')*&) + $ %& % %' %$
|
|
|
- Joana de Carvalho Marinho
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 ($'&!# $ % $ &!'!# $! # ')*&) + $ %& % %' %$
2 ( ) )*) * & * ) ( * ) * ) ), -.+ % )% + %$ %$ ) #(+(&++%+$+,&+#+ Então ocorre alguma mudança na experiência do usuário a manipulação direta do mouse, talvez, ou a resolução da imagem e de repente ele se sente em casa com a máquina, tão aclimatado ao ambiente que não precisa mais brigar com o software. Steven Johnson -.! /&+++0 1! !)!3 6'2! 6 2! !!! 9 : 2 '! ' *2 '! 3 ; :! 2! < /=>;=!#%%% &+++&++#0?! 2 ' :@ 9
3 ! : 2:@2 =2! :!!2 6 3 ; 9! ) 2! 9 '! < '!!.! '! '! 2 :2!! A! '! 3 3!'2!!42 /B=>CDB!&++E0! </#%%%0!! B 2 2!!4 F/&+++0!: '1 3 2! : 2! 2 2A1:! 1 '! )! 2! /&++&! &E&'&E,0! G 3: 2! 2!' 7 H?! I /&++#0!!! 4F/#%%%0! 4 6 < 1 3 2!)!4!! 4! 4!! 2:! 2! A! 2 I/&++#0! 1 2 C1 JB 1J B
4 ?! *A** 3!! -A!1 9 ; 62 / 0 /0!)!!12! 3 62! 9 '62!1 B : ) 122)/=>!#%%E0 B 3 : 62! 4 62! 62 2 K4 2 :!!64' 6 < GH! #%LE M NF > K =! 1:11! B!! ) 7 3! ' 1! )! ) 7! 19!9.! 9)/MB-N;>-O!#%($0 /&++&0!>K = 2!!1 M!! 1 1! 3 1?!>K =6! -! ' A 2!=/#%%E!##0 G 4 ' 1! :! 9H-! A 62 2! '!!! =! *! *!! 9!
5 / 0! /0! 18 B * 1 A! 3 B!! B!6:2 D 3! B*29 PQ R 42: 9PQ 9 2 PQ 1 4!3 PQ B 42!3!4 2 PQ/=>!#%%E!#,0 =2 /#%%$! #(%0! )! 2@ =! 1! 'G! 9 1 * H;!!!. *1 *! 6 6! 4 : 1 ) 6 1 B 2! /#%%$! L+L0! G :!! H 3 1! 1 ) A! '!.)/#%%E0! 11! ) #
6 ! 2! :!!!!!!! 2 -! 1:224 ( 1 1 9) ( 1 ) ( /;==C-!#%%$!L+L0 B D' / D0!! 2 ' A!! 7 D! 4 D'C1! :'! A /N-R=S=BD!&+++0 NT /&+++0! D 4? B D! 2! 2! =2! 283! ;2 =U! = 2 26! : /#%%$!L+E0A1! 4 #%(+! ' 4 2 ) /* *0! 3/ 0! /0 / 0!!. 4! A/c) A 2:! 2 7 :! / A 4 0? 3! 1 : 1 )V C/* * 0!!! ' : R 2 A 4 I/&++#0 B 1 G2 3! P 1! 2! '' 13H/IBD-=B-!&++#!W'$0; 4! $
7 I 92! A PQ4 2!!! X !!4 /IBD-=B-!&++#!$0! 22 X X 23 > 4 Y :16A$+J PQ ! 6 3 3:; 2!! :' 4X J/IBD-=B-!&++#!#(W0 :! 4 2! DUT24? 4! 6 A : 2 2 4! < 2 627/DVS -K!&++&!#(+0 9!! I DUT2! 4 1 D! '!!1!1 6 D G! ) H/;==C-!#%%$!L##0 /#%%$! L##0! ' = /#%E(0! 1!! G ' 1!! A! 3!!, 4!! H- D! '!!! 1!! 9 / 0!2:' 6/7 2 %
8 9 4'A0 / 90!: ' 3 2! D 4 2! ) 2 D ) 1 1! ) 1 2! 1! 4!!!! 3!! /? =!&++,0 B 26! 3 2! 3! 3 1! A!! A!!!! 4!! ; RI 2!;2 &*18;2 R 4 ; R? -? 4 Eletrônico 32 2/;;!&++W0! 4 G1 1 2H! 1 < 1 4!!?! 1 G1 1 :!! H /NRB-BB;!#%L,!W&+0!G1:1! 1H/=BR=! #%%,!E+#0!G 3!2! H /CB =! #%%W! &#%0! G1 3 1 H /=-Z =?B!#%%W! #%0!! 3! G H/KR -D>C;-BR!#%%W!WE#0 =2 /#%%L0! B4143!! 3!'112 3!!! 4!! 2 4' 23A!2
9 9! 4 K C/#%%W0 =: /#%%W0!'2 2 G! 1JH;! 9 2!!G!:1JH ;.2' ! 4! 1 M 3!! #%W+! NR1! 3 -)& )! 1 ; 29 ) 1 /V =B-!#%E# ;;!&++&DBB!&++,0 V'?/#%((0! ; R! ' 1 / [A1 G1H! G1H! G24H G 1H!!!! ** *? /&++&0! ; R 2 455!1 YR?B#! : YR?B#'; ; R DÉCADA Final da década de 1940 FASES DE EVOLUÇÃO DOS ESTUDOS DE USUÁRIOS Os Estudos de Usuários tinham como finalidade agilizar e aperfeiçoar serviços e produtos prestados pelas bibliotecas. Tais estudos eram restritos à área de Ciências Exatas. Intensificam-se os estudos acerca do uso da informação entre grupos específicos de 1950 usuários, agora abrangendo as Ciências Aplicadas. Os Estudos de Usuários enfatizam agora o comportamento dos usuários; surgem estudos de 1960 fluxo da informação, canais formais e informais. Os tecnólogos e educadores começam a ser pesquisados. Os Estudos de Usuários passam a preocupar-se com mais propriedade com o usuário e a 1970 satisfação de suas necessidades de informação, atendendo outras áreas do conhecimento como: humanidades, ciências sociais e administrativas Os estudos estão voltados à avaliação de satisfação e desempenho Os estudos estão voltados ao comportamento informacional, que define como as pessoas 1990 necessitam /buscam/fornecem/usam a informação em diferentes contextos, incluindo espaço de trabalho e vida diária. 1ª Década do Século XXI Os estudos estão voltados tanto para o comportamento informacional, quanto para a avaliação de satisfação e desempenho, enfatizando a relação entre usuários e sistemas de informação interativos, no contexto social das TIC s. ;; /&++&0 &&
10 B. ; R #%L+! 1! 1 G- R H - * & () / =>0! #%LL - :! 4 #%(+!42! 6 ; R! 1 G 3 2 H/R-D!#%E&! L0 3 4 #%L+1; R A / ) /! 2! &%, ' #EW 3/R-D!#%E&0 =: /#%%W0! 2 3! ; R G ) 1! 1 1! H 2 6' 62! 2 : ; R! ' /&++&! (0 2 /#%(%! E+0! 1!!2 # 2 2 X 6 & 2 2 X 6 2! /&++&0! : ;! )! 2 4 > 2 1! G'@ :!! :2 1!!1 2 1:!! 7! 2A2 2 1!1 1 /;;!&++&0 :! 2 2 /#%%%0 &
11 I 2-24! )! 2 :!1 )) A 1! 2! ! 3 7/;;!&++&0; 2 /#%%%0! 2 :! '! : 1 ' 2! 2! ; R! ) 3 C /&++L0 YR?B&!A 2!1 1 '! 1 A 42 2 :! 1. YR?B&' 2 ABORDAGEM Valor Agregado Construção de Sentido Anomalia Cognitiva AUTORES QUE UTILIZARAM Taylor, MacMullin, Hall, Ford, Garvey, Mohr, Paisley, Farradane Dervin, Fraser, Edelstein, Grunig, Stamm, Atwood, Palmor, Palmour, Carter, Dewdney, Waner, Chen, Burger, Hernon Belkin, Oddy, Ofori-Dwumfuo C -?/&++L!