II. Benefícios e contra indicações da massagem; III. Tipos de Massagem; IV. Técnicas de massagem (Exercícios práticos) Preço 30,00 Página 18 de 21

19 018/WK Workshop: Musicoterapia Estudantes e Profissionais das Áreas da Saúde e da Educação, Ciências Sociais e Humanas, interessados em aprofundar conhecimentos sobre a temática abordada. A música pode ser o meio para a atingir a reflexão Promover o conhecimento da prática da Musicoterapia de forma a fomentar a reflexão, o debate, o relacionamento, a expressão, a mobilização e a partilha de experiências vivenciais, facilitadoras do desenvolvimento pessoal e de uma maior qualidade de vida; No final da acção os formandos deverão ser capazes de: - Compreender a definição de Musicoterapia; - Identificar as áreas de Intervenção clínica da Musicoterapia; - Reconhecer como a intervenção, através da Musicoterapia, promove o desenvolvimento, a reflexão, e a interacção entre as pessoas; - Conhecer qual o papel do Musicoterapeuta; - Identificar os benefícios e/ou efeitos terapêuticos da Musicoterapia; - Assimilar os vários métodos e técnicas existentes na Musicoterapia A Musicoterapia: - Definição e áreas de intervenção clínica: * Musicoterapia com Bebés e Crianças; * Musicoterapia com Adolescentes; * Musicoterapia com Adultos; - O Papel do Musicoterapeuta; - A Música e os seus efeitos terapêuticos; - Os Métodos e Técnicas em Musicoterapia; - Exemplos Práticos; Preço 30,00 Página 19 de 21

20 019/WK Workshop: Dislexia Estudantes e Profissionais das Áreas da Saúde e da Educação, Ciências Sociais e Humanas, interessados em aprofundar conhecimentos sobre a temática abordada. A DISLEXIA é uma perturbação neurodesenvolvimental, sendo uma das perturbações infantis mais frequentes. As crianças disléxicas tendem a apresentar um conjunto alargado de dificuldades de aprendizagem e reacções emocionais secundárias decorrentes das alterações específicas nos processos de leitura e escrita No final do Workshop os participantes deverão ser capazes de identificar, caracterizar e intervir com crianças disléxicas. I. Definição II. Sinais de alerta III. Critérios de diagnóstico, IV. A sua prevalência, V. Problemática emocional VI. Co morbilidades, a. Disortografia, b. Discalculia, c. Disgrafia d. Hiperatividade VII. Análise de casos reais Preço 30,00 Página 20 de 21

21 1. INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES Crescer a Sério Rua do Emissor, nº 114 Esq. Bloco A Vila Nova de Gaia Tel/Fax: geral@cresceraserio.com 2.LOCALIZAÇÃO - Transportes Públicos STCP - Transportes Públicos: Espirito Santo - Próximo do Apeadeiro de Coimbrões - Facilidade de Estacionar - Proximidade de Centro Comercial Outros: Todo o Centro dispõem de cobertura Wireless 3. CERTIFICAÇÕES E HOMOLOGAÇÕES Página 21 de 21