RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO

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1 Informações gerais da avaliação: Protocolo: Código MEC: Código da Avaliação: Ato Regulatório: Reconhecimento de Curso Categoria Módulo: Curso Status: Finalizada Instrumento: RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO 29 Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação presencial e a distância Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento de Curso Tipo de Avaliação: Avaliação de Protocolo Nome/Sigla da IES: UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UFAL Endereço da IES: 167 CAMPUS ARAPIRACA Sede Avenida Manoel Severino Barbosa, S/N Bom Sucesso. Arapiraca AL. CEP: Curso(s) / Habilitação(ões) sendo avaliado(s): MEDICINA VETERINÁRIA Informações da comissão: N de Avaliadores : 2 Data de Formação: 19/08/ :56:20 Período de Visita: 25/09/2016 a 28/09/2016 Situação: Em Passagem Avaliadores "ad hoc": PETER JOHANN BURGER ( ) ALANA LISLEA DE SOUSA ( ) > coordenador(a) da comissão Instituição: CONTEXTUALIZAÇÃO A Universidade Federal de Alagoas UFAL foi criada pela Lei n º 867, de 25/01/1961, publicada no D.O.U. em 25/01/1961, a partir do agrupamento das então Faculdades de Direito (19), de Medicina (1951), de Filosofia (1952), de Economia (195), de Engenharia (1955) e de Odontologia (1957). Trata se de instituição federal de educação superior, de caráter pluridisciplinar de ensino, de pesquisa e de extensão, vinculada ao Ministério da Educação, mantida pela União, com autonomia assegurada pela Constituição Brasileira, pela Legislação Nacional correspondente, seus Estatutos e Regimento Geral. Pessoa jurídica de Direito Público Federal, sem fins lucrativos, sob CNPJ: 0095/ A UFAL tem como missão Formar continuamente competências por meio da produção, multiplicação e recriação dos saberes coletivos e do diálogo com a sociedade. A UFAL está organizada em três Campi (Campus A.C. ões de Maceió, Campus Arapiraca e Campus Sertão. O Campus de Arapiraca possui as extensões das Unidades Educacionais de Viçosa, Penedo e Palmeira dos Índios. Houve divergência entre o endereço citado nos documentos e o visitado. No Ofício de Designação do Reconhecimento do Curso de Medicina Veterinária do INEP consta Avenida Manoel Severino Barbosa, s/n CEP e no sistema e MEC, o Curso de Medicina Veterinária está localizado na Fazenda São Luis, s/n, zona rural do Município de Viçosa, , Alagoas, sendo portanto um polo do Campus Arapiraca AL. A criação do Curso de Medicina Veterinária na Unidade Educacional de Viçosa foi consequência do processo de interiorização da UFAL, após adesão ao Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI), em As instâncias de decisão tem como órgão máximo, o Conselho Universitário CONSUNI, responsável pela definição das diretrizes da política universitária, acompanhando sua execução e avaliando seus resultados. Além do Conselho de Curadores CURA órgão de fiscalização econômico financeira da UFAL. A UFAL possui aproximadamente 2.50 alunos regularmente matriculados. A política de atendimentos aos discentes, compreende o Apoio Pedagógico, Estímulo á Permanência, Apoio Financeiro, Organização Estudantil, Plano de Acompanhamento do Assistido. De acordo com o PDI ( ), a UFAL oferta 120 cursos técnicos, superiores de tecnologia, bacharelados, e Programas de Pós Graduação Lato Sensu e Stricto Sensu nas modalidade de Mestrado e Doutorado. Curso: 1/9

2 Pelo Ofício Circular CGACGIES/DAES/INEP de 2/08/2016 foi designada a Comissão de Avaliação, composta pelos Professores Alana Lislea de Sousa (Coordenadora) e Peter Johann Bürger para a avaliação nº , referente ao processo nº do Ato Regulatório de Reconhecimento Protocolo de Compromisso do Curso de Bacharelado em Medicina Veterinária para oferta pela Universidade Federal de Alagoas UFAL Campus de Arapiraca. Houve divergência entre o endereço citado no Ofício de Designação e o endereço postado junto ao sistema e MEC. Pelo Ofício de Designação o Curso de Medicina Veterinária funciona à Avenida Manoel Severino Barbosa s/n CEP em Arapiraca, AL. Como está postado no e MEC o Curso situa se efetivamente no Campus de Arapiraca, Pólo Viçosa, na Fazenda São Luis, s/n, zona rural do Município de Viçosa, Quanto aos documentos que serviram de base para análise da avaliação do Reconhecimento Protocolo de Compromisso de Curso se trataram do PDI, PPC, currículos documentados dos docentes, relatórios diversos e termos de compra de equipamentos, especialmente para o Hospital Veterinário. O curso funciona em regime semestral, nos turnos matutino e vespertino, com carga horária total de hora aula e.68 horasrelógio, com duração mínima de 5 anos e máxima de 7,5 anos. O PPC do Curso contempla nova estrutura e novo conteúdo curricular organizados por Troncos de Conhecimento Inicial, Intermediário e Profissionalizante, que definem formação progressiva, além de incorporar a flexibilização curricular mediante a oferta de disciplinas eletivas. O Curso oferta 0 vagas anuais, autorizadas pelo CNE, de acordo com o DOU nº 50 de Posteriormente foi postado no e MEC a autorização de 80 vagas anuais pleiteadas, sendo destas preenchidas