SEJA BEM- VINDO (A) AO trabalho do 4º BIMESTRE!

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1 Aluno (a): Nº TRABALHO INTERDISCIPLINAR Disciplina: INTERDISCIPLINAR Bimestre:4º Data: Professor: Priscila Série: 4º Ano Turma: C NOTA SEJA BEM- VINDO (A) AO trabalho do 4º BIMESTRE! APRESENTAÇÃO Este bimestre nosso trabalho será baseado no tema do SARAU, Cultura e Arte. E nossa turma apresentará sobre a vida e obra do pintor plástico brasileiro de grande renome internacional, Romero Britto. As unidades de Língua Portuguesa, têm como proposta um trabalho específico com gêneros da esfera jornalística e para este segmento, há uma apropriação desenvolvida para a notícia e reportagem, bem como os elementos que formalmente organizam essa estrutura básica: manchete, lide, corpo do texto, imagem e legenda. OBJETIVO GERAL Explorar o gênero notícia e reportagem, suas propriedades e características, relacionando-o à vida e obra do pintor Romero Britto. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Analisar, comparar, refletir sobre aspectos que caracterizam as etapas de uma notícia; Produzir uma reportagem levando em conta as características estruturais e funcionais do gênero. CONTEXTUALIZAÇÃO Em tempos de interatividade via telefone celular e internet, fazer com que as crianças se interessem pela leitura de jornais não é tarefa das mais fáceis, mas certamente é fundamental para formar leitores habituais e cidadãos bem informados. Os jornais são uma fonte respeitada para pesquisa e para obtenção de informação sobre o mundo atual. Além disso, eles se modernizaram e passaram por reestruturações gráficas e editoriais para proporcionar uma leitura mais agradável de seu conteúdo. Pensando assim, a proposta desse trabalho é elaborar uma reportagem sobre esse renomado artista plástico Romero Britto, contando sua história de vida e obras mais conhecidas pelo mundo. 1

2 PROCEDIMENTOS Atente-se às propostas e orientações descritas para realizar cada exercício do trabalho; Tenha capricho e organização na realização de todas as etapas, lembre-se é sua imagem; Entregue no prazo e esclareça as dúvidas com a professora antecipadamente, se necessário. Confira antes de entregar se todas as questões foram respondidas; Confeccione uma capa que seja DIGITADA ou MANUSCRITA. Consulte modelo ao lado. Entregue todo o trabalho devidamente grampeado. TRABALHO INTERDISCIPLINAR (Inclua uma imagem sobre o tema principal do trabalho) Nome: Série: Data de entrega: PROPOSTA DO TRABALHO - Para a apresentação do SARAU, os alunos contarão a história de vida de Romero Britto, assim como demonstrarão através da apresentação teatral e dança, quadros famosos feitos por ele. - Assim, a parte escrita envolve a criação de uma reportagem que conte fatos da vida desse pintor brasileiro. Siga as instruções: a. Pesquise sobre toda a história de vida de Romero Britto em diferentes sites para conhecer e apurar com propriedade de modo a transmitir ao leitor, informações verídicas, pontuais e válidas sobre ele. Sugestões: b. Durante todo o ano trabalhamos com planejamento de escrita. Portanto após a sua pesquisa, reflita sobre os fatos lidos e anote aqueles que gostaria que constassem em sua reportagem. c. Com o planejamento ajustado, alinhado e analisado, escreva sua reportagem seguindo as características do gênero em estrutura. 2

3 MANCHETE: É o título principal em destaque. Apresenta a notícia considerada a mais importante. Chama a atenção do leitor e instiga curiosidade e interesse. LIDE: É uma frase resumida, logo após a manchete, que apresenta o resumo dos acontecimentos principais. Ele pode fazer o leitor se interessar por ler toda a notícia. CORPO DO TEXTO: É onde desenvolve a narração dos fatos, atendendo as quatro perguntas fundamentais: O que aconteceu? Como aconteceu? Quando aconteceu? Onde aconteceu? Pode constar alguma fala do principal envolvido, colocando entre aspas. FOTO/IMAGEM: Ilustração que complementa a notícia. Pode ser desenhado ou impresso. LEGENDA: Pequeno texto explicativo sobre a imagem ou foto. Agora, é só escrever! Na próxima página você encontrará o modelo para preencher com sua reportagem. Bom trabalho!! 3

4 Manchete Lide Imagem Legenda

5 Aluno (a): Nº TRABALHO DE INGLÊS Disciplina: Inglês Bimestre: 4º Data: Professores: Any / Felipe Série: 4º ano Turma: NOTA BREAKFAST MENU Referencial de competência: Identificar, escrever e desenhar vocabulário visto durante o 4 bimestre. Contexto: Durante nossas aulas, trabalhamos com a oralidade, a leitura e a visualização dos vocabulários. Através das apostilas, o aluno treina a escrita e se desenvolve através de exercícios, textos e imagens. A ideia do cardápio em inglês é para o autodesenvolvimento do aluno, para as práticas da escrita, leitura e fala. Objetivo: Desenvolver a leitura, fala e escrita do principal vocabulário aprendido no 4 bimestre (alimentos do café da manhã). Orientação: Desenhar ou colar figura do vocabulário a ser escrito (alimentos pertencentes ao café da manhã). Escrever embaixo das figuras os nomes em inglês. Por exemplo: pão. Eu teria que desenhar um pão ou colar esta figura tirada de outro lugar (revistas, jornais, internet, etc), e escrever embaixo da figura o nome em inglês, neste caso, bread. O vocabulário a ser utilizado será livre. O aluno pesquisará alimentos que são consumidos tradicionalmente num café da manhã americano e ilustrará o cardápio. Critérios: O trabalho poderá ser feito em folha de sulfite e deverá conter capa. A capa deverá conter as principais informações. Em maior destaque e centralizado o título do trabalho: Breakfast Menu (Cardápio de café da manhã). Fazer o trabalho em formato de cardápio. OBSERVAÇÃO: FAÇA A CAPA CONFORME O MODELO ABAIXO: DATA DE ENTREGA 4º A 4º B 4º C 12/11/ /11/ /11/2018 5