Capítulo 30 Redação Págs. 128 a 141. Professora Rosa Barreiros abr / 2014 SER!PRÉ-VESTIBULAR

Transcrição

1 Capítulo 30 Redação Págs. 128 a 141 Professora Rosa Barreiros abr / 2014 SER!PRÉ-VESTIBULAR

2 A REDAÇÃO NA UNICAMP Uma prova de leitura e escrita

3 O que diz a Unicamp sobre sua prova de redação A longa tradição dos exames vestibulares (voltada, de maneira geral, à avaliação da dissertação) tem sido responsável pelo engessamento das práticas de produção de texto no ambiente escolar. Sob a alegação de que é preciso preparar os alunos para os vestibulares, deixa-se de expor o aluno e o professor a outros tipos textuais que atendem de um modo mais produtivo às dinâmicas de linguagem nas múltiplas esferas da sociedade e nas mais variadas situações de interlocução. A nova proposta visa, portanto, a desestabilizar esse modelo engessado de trabalho com o texto e, consequentemente, desautomatizar a relação com a escrita que os alunos e as escolas preparatórias para o vestibular acabaram por produzir. In: A Redação no Vestibular Unicamp Comvest/2013

4 Duas tarefas obrigatórias O que se avalia As tarefas a habilidade do candidato no emprego de recursos que são necessários à produção de textos pertencentes a diferentes gêneros discursivos Cada tarefa é acompanhada de um ou mais textos que irão subsidiar o seu desenvolvimento, além de instruções que indicarão os interlocutores envolvidos, bem como o gênero e o propósito do texto a ser elaborado pelo candidato.

5 O que privilegiar O candidato deve, no desenvolvimento das três tarefas, atender a requerimentos relacionados: 1) ao gênero e à interlocução: o texto elaborado pelo candidato em cada uma das tarefas deve ser representativo do gênero solicitado e considerar os interlocutores nele implicados. 2) ao propósito: o candidato deve cumprir o propósito da tarefa que está sendo solicitada, observando o tema, a motivação e as instruções de elaboração do texto.

6 O que privilegiar 3) à leitura: é esperado que o candidato estabeleça pontos de contato com o(s) texto(s) fornecido(s) em cada tarefa. Ele deve mostrar a relevância desses pontos para o seu projeto de escrita e não simplesmente reproduzir o(s) texto(s) ou partes do(s) mesmo(s) em forma de colagem. 4) à articulação escrita: os textos produzidos pelo candidato devem propiciar uma leitura fluida e envolvente, mostrando uma articulação sintático-semântica ancorada no emprego adequado de elementos coesivos e de outros recursos necessários à organização dos enunciados. O candidato também deve demonstrar ter habilidade na seleção de itens lexicais apropriados ao estilo dos gêneros solicitados e no emprego de regras gramaticais e ortográficas que atendem à modalidade culta da língua.

7 As últimas propostas 2011 TEXTO 1 Imagine-se como um jovem que, navegando pelo site da MTV, se depara com o gráfico Os valores de uma geração da pesquisa Dossiê MTV Universo Jovem, e resolve comentar os dados apresentados, por meio do fale conosco da emissora. Nesse comentário, você, necessariamente, deverá: a) comparar os três anos pesquisados, indicando dois (2) valores relativamente estáveis e duas (2) mudanças significativas de valores; b) manifestar-se no sentido de reconhecer-se ou não no perfil revelado pela pesquisa.

8 As últimas propostas 2011 TEXTO 2 Coloque-se no lugar de um líder de grêmio estudantil que tem recebido reclamações dos colegas sobre o ensino de ciências em sua escola e que, depois de ler a entrevista com Tatiana Nahas na revista de divulgação científica Ciência Hoje, decide convidá-la a dar uma palestra para os alunos e professores da escola. Escreva um discurso de apresentação do evento, adequado à modalidade oral formal. Você, necessariamente, deverá: a) apresentar um diagnóstico com três (3) problemas do ensino de ciências em sua escola; e b) justificar a presença da convidada, mostrando em que medida as ideias por ela expressas na entrevista podem oferecer subsídios para a superação dos problemas diagnosticados.