#++0 CARACTERÍSTICAS DA ABORDAGEM Foco na percepção da utilidade e valor que o usuário traz para o sistema. Pretende fazer do problema do usuário o foco central, identificando diferentes classes de problemas e ligando-os aos diferentes traços que os usuários estão dispostos a valorizar quando enfrentam problemas. É um trabalho de orientação cognitiva em processamento da informação. (problema> valores cognitivos> soluções) Conjunto de premissas conceituais e teóricas para analisar como pessoas constroem sentido nos seus mundos e como elas usam a informação e outros recursos nesse processo. Procura lacunas cognitivas e de sentido expressas em forma de questões que podem ser codificadas e generalizadas a partir de dados diretamente úteis para a prática da comunicação e informação. (situação > lacuna cognitiva e de sentido >uso) Foco nas pessoas em situações problemáticas, em visões da situação como incompletas ou limitas de alguma forma. Usuários são vistos como tendo um estado de conhecimento anômalo, no qual é difícil falar ou mesmo reconhecer o que está errado, e enfrentam lacunas, faltas, incertezas e incoerências, sendo incapazes de especificar o que é necessário para resolver a anomalia. (situação anômala > lacunas cognitiva > estratégias de busca) &
12 -A C /&++L0!/#%%(! #& !2 # 2 22! >F/R'M M' 0 & 2 7! NT B F/=''SU 20, 2! S /0 W 2='CT2! N? =2! 2 : ; R I 2&+, 4 4 /;;!#%%(0 - A 1!! = /&++%0! 2? ;' 9 AD' V ; 2 ; /#%E%0 ;! A D /#%%,0 ' C 1 1 2!3 1 18!321 2! ;! M!?! C!;A! 6;)AD /#%%, M:PQ /&++,0'C !@: B 3 :!! 1!! 0 4 <! 2 2!! 1! )2 : 3 2/B=>= MCDB!&++%!E0 &
13 2!! 2!!! 2 ; R : 6' 62 2! : 2 G :! 6!!! H/ KR; ;?B!#%%%!#$0:! 3 G 2!4H / KR; ;?B!#%%%!#$0 N /&++(! #(,0!. 4 1 ; R! : 6 ) GA 1 2 >F/#%E&0!, N? /#%E,0!S/#%%%0P 4Q H?!! 2 9 ; R!: 2! ' ; R '?3!2;2!!1 2! )!! * :9 ;22 455!A C 4 ;2 R 2!! 2! 4 : 1 ; R! /YR; BZ!&++#0 =2 F/&++(!#(0;2 R 2 G 2:9 2 * H-! 2 ;2 &*!1!: PQ4 2 U ; 2 ) X 4! X 1 2 U U 1 /;==C-! #%%$!,#0 -! 9 ;2 R! 1 2 &
14 Y:/&++#0! 1 1! 18!1 YR?B,'?9 ;2 R AUTORES DEFINIÇÕES DO TERMO ENGENHARIA DE USABILIDADE Good A Engenharia de Usabilidade é uma abordagem empregada no desenvolvimento de software através da qual a usabilidade de um produto é especificada em termos quantitativos e esta especificação antecede o processo de desenvolvimento do produto. Tyldesley A Engenharia de Usabilidade é o processo através do qual a usabilidade de um produto é especificada quantitativamente, permitindo que se demonstre se um produto final atinge ou não os níveis exigidos de usabilidade. Lecerof e Paternò A Engenharia de Usabilidade é uma área no domínio da interação usuáriocomputador, cujo objetivo essencial é o desenvolvimento de sistemas usáveis a partir da aplicação, de forma estruturada e sistemática, de diferentes métodos nos diferentes estágios do projeto e do processo de desenvolvimento, assim como da integração de iniciativas de avaliação da usabilidade desde os estágios iniciais do projeto. Mayhew A Engenharia de Usabilidade é o processo no qual são aplicados métodos estruturados no projeto de interface usuário-computador visando à usabilidade do produto final. YR; BZ/&++#0 =2 Y:/&++#!W(0!2 4G *! : 4 : H C < ) ;2 R J /#%%$0! 4 1 1!1! : 2! 2 2! 1 2 G= 2 ) 1!191 A)H/;==C-!#%%$!(#0 B 4 #%E+! A ) : 2! 2 ;2 B 11 1 ) ) : C 1! 2 2! 1 /? =!&++,0 ;! /#%%$! L##0 # 0 < 2 &!
15 & $ 1 : <! 9, $ 1.23 <! 1 G3 H! )! 3 1 -A!2 < A2 < )!)! 91A! 2!) >:!!?/&++,! &%0 1 : 1G 41! A!! 3 2:H;! 1 2!4! :! 21@ )! 1 :'! '!1 C/&++#! #(0!1! *A'1 R :@ * 1?! & 5 / =B0%#&L #%%#! 1 *; G ) U )2 ) H M 1 *! 9 4 * =B%#&L!#!3 1 * * 9 1 A 3!1 9 &#
16 * 3! 1 9 R *!!!1 9 ; * 3 1 2! 1 9 * C 9 29! 9 * C 9 1 * ;3 :1* GH 32!! 4 2 B! : * 11 : 1 ;2! 18!?/&++,0! $ ) 0 6 /R0! 3! 1 1?! R G 4 ** *H/R!&++%0 1 9 R =B%#&L! 1 *! 2!! =B%&W#! : ; ' 2 2 6!. 2 )! =B%&W#2: ) #(! : # 2 & 1 1, 1 3 W 1 &$
17 $1 L 1 ( 1 3 1@A9E1 3 1@ % 1! 1 ) #+ 3 2 ## B9 #& #,B9 #W?2 #$?2 22 #L?2 #(?2 '!!@## ; G ) A : H =! F/&++,0! 1 1 A!1!!1! 3 : 3 ;! ##!G 4A1 3 ) 3!A 3H 3! 1 RX12 A X!! 1 / U! U 0! ; X : 1 2 ) 3! 2 1 4! 1 : 4 1 ' 12 ; X : = X! 4 )*) ) / 0 &%
18 62 )! :! : 1 9! 9 A ) / =B%&W#'##0 - N! * 9 =B%&W# >' -N%&W#! N - >4/N->0! 2 =B--N%&W#! 9 1 * ) A!!! 1 ; AA A B A A : )! A PQ/N->!&++&!W0 -!N-> : =B1.!!! ;2 R! IT - /#%%,0 1 3 :!!!?! 1 1 : - $ 73 8*. - 2/&++(0 < D : V 2 D) 4! 4 =! :!! :: 2V! A) &
19 2 26 -!! 2 6! * [!!1 -!- 1 :!! :! ; R 4 #%%+! *1! : G H -! F/&++(0 1 A! 3!3!G2 H!<4: ; R! 9. 4! A -/#%%,0! = /&++W0! N =/&++(0! 4 6 =B %&W#!2 A 9 )! 2 1 A /ON =!&++(! &,0?! -! : 1 29 ; R!41A!! 1 ;2 R! ! 2 1 C F /&++(! &,0! 1! 6 N! R R = /R=0! IT- G ; R H >:!!! -$ )' : 3 :2 1 &
20 !! ; 1! 2! ) 3 : 2 : : NAA 3!4: : 2!! = ) 2 /- ;=;-!#%%,!&L0? 1! 62! *4 -!- 2: 4! 1@!! 2: - 3 V! 4. :!! ' : #%%W PQ : 1 &+++ 1:!! 2 1 V/- ;=;-B-K;!&++(!A0 Y1 )! 1 1 IT-!! 62!?! J B1 2V4! A9 A :!! : ) ) : 1 / 0 1
21 9 PQ C! 2! V 2 : 214! : : V PQ;! A /- ;=;- B-K;! &++(!A'AA0!( )* ' A : = 3! D < ! 4 *)2*9 * 9 * * 9 *2!:! 2 9! *4 ;!62! A2! 31 D! 1 2 1! ' M! 2! ; R! 2 /#%%%0 1 )!9 1! '!!1; R 2 ; R!!! 1 :! 1!!!! : *!; R ; R =! 1!! ; R 1 1 1! : :
22 [1; R!19 *7 62 : 4 9! ; R-!; R!)2! * 2! >M 2!!@ 6 /! )!! * 4*! 1 0/ON =!&++(!&#('&&L0?/&++,!,E0 1.! U 9 2! 9!! 4 =! 2! NU /&++$ ; R 1 ; R! '' 2 ;!!2 1 ) : 62 ; R ; R 4 6NU /&++$0!4 /&++L0!N /&++(0! /&++E0!.) F/&++E0! /&++E0!/&++%0!=/&++%0! : 62; R; R ; D3 R B!!: 62 A ; R!! 9!!!73! A A!!! ; D3 R ; ** 2! 2! 6 2! 9! 4! 6 7! 7!!! ' 1! 2!