somente 0 vagas anuais. O município de Viçosa está localizado na região centro oeste do Estado de Alagoas, litando se ao norte com o município de Clã Preta, ao sul com Mar vermelho e Pindoba, ao leste com a Cajueiro e Capela e ao oeste com Paulo Jacinto. As principais atividades econômicas são: serviços e agropecuário. A pecuária é um dos pontos forte da economia, principalmente a pecuária de corte e leite, com criação de gado nelore e holandês, assim como, a produção de aves e suínos. A matriz Curricular do Curso de Bacharelado em Medicina Veterinária da UFAL é composta por 66 disciplinas obrigatórias (20h) incluído o estágio supervisionado obrigatório (80h) e 2 disciplinas eletivas, incluída a disciplina de Libras. O corpo docente do Curso da UFAL é composto por 18 professores sendo 8,% (15) de doutores e 16,6% () de mestres, com aproximadamente 1 médicos veterinários, todos com regime de dedicação exclusiva. A coordenação do Curso atualmente é exercida pelo docente Wagnner José Nascimento Porto. O curso já titulou 80 médicos veterinários e atualmente estão regulamente matriculados cerca de 16 alunos. A avaliação da Autorização de Curso da UFAL foi realizada à luz das exigências estabelecidas pelo Decreto n. 5.77/2006, com as alterações introduzidas pelo Decreto n. 6.0/2007, e a Portaria Normativa n. 0 de 12 de dezembro de 2007, republicada em 29 de dezembro de Síntese da ação preliminar à avaliação: SÍNTESE DA AÇÃO PRELIMINAR À AVALIAÇÃO Pelo Ofício Circular CGACGIES/DAES/INEP de 2/08/2016 foi designada a Comissão de Avaliação, composta pelos Professores Alana Lislea de Sousa (Coordenadora) e Peter Johann Bürger para a avaliação nº , referente ano processo nº do Ato Regulatório de Reconhecimento Protocolo de Compromisso do Curso de Bacharelado em Medicina Veterinária da Universidade Federal de Alagoas UFAL Campus de Arapiraca. Houve divergência entre o endereço citado no Ofício de Designação e no endereço postado junto ao e MEC. Pelo Ofício de Designação o Curso de Medicina Veterinária funciona à Avenida Manoel Severino Barbosa s CEP em Arapiraca, AL. O Curso em destaque situa se efetivamente no Campus de Arapiraca, Pólo Viçosa, na Fazenda São Luis, s/n, zona rural do Município de Viçosa, , o que foi constado no e Mec. Quanto aos documentos que serviram de base para análise da avaliação do Reconhecimento Protocolo de Compromisso de Curso, se trataram do PDI, PPC, currículos documentados dos docentes, relatórios diversos e termos de compra de equipamentos, especialmente para o Hospital Veterinário. Pelo PPC de 2016 o Curso funciona em regime seriado anual, com carga horária total de horas aula e 80 vagas anuais autorizadas, sendo destas preenchidas 0 vagas anuais. A Matriz Curricular do Curso de Bacharelado em Medicina Veterinária da UFAL é composta por 66 disciplinas obrigatórias, distribuídas ao longo de 5 períodos (anuais), incluído o Estágio Supervisionado Obrigatório e 2 disciplinas eletivas, incluída a disciplina de LIBRAS. O corpo docente do Curso da UFAL é composto por 18 professores sendo 8,% (15) de Doutores e 16,6% () de Mestres, todos com regime de dedicação exclusiva. A avaliação da Autorização de Curso de Medicina Veterinária da UFAL foi realizada à luz das exigências estabelecidas pelo Decreto n. 5.77/2006, com as alterações introduzidas pelo Decreto n. 6.0/2007, e a Portaria Normativa n. 0 de 12 de dezembro de 2007, republicada em 29 de dezembro de Nome do Docente Titulação Regime Trabalho DOCENTES Vínculo Empregatício ANAEMILIA DAS NEVES DINIZ Doutorado Integral Estatutário 1 Mês(es) Annelise Castanha Barreto Tenorio Nunes CHIARA RODRIGUES DE AMORIM LOPES CICERO FERREIRA DE ALBUQUERQUE Doutorado Integral Estatutário 10 Mês(es) Doutorado Integral Estatutário 6 Mês(es) Mestrado Integral Estatutário 1 Mês(es) DIOGO RIBEIRO CAMARA Doutorado Integral Estatutário 8 Mês(es) Fernando Wiecheteck de Souza Doutorado Integral Estatutário 1 Mês(es) GILDENI MARIA NASCIMENTO DE AGUIAR JOSE WILSON NASCIMENTO PORTO SOBRINHO Doutorado Integral Estatutário 1 Mês(es) Mestrado Integral Estatutário 7 Mês(es) JULICELLY GOMES BARBOSA Doutorado Integral Estatutário Mês(es) KARLA PATRICA CHAVES DA SILVA Doutorado Integral Estatutário 8 Mês(es) MARCIA KIKUYO NOTOMI Doutorado Integral Estatutário 7 Mês(es) Nadia Milena Da Silva Barbosa Mestrado Integral Estatutário 6 Mês(es) OSCAR BOAVENTURA NETO Doutorado Integral Estatutário 2 Mês(es) PEDRO LIMA VASCONCELLOS Doutorado Integral Estatutário Mês(es) PIERRE BARNABE ESCODRO Mestrado Integral Estatutário 7 Mês(es) SILVIO GOMES DE SA Doutorado Integral Estatutário 1 Mês(es) Thiago Barros Correia Da Silva Doutorado Integral Estatutário 10 Mês(es) Tempo de vínculo initerrupto do docente com o curso (em anos) 2/9

