Nome: Nº: Ano/Série: 6 Ano A, B e C

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1 Nome: Nº: Ano/Série: 6 Ano A, B e C Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Aliny Barbosa e Aline Mira Orientação de Trabalho Bimestre: 3º Data: Neste bimestre daremos continuidade aos estudos da história da língua portuguesa. Agora já chegamos ao ano de 1500, os portugueses chegam ao Brasil e, com isso, a língua portuguesa passa a sofrer influências dos dialetos indígenas e mais adiante, dos dialetos africanos. Vamos pesquisar sobre essas influências na nossa cultura? ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO O trabalho será feito em forma de seminário. Os grupos serão compostos por até seis alunos. Os alunos deverão apresentar o conteúdo ilustrativo em cartazes. (Não será preciso apresentar trabalho manuscrito, uma vez que o conteúdo será apresentado para a sala). Os conteúdos dos seminários são: Lendas indígenas. Comidas típicas dos indígenas e sua influência na gastronomia brasileira. Cultura e costumes indígenas. Crenças e cultura africana. Comidas típicas africanas e sua influência na gastronomia brasileira. Importante: O tema de cada grupo será sorteado em sala de aula. METODO DE AVALIAÇÃO: A avaliação será feita através da análise das apresentações dos seminários. Os seguintes critérios serão observados: Apresentação visual e estética; Profundidade do conteúdo pesquisado; Observação: apensar de ser um trabalho realizado em grupo, cada aluno terá sua nota individual. DATA DE ENTREGA: 6 A e B (04 / 09) 6 C (03 / 09)

2 Nome: Nº: 6º Ano C Disciplina: Inglês Professor: Felipe Curcino Trabalho Bimestral Bimestre: 3º Data: Nota: WHAT ARE THEY DOING? Referencial de competência: Saber utilizar o present continuous em frases e textos relacionando às atividades do cotidiano. Contexto: Por estarmos trabalhando este tempo verbal em sala de aula, faremos um paralelo com o mundo utilizando-se de imagens de revistas, jornais ou até mesmo da internet para expressar frases de acordo com estas imagens. Objetivo: Relembrar o gerúndio em português através de aplicação em língua inglesa, relembrar os pronomes e o verbo to be, descrever hábitos e fatos de acordo com as imagens e ampliar o vocabulário do aluno com novas frases e palavras. Orientação: O aluno deverá fazer recortes de imagens em revistas, jornais ou em impressões tiradas da internet de pessoas realizando atividades rotineiras. Logo após, ele colará a imagem em uma folha e deverá escrever a atividade que está sendo realizada na imagem utilizando o present continuous. O trabalho deverá conter 10 imagens e frases diferentes. Critérios: O trabalho que deverá ser INDIVIDUAL, será feito em folhas de sulfite ou almaço e deverá conter capa. Na capa deverá conter as principais informações. Em maior destaque e centralizado o título do trabalho: WHAT ARE THEY DOING?. OBSERVAÇÃO: NÃO ESCREVER TRABALHO DE INGLÊS. Na parte de baixo, escrever Name (nome) e Grade (série). O trabalho poderá ser impresso ou manuscrito. Data final de entrega: Até o dia 18 de Setembro de 2015.

3 Nome: Nº: Ano/Série: 6º Ano Disciplina: Matemática Professora: Gisleine Trabalho Mensal Bimestre: 3 Data: Caro aluno, iniciamos o segundo semestre explorando educação financeira, inserindo o código decimal com vírgula, revisando cálculos de frações, operações com números decimais, potenciação e raiz quadrada, sistema horário e geometria espacial. Concluímos atividades individuais e em grupo, realizamos exercícios complementares no caderno. Portanto, nosso trabalho mensal será concluído em sala, uma atividade avaliativa com questões de alternativa e dissertativa dentro do contexto ministrado nas aulas. Essa atividade avaliativa acontecerá na semana entre o dia 14 de setembro de 2015 a 18 de setembro de 2015, podendo ser combinado com a turma de acordo com o horário de aula. Neste nosso trabalho a nota mínima será zero (0) e máxima dez (10). Então fique atento às aulas, conteúdo, participe, questione e concentre-se. Acredito em você! Curiosidade: Quantidade de água no corpo humano Sabemos que aproximadamente 75% do corpo humano é composto por água. Dessa forma, se uma pessoa tem 80kg de massa, significa que há 60kg de água em seu corpo. Muito, não?!

4 Nome: Nº: 6º Ano A, B e C Disciplina: Ciências Professor: Kátia Trabalho Bimestral Bimestre: 3º Data: Nota: Vivemos em um mundo rodeado de transformações e fenômenos naturais os quais, geralmente, procuramos compreender para melhorar nossa convivência haja vista que a maior parte dos produtos que utilizamos em nosso dia a dia depende de muitas conquistas tecnológicas oriundas de pesquisas científicas. Fazemos parte de uma sociedade em que a ciência e os resultados das aplicações científicas estão cada vez mais presentes, seja com aspectos positivos, seja com aspectos negativos. O objetivo deste trabalho e permitir que os alunos pesquisem, classifiquem e socializem as informaço es. Ao final da atividade, eles devera o ser capazes de reconhecer a participaça o humana na dispersa o de agentes poluentes, bem como propor aço es que possam prevenir ou evitara ocorre ncia dela. Mãos a obra: Tema: Interferência humana na atmosfera e outros fenômenos Orientações para realização do trabalho Para que um trabalho de pesquisa seja completo, antes de tudo, deve ser feita uma pesquisa em diversas fontes ( livros, revistas, jornais, enciclopédias, internet e outros),nas quais o aluno anotará as informações mais importantes sobre o assunto. Tais anotações são conhecidas como fichamento, que serão base do trabalho. É importante ressaltar que o aluno deve sempre anotar a fonte de onde retirou as informações, ou seja, fazer referência de todos os materiais que utilizou para elaborar o trabalho. Outra dica importante é que o aluno deve ler as informações encontradas, compreendê-las e formular o trabalho com suas palavras, e não somente copiar para o papel aquilo que encontrou. Esse processo ajudará muito seu aprendizado.