23 !!!! 2! * <! T! ! ' : 62? '!!!; D3 R *4'3'!! 6 +, \IB!; 3 A B2:9 -'K*B-K N3 RN!#%%E&&# >/? 0 R N3!#%%E RIB!-R>O!K ;-B->B- B-?; ;=YR =; ]=' K?R^_B;C `-? -BC^_B!%!=! = ;-- N!&++E ==B ^_BN= ;?;-BC=>[- =/N->09:-;<=>>> 1279 = ; 262R!&++& N> =>! = K R-D! C N; N D:!#&!&!#LE'#EW!*2&++( N-R=S=!CBD!DM -=RC;'R=!&+++ N=> ;-!= -!?-(?>@A' 1 a -?3 bhttp:// NBDC;V?! R 62 2 N?2 R'C!N3!?!,W!#!%$'#+,!)*&++$ NRB-BB;!? =4!#%L, =>;=! C 3! = :>!#%%%/!#0 dddddd 3!,e = :>!&++#/B!&0
24 dddddd 3! &e = :>!&+++/!,0 DBB!V 5 32:9 2! 9==!&++,&!L,'#&L B=>!$ 00 0'&I RN! &++E &,L? / C 0R 3!&++E B=>!CDB!B C6: B-K;==BN= ; B?;N N B>;B-BC!?BRC;->^_B; `-? -BC^_B!&,!$E)&++%! N! NNN?!&++% B=>! CDB! 2J; 2! :4! R N'!!2!#'#,!&++E B=>!= M!CDB!/0 ; R G H GH BC! I!#+!W!#'#&!2&++% R-D! C N C : :1 N3!#+!&! $'#%!)* :!#%E& Rf=!;; 6 >>?B 6;RC!#%%L#%!W!,LW',(# ON =! V ' 3! 4 9=-;!&++( dddddd + ' $ R!&++,? =!$ *3 3 INT!&++, ; =!? F 2 D &! 2!#$!&,('&W(!#%E% ; =!?B5!?D!ST2 F D!W%!W!,$L',L%!#%%, ;;!ND9 E letrônico 1 versão 5.0,e =!&++W ;;! = C ' 3 2 ='CT2#%%(?3 bhttp:// #W) &++&!
25 dddddd - 2 9! N3!?! &$! &! &#('&&,! *2#%%L ;;!=C >D-!?-' : 9F4G:3 A?3 bhttp://eprints.org.archive/ /01microsoft_word_- _SIDI.2005_FerreiraPithan_15.outubro.pdfc&+)&++E KR; ;?B!-C!! N3 N?!#%(% dddddd 0 =!#%%% KR -D>! C;-BR! C R dddddd H E N3 N >!#%%WWE#' W%# DVS -K!=4 5=A!&++& ->;-> B- BK- Z> B- B =>-?? Z> B-/ =B0 &4 ;<=> ;2 1 UT U F Kg!#%%E dddddd &4;><A&* 1F 2 Kg!#%%# IBD-=B-!= II2Z!&++# SRD>DR! > A FUTF! AF! D & ) & $+!$!,%%'W#&!#%%% ;CB=! 32 2 =!&++& [MO! 32,e =F!&+++ dddddd =;,W!#%%% C -?!=M N3!,$!,!%%'##W!* :&++L CB =!R A : K!L!&#%'&&,!#%%W CB;=!? 4 3 3! 2 I?h!&++# - ;=;-! I * ) >;;=?#%%(?3 bhttp:// #
26 dddddd$ ) =?2!#%%, - ;=;-!IB-K;!D$ *3) U 1 I!&++( M!;NCDB!R * =;C -f B - B-?;N N B>;=R- M;= >f =!#W!&&&(&++L! = = =-NR!&++L -D; B! M K YR -B!C/B204 32!A9 I; RN!&++&!L#'E$ ;==C-! =' * = CT NT! #%%$ YR; BZ!I;1 &++# W#+ >/? ;2 ;40R 3!K!&++# =-Z=?B!;+ C <! #%%W =D-;?;C-! N ) PQ 'VF! #%E( =D-;?;C-!N =->! 32 'W PQ 'VF!&++W =BR=!IC 1) & C 6K=:4:!#%%, =>!C & I>!#%%E R=N >OB;== B-=a==B > B-/R0&?3 bhttp:// &+ ) &++% MB- N;>-O! ( 6 M:*C;! #%($ V =B-!>?- 3 1?3 b**uuut*i**(lc #E &+++ V =B-'?M =!S> 0 &%!&!L('(L!#%(( $
AVES DESCLASSIFICADAS CANÁRIOS DE COR
CC001 852 Q FOB BB 0044 2107 06 0029 MANCHA(S) AMARELAS NA COR DE FUNDO VERMELHA CC001 6821 Q FOB FK 0289 0018 06 0030 CC001 11673 I FOB KA 0040 0078 06 0900 CC002 2286 Q FOB CE 0004 0230 06 0800 HARMONIA
,-./(, 0 " #1 $, * 2 3 4 =' > + + 24? + <(!< (8 <(<*(" #+ + < ('+ + @'2? # + B B + 7: 5 B#9$ '+ B + ; 5) +? + @ 2.+ - C "#$%&'()(*+'%&,-.!
Página 1 de 30!"#$%&'"!!"( ) * +,-./(, 0 " #1 $, * 2 3 4 #5'+ 6378 9:+ ;%%< =' > + + 24? +
CILINDROS CILINDROS ISO SQ (PERFIL MK)...02 CILINDROS ISO SI (PADRÃO EUROPA)...03 CILINDROS SC (TIRANTADO)...04 ACESSÓRIOS - CANTONEIRA...
CILINDROS CILINDROS ISO SQ (PERFIL MK)..........................................02 CILINDROS ISO SI (PADRÃO EUROPA).....................................0 CILINDROS SC (TIRANTADO).............................................0
#$ -.,./0*$/1 2 3,*45 $. 6 /768/. $ 2.95,* :;< 6$ $ -.,./0 *$/1 +=. $6 >.=7 2 3.=45.$ $ 1,? " 2= $.9.5!!< 2 #$45 6-= $,? <" 2= $>A 9. $ = = 5.
!"!"#$ %&!$'#(%)"&!'&*)+),#)&!-+.$#)/ %&! #$% $ &' 0123 ()**+,+,*& #$ -.,./0*$/1 2 3,*45 $. 6 /768/. $ 2.95,* :;< 6$ $ -.,./0 *$/1 +=. $6 >.=7 2 3.=45.$ $ 1,? " 2= $.9.5!!< 2 3@ #$45 6-= $,?
Tabela de Vinculação de pagamento Manteve o mesmo nome DDM SIAFI-TABELA-VINCULA-PAGAMENTO
Segue abaixo dados das DDMs que mudaram para o PCASP, tanto as que mudaram de nome como as que mantiveram o mesmo nome. Para estas, os campos que serão excluídos (em 2015) estão em vermelho e os campos
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE - UNINORTE / GRADE CURRICULAR
Ciclo: 1 Série: PRIMEIRO Página: 15 de 19 U14B066 ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO 3 66 O97A066 CIRCUITOS DIGITAIS 3 66 J89D088 COMUNICAÇÃO 4 88 N35D066 FUNDAMENTOS PARA COMPUTAÇÃO 3 66 B55C066 MATEMÁTICA 3 66
TEOREMA DE CEVA E MENELAUS. Teorema 1 (Teorema de Ceva). Sejam AD, BE e CF três cevianas do triângulo ABC, conforme a figura abaixo.