3 Nome do Docente Titulação Regime Trabalho Vínculo Empregatício Wagnner Jose Nascimento Porto Doutorado Integral Estatutário 8 Mês(es) Tempo de vínculo initerrupto do docente com o curso (em anos) CATEGORIAS AVALIADAS 1.1. Contexto educacional 1.2. Políticas institucionais no âmbito do curso 1.. Objetivos do curso 1.. Perfil profissional do egresso 1.5. Estrutura curricular (Considerar como critério de análise também a pesquisa e a extensão, caso estejam contempladas no PPC) 1.6. Conteúdos curriculares 1.7. Metodologia 1.8. Estágio curricular supervisionado para cursos que não contemplam estágio no PPC e que não possuem diretrizes curriculares nacionais ou suas diretrizes não preveem a obrigatoriedade de estágio supervisionado 1.9. Atividades complementares para cursos que não contemplam atividades complementares no PPC e que não possuem diretrizes curriculares nacionais ou suas diretrizes não preveem a obrigatoriedade de atividades complementares Trabalho de conclusão de curso (TCC) para cursos que não contemplam TCC no PPC e que não possuem diretrizes curriculares nacionais ou suas diretrizes não preveem a obrigatoriedade de TCC Apoio ao discente Ações decorrentes dos processos de avaliação do curso 1.1. Atividades de tutoria para cursos presenciais. Obrigatório para cursos a distância e presenciais, reconhecidos, que ofertam até 20% da carga horária total do curso na modalidade a distância, conforme Portaria.059 de 10 de dezembro de 200 Justificativa para conceito : Tecnologias de informação e comunicação TICs no processo ensino aprendizagem Material didático institucional para cursos presenciais que não contemplam material didático institucional no PPC, obrigatório para cursos a distância (Para fins de autorização, considerar o material didático disponibilizado para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Justificativa para conceito : Mecanismos de interação entre docentes, tutores e estudantes para cursos presenciais que não contemplam mecanismos de interação entre docentes, tutores e estudantes no PPC, obrigatório para cursos a distância Justificativa para conceito : Procedimentos de avaliação dos processos de ensino aprendizagem Número de vagas (Para os cursos de Medicina, considerar também como critério de análise: disponibilidade de serviços assistenciais, incluindo hospital, ambulatório e centro de saúde, com capacidade de absorção de um número de alunos equivalente à matricula total prevista para o curso; a previsão de 5 ou mais leitos na (s) unidade (s) hospitalar (es) própria (s) ou conveniada (s) para cada vaga oferecida no vestibular do curso, resultando em um egresso treinado em urgência e emergência; atendimento primário e secundário capaz de diagnosticar e tratar as principais doenças e apto a referir casos que necessitem cuidados especializados) Integração com as redes públicas de ensino Obrigatório para as Licenciaturas, para os demais que não contemplam integração com as redes públicas de ensino no PPC Justificativa para conceito : Integração com o sistema local e regional de saúde e o SUS Obrigatório para o curso de Medicina, para os demais cursos que não contemplam integração com o sistema local e regional de saúde e o SUS no PPC Justificativa para conceito : Ensino na área de saúde Obrigatório para o curso de Medicina, para os demais cursos Justificativa para conceito : Atividades práticas de ensino Obrigatório para o curso de Medicina, para os demais cursos Justificativa para conceito :. CONSIDERAÇÕES SOBRE A DIMENSÃO 1 /9

4 O PPC do Curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Alagoas UFAL contempla de forma suficiente as demandas efetivas de natureza econômica, social, cultural, considerando que existem várias disciplinas que abordam diversos assuntos em suas ementas que contemplam as necessidades da região que o curso estar inserido. O PDI ( ) da UFAL contempla as políticas de ensino, pesquisa e extensão em seus cursos de graduação. O Curso de Medicina Veterinária objetiva propiciar ao estudante a atualização constante dos conhecimentos para desenvolver ações e resultados voltados à área de ciências agrárias e da saúde, no que se refere à produção animal, produção e segurança de alimentos, saúde pública e animal e proteção ambiental. O egresso em suas ações aplica conhecimentos de clínica, cirurgia e fisiopatologia da reprodução, gerenciando sistemas de criação, manejo, nutrição, biotécnicas da reprodução e melhoramento genético, atentando ao bem estar animal. Além disso, executa a inspeção sanitária e tecnológica dos produtos de origem animal e de seus derivados. De forma geral a comissão, em uma analise simples e direta verificou que o primeiro semestre do curso está pautado no tronco inicial com carga horária de 00h em disciplinas que contempla cem horas de carga horária, quando na sua maioria, foge aos interesses de formação do médico veterinário. Assim, as disciplinas de Lógica, Informática e Comunicação (100h); Produção do conhecimento: ciência e não ciência (120h); Sociedade, natureza e desenvolvimento: da realidade local a realidade global (100h) e Seminário Integrador I (0h), este foi um aspecto identificado tanto pela comissão e reforçado nas reuniões docentes e discentes a ser um forte elementos de evasão do curso. No segundo período a disciplina em conjunto de anatomia e fisiologia em uma visão tópica de núcleo comum ao ensino da saúde, bases anatomofisiológicas (100h), em uma analise profunda deixa carente a base de formação primária, para um complexo de estrutura e função das diversas espécies animais de conhecimento necessário na formação do médico veterinário. As disciplinas seminários integrador mostram se interessantes na diversidade de temas a serem trabalhados na contemplação curricular. O Curso de Medicina Veterinária da UFAL ao longo dos seus 10 anos já formou 80 profissionais, e atualmente encontram se matriculados cerca de 16 alunos. Conceito da Dimensão 1 Dimensão 2: CORPO DOCENTE E TUTORIAL Fontes de consulta: Projeto Pedagógico do Curso, Formulário Eletrônico preenchido pela IES no e MEC e Documentação Comprobatória Atuação do Núcleo Docente Estruturante NDE 2.2. Atuação do (a) coordenador (a) 2.. Experiência do (a) coordenador (a) do curso em cursos a distância (Indicador específico para cursos a distância) Justificativa para conceito :. 