Disciplina - Desporto

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AMADORA OESTE Ano Letivo 2014/2015 Planificação Anual Disciplina - Desporto Cursos Vocacionais de 2º Ciclo

2 A- Planificação da Área Curricular de Desporto Tendo em conta as Competências Gerais e as respetivas operacionalizações de estratégias, cabe à Área Curricular Disciplinar de Educação Física planificar os seus conteúdos/as suas atividades. Esta planificação indica os conteúdos da disciplina e as estratégias que melhor contribuem para o desenvolvimento adequado do perfil do aluno e para o melhor entendimento da realidade social, cultural e económica dos discentes desta escola. A planificação da Área Curricular da Disciplina de Desporto será proposta, por cada docente, em Conselho de Turma e a aprovação da mesma é da competência dos respetivos Conselhos de Turma. Esta planificação especifica, tal como previsto, o plano de ação e os critérios de avaliação

3 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AMADORA OESTE Ano Letivo 2014/2015 ORGANIZAÇÃO MODULAR CURSOS VOCACIONAIS DO ENSINO BÁSICO (2º Ciclo) DISCIPLINA: DESPORTO Setembro, 2014 Ano letivo: 2014/2015 Disciplina Aulas Previstas (horas) Conteúdos/Temas a Lecionar Critérios de Avaliação Módulo 1 - Aptidão Física Módulo 2 Andebol Módulo 3 Basquetebol Módulo 4 - Futebol Módulo 5 Voleibol 60% - Testes ou trabalhos equiparados e Trabalhos de Aula Desporto 120 h Módulo 6 Râguebi Módulo 7 Beisebol Módulo 8 Ginástica de solo e aparelhos Módulo 9 Atletismo 20% - Empenho Participação 20% - Atitudes Módulo 10 Badminton Módulo 11 - Ténis Módulo 12 Escalada

4 2º Ciclo MÓDULOS HORAS TL M1 Aptidão Física 5 h 6 tl M2 Andebol 15 h 18 tl M3 Basquetebol 15 h 18 tl M4 Futebol 15 h 18 tl M5 Voleibol 15 h 18 tl M6 Râguebi 15 h 18 tl M7 Beisebol 15 h 18 tl M8 Ginástica de solo e aparelhos 5 h 6 tl M9 Atletismo 5 h 6 tl M10 Badminton 5 h 6 tl M11 Ténis 5 h 6 tl M12 Escalada 5 h 6 tl TOTAL 120 h 144 tl PRÁTICA SIMULADA 70h 93 tl

5 Disciplina Conteúdos/Temas a lecionar Critérios de Avaliação Desporto M1 - Aptidão Física - Testes - Resistência; - Força; - Flexibilidade; - Velocidade M2 - Andebol - Princípios gerais e específicos -Técnica individual ofensiva : recepção da bola, protecção da bola, condução da bola, drible (finta), simulação, passe, remate, técnica específica por posições (ex. guarda redes); - Técnica individual defensiva: desarme, intercessão, técnica específica por posições (ex. guarda redes); específicos da modalidade. M3 - Basquetebol - Princípios gerais e específicos -Técnica individual ofensiva : recepção da bola, protecção da bola, condução da bola, drible (finta), mudanças de direcção, simulação, os vários tipos de passe, as diferentes formas de lançamento, técnica específica por posições - Técnica individual defensiva - desarme, intercepção, técnica específica por posições específicos da modalidade. M4 - Futebol -Princípios gerais e específicos -Técnica individual ofensiva recepção da bola, proteção da bola, condução da bola, drible (finta), simulação, diferentes tipos de passe, diferentes formas de remate, técnica específica por posições (ex. guarda redes) - Técnica individual defensiva desarme, intercepção, técnica específica por posições (ex. guarda redes); específicos da modalidade M5 Voleibol - Princípios gerais e específicos -Técnica individual ofensiva; -Técnica individual defensiva M6 Râguebi - Princípios gerais e específicos -Técnica individual ofensiva; -Técnica individual defensiva M7 Beisebol - Princípios gerais e específicos -Técnica individual ofensiva; -Técnica individual defensiva M8 Ginástica de solo e aparelhos - Aspetos técnicos predominantes nas modalidades gímnicas ( artística masculina e feminina ) e mini trampolim. M9 Atletismo - Fundamentos técnicos predominantes nas diferentes disciplinas: corridas, saltos e lançamentos. M10 ou Badminton Badminton -Materiais e equipamentos -Formas de pegar na raquete (pegas) para execução dos gestos técnicos básicos. -Objectivo do jogo, a função e o modo de execução dos principais batimentos, bem como as regras de jogo de singulares e pares. M11 Ténis -Materiais e equipamentos -Formas de pegar na raquete (pegas) para execução dos gestos técnicos básicos. -Tipos de divisão analítica dos gestos técnicos básicos: direita, esquerda, serviço, volei e smash. M12 Escalada Escalada -Caracterizar e distinguir materiais e equipamentos desportivos da modalidade de acordo com o tipo de prática, formal e informal; -Identificar e vivenciar os aspectos críticos de realização da modalidade na perspectiva dos Praticantes;. -Reconhecer e analisar as exigências técnicas, tácticas, físicas e psicológicas predominantes da Modalidade; -Tipos de capacidades físicas e psicológicas mais utilizadas em cada função da modalidade.. 60% Testes ou trabalhos equiparados e Trabalhos de Aula/ prática motora 20% Empenho Participação 20% Atitudes

6 Disciplina Conteúdos/Temas a lecionar Aulas Previstas 1º 2º 3º 1º Período 2º Período 3º Período Critérios de Avaliação Desporto (M1) Aptidão Física - Testes 1. Resistência; 2. Força; 3. Flexibilidade; 4. Velocidade (M3) Basquetebol (M5) Voleibol (M4) Futebol (M2) Andebol (M9) Atletismo (M11) Ténis (M12) Escalada (M7) Beisebol (M8) Ginástica de Solo e Aparelhos 60% - Testes ou trabalhos equiparados e Trabalhos de Aula/ prática motora 20% - Empenho Participação (M6) Râguebi 20% - Atitudes (M10) Badminton

7 Domínios avaliação Conhecimentos e Capacidades (60%) Parâmetros Instrumentos de avaliação Escala de classificação - Análise e interpretação das atividades propostas aplicando os conhecimentos sobre técnica/tática, organização e participação desportiva no contexto de exercitação. - Compreensão dos conteúdos abordados - Aquisição e domínio de vocabulário específico -Nível funcional das capacidades condicionais e coordenativas -Domínio dos aspetos técnicos e táticos das várias unidades abordadas - Evolução - Grelhas de observação - Observação direta - Grelhas de registo - Desempenho em grupo/equipa - Desempenho individual - Testes ou trabalhos escritos Fraco (0 44 Pontos) Insuficiente (45 94 Pontos) Suficiente ( Pontos) Atitudes e comportamentos (40%) - Autonomia / Iniciativa / Cooperação / Empenho / Respeito por colegas e professor - Comportamento/cumprimento das tarefas/ regras associadas à higiene e segurança pessoal e coletiva - Pontualidade/Assiduidade - Observação Direta - Grelhas de registo - Desempenho em grupo/equipa - Desempenho Individual - Desempenho em tarefas organizativas Bom ( Pontos) Muito Bom ( Pontos)

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