TEOREMA DE CEVA E MENELAUS Definição 1. A ceviana de um triângulo é qualquer segmento de reta que une um dos vértices do triângulo a um ponto pertencente à reta suporte do lado oposto a este vértice. Teorema
Como as necessidades de informação podem se relacionar com as competências informacionais
Como as necessidades de informação podem se relacionar com as competências informacionais Silvânia Miranda Doutora em ciência da informação. E-mail: silvaniavm@terra.com.br Resumo O presente artigo busca
! $&% '% "' ' '# ' %, #! - ' # ' ' * '. % % ' , '%'# /%, 0! .!1! 2 / " ') # ' + 7*' # +!!! ''+,!'#.8.!&&%, 1 92 '. # ' '!4'',!
"#$%% $&% '% "' ' '# '"''%(&%') '*'+&%'# ),'#+# ' %, # - ' # ' "%'''' ' * '. % % ', '%'# ''''') /%, 0.1 2 / " ') 33*&,% *"'",% '4'5&%64'' # ' + 7*' # + "*''''' 12''&% '''&")#'35 ''+,'#.8.&&%, 1 92 '. #
IMPORTAÇÃO DO CADASTRO DE PESSOAS
IMPORTAÇÃO DO CADASTRO DE PESSOAS 1. Objetivo: 1. Esta rotina permite importar para o banco de dados do ibisoft Empresa o cadastro de pessoas gerado por outro aplicativo. 2. O cadastro de pessoas pode
BUSCA E USO DE INFORMAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: ESTUDO DE COMPORTAMENTO INFORMACIONAL DE ESTUDANTES DA 2ª FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA CURSO DE BIBLIOTECONOMIA CAIO FILGUEIRAS VIANA BUSCA E USO DE INFORMAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: ESTUDO DE COMPORTAMENTO INFORMACIONAL
" $ $ $ $% % " $& ' $& "$&! " ""( # )! & *( $( +)$ $$ +", % $! $% & $ " %( $ '""%( $! %$ $# %$ $& % ( %!
! "# " $ $ $ $% % " $& ' $& "$&! " ""( # )! & *( $( +)$ $$ +", % $""-" $! $% & $ " %( $ '""%( $! %$ $# %$ $& % ( %! " %# ! " #$% &'%$&'%& () ) * ) +, '*-.&'%&* / " &'%%&*0.! 1 2 3*&.! *%4%$) )) " " 5*6)
ANEXO I (EDITAL DE CONCURSO 01/2016)
ANEXO I (EDITAL DE CONCURSO 01/2016) Cargo/Área de Atuação Carga Horária semanal Vagas Vagas Reservadas aos candidatos com deficiência Código da Opção Qualificação exigida para o ingresso Agente Administrativo
Anexo 3A Entrevistas exploratórias aos interlocutores dos municípios da AMP,
SUMÁRIO Anexo 3A Entrevistas exploratórias aos interlocutores dos municípios da AMP, 2002-2003 Anexo 3B Entrevistas exploratórias aos interlocutores privilegiados das organizações locais e regionais, 2002-2003
! "#" $ %&& ' ( )%*)&&&& "+,)-. )/00*&&& 1+,)-. )/00*&2) (5 (6 7 36 " #89 : /&*&
! "#" %&& ' )%*)&&&& "+,)-. )/00*&&& 1+,)-. )/00*&2) 3 4 5 6 7 36 " #89 : /&*& #" + " ;9" 9 E" " """
Lista 1 com respostas
Lista 1 com respostas Professora Nataliia Goloshchapova MAT0105/MAT0112-1 semestre de 2015 Exercício 1. Verifique se é verdadeira ou falsa cada afirmação e justifique sua resposta: (a) (A, B) (C, D) AB
Certidão Permanente. Código de acesso: PA DESCRIÇÕES - AVERBAMENTOS - ANOTAÇÕES
Certidão Permanente Código de acesso: PA-180-99919-08080-0093 URBANO DENOMINAÇÃO: LOTE N2 DO SECTOR 1A - "AL-CHARB - EDIFICIO Y1" SITUADO EM: Vilamoura ÁREA TOTAL: 192 M2 ÁREA COBERTA: 298 M2 ÁREA DESCOBERTA:
URGENTE! Chamada para Assinatura de Termo Individual de Estágio. Auxiliares e Técnicos
URGENTE! Chamada para Assinatura de Termo Individual de Estágio Auxiliares e Técnicos Os alunos Auxiliares e Técnicos relacionados abaixo devem comparecer na escola nos dias 16 e 17/04 para assinar Termo
-!"%!%"/$#/"1%+,# *$#/"1% +,#4"*5+-!"# $*/"1% +,#!+$/$*-3/"!+9+3/!*- : 0%;#$*+ <#"./&8*- =!%0#-*.9#("/ &/4"*5+-!"# $*0#!* *5+-!"#$*!/06**5.*!
1 "#$%&'# ()*+,#-$#./ %/0 -"%%"/$#/"1%+,# #.3#-+&'#$#/"1% +,# #*$*-*",++"#$%# *5+-"#$*$*/06* (-*",/&8*- *$#/"1% +,#4"*5+-"# $*/"1% +,# *5+-"#$*/"1% +,# *",++"#$%# #("/ &/ *-9"+&'#$#3"#9*--# ()*+,#
Lista 1 com respostas
Lista 1 com respostas Professora Nataliia Goloshchapova MAT0105-1 semestre de 2019 Exercício 1. Verique se é verdadeira ou falsa cada armação e justique sua resposta: (a) (A, B) (C, D) AB = CD (b) AB =
(""!)*+,-+.)!"!%*+/+.+)+0*!%,-/)+/!*)! (1%2(+"/+/2+,-3".!2(+(/+/!/!/2+,-!!"!%44(!%*.!+%(4!)"(/+/! 4+/!("0+5+2/+/!/!(1%2(+"!!2% 6(+
!"# $!&"' (""!)*,-.)!"!*/.)0*!,-/)/!*)! (12("//2,-3".!2((//!/!/2,-!!"!44(!*.!(4!)"(//! 4/!("052//!/!(12("!!2 6( )(!*/)7)8!"")*)9(!:" ;;< ! /(2!6!)=! " # $$ &'()*, $-./0 $10 0- #2334 * &'()2, $-./0 $10
RELÉS 24V CA / CC 24 240V CA/CC 3RR21 41-1AA30 3RR21 41-1AW30 3RR21 42-1AA30 3RR21 42-1AW30
Reles de Monitoramento de Corrente SIRIUS Os reles de monitoramento de corrente supervisionam não apenas os motores ou outras cargas, mas adicionam facilidades para o monitoramento da corrente ideal do
!" # $$ " " '# " *+,!$%!-"( "%&'%"($ )%" !" #$% " &"% '(%&!" ) '%" *+( $&"% +"", -$. &) $% /.")" /
!" # $$ "!" #$% " &"% '(%&!" ) '%" *+( $&"% +"", -$. &) $% /.")" #%"0&"#"1$!"%"2&% 3 "%&'%"($ )%" " '# " *+,!$%!-"( /4 56673 Livros Grátis http://www.livrosgratis.com.br Milhares de livros grátis para
!"#$%&'!"#$%&' ()*+,-./01!"# 23456!789!:;!"# 6 FGHIJ6K LMNO! K PQ01 RST6UV WX1Y 4! Z#[\]^ _`a$bcn `, 23 c 6!"#6 b /60.!"# KL <=
![!#$%&'!#$%&' ()*+,-./01!# 23456!789!:;!# 6 FGHIJ6K LMNO! K PQ01 RST6UV WX1Y 4! Z#[\]^ _`a$bcn `, 23 c 6!#6 b /60.!# KL <=](/thumbs/96/129321355.jpg "!#$%&'!#$%&' ()*+,-./01!# 23456!789!:;!# 6 FGHIJ6K LMNO! K PQ01 RST6UV WX1Y 4! Z#[\]^ _`a$bcn `, 23 c 6!#6 b /60.!# KL <=")
!"#$%&'!"#$%&' ()*+,-./01!"# 23456!789!:;!"# ?@ABCDE23! 6 FGHIJ6K LMNO! K PQ01 RST6UV WX1Y 4! Z#[\]^ _`a$bcn `, 23 c 6!"#6 b /60.!"# KL ?@A!BC $ DE F %&'GHI JKLMN O " P!QRSTUVWX Y & &# Z[\ 4 TU]^_`aVbc"
SEGURO FATURAMENTO AGRÍCOLA. Condições Gerais