2.. Experiência profissional, de magistério superior e de gestão acadêmica do (a) coordenador (a) Regime de trabalho do (a) coordenador (a) do curso para cursos a distância, obrigatório para cursos presenciais 2.6. Carga horária de coordenação de curso para cursos presenciais, obrigatório para cursos a distância Justificativa para conceito : Titulação do corpo docente do curso (Para fins de autorização, considerar os docentes previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) 2.8. Titulação do corpo docente do curso percentual de doutores (Para fins de autorização, considerar os docentes previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) 2.9. Regime de trabalho do corpo docente do curso (Para fins de autorização, considerar os docentes previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) (Para os cursos de Medicina, os critérios de análise passam a figurar da seguinte maneira: Conceito 1 menor que 50% Conceito 2 5 maior ou igual a 50% e menor que 60% Conceito maior ou igual a 60% e menor que 70% Conceito maior ou igual a 70% e menor que 80% Conceito 5 maior ou igual a 80%) Experiência profissional do corpo docente (Para fins de autorização, considerar os docentes previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) para egressos de cursos de licenciatura (Para os cursos de Medicina, os critérios de análise passam a figurar da seguinte maneira: Conceito 1 menor que 0% possui, pelo menos, 5 anos Conceito 2 maior ou igual a 0% e menor que 50% possui, pelo menos, 5 anos Conceito maior ou igual a 50% e menor que 60% possui, pelo menos, 5 anos Conceito maior ou igual a 60% e menor que 70% possui, pelo menos, 5 anos Conceito 5 maior ou igual a 70% possui, pelo menos, 5 anos) Experiência no exercício da docência na educação básica (para fins de autorização, considerar os docentes previstos para os dois primeiros anos do curso) Obrigatório para cursos de licenciatura, para os demais Justificativa para conceito : Experiência de magistério superior do corpo docente (Para fins de autorização, considerar os docentes previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) (Para os cursos de Medicina, os critérios de análise passam a figurar da seguinte maneira: Conceito 1 menor que 0% possui, pelo menos, 5 anos Conceito 2 maior ou igual a 0% e menor que 50% possui, pelo menos, 5 anos 5 Conceito maior ou igual a 50% e menor que 60% possui, pelo menos, 5 anos Conceito maior ou igual a 60% e menor que 70% possui, pelo menos, 5 anos Conceito 5 maior ou igual a 70% possui, pelo menos, 5 anos) Relação entre o número de docentes e o número de estudantes para cursos presenciais, obrigatório para cursos a distância (relação entre o número de docentes e o número de estudantes equivalente 0h em dedicação à EAD) Justificativa para conceito : Funcionamento do colegiado de curso ou equivalente Produção científica, cultural, artística ou tecnológica (Para fins de autorização, considerar os docentes previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) 5 /9

5 2.16. Titulação e formação do corpo de tutores do curso (Para fins de autorização, considerar os tutores previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) para cursos presenciais. Obrigatório para cursos a distância e presenciais, reconhecidos, que ofertam até 20% da carga horária total do curso na modalidade a distância, conforme Portaria.059/200 Justificativa para conceito : Experiência do corpo de tutores em educação a distância (Para fins de autorização, considerar os tutores previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) para cursos presenciais. Obrigatório para cursos a distância e presenciais, reconhecidos, que ofertam até 20% da carga horária total do curso na modalidade a distância, conforme Portaria.059/200 Justificativa para conceito : Relação docentes e tutores presenciais e a distância por estudante para cursos presenciais. Obrigatório para cursos a distância e presenciais, reconhecidos, que ofertam até 20% da carga horária total do curso na modalidade a distância, conforme Portaria.059/200 Justificativa para conceito : Responsabilidade docente pela supervisão da assistência médica Obrigatório para o curso de Medicina, para os demais cursos Justificativa para conceito : Núcleo de apoio pedagógico e experiência docente Obrigatório para o curso de Medicina, para os demais cursos Justificativa para conceito :. CONSIDERAÇÕES SOBRE A DIMENSÃO 2 O Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) é