9 As últimas propostas 2011 TEXTO 3 Coloque-se na posição de um articulista que, ao fazer uma pesquisa sobre as recentes catástrofes ocorridas em função das chuvas que afetaram o Brasil a partir do final de 2009, encontra a crônica de Drummond, publicada em 1966, e decide dialogar com ela em um artigo jornalístico opinativo para uma série especial sobre cidades, publicada em revista de grande circulação. Nesse artigo você, necessariamente, deverá: a) relacionar três (3) problemas enfrentados recentemente pelas cidades brasileiras em função das chuvas com aqueles trabalhados na crônica; b) mostrar em que medida concorda com a visão do cronista sobre a questão

10 As últimas propostas 2012 TEXTO 1 Imagine que, ao navegar em uma página da internet especializada em orientação vocacional, você encontra um fórum criado por concluintes do Ensino Médio para discutir o que leva uma pessoa a investir na profissão de cientista. Um dos participantes do fórum, que se autonomeia Estudante Paulista, postou o gráfico reproduzido abaixo e escreveu o seguinte comentário: Às 15h42, Estudante Paulista escreveu: Vejam este gráfico! Ele mostra o resultado de uma pesquisa sobre o interesse de estudantes de vários lugares do mundo pela carreira científica. Vocês não acham que essa pesquisa reflete muito bem a realidade? Eu, por exemplo, sempre morei em São Paulo e nunca pensei em ser cientista! Você decide, então, participar da discussão, postando um comentário sobre a mesma pesquisa, em resposta à pessoa que assina como Estudante Paulista. No comentário, você deverá: fazer uma análise do gráfico, sugerindo o que pode ser concluído a partir dos resultados da pesquisa; posicionar-se frente à opinião do Estudante Paulista, levando em conta a análise que você fez do gráfico.

11 As últimas propostas 2012 TEXTO 2 Coloque-se no lugar dos estudantes de uma escola que passou a monitorar as páginas de seus alunos em redes sociais da internet (como o Orkut, o Facebook e o Twitter), após um evento similar aos relatados na matéria reproduzida abaixo. Em função da polêmica provocada pelo monitoramento, você resolve escrever um manifesto e recebe o apoio de vários colegas. Juntos, decidem lê-lo na próxima reunião de pais e professores com a direção da escola. Nesse manifesto, a ser redigido na modalidade oral formal, você deverá necessariamente: explicitar o evento que motivou a direção da escola a fazer o monitoramento; declarar e sustentar o que você e seus colegas defendem, convocando pais, professores e alunos a agirem conformidade com o proposto no documento.

12 As últimas propostas 2012 TEXTO 3 Imagine-se na posição de um leigo em informática que, ao ler a matéria Cabeça nas nuvens, reproduzida abaixo, decide buscar informações sobre o que chamam de computação em nuvem. Após conversar com usuários de computador e ler vários textos sobre o assunto (alguns dos quais reproduzidos abaixo em I, II e III), você conclui que o conceito é pouco conhecido e resolve elaborar um verbete para explicá-lo. Nesse verbete, que será publicado em uma enciclopédia on-line destinada a pessoas que não são especializadas em informática, você deverá: definir computação em nuvem, fornecendo dois exemplos para mostrar que ela já está presente em atividades realizadas cotidianamente pela maioria dos usuários de computador; apresentar uma vantagem e uma desvantagem que a aplicação da computação em nuvem poderá ter em um futuro próximo.