SEGURO FATURAMENTO AGRÍCOLA Condições Gerais VERSÃO 1.3 CNPJ 28.196.889/0001-43 Processo SUSEP nº 15414.001668/2011-41 Condições Gerais Seguro Faturamento Agrícola versão 1.3 / Processo SUSEP nº 15414.001668/2011-41
Ministério da Cultura Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional Departamento de Planejamento e Administração Coordenação-Geral de
Ministério da Cultura Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional Departamento de Planejamento e Administração Coordenação-Geral de Tecnologia da Informação!" !" $%& '( ) %) * +, - +./0/1/+10,++$.(2
Sobre a obra: Sobre nós:
Sobre a obra: A presente obra é disponibilizada pela equipe do ebook espírita com o objetivo de oferecer conteúdo para uso parcial em pesquisas e estudos, bem como o simples teste da qualidade da obra,
ba l h e m. sab e r se h a. foy, ti m Soa. s re. e m. h oss. e a. a d. tra
96 R: VS A ( ) () b C O M b q fy q S y q P v C ç z q ff q q 24 V C ç B z q q q q q í q ã f O q M ã b ::; q z R q ã q y b q fz q P R v f F N S P z (P b M 30 q G Sz çõ Pá v v Ab qq ff ã v Cô q f z z A B
NCE/12/00256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/12/00256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/12/00256 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO. Relatório Turma/Horário
DM 47 ADMT0001 - ADMINISTRAÇÃO JURANY FREITAS MELRO TRAVASSOS* 30 QUI 10:30-11:20 11:20-12:10 AM 40 CCMP0001 - ALGEBRA APLICADA A COMPUTAÇÃO ELIANE MARIA LOIOLA* 60 SEG K09 07:10-08:00 08:00-08:50 QUA
!" # $%!"& '!%!% ' & (!' ( -..*)-+) <S7=3>?N'" !" MN* +9 Z+ MN[ \ ]^,+ +!" J Z* ) MN <_,2 T + ` W $L W =2#$D+ F % ( M N+ C c " NM6 = L=? W#$=>
![! # $%!& '!%!% ' & (!' ( -..*)-+) <S7=3>?N' ! MN* +9 Z+ MN[ \ ]^,+ +! J Z* ) MN <_,2 T + ` W $L W =2#$D+ F % ( M N+ C c NM6 = L=? W#$=>](/thumbs/95/125615521.jpg "! # $%!& '!%!% ' & (!' ( -..*)-+) <S7=3>?N' ! MN* +9 Z+ MN[ \ ]^,+ +! J Z* ) MN <_,2 T + ` W $L W =2#$D+ F % ( M N+ C c NM6 = L=? W#$=>")
!" # $%!"& '!%!% ' & (!' ( -..*)-+) ?N'" 4 + 4 +!" MN* +9 Z+ MN[ \ ]^,+ +!" J Z* ) MN
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO. Relatório Turma/Horário
DM 50 ADMT0001 - ADMINISTRAÇÃO JURANY FREITAS MELRO TRAVASSOS* 30 QUI B08 10:30-11:20 11:20-12:10 AM 40 CCMP0001 - ALGEBRA APLICADA A COMPUTAÇÃO ELIANE MARIA LOIOLA* 60 SEG K09 07:10-08:00 08:00-08:50
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! #$ % & ' ( ' ) *! ##!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! #$ % & ' ( ' ) *! ##!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ###+,!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ###- ' *!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Contatores de Potência 3RT10, 3TF6
3RT10 26 3RT10 36 3RT10 65 3TF69 Contatores de otência 3RT10, 3TF6 Motores trifásicos Contator 1) otências s AC-2 / AC-3, 60 z em 220 V 380 V 440 V AC-1 (Dimensões em mm) (cv / kw) (cv / kw) (cv / kw)
PROJETOHORTAEMCASA. Manualdo. Apoio. Realização CDHU PREFEITUR A DE SÃO PAULO VERDE E MEIO AMBIENTE. Instituto GEA
M RJETHRTAEMCAA CM LANTAR E CLHER ALIMENT EM CAA 201 A Rzçã Ch Dvv Hb Ub CDHU I GEA é b REFEITUR A DE Ã AUL VERDE E MEI AMBIENTE FhTé Ebçã Tx Agô Jé Lz Ch T Nh Rh Rvã A M Dg Lz Egá j Nh Rh Rq L R Rf Tv
'!"( )*+%, ( -. ) #) 01)0) 2! ' 3.!1(,,, ".6 )) -2 7! 6)) " ) 6 #$ ))!" 6) 8 "9 :# $ ( -;!: (2. ) # )
!" #$%&& #% 1 !"# $%& '!"( )*+%, ( -. ) #) /)01 01)0) 2! ' 3.!1(,,, " 44425"2.6 )) -2 7! 6)) " ) 6 #$ ))!" 6) 4442$ ))2 8 "9 :# $ ( -;!: (2. ) # ) 44425"2 ))!)) 2() )! ()?"?@! A ))B " > - > )A! 2CDE)
!"!"#" $%&'#%' ' ('!%)' #, * 5 [! U ab a 5 + $%& $%&' 6 &#- 5 > &#. :61-]8 6 &# : -F ` ' + ; 6 &#- & E &#,bc 6 6 : 6 &#,- :'2 : 4
![!!# $%&'#%' ' ('!%)' #, * 5 [! U ab a 5 + $%& $%&' 6 &#- 5 > &#. :61-]8 6 &# : -F ` ' + ; 6 &#- & E &#,bc 6 6 : 6 &#,- :'2 : 4](/thumbs/94/119740205.jpg "!!# $%&'#%' ' ('!%)' #, * 5 [! U ab a 5 + $%& $%&' 6 &#- 5 > &#. :61-]8 6 &# : -F ` ' + ; 6 &#- & E &#,bc 6 6 : 6 &#,- :'2 : 4")
!"!"#" $%&'#%' '('!%)' #, 7 92 * 5 [!Uaba5 + $%& $%&' :@6 &#- 5 > &#.:61-]8 :@6 &#:-F`'+ : @ ; 6 &#-&E :@6 &#,bc66 : 6 &#,-:'2 : 4 : @6 &##-& E : @-& : 7 $G4 : @-.:6 : P'86#-& U:E :: 4 #5 =6U&C-&M
!" # $%!"& '!%!% ' & (!' ( -..*)-+ %5&' W 2 ( ) * " ' ',+ M I JP O +LM 2 M < = + A G + G(0 ABI0 C: O Z+"< K +G + : B + ^0 ( I JP _ 1L A G )*+,-$,,+./0
!" # $%!"& '!%!% ' & (!' ( -..*)-+ %5&' W 2 ( ) * " ' ',+ M I JP O +LM 2 M < = + A G + G(0 ABI0 C: O Z+"< K +G + : B + ^0 ( I JP _ 1L A G )*+,-$,,+./01. -.*)-+*),* "! # #! $ /!$ " $ " &! / & /$ 4),1 6
Manobra e Proteção de Motores. sirius. Métodos de Partida
anobra e Proteção de otores sirius étodos de Partida étodos de partida Índice Páginas Partida direta coordenada com fusível... e Partida direta com reversão coordenada com fúsivel... 5 e 6 Partida estrela-triângulo
INTERFACE HUMANO- COMPUTADOR (IHC)
INTERFACE HUMANO- COMPUTADOR (IHC) Aula 2 BACHARELADO EM SISTEMA DE INFORMAÇÃO INTERFACE HUMANO COMPUTADOR Marcelo Henrique dos Santos Marcelo Henrique dos Santos Mestrado em Educação (em andamento) MBA
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO. Relatório Turma/Horário
AT 40 CCMP0077 - ADMINISTRAÇAO DA TEC DA INFORMAÇAO E COMUNICAÇAO JURANY FREITAS MELRO TRAVASSOS* 30 QUI A03 10:30-11:20 11:20-12:10 AD 45 CCMP0088 - AMBIENTE DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE JOABE BEZERRA
PEN ITS/HIV/SIDA - sector saúde
1 ! " # $ # % # $ # % &!! $ ( ' ( # $ # % $ # $ # % ) ( ( ) (! ' & & 2 " # % & ' $ ( ) " ) ( * + # ", # $ ( # $ # % ( & * - # - ' & - # - ' & # " & - # - ' & + ( ( ) ( # $ # + %, &!!! -.. (! " ' ( & (