atuante, tendo sido designado neste ano para um novo mandato ( ), conforme Portaria UFAL n 8 de 27 de maio de 2016, com a seguinte composição, todos Médicos Veterinários e Doutores: Annelise Castanha Barreto Tenório Nunes; Diogo Ribeiro Câmara; Karla Patrícia Chaves da Silva; Thiago Barros Correia da Silva e Wagnner José Nascimento Porto. A Coordenação do Curso de Graduação é exercida em conjunto com o Colegiado, cujo objetivo é promover o funcionamento acadêmico, o desenvolvimento e a avaliação do Curso. O NDE assume papel de grande relevância para o alcance dos objetivos institucionais, bem como para o encaminhamento de ações e decisões de cunho pedagógico e de administração acadêmica. A coordenação do curso atualmente está sendo exercida pelo Médico Veterinário Wagnner José Nascimento Porto, escolhido por seus pares em reunião colegiada, onde dedica 20 horas semanais para as atividades administrativas do Curso, tem título de doutor e regime de trabalho de tempo integral e dedicação exclusiva. Possui 16 anos de experiência em docência superior. O corpo docente é formado por 18 professores sendo 8,% (15) de doutores e 16,6% () de mestres, desses 1 são médicos veterinários, enquanto os demais de outras áreas dos saberes. Conceito da Dimensão 2 Dimensão : INFRAESTRUTURA Fontes de Consulta: Projeto Pedagógico do Curso, Diretrizes Curriculares Nacionais, quando houver, Formulário Eletrônico preenchido pela IES no e MEC e Documentação Comprobatória...1. Gabinetes de trabalho para professores Tempo Integral TI (Para fins de autorização, considerar os gabinetes de trabalho para os docentes em tempo integral do primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas).2. Espaço de trabalho para coordenação do curso e serviços acadêmicos.. Sala de professores (Para fins de autorização, considerar a sala de professores implantada para os docentes do primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) para IES que possui gabinetes de trabalho para 100% dos docentes do curso.. Salas de aula (Para fins de autorização, considerar as salas de aula implantadas para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas).5. Acesso dos alunos a equipamentos de informática (Para fins de autorização, considerar os laboratórios de informática implantados para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas).6. Bibliografia básica (Para fins de autorização, considerar o acervo da bibliografia básica disponível para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Nos cursos que possuem acervo virtual (pelo menos 1 título virtual por unidade curricular), a proporção de alunos por exemplar físico passam a figurar da seguinte maneira para os conceitos, e 5: Conceito 1 a 19 vagas anuais Conceito de 6 a 1 vagas anuais Conceito 5 menos de 6 vagas anuais).7. Bibliografia complementar (Para fins de autorização, considerar o acervo da bibliografia complementar disponível para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas).8. Periódicos especializados (Para fins de autorização, considerar os periódicos relativos às áreas do primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas. Para fins de autorização, os critérios de análise passam a figurar da seguinte maneira: Conceito 1 menor que títulos Conceito 2 maior ou igual a e menor que 6 Conceito maior ou igual a 6 e menor que 9 Conceito maior ou igual a 9 e menor que 12 Conceito 5 maior ou igual a 12).9. Laboratórios didáticos especializados: quantidade para cursos que não utilizam laboratórios especializados (Para fins de autorização, considerar os laboratórios didáticos especializados implantados para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Para cursos a distância, verificar os laboratórios especializados da sede e dos polos Para Pedagogia é obrigatório verificar a brinquedoteca.10. Laboratórios didáticos especializados: qualidade para cursos que não utilizam laboratórios especializados (Para fins de autorização, considerar os laboratórios didáticos especializados implantados para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Para cursos a distância, verificar os laboratórios especializados da sede e dos polos Para Pedagogia é obrigatório verificar a brinquedoteca 5/9

6 .11. Laboratórios didáticos especializados: serviços para cursos que não utilizam laboratórios especializados (Para fins de autorização, considerar os laboratórios didáticos especializados implantados para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Para cursos a distância, verificar os laboratórios especializados da sede e dos polos Para Pedagogia é obrigatório verificar a brinquedoteca.12. Sistema de controle de produção e distribuição de material didático (logística) para cursos presenciais, obrigatório para cursos a distância Justificativa para conceito :O Curso avaliado de Medicina Veterinária é presencial..1. Núcleo de Práticas Jurídicas: atividades básicas Obrigatório para cursos de direito (presencial e a distância), para os demais cursos Justificativa para conceito :O Curso avaliado de Medicina Veterinária é presencial..1. Núcleo de Práticas Jurídicas: atividades de arbitragem, negociação e mediação Obrigatório para cursos de