Reunião temática Redes sociais e conflitos. Abril 2015

Transcrição

1 Reunião temática Redes sociais e conflitos Abril 2015

2 Para adolescentes, redes sociais são causa de conflito?

3 Notícias... Cresce o número de crianças e adolescentes com perfis em redes sociais... 79% dos brasileiros entre 9 e 17 anos estão em redes sociais. O uso de celulares para navegar cresceu de 21% para 53% entre 2012 e

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8 Ambiente democrático O desenvolvimento moral, afetivo e social é tão importante quanto o cognitivo. Educadores compreendem o conflito como oportunidade de trabalhar valores. Ênfase no processo. Usam o diálogo, reflexão e se necessário, sanção por reciprocidade.

9 Necessário para solucionar conflitos... Recursos Cognitivos Recursos afetivos Descentração; Reciprocidade; Síntese entre contrários; Coordenação de diferentes perspectivas e variáveis; Antecipação; Reconstrução das ações no plano mental. Regular as emoções; Expressar os sentimentos de forma satisfatória; Reconhecer e considerar os sentimentos dos outros; Fortalecer sentimentos morais.

10 Para a solução de conflitos é necessário: Recursos cognitivos Descentração; Reciprocidade; Síntese entre contrários; Coordenação de diferentes perspectivas e variáveis; Antecipação; Reconstrução das ações no plano mental. Recursos emocionais Regular as emoções; Expressar os sentimentos de forma satisfatória; Reconhecer e considerar os sentimentos dos outros; Fortalecer sentimentos morais.

11 Estágios do desenvolvimento período de 10 a 14 anos 3 o. Estágio OPERAÇÕES CONCRETAS capacita a criança a pensar sobre as coisas de forma lógica, ou seja, de colocá-las em relação (classe, ordem, número, espaço, tempo, etc.). O pensamento reversível abre a possibilidade da cooperação. 4 o. Estágio OPERAÇÕES FORMAIS permite ao adolescente pensar sobre seus pensamentos. O pensamento formal possibilita o raciocínio a partir de hipótese e de posições contrárias.

12 Estágio Operatório Formal (mais ou menos dos 12 anos em diante) Pensamento operatório formal liberta o sujeito do objeto, inclusive o representado, permitindo-lhe operar com a forma (em contraposição ao conteúdo), situando o real em um conjunto de transformações. Pensamento torna-se essencialmente hipotético-dedutivo por referir-se a elementos puramente verbais, o sujeito opera sobre proposições verbais, podendo ligar premissas, deduzir suas consequências, verificá-las e chegar às próprias conclusões.

13 autonomia Característica: é a moral da consciência das regras. Não submetido a uma regra simplesmente pela obediência à autoridade, mas porque a compreende e a aceita. A pessoa tem um código de ética interno, que emerge da necessidade de tratar o próximo da mesma forma como é justo ela mesma ser tratada. A pessoa não necessita da autoridade para cumprir a regra moral já que ela sempre considera o outro, além dela mesma.

14 ciberbullyin Na internet e no celular; mensagens com imagens e comentários depreciativos se alastram rapidamente agressão se amplia e a vítima se sente acuada mesmo fora da escola. Muitas vezes, ela não sabe de quem se defender

15 há também um canal no youtube com vídeos bem interessantes também há um canal no youtube Help line é um serviço de utilidade pública oferecido pela SaferNet Brasil em parceria com a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República. São canais de chat ou para orientações feitas por uma equipe de psicólogos. Centro de estudos sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação Central Nacional de denúncias e Crimes Cibernéticos que desde 2006 opera em parceria com o Ministério Público Federal e atua cooperação com a Polícia Federal e a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República. Polícia Civil - 4ª Delegacia de Delitos Cometidos por Meios Eletrônicos DIG/DEIC Avenida Zack Narchi,152 - Carandiru, São Paulo - São Paulo Telefone: (0xx11) (0xx11) / (ramal 208) 4dp.dig.deic@policiacivil.sp.gov.br Disque 100: Disque Denúncia Nacional de Abuso e Exploração contra Crianças e Adolescentes Disque 100