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE GESTÃO DA INFORMAÇÃO KARINA KEYKO DE ARAUJO KADOWAKI
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE GESTÃO DA INFORMAÇÃO KARINA KEYKO DE ARAUJO KADOWAKI O PAPEL DA GESTÃO DA INFORMAÇÃO NOS PROCESSOS DECISÓRIOS DE INTELIGÊNCIA
CONTROLE AVES DE VENDA EXPOSIÇÃO 2014 ORLANDO NASCIMENTO- 21 98825-5609/96739-8619
CONTROLE AVES DE VENDA EXPOSIÇÃO 2014 CRIADOR TELEFONE GAIOLA ANEL SEXO NOMENCLATURA VALOR OBS ORLANDO NASCIMENTO- 21 98825-5609/96739-8619 1 IB-105-40-13 FM CN OP AM MF IN 100,00 BANCO: 2 BB-3992-44-11
r s ú Õ Ú P P t s r s t à r çã rs t r P P r í r q s t r r t çã r t át r t r Pr r r s ér
P P P r s ú Õ Ú P P r s ú Õ Ú P r s t à r çã rs t r P t át rs st P r í r q s t r r t çã r t át r t r Pr r r s ér 3 rr q rq P t s É expressamente proibida a comercialização deste documento, tanto na forma
NCE/14/00221 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos
NCE/14/00221 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/14/00221 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
NPQV Variável Educação Prof. Responsáv el : Ra ph a el B i c u d o
NPQV Variável Educação Prof. Responsáv v el :: Ra ph aa el BB ii cc uu dd o ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO 2º Semestre de 2003 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO As atividades realizadas
ATUALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE PERFURAÇÃO. Rio de Janeiro Outubro 2012
ATUALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE PERFURAÇÃO Rio de Janeiro Outubro 2012 ATIVIDADES EM ANDAMENTO Poço Bloco Prospecto Sonda Distância da Costa Lâmina d água Status Net Pay CY TBMT-1D/2HP BM-C-39 Tubarão Martelo
!"!#""" MESTRADO EM TEOLOGIA. Área de Concentração: Religião e Educação ()*+,-#""./
!"!#""" $%&&' MESTRADO EM TEOLOGIA Área de Concentração: Religião e Educação ()*+,-#""./ 0!"!#""" 1223445, 26,),7)2 8 9:;28 87767 26,;2
Projeto de IHC. Aula 16 07/10/2013. INF1403 Introdução a IHC. Profa. Luciana Salgado
1 Projeto de IHC Aula 16 07/10/2013 2 Design de IHC O que é design de IHC? Também chamado de projeto de IHC. DESIGN Concepção (intelectual) da experiência do usuário Concretização desta concepção em uma
Ativação da tomada de força EG via COO. Informações gerais sobre a função. Condições de ativação
Informações gerais sobre a função Informações gerais sobre a função Esta descrição de funcionamento com instruções de conexão é aplicável para veículos nos quais o coordenador controla a ativação de uma
Controle do Professor
Controle do Professor Compensou as faltas CURSO: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO DISCIPLINA: GEOMETRIA ANALÍTICA VETORIAL E INTRODUÇÃO À ÁLGEBRA LINEAR SÉRIE: 2º ANO TRABALHO DE COMPENSAÇÃO DE FALTAS DOS ALUNOS
Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart. Teorema de Menelaus. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda
Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart Teorema de Menelaus 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart Teorema
.2345#!- '/ ' 01, /0&#%"## 01 ( -)*+,-.+*-/, # L & SY ", # 23 #-%&' *+ ; 45 % -,-./0 1 #&' F\ P =A *,1 +, *3.!+E ` ` R? E 2 8 /0 E? Q! L G /0 2
.2345#!- '/0. 1-+ ' 01, /0&#%"## 01 ( -)*+,-.+*-/, # L & SY ", # 23 #-%&' *+ ; 45 % -,-./0 1 #&' F\ P =A *,1 +, *3.!+E ` ` R? E 2 8 /0 E? Q! L G /0 2 E0? 2 7 \ '$-' = C \"- = - 554\"-'!= 54\'-#%= 2 7 \
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO. Relatório Turma/Horário
AT 40 CCMP0077 - ADMINISTRAÇAO DA TEC DA INFORMAÇAO E COMUNICAÇAO JURANY FREITAS MELRO TRAVASSOS* 30 QUI A03 10:30-11:20 11:20-12:10 AM 45 CCMP0001 - ALGEBRA APLICADA A COMPUTAÇÃO ELIANE MARIA LOIOLA*
!"! #!$%&!% ' % (%) *% % +,% )!" #" $% %!"#$%&' % ( ) *+,-.' &' '()*+,-./01 2) :; < D E)*+.4 5 =>FGHID JKLMNO PQ R9 STUV W X>Y NO >9
!"! #!$%&!% ' % (%) *% % +,% )!" #" $% %!"#$%&' % ( ) *+,-.' &''()*+,-./012)34 567 1 89:; < =>?@ABC D E)*+.4 5 =>FGHIDJKLMNOPQ R9 STUV W X>YNO >9 ZQ D[\]^1_)A`a* + bc *+45JK => PQ UV W /01-23456 ) ). 2347/
Módulo de Semelhança de Triângulos e Teorema de Tales. Semelhanças entre Figuras e Poĺıgonos. 8 o ano/9 a série E.F.
Módulo de Semelhança de Triângulos e Teorema de Tales Semelhanças entre Figuras e Poĺıgonos. 8 o ano/9 a série E.F. Semelhança de Triângulos e Teorema de Tales Semelhanças entre Figuras e Polígonos. 1
"* + "* + ")"* + ")"* +
* + * + %& '( %& '( )* + )* + ),-./ 0 ( ( ),1.2./ 0 ( ( 0(0*33** 0(7 4 % & % &' % ( ) * & )+ ', + ---. % / -. + +) /0.- 1 2. 0. 3 + (4 % 7 +4 -' & 1 1' *88** 1&0 % ' % 1 9 1 1 1 % (4 (4 +272 4 1 & 9+
"# # $ % & ' (' ) * + ', -#(
WinPto v9.0 ! "# # $ % & ' (' ) * + ', -#( -#". / 0 00 1 02 " '3' 0 ' 0 "# 3 4 ' 2 1 2 & ( 5 64 7 8 95 14 8 4:5 5 '; < 9 50 "#! 5 4 5* $%( 5 & ( (&=9 0 1/ < 9 2 4: > 64 " 4 (" * 9? @ *5 @ ; ) *5 $.% 4
TERCEIRO ADITIVO AO EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO N º 01/2016
TERCEIRO ADITIVO AO EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO N º 01/2016 O PREFEITO MUNICIPAL DE QUIXADÁ, no uso das atribuições que lhe confere o inciso X, art. 69, da Lei Orgânica do Município de Quixadá, c/c o art.
Conceitos Básicos. Vocabulário Cadeias Linguagens Expressões Regulares Problema X Linguagem
Conceitos Básicos Vocabulário Cadeias Linguagens Expressões Regulares Problema X Linguagem Alfabeto ou Vocabulário: Conjunto finito não vazio de símbolos. Símbolo é um elemento qualquer de um alfabeto.