direito (presencial e a distância), para os demais cursos Justificativa para conceito :O Curso avaliado de Medicina Veterinária é presencial..15. Unidades hospitalares de ensino e complexo assistencial Obrigatório para o curso de Medicina, para os demais cursos que não contemplam unidades hospitalares de ensino e complexo assistencial no PPC Justificativa para conceito :O Curso avaliado de Medicina Veterinária é presencial..16. Sistema de referência e contrarreferência Obrigatório para o curso de Medicina, para os demais cursos Justificativa para conceito :O Curso avaliado é bacharelado em Medicina Veterinária..17. Biotérios Obrigatório para o curso de Medicina, para os demais cursos que não contemplam biotério no PPC Justificativa para conceito :..18. Laboratórios de ensino Obrigatório para o curso de Medicina, para os demais cursos que não contemplam laboratórios de ensino no PPC Justificativa para conceito :Curso avaliado de Medicina Veterinária..19. Laboratórios de habilidades Obrigatório para o curso de Medicina, para os demais cursos que não contemplam laboratórios de habilidades no PPC Justificativa para conceito :Curso avaliado de Medicina Veterinária..20. Protocolos de experimentos Obrigatório para o curso de Medicina, para os demais cursos que não contemplam protocolos de experimentos no PPC Justificativa para conceito :Indicador não aplicado neste instrumento de avaliação para o curso de Medicina Veterinária..21. Comitê de ética em pesquisa Obrigatório para o curso de Medicina, para os demais cursos que não contemplam comitê de ética em pesquisa no PPC Justificativa para conceito :Indicador não aplicado neste instrumento de avaliação para o curso de Medicina Veterinária. CONSIDERAÇÕES SOBRE A DIMENSÃO 2 6/9

7 O Curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) é um polo do campus de Arapiraca, funcionando na zono rural, na Fazenda São Luíz, na Cidade de Viçosa em Alagoas, distando a pouco mais de 100km da sede, pois é um Polo do Campus de Arapiraca, com espaços distribuídos em um complexo de prédios da antiga faculdade de agronomia, que de forma geral estão passando por adaptações, reformas ou mesmo novas construções, no caso do Hospital Veterinário. Destacamos sete salas de aula, com capacidade para até 0 alunos, com carteiras, mesa e cadeira de professor, com iluminação adequada e ventilação entre o uso de ventiladores ou ar condicionado. Um conjunto de laboratórios apoiam as atividades práticas das aulas e pesquisas, destacamos que estes espaços vem se fortalecendo com as atividades da pós graduação recentemente implantadas. Os Laboratórios estão assim constituídos: Doenças Parasitárias, dividido em salas para cultivo celular; biologia molecular e imunodiagnóstico com equipamentos e material de consumo adequados; Microbiologia e Doenças Infecciosas; Nutrição Animal; Tecnologia e Inspeção de Alimentos; Química; Anatomia Animal; Microscopia e Biologia. Observamos que muitos desses laboratórios ainda não atendem de forma adequada ao ensino, caso dos Laboratórios de Tecnologia e Inspeção de Alimentos, ou mesmo carece de equipamentos e de serviços de rotina. O Hospital Veterinário (HOVET) está em fase final de acabamento para atender as atividades práticas e de rotina da formação médico cirúrgica dos pequenos e grandes animais. Nesse Hospital irão funcionar os Laboratórios de Patologia Clínica; Reprodução Animal; Anatomopotologia/necropsia e Diagnóstico por Imagem. Observamos que alguns equipamentos, já foram adquiridos, entregues e aguardam a instalação, caso dos equipamentos da Reprodução Animal e do Bloco Cirúrgico, como aparelhos de anestesia e mesa cirúrgica para os grandes animais. O Laboratório de Diagnóstico por Imagem ainda não está efetivado faltando aparelho de RX, estando em operação apenas o aparelho de ultrassonografia. Estão havendo de forma pontual atividades práticas de atendimento e procedimentos de animais neste espaço ainda improvisado. A Diretora do HOVET a Professora Márcia Kikuyo Notomi apresentou os documentos de solicitação dos equipamentos e dos materiais de consumo, bem como prestou esclarecimentos sobre o atraso da obra em decorrência de ordem jurídica com as empresas executoras. Um aspecto que se faz importante ressaltar é que a rotina de atendimento dos laboratórios ainda não estão efetivamente implantadas. Outros espaços da fazenda alojam as unidades pedagógicas de animais, entre eles um plantel de aproximadamente 10 bovinos, entre gado de leite e de corte, além de ovinos e equinos, os quais são utilizados na prática do aprendizado nos vários tipos de manejo desses animais pelos alunos, há abrigos aos animais bem como pasto. A sala da Coordenação é um espaço comum compartilhado pelas Secretarias de atendimento aos discente e da própria Coordenação, além de ser um espaço usado pelos docentes. Não há espaço reservado para o Coordenador em atendimento individualizado. Sobre a Biblioteca, ela é setorial e está sendo organizada de forma a melhor atender aos usuários, possui uma bibliotecária e dois técnicos administrativos. Funciona em um espaço composto por três ambientes para a recepção, estudo em grupo e para o acervo compartilhado com as