5 Após a etapa de pesquisa do assunto, segue- se para a montagem do trabalho. Um bom trabalho escola/acadêmico deve conter os seguintes elementos: Capa; Sumario; Introdução; Desenvolvimento do assunto; Conclusão Bibliografia consultada. O trabalho deverá ser entregue: 6 A e B dia: 08/09/ C dia: 09/09/2015

6 Nome: Nº: Ano/Série: 6º Ano Disciplina: Educação Física Professor: Mariano Trabalho Bimestral 3º Bimestre Data: O Voleibol é um esporte que hoje tem o Brasil como potência mundial, devido aos títulos conquistados pela seleção Feminina e Masculina. Neste trabalho podemos entender e conhecer um pouco mais a sua história e suas regras. O trabalho é para ser respondido à caneta Azul ou preta. Data de Entrega: Combinado em sala Responda com atenção as seguintes questões. 1- Quantos jogadores iniciam uma partida de Voleibol? 2- Quantos Sets tem uma partida de Voleibol? 3- Quantos pontos tem uma partida de Voleibol? 4- Quem inventou o Voleibol? 5- Em que ano e País foi inventado o Voleibol? 6- Cite o nome de 4 atletas do voleibol feminino do Brasil. 7- Cite o nome de 4 atletas do voleibol masculino do Brasil. 8- O que acontece quando a partida de voleibol fica empatada 2x2 em sets? 9- O que é o Tie Break. 10- Explique como funciona o rodízio.

7 Nome: N Ano/Série: 6 C Disciplina: HISTÓRIA Professor: FERNANDO Trabalho bimestral: Mitologia grega Bimestre: 3 Data: INTRODUÇÃO Como estamos vendo nas nossas aulas de história, o mito é uma narrativa de caráter simbólico relacionado a uma cultura que procura explicar ou demonstrar pelo meio da ação ou do modo de ser dos personagens a origem das coisas do mundo, da espécie humana, dos animais, das relações entre as pessoas, dos sentimentos, etc, ou seja, tenta dar uma resposta a qualquer pergunta que o ser humano tenha feito. Diferentemente da ciência que busca explicações lógicas baseadas na pesquisa científica, o mito se baseia exclusivamente na fé da pessoas. ORIENTAÇÕES O presente trabalho deverá ser elaborado individualmente. Elaborar um desenho sobre 1 (um) dos seguintes deuses gregos: Zeus Hera Ares Poseidon Ártemis Apolo Atena Afrodite Efesto Hermes Hades Héstia Dionísio Perséfone. Utilizar uma folha de desenho conforme folha em anexo (margens esquerda de 2,5cm, direita, superior e inferior de 0,7cm) Use a criatividade! OBJETIVO Ampliar a fixar o conteúdo aprendido em sala de aula e desenvolver linguagens diversas de narração histórica. AVALIAÇÃO Será avaliado, sobretudo, a criatividade na elaboração do trabalho e a dedicação.

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9 Nome: N Ano/Série: 6 C Disciplina: GEOGRAFIA Professor: FERNANDO Trabalho bimestral: Previsão do tempo Bimestre: 3 Data: INTRODUÇÃO Nesse bimestre aprofundamos nossos estudos sobre a formação do relevo terrestre relacionando-o com as zonas térmicas da Terra e como esses dois elementos são fundamentais para a configuração dos diferentes climas no planeta. ORIENTAÇÕES O presente trabalho deverá ser elaborado individualmente. Deverá conter na sequência: capa, índice, tabelas e conclusão. Durante 7 (sete) dias acompanhar nos noticiários ou pesquisar em sites específicos a previsão do tempo da região onde você mora e mais duas outras cidades brasileiras e montar uma tabela conforme o exemplo: Cidade: Havana Dia da Semana DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB 02/08 03/08 04/08 05/08 06/08 07/08 08/08 Previsão T. Máx T. Mín Chuva 2mm 4mm 2mm 4mm 0mm 0mm 0mm Acertou? Sim Sim Não Sim Sim Sim Sim A última linha será preenchida somente na região onde você mora, pois você deverá analisar se a previsão do tempo foi acertada. Elaborar uma legenda para os símbolos utilizados. Fixar o conhecimento obtido nas aulas. OBJETIVOS Perceber as diferenças quanto ao clima nas diferentes regiões brasileiras. Atentar para o uso de diferentes símbolos na climatologia. Relacionar o uso da tecnologia à previsibilidade climática. AVALIAÇÃO Será avaliada a correta correspondência entre os dados apresentados, o uso de símbolos específicos e a dedicação.

10 Cidade: Cidade: 10

11 Cidade: LEGENDA 11