Prgrmçã O Mu s u Év r, p r l ém f rcr s s i g ns «vi s i t s cl áss i cs» qu cri m s p nt s c nt ct nt r s di v rs s p úb l ic s qu vi s it m s c nt ú d s d s u ri c s p ó l i, p r cu r, c nc m i t nt
Siemens AG 2009 SIRIUS SENTRON SIVACON. Catálogo LV 90 2009. Baixa Tensão Corte, protecção e comando. Answers for industry.
SIRIUS SENTRON SIVACON Catálogo LV 90 2009 Baixa Tensão Corte, protecção e comando Answers for industry. Interruptores de corte em carga, sistemas de barramentos SENTRON 8US Introdução Tipo 3NP 1 3K 3NJ4
AB CA AD E AF E A A BDFA F E AD A A E E A AF A
AB CAADE AF E A A BDFA FEADA A EE AAF A A BCBDEA BFEDBDEBA CE DA DC EDC BE DA AC D D CEE C BCC A AB CBA A BCBDEA BFEDBDEBA CE DA DC DAE F D AF D A D F A BB AB CBA C AA C D F A B A A BDEA C C A A A F F
! " ! % #! $% & % '() *$! +, ) *$-.) +,) */ 0 *$+1).-+,) */2.+%3 4 5 ) ' & -))) 6 *$ 7 5 8*$
xfghdfgh!" # ! " $$! % #! $% & % '() *$! +, ) *$-.) +,) */ 0 *$+1).-+,) */2.+%3 4 5 ) ' & -))) 6 *$ 7 5 8*$ &! '! -! 95,()!! +)- *$ - :! ' ')!0 ') );!4 ' -! ',*$!7 < )) 6 +=!>? @ ) *$!)2 3 ) - :! -), "
Técnico Desporto: Jorge Vicente
Técnico Desporto: Jorge Vicente Évora, 2010 !!" # $ %!! "#$%&''$(&#&)*$+$*,$#+-$ &$''() * $$!+,- $#.+/0$&#+1(&2+'& 3#&)*$(&4$5&*'./ '0*!$ $ 11 2 '6#+67,)+'')%$8&(+,9,)%+' $.8&6)/0$&&'&*5$15).&*6$')'6&.:6)%$(+&#;$#.+*%&
Circuitos Trifásicos Aula 4 Circuito Desequilibrado
Circuitos Trifásicos Aula 4 Circuito Desequilibrado Engenharia Elétrica Universidade Federal de Juiz de Fora tinyurl.com/profvariz (UFJF) CEL062 tinyurl.com/profvariz 1 / 24 Conexão Y Y a Z aa A V cn V
ENUNCIADO DOS EXERCÍCIOS ESTÃO NAS ULTIMAS PÁGINAS
ENUNCIADO DOS EXERCÍCIOS ESTÃO NAS ULTIMAS PÁGINAS ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO PEA - Departamento de Engenharia de Energia e Automação Elétricas Eletrotécnica Geral Lista de Exercícios
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE - UNINORTE / GRADE CURRICULAR
Ciclo: 1 Série: PRIMEIRO Página: 12 de 16 U14B066 ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO 3 66 J89D088 COMUNICAÇÃO 4 88 K24D066 EXPRESSÃO GRÁFICA 3 66 N44D066 FUNDAMENTOS DE CIÊNCIAS EXATAS 3 66 M22D033 INTRODUÇÃO A
ENG o CIVIL E MECÂNICO CREA 0600590772 & ' ()*(+*,-.'*-,/.01,2,34'(.5*31.*2.56-.5,7731.(.7
fls. 93!"#!!!$% & ' ()*(+*,-.'*-,/.01,2,34'(.5*31.*2.56-.5,7731.(.7 8 8 -*90*-,13 6*4. 2.(/-3 : *.0/-.;7,7/.-,37'*7/*7,)(3/?-,.>*536-*7*(/3-70372.(2407@*7
!"#$!%&!'!!$$(!)!' '$ +, -$)$ /+ $ %!-!, 0 $1 &"#$
!"#$!%&!'!!$$(!)!' *!'+!"#$ ) & $%$,$(! $-!, '! &.'!' '!, '$ $!&' '$ +, -$)$ /+ $ %!-!, 0 $1 &"#$ '$ 2 +,$' ) & $%$,$(!3 &!'$!4!!,5!1 6+-! !" # %-+$&!'!&"!!!& $%$,$(!7/+' #$& &$%!- '+!'$)+ $)!'$/+$'$!&$)!-!'$%,$-!,&'8$7!(!'"$!
&.2345%)*%+(,)%-./ +,0%.. * ;%"%" "& &%01 ( -)*+,-.+*-/, ' : >W ' >'&<KX Y = = W> NO < OK %&' ; C89:R,Z 6 + [.2!" #"#0 H ) B [! R 9 5
&.2345%)*%+(,)%-./ +,0%.. * ;%"%" "& &%01 ( -)*+,-.+*-/, ' : >W ' >'& NO < OK %&' ; C89:R,Z #?@+ 6 + [.2!" #"#0 L@ H ) B [! R 9 < [B @ @ 5(!.2!"[ D- B @[! H > B 2AB.2 + @ $%&$"0' $+ *#*&.$
Tópicos Quem é é a a PP aa nn dd ui t t?? PP oo rr qq ue um CC aa bb ea men tt oo PP er ff oo rr ma nn cc e? dd e AA ll tt a a Qua ll ii dd aa dd e e PP aa nn dd ui t t NN et ww oo rr k k II nn ff rr aa
Telecomunicações Básico
Telecomunicações Básico Prof. MSc. Eng. ! "!"!"#$ %!"# #% # $ &# #!% '($ ) ) *+, ) $-!.) / 0 1#() 0!2) $% & '() * %# ') % &# /) *%+,,%-, 334-3564.7 &3897.%& / /% 0 0% 1 0 :'( : : $00'( :'(;< : 4.*6 :4.*6
Linguagens e Programação Gramáticas. Paulo Proença
Linguagens e Programação Gramáticas Gramáticas Ferramenta para a descrição e análise de linguagens; Baseada num conjunto de regras que especificam o modo de construção das frases válidas na linguagem;
SITUAÇÃO DE REVISÃO DE DOCUMENTAÇÃO TÉCNICA PARA OS MANUAIS ELABORADOS OU TRADUZIDOS PELA HELIBRAS (SRD 350)
SITUAÇÃO DE REVISÃO DE DOCUMENTAÇÃO TÉCNICA PARA OS MANUAIS ELABORADOS OU TRADUZIDOS PELA HELIBRAS (SRD 350) NOTAS IMPORTANTES 1. Documento atualizado mensalmente com o objetivo de ser o referencial do
Introdução a Ergonomia e Usabilidade
Introdução a Ergonomia e Usabilidade Projeto de Interface Homem- Máquina Prof. Esp. MBA Heuber G. F. Lima Aula 1 Agenda Apresentação Definições Gerais Importância Usabilidade e Ergonomia Engenharia da
Diretor Executivo Márcio Augusto Magalhães. Diretor Departamento de Administração Márcio Wamilton Magalhães. Diretor de Operações Adriano de Magalhães
Diretor Executivo Márcio Augusto Magalhães Diretor Departamento de Administração Márcio Wamilton Magalhães Diretor de Operações Adriano de Magalhães Manual de Abastecimento de Água pág. 2 !"!#$$ %"&'()*%+,%-%+,%./&01
Introdução à Interface Pessoa-Máquina
Instituto Superior Politécnico de Ciências e Tecnologia Introdução à Interface Pessoa-Máquina Prof Pedro Vunge http://pedrovunge.com I Semestre de 2019 Instituto Superior Politécnico de Ciências e Tecnologia
Sumário. SCC0661 Multimídia e Hipermídia. Ementa do Curso. Ementa do Curso. Programa do Curso. Avaliação
SCC0661 Multimídia e Hipermídia Prof.: Dr. Marcelo Manzato (mmanzato@icmc.usp.br) Sumário 1. Apresentação da Disciplina. 2. Definindo Multimídia. 3. Diferentes Aspectos de Multimídia. Instituto de Ciências
! "! # " $ " # $!"#$%&! ( ")* +* $,+%) & - "). /)%$ +*# *""*) " # " $% " %! # % &! # $ ( *$!$%. %*!) +* # 0#%-$%&! *! **$)/$"# 10#%$ ( &!
o o! "! # " $ " # $!"#$%&! o ' ( ")* +* $,+%) & - "). /)%$ +*# *""*) % " # " $% " %! # % &! # $ ( *$!$%. %*!) +* # 0#%-$%&! *! **$)/$"# 10#%$!' % % ( &! ) " # $ (,-%. *! -*!* # +* $!$*%&! +* "02*!$%!*
Município de Gondomar. Resumo. 97.037,18 97.037,18 6737 401 04 99D Outras construções Anfiteatro junto à Igreja de Medas
3196 31 4 4D Equipamentos não integrados nos Deposito de aguas das oliveiras 29-6-2 19.75,81 151,716.257,33 637 41 4 5D Cemitérios (construções, vedações e Cemiterio de Melres - novo 31-12-29 25.887,49
Engenharia de Software I Processos de desenvolvimento de SW. profa. Denise Neves
I Processos de desenvolvimento de SW profa. Denise Neves profa.denise@hotmail.com 2018 Projeto Um projeto é um empreendimento temporário empreendido para alcançar um único conjunto de objetivos. (PMI,PMBOK
dno 72.'-Número &sz-sabado 14 de lulho de ^ ?Wah da Emma Campeão das vaíacías, NP_ Publica-se aos 'sabadbs 'F3P "sab d?de
7Nú &zsb 93 GDTR Lããâ R 5 ^ z Pb bb 8Ê ü%% à 93? É?ê / 333 S bõ ) b F3P b? N59 J bã àlê @ z S5 Nã 5 ] ããããà b y3338% 359 7 b? Cã NP > â â ã & â ê Nú 8 5 BZZF G 85) B! bz 5 ó b ã > z z ó R à! P? z J Sb!
1 3Centrs e PP esq is II DD C n MM n Astr l i Astri C h i n Re. C h e H n g K n g F i n l n i I n i F rn 0 4 C n I n n si Al e m n h E st s U n i s I
1 3Mr P e re s, R e s e r h D i re t r I D C B rs i l Br 0 0metr Cis e Bn L rg n Brsil, 2005-201 0 R e s l t s P ri m e i r T ri m e s t re e 2 0 0 7 Prer r Prer r Met e Bn Lrg em 2 0 1 0 n Brs i l : 10
GAAL: Exercícios 1, umas soluções
GAAL: Exercícios 1, umas soluções 1. Determine o ponto C tal que AC = 2 AB, sendo A = (0, 2), B = (1, 0). R: Queremos C tal que AC = 2 AB. Temos AB = (1 0, 0 ( 2)) = (1, 2), logo 2 AB = (2, 4). Então queremos
FORMULÁRIO DE PETIÇÃO PARA CADASTRO MATERIAIS DE USO EM SAÚDE RDC nº 40/2015
Agência Nacional de Vigilância Sanitária Anvisa FORMULÁRIO DE PETIÇÃO PARA CADASTRO MATERIAIS DE USO EM SAÚDE RDC nº 40/2015 Orientações gerais para preenchimento e envio: Deve ser encaminhada para Anvisa
@A BCDE BC AB FGH O " A QR A D QRA QR"Z? W 9 C 0 KL "- D O A" _ b KL" V AD 6 A- A" _ MTb! "34M A AK T 3! 5 %) # 2 1 & %% 2 - # # + %#&! % % 0 &,
@ABCDEBC ABFGH O"AQR A DQRAQR"Z? WK@F 9 C 0KL"- DOA" _ bkl"vad 6 A-A"_ MTb! "34M AAKT 3! 5%)# 2 1&%% 2-##+%#&!%%0 &,# -0:0"0 #&' # #&# & 3&# % &# ##& ## #### $# #' # ### #!# ### %##'! #%##&## %#/&$ # #
! "# #!!!!!! /01# %IJ+ F2G*HIJ>KSTXYe gh
!"#$ %&'#$& &##&& ( )) )) )!"#$!" #$% &' ( )* +,- * %&'"#$ *!"#$ * %&./01 +#,-2304*0. /0156789:;< =>?@ABCDE0(:;F**2GHF2034 IJK*(2L MNOM0=K))ABCDE14PQ14KRSATUV04W>KXY0 W1414Z14[14K>\ATUV041414]PQ14W ^_0Z14[14W^_0
INFORMAÇÕES TÉCNICAS SOBRE VÁLVULAS E RESPECTIVOS DIAGRAMAS
Museu Virtual da Válvula Eletrónica Espólio de João G. F. Porto INFORMAÇÕES TÉCNICAS SOBRE VÁLVULAS Válvula Base E RESPECTIVOS DIAGRAMAS Fil. Volts Placa Volts 117Z6 7Q 117 V 235 V Tipo Retificadora, duplicadora
Tema III Geometria analítica
Tema III Geometria analítica Unidade 1 Geometria analítica no plano Páginas 154 a 181 1. a) A(1, ) B( 3, 1) d(a, B) = ( 3 1) + (1 ( )) = ( 4) + 3 = 16 + 9 = 5 = 5 b) C ( 3, 3) O(0, 0) d(c, O) = (0 3 )
* +,,- 5%67. 5%5%8 # ! " #$ %& ' %( ) .
http://indicadores.ethos.org.br/relatorioexternodiagnostico.aspx?id=1,2,,4,&ano=2007&questionari... Página 1 de 2 " # & ' "# * +,,-. * ' * //0 /1 2 &* '4/*5 / * / 1& &'56 ' &* 4/ &'*5 * 4 /*1 4' '4' &
Ergonomia e Usabilidade
Ergonomia e Usabilidade Conhecimentos, Métodos e Aplicações 2 a edição Walter Cybis Adriana Holtz Betiol Richard Faust Novatec Sumário Sobre os autores...13 Introdução...14 Interface com o usuário... 16
! "!! " # $ " % "! )& '&
! "!! " # $ " % " &'(&! )& '& 1 !"# *+,-,.,/01+-23-0/433+5.-+1 /6-127.8138903+190-:1415.3+343+,-*1 1 0312-;10 93+5.-+1+ 43/9-*-.0=4-61%43-8903*+13
A usabilidade nos estudos de uso da informação: em cena usuários e sistemas interativos de informação
A usabilidade nos estudos de uso da informação: em cena usuários e sistemas interativos de informação Luciana Ferreira da Costa Professora do Departamento de Ciência da Informação da UFPB. Membro do Grupo
Câmara dos Deputados Praça 3 Poderes Consultoria Legislativa Anexo III - Térreo Brasília - DF
Henrique Leonardo Medeiros Consultor Legislativo da Área II Direito Civil e Processual Civil, Direito Penal e Processual Penal, de Família, do Autor, de Sucessões, Internacional Privado Câmara dos Deputados
ALPHA FIX Conectores catalogo conectores ALPHA FIX.in1 1 catalogo conectores ALPHA FIX.in1 1 4/19/07 5:11:56 PM 4/19/07 5:11:56 PM
ALPHA FIX Conectores FAMÍLIA ALPHA FIX A família de conectores ALPHA FIX permite uma perfeita conexão para cada aplicação, proporcionando flexibilidade, facilidade e rapidez nas montagens. Os conectores
Comandar, proteger, partir e monitorar. siemens.com.br/siriusinnovations
SIRIUS Innovations Comandar, proteger, partir e monitorar. siemens.com.br/siriusinnovations Contator de Potência e Auxiliar SIRIUS Innovations 3RT2/3RH2 Contatores de Potência - 3RT20 Potência máx. cv
Tecnologias do Framework para Antecipação da Usabilidade
Tecnologias do Framework para Antecipação da Usabilidade Natasha Malveira Costa Valentim, Williamson Silva, Tayana Conte {natashavalentim, williamson.silva, tayana}@icomp.ufam.edu.br USES - Grupo de Pesquisa