Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico 1º Semestre

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1 Administração Central Plano de Trabalho Docente 2015 Etec Ensino Técnico 1º Semestre Etec: Dr. Júlio Cardoso Classe Descentralizada EE Prof. Otávio Martins Código: 078 Município: Franca Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional de TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Qualificação: PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE ASSISTENTE ADMINISTRATIVO. Componente Curricular: CUSTOS E OPERAÇÕES CONTÁBEIS Módulo: II A C. H. Semanal: 2,5 Professor: Antonio Henrique Vitolano I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Realizar apurações de tributos a serem recolhidos aos poderes públicos. Controlar atividades com base em seus resultados. Compilar informações contábeis. Analisar comportamento das contas. Acompanhar os resultados finais da empresa. Efetuar análises comparativas. Executar o planejamento tributário. Fornecer subsídios aos administradores da empresa. Elaborar o balanço social. Demonstrar custo incorrido e/ou orçado.

2 Administração Central Identificar custo gerencial e administrativo. Contabilizar custo orçado ou incorrido. Criar relatório de custo Contabilizar e provisionar documentos contábeis. Calcular impostos federais, estaduais e municipais. Levantar estoques. Levantar dados de cada etapa do processo para a composição do custo.

3 Administração Central II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: CUSTOS E OPERAÇÕES CONTÁBEIS Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos. Avaliar metodologias de custeamento da produção e sua tributação Identificar custos no processos operacional. Elaborar planilhas de custo. Classificar contas de custos. Aplicar métodos de custeio Identificar fases do processo de formação do custo. Calcular e contabilizar impostos Conceito de custo. Diferenciação entre custo e despesa: classificação dos custos: custo direto, indireto e integral; custo fixo, variável e misto; princípios aplicados a custos: princípio da competência dos exercícios; princípio do registro pelo valor histórico; principio do conservadorismo. sistemas de Custeio: custeio por absorção; custo padrão; custeio departamental; custeio variável Critérios de avaliação de estoque: Inventário permanente ou periódico: Método PEPS; CMU; CMV; CPV; contabilização de impostos como ICMS e IPI;

4 Administração Central 3. Apurar resultados obtidos nos cálculos de ponto de equilíbrio com relação ao seu preço de venda Aplicar e calcular o ponto equilíbrio. Aplicar critérios de rateio na formação de custos Calcular e estruturar a formação de preço PIS e COFINS (tributação cumulativa e não cumulativa); Lucro Real e Presumido; CSLL; Ciclo de formação de custo industrial: MP, Prod. em elaboração, Produto Acabado; Ponto de Equilíbrio: econômico; financeiro; contábil Critérios de rateio na formação de custos Elementos formadores do custo de um produto ou serviço: insumos; depreciação; encargos. Formação do preço de venda de serviços: mark up; impostos Formação do preço de venda de produto: mark up; impostos

5 Administração Central III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: CUSTOS E OPERAÇÕES CONTÁBEIS Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1 Identificar custos no processo operacional. 1. Conceito de custo. Diferenciação entre custo e despesa: classificação dos custos: custo direto, indireto e integral; custo fixo, variável e misto; Aulas expositivas e dialogadas Exercício prático Cronograma / Dia e Mês 09/02 a 24/ Identificar custos nos processos operacionais 1.2 Elaborar planilhas de custo. 1.3 Classificar contas de custos. 1.4 Aplicar métodos de custeio princípios aplicados a custos: princípio da competência dos exercícios; princípio do registro pelo valor histórico; principio do conservadorismo. sistemas de Custeio: custeio por absorção; Aulas expositivas e dialogadas Exercício pratico em grupo Aulas expositivas e praticas Pesquisas Trabalhos prático em sala de aula 24/02 a 11/03 11/03 a 26/ Elaborar planilhas de custo. 1.3 Classificar contas de custos. 1.4 Aplicar métodos de custeio sistemas de Custeio: custeio por absorção; custeio variável Aulas expositivas e praticas Pesquisas Trabalhos prático Avaliação prática individual 26/03 a 10/04

6 Administração Central Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.2 Elaborar planilhas de custo. 1.3 Classificar contas de custos. 1.4 Aplicar métodos de custeio sistemas de Custeio: Custo padrão; Aulas expositivas e praticas Atividade em grupo Cronograma / Dia e Mês 10/04 a 25/ Elaborar planilhas de custo. 1.3 Classificar contas de custos. 1.4 Aplicar métodos de custeio sistemas de Custeio: Custeio departamental Aulas expositivas e praticas Exercicios práticos em sala de aula Atividade em grupo 25/04 a 10/ Elaborar planilhas de custo. 1.3 Classificar contas de custos. 1.4 Aplicar métodos de custeio sistemas de Custeio: Custeio Variável Aulas expositivas e praticas Atividade individual Avaliação pratica 10/05 a 25/ Identificar fases do Processo de formação do custo 2. Critérios de avaliação de estoque: Inventário permanente ou periódico: Metodos PEPS, UEPS E MÉDIO Aulas expositivas e dialogadas Aulas práticas e Exercícios em grupos 25/05 a 09/ Identificar fases do Processo de formação do custo 2.1 Identificar fases do Processo de formação do custo 2. Critérios de avaliação de estoque: Inventário permanente ou periódico: CMU; CMV CPV contabilização de impostos como ICMS e IPI; Aulas expositivas e dialogadas com práticas desenvolvidas em sala de aula Aulas expositivas e dialogadas com práticas desenvolvidas em sala de aula 09/06 a 24/06 25/05 a 09/06

7 Administração Central Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 2.2 Calcular e contabilizar impostos. PIS e COFINS (tributação cumulativa e não cumulativa); Lucro Real e Presumido; CSLL; Ciclo de formação de custo industrial: MP, Prod. em elaboração, Produto Acabado. Aulas expositivas e dialogadas Aulas práticas e Exercícios em grupos Cronograma / Dia e Mês 25/05 a 09/ Aplicar e calcular o ponto equilíbrio 3. Ponto de Equilíbrio: econômico; financeiro; contábil Aulas expositivas e dialogadas Aulas práticas Trabalhos práticos 09/06 a 24/ Aplicar critérios de rateio na formação de custos 4. Critérios de rateio na formação de custos Aulas expositivas e