13 Exemplo de VERBETE Computação em nuvem: A computação em nuvem é uma tecnologia que permite que arquivos como documentos de texto, fotos, vídeos e outros sejam armazenados diretamente na internet, através de sites especializados. Arquivos desses tipos são normalmente guardados diretamente no computador do usuário, que pode acessá-los independentemente de ter ou não uma conexão com a internet. Desenvolvimento: A Computação em nuvem pode parecer uma inovação recente: Os primeiros sites especializados e voltados diretamente para esse tipo de armazenamento surgiram em 2009; entretanto essa tecnologia já é utilizada por muitos usuários da internet há duas décadas. As contas de baseadas em serviços online como o Hotmail fazem uso da Computação em nuvem, pois os s armazenados nas caixas de entrada não estão salvos no computador do usuário, mas sim no próprio site da empresa. Além disso, sites de compartilhamento de músicas e filmes já utilizaram essa tecnologia, possibilitando que o internauta faça o download desses arquivos, que estão armazenados na internet. Prós e contras: O uso da computação em nuvem tende a crescer, pois apresenta um benefício muito desejado pelos usuários: poder acessar seus arquivos de qualquer local e de qualquer máquina, sem a necessidade de levar fisicamente seu computador pessoal para outros lugares (como os arquivos estão armazenados na internet é necessário um local com acesso à internet). Entretanto, o uso dessa tecnologia é questionável, pois passa à mão dos sites que armazenam arquivos, fotos e documentos pessoais que se não forem devidamente armazenados e protegidos, podem ser roubados ou modificados.

14 Exemplo de ARTIGO JORNALÍSTICO OPINATIVO O Rio de Janeiro dos poetas, das letras de bossa nova, do ideal de luxo tropical está bem distante da realidade descoberta pela temporada de chuvas do fim de Serve assim como metonímia da situação do Brasil como um todo. Mas o Rio de Janeiro de um cronista, mesmo que ainda poeta, fornece a melhor descrição da verdadeira situação da habitação brasileira e os serviços públicos relativos à sua manutenção. Na sua terrivelmente atual crônica de 1966, Carlos Drummond de Andrade mostra o cenário que todos observamos pelo Brasil. A terrível destruição desoladora de Os Dias Escuros se projeta pela contemporaneidade de muitas cidades brasileiras. A precariedade que justifica o termo ocupação ao invés de habitação na referência aos barracos que desmancham como armações de baralho é perturbadora, e a causa prática da devastação enfrentada pela população aparentemente invisível ao olhar do governo, que pouco faz para dignificar suas condições. Assim o povo sofre a calamidade tripla: um governo ineficiente; condições de vida infortúnias, e a força da natureza. O raio de sol que teima em não romper, o auxílio da população melhor posicionada e a mobilização de recursos improvisados, pode fornecer um ponto de luz no tema da crônica e na realidade, mas é de fato uma assistência que não deveria ser necessária. O governo que tarda em agir (pois a situação exige projetos de habitação em larga escala) já proporcionou comentários suficientes. Que sua falta de ação seja revertida antes que seja necessária outra publicação que se refira à mesma catástrofe, daqui a mais quarenta anos.

15 PROPOSTA: Nesta semana, espera-se que o aluno produza dois textos, que terão como tema o Ano Internacional da Agricultura Familiar Unesco 2014 tendo como textosfonte uma coletânea a ser apresentada no site: 1) Após ler os textos da coletânea, coloque-se na posição de um jovem aspirante ao curso de Engenharia Agrícola, que deseja mobilizar esforços para uma mudança de perspectivas no país acerca das atividades agrícolas de base familiar e, por isso, decide escrever uma carta argumentativa ao Ministro da Agricultura ou ao diretor-geral da Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação (FAO), senhor José Graziano, ou ao prefeito da sua cidade. Nesta carta, marcada por uma interlocução bem definida, você deverá: relatar sua experiência como integrante de uma família que sempre privilegiou a alimentação balanceada e o uso sustentável de recursos naturais; relacionar esta experiência com a escolha pela Unesco de 2014 como Ano Internacional da Agricultura Familiar

16 PROPOSTA: 2) Imagine-se na posição de alguém que ainda vê a agricultura familiar como sinônimo de fome e miséria e, ao ler o texto Por que somos campeões no consumo de agrotóxicos, decide buscar informações sobre o que chamam de agricultura familiar. Após conversar com um amigo, você conclui que o conceito e os números sobre esta modalidade de produção alimentar são pouco conhecidos e decide explicá-lo, criando um verbete para uma enciclopédia virtual. Nesse verbete, você deverá: definir agricultura familiar e suas várias modalidades; apresentar dois problemas da modalidade no país e duas propostas de intervenção possíveis. BOM TRABALHO!

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