cabines individuais. No que se refere ao acervo este possui um volume de aproximadamente dois mil livros, sendo eles distribuídos nas várias áreas de formação do Médico Veterinário para atender a bibliografia básica e complementar recomendadas no PPC, além de revistas, periódicos, CD e DVD. Há o sistema de periódicos e livros disponibilizados nas bases de dados do Portal de Periódicos da Capes. Dois computadores servem para consulta ao acervo. O serviço de empréstimo e consulta funciona, podendo os alunos solicitar o empréstimo de até cinco livros por até 15 dias. Não há atendimento de copiadora (xerox). Os docentes possuem gabinetes de uso compartilhados entre dois a três, havendo nestes ambientes mesas, cadeiras, armários, internet e computadores. Há poucos espaços individualizados. O Laboratório de Informática está equipado com aproximadamente 15 computadores em rede de internet, com técnico e monitor disponíveis para o atendimento aos usuários. Os docentes agendam as atividades e o acesso é livre aos alunos. Há disponibilidade de rede wifi no campus. Em reunião com o alunado a queixa maior foi sobre a infraestrutura, entretanto a Comissão de Avaliação constatou um esforço da administração na solução dos problemas, o que foi confirmado pelos alunos, que afirmaram que a infraestrutura e os serviços de apoio das atividades práticas do ensino estão melhorando a cada dia. REQUISITOS LEGAIS E NORMATIVOS Conceito da Dimensão Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso para cursos que não têm Diretrizes Curriculares Nacionais O PPC está coerente com as Diretrizes Curriculares Nacionais?.2. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Indígena (Lei n de 10/0/2008; Resolução CNE/CP N 01 de 17 de junho de 200) A temática da História e Cultura Afro Brasileira e Indígena está inclusa nas disciplinas e atividades curriculares do curso? Averiguamos que os temas envolvendo os saberes da história e cultura afro brasileira e indígena estão incluídas na formação do Médico Veterinário do Curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) nos conteúdos curriculares das disciplinas Sociedade, Natureza e Desenvolvimento: da realidade local à global com carga horária de 100 h, bem como no Seminário Integrador I e II com 0 h cada, sendo este último, oferecido no segundo semestre... Titulação do corpo docente (Art. 66 da Lei 9.9, de 20 de dezembro de 1996) Todo o corpo docente tem formação em pós graduação? Do total de 18 docentes, aproximadamente 8,% (15) possuem titulação de Doutor, em cursos de pós graduação de instituições brasileira, sendo os demais Mestres (16,6%)... Núcleo Docente Estruturante (NDE) (Resolução CONAES N 1, de 17/06/2010) O NDE atende à normativa pertinente? O Núcleo Docente Estruturante do Curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) é atuante, tendo sido designado um novo mandato para o período de , conforme Portaria UFAL n 8 de 27 de maio de 2016, com a seguinte composição, todos Médicos Veterinários e Doutores: Annelise Castanha Barreto Tenório Nunes; Diogo Ribeiro Câmara; Karla Patrícia Chaves da Silva; Thiago Barros Correia da Silva e Wagnner José Nascimento Porto..5. Denominação dos Cursos Superiores de Tecnologia (Portaria Normativa N 12/2006) Justificativa para conceito :O Curso avaliado é presencial bacharelado em Medicina Veterinária. A denominação do curso está adequada ao Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia? 7/9

8 .6. Carga horária mínima, em horas para Cursos Superiores de Tecnologia (Portaria N 10, 28/07/2006; Portaria N 102, 11/05/2006; Resolução CNE/CP N,18/12/2002) Justificativa para conceito :O Curso avaliado é presencial bacharelado em Medicina Veterinária. Desconsiderando a carga horária do estágio profissional supervisionado e do Trabalho de Conclusão de Curso TCC, caso estes estejam previstos, o curso possui carga horária igual ou superior ao estabelecido no Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia?.7. Carga horária mínima, em horas para Bacharelados e Licenciaturas Resolução CNE/CES N 02/2007 (Graduação, Bacharelado, Presencial). Resolução CNE/CES N 0/2009 (Área de Saúde, Bacharelado, Presencial). Resolução CNE/CP 2 /2002 (Licenciaturas). Resolução CNE/CP Nº 1 /2006 (Pedagogia) O curso atende à carga horária mínima em horas estabelecidas nas resoluções?.8. Tempo de integralização Resolução CNE/CES N 02/2007 (Graduação, Bacharelado, Presencial). Resolução CNE/CES N 0/2009 (Área de Saúde, Bacharelado, Presencial). Resolução CNE/CP 2 /2002 (Licenciaturas) O curso atende ao Tempo de Integralização proposto nas Resoluções?.9. Condições de acesso para pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida (Dec. N 5.296/200, com prazo de implantação das condições até dezembro de 2008) A IES apresenta condições de acesso para pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida? As instalações do Curso de Medicina Veterinária da UFAL ficam na Fazenda São Luíz, na Cidade de Viçosa em Alagoas, sendo um Polo do Campus de Arapiraca. Averiguamos que na ambiência interna de acesso as instalações possuem rampas de acesso as salas de aulas, laboratórios, biblioteca e setores administrativos, bem como ao Restaurante Universitário. Nos pisos há indicadores tácteis direcionais, assim como banheiros especiais aos portadores de necessidades especiais disponibilizados, entretanto sem distinção de gênero. Os prédios não possuem segundo pavimento..10. Disciplina de Libras (Dec. N 5.626/2005) O PPC contempla a disciplina de Libras na estrutura curricular do curso? Esta disciplina está disponível no PPC/201, que se encontra em implantação, constando no elenco das disciplinas optativas (MEDV19 Língua Brasileira de Sinais Libras), com 60h. Entretanto, esta disciplina ainda não foi oferecida aos alunos do Curso de Medicina Veterinária..11. Prevalência de Avaliação Presencial para EAD (Dec. N 5622/2005 art. inciso II, 2) Justificativa para conceito :O Curso avaliado é presencial na categoria bacharelado em Medicina Veterinária. Os resultados dos exames presenciais prevalecem sobre os demais resultados obtidos em quaisquer outras formas de avaliação a distância?.12. Informações Acadêmicas (Portaria Normativa N 0 de 12/12/2007, alterada pela Portaria Normativa MEC N 2 de 01/12/2010, publicada em 29/12/2010) As informações acadêmicas exigidas estão disponibilizadas na forma impressa e virtual? As informações acadêmicas podem ser acessadas pelos alunos pela plataforma utilizada para administração acadêmica o SIGA Sistema Acadêmico e na biblioteca a Plataforma PERGAMO..1. Políticas de educação ambiental (Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 e Decreto Nº.281 de 25 de junho de 2002) Há integração da educação ambiental às disciplinas do curso de modo transversal, contínuo e permanente? A estrutura curricular do curso de Medicina Veterinária da UFAL está dividida em eixo de formação, sendo para o primeiro semestre, contemplado o tema ambiental na disciplina Sociedade, Natureza e Desenvolvimento: da realidade local à global com carga horária de 100 h. Entretanto, verificou se que esta temática não se encontra contínua e permanente, a luz das descrições das ementas das disciplinas de formação profissional. DISPOSIÇÕES LEGAIS 8/9

9 Os temas envolvendo os saberes da história e cultura afro brasileira e indígena estão incluídas na formação do Médico Veterinário do Curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) nos conteúdos curriculares das disciplinas Sociedade, Natureza e Desenvolvimento: da realidade local à global com carga horária de 100 h, bem como no Seminário Integrador I e II com 0 h cada, sendo este último, oferecido no segundo semestre. Do total de 18 docentes, aproximadamente 8,% (15) possuem titulação de Doutor, em cursos de pós graduação de instituições brasileira, sendo os demais Mestres (16,6%). O Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Alagoas, é atuante, tendo sido designado um novo mandato para o período de , conforme Portaria UFAL n 8 de 27 de maio de 2016, com a seguinte composição, todos Médicos Veterinários e Doutores: Annelise Castanha Barreto Tenório Nunes; Diogo Ribeiro Câmara; Karla Patrícia Chaves da Silva; Thiago Barros Correia da Silva e Wagnner José Nascimento Porto. As instalações do Curso de Medicina Veterinária da UFAL ficam na Fazenda São Luíz, na Cidade de Viçosa em Alagoas, sendo um Polo do Campus de Arapiraca. Averiguamos que na ambiência interna de acesso as instalações possuem rampas de acesso as salas de aulas, laboratórios, biblioteca e setores administrativos, bem como ao Restaurante Universitário. Nos piso há indicadores tácteis direcionais, assim como banheiros especiais aos portadores de necessidades especiais disponibilizados, entretanto sem distinção de gênero. Os prédios não possuem segundo pavimento. Considerações finais da comissão de avaliadores e conceito final : CONSIDERAÇÕES FINAIS DA COMISSÃO DE AVALIADORES Esta Comissão de Avaliação, composta pelos Professores Alana Lislea de Sousa (Coordenadora) e Peter Johann Bürger para a avaliação nº com fins de avaliação de Ato Regulatório de Reconhecimento Protocolo de Compromisso do Curso de Medicina Veterinária ofertado pelo Campus de Arapiraca da Universidade Federal de Alagoas UFAL, no Polo da cidade de Viçosa, AL, tendo realizado as ações preliminares de avaliação, pautada nos dados constantes no formulário eletrônico, nos dados obtidos durante a visita, em análise técnica das informações fornecidas pela IFE e das informações constantes nos relatórios de autoavaliação, bem como da verificação em visita às instalações e nas reuniões realizadas, procedeu às considerações sobre cada uma das três dimensões avaliadas e sobre os requisitos legais, todas integrantes deste relatório. Considerando também os referenciais de qualidade dispostos na legislação vigente (Diretrizes da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior), nas orientações do Ministério da Educação e neste instrumento de avaliação, atribuiu os seguintes conceitos por dimensão: Dimensão 1 Organização Didático Pedagógica: Conceito:,6 Dimensão 2 Corpo Docente Tutorial: Conceito:, Dimensão Infraestrutura: Conceito: 2,9 Em razão do acima exposto, este Curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Alagoas, apresenta conceito MUITO BOM de qualidade, ou seja CONCEITO FINAL:,0. CONCEITO FINAL 9/9