A Educação a Distância como ferramenta para estimular e melhorar o desempenho dos alunos da E.E.E.F.M. Advogado Nobel Vita em Coremas - PB

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1 A Educação a Distância como ferramenta para estimular e melhorar o desempenho dos alunos da E.E.E.F.M. Advogado Nobel Vita em Coremas - PB MSc. Robson Silva Cavalcanti Coremas, 13 Outubro de 2011

2 Objetivo Geral Utilizar a Educação A Distância como ferramenta para estimular e melhorar a participação e o desempenho dos alunos nos eventos avaliativos. Objetivos Específicos - Melhorar o desempenho na Redação nos exames de verificação como: Enem e Vestibulares; - Aprimorar a leitura; - Praticar a pesquisa e discussão sobre os assuntos propostos; - Melhorar a participação dos alunos nas atividades de Biologia; - Aumentar a participação dos alunos no processo de ensino aprendizagem. Justificativa O Ensino Médio na Paraíba não tem conseguido alcançar bons desempenhos no ENEM e esta realidade produz em todos os envolvidos no processo de ensino aprendizagem uma inquietação para tentar identificar prováveis fatores que contribuem para esse mau desempenho e também tentar buscar alternativas pedagógicas que visam superar certas dificuldades. A ausência de políticas educativas e propostas pedagógicas que vá ao encontro do alunado são fortes fatores, assim a E.E. E. F. M. Advogado Nobel Vita tentando superar os problemas de aprendizagem que se refletem nos desempenho como o ENEM que em 2009 obteve uma pontuação média de 480,9 e em 2010 de , estando pois bem abaixo da média do estado e ainda dentro da sua gerência de ensino ocupa uma posição desconfortável fruto de ações equivocadas. Assim a escola iniciou uma série de ações pedagógicas para tentar motivar o alunado, para tanto inovou em determinadas ações que veio de inicio com a implantação de um site que disponibilize um boletim online, trazendo assim ganhos financeiros e ecológicos, com isso criou-se a porta de entrada para a implantação do Educação a Distância, através do Nobel Vita Virtual, utilizando-se do Moodle, e de todos os benefícios que o Ambiente Virtual de Aprendizagem pode ofertar. A EAD Nobel Vita veio através de uma ação integrada oferta: Biologia Avançada, Técnicas de Redação e ainda um eixo de discussão de temas geradores,

3 evolvendo para tanto professores de Biologia, Português, Filosofia e ainda Técnico em informática, para motivar e potencializar os alunos para a aprendizagem. E com o amplo acesso e aceitação que a internet trouxe para toda a sociedade, percebeu-se que essa ferramenta poderia ser usada em benefício da educação. Com as novas Tecnologias da informação e Comunicação destaca-se a importância da mídia através das novas oportunidades tecnológicas, e assim a internet potencializada através de softwares de livre acesso como o moodle tem tido a capacidade de garantir uma interatividade que antes não era possível ter com outras modalidades de Educação A Distância, como, TV, Rádio, Filmes e desta forma e capaz de garantir presença momentânea a vários alunos mesmo estando distante. Contrariando a ideia de que para estar junto nem sempre precisa estar perto (Moran, 2007). Na Educação a Distãncia existem vários modos de ser promovida como Rádio, TV, Aulas gravadas através de DVD e até mesmo no envio de livros e apostilas previamente preparados e ou até mesmo através da interação entre vários desses meios Cada tipo de mídia requer um planejamento e vai além da disponibilidade dos equipamentos, para trabalhar com o Ambiente Virtual de Aprendizagem se faz necessário pessoal qualificado para ofertar um feedback o quanto mais rápido, além de haver a necessidade de dominar todas as ferramentas do AVA, que é proporcionado pelo moodle. Diante das dificuldades em promover o ensino-aprendizagem que perpassa por questões que vão desde um currículo muitas vezes desinteressantes, aliado a falta de motivação e ainda com a elaboração de métodos de ensino que estão distante dos anseios de um público cada vez mais envolvidos com as inovações tecnológicas como a internet. Mediante a EAD Nobel Vita estamos conseguindo motivar e despertar interesses antes não percebidos. Metodologia O Projeto está sendo realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Advogado Nobel Vilta na cidade Coremas pertencente a 7ª gerência de ensino do Estado da Paraíba está escola também possui o ensino técnico integrado ao médio com o Curso de Técnico em Aquicultura, com alunos das turmas do 3º Técnico, A, B e C turmas dos três turnos com um universo de 56 alunos que se disponibilizaram a participar, uma vez que se faz necessário conhecimento básico de informática.

4 A escola possui um laboratório de informática com 10 computadores conectados a internet e Professor de Informática. Participam da execução os professores de Biologia, Português, Filosofia além do professor de Informática. Entre eles um já atua a mais de 2 anos como tutor a distância da Universidade Federal da Paraíba Virtual- UFPB-Virtual, e os demais já desenvolveram cursos na EAD, assim conseguimos ter todo apoio, com profissionais capazes de executar com qualidade estas atribuições. A participação é voluntária devido a ausência de habilidades da maior parte do alunado com o computador, problema que está sendo sanado através dos cursos de informática básica que a escola está oferecendo em turnos alternados para boa parte do alunado, desta forma espera-se que no ano seguinte a participação seja ainda maior. No início foi ministrada uma aluna inaugural com os alunos demonstrando as ferramentas do AVA, além de promover uma integração da turma para que assim possam estimular a cooperação entre os alunos. Não há nenhuma penalidade com faltas ou notas baixas para os participantes uma vez que a ação é voluntária, porém conforme foi apresentado aos gestores da escola não impedimentos para os professores envolvidos atribuir notas ou pontuação para os alunos participantes, visto que o aluno está desenvolvendo atividades que buscam melhorias na aprendizagem. Os Conteúdos de Redação são os gêneros literários uma vez que a escola vem tendo um desempenho baixo na redação do ENEM, e ainda são estimulados a participarem de fóruns sobre os mais diversos assuntos pertinentes a produção textual como, Coerência, Coesão, Nova Ortografia, Colocação Pronominal, Concordância e Regência Nominal e Verbal dentre outros. A disciplina de Filosofia através dos temas geradores promove discussões acerca dos mais variados temas e ainda propõem links, sites que sirvam para dar fundamentação sobre o tema trabalhado. No Curso intitulado avançando na Biologia os alunos buscam atividades como exercícios, questionários, sobre Genética, Evolução e Ecologia além de temas transversais. Após o cumprimento do conteúdo semanal os alunos são convidados a produzirem uma redação no gênero dissertativo, que é recolhido pelos professores corrigido e entregue para que os alunos possam ver onde precisam melhorar na produção textual. Está ação pode ser implementada em grupos ainda maiores como em toda gerência, mais para algo tão grande se faz necessário um planejamento bem mais

5 cuidadoso, pois existem questões específicas como, profissionais qualificados, disponibilidade de equipamentos e ainda qualificação de profissionais para promoverem ações dentro de determinados parâmetros previamente estabelecidos. O Site de acesso é ou através do e lá acesse o link moodle. Abaixo as figuras 01,02 e 03 Avaliação O Ambiente Virtual de Aprendizagem permite avaliações instantâneas como também é possível verificar o desempenho do alunado atribuindo pontuações para as mais variadas formas de atividades. Figura 01: Foto do site da escola Figura 02: foto da área de abertura do EAD Nobel Vita

6 Figura 03: O Ambiente Virtual de Aprendizagem. Referências: MORAN, José Manuel. Informação e comunicação na educação, Programa de Formação Continuada Mídias na Educação, SEED/MEC. 1 CD-ROM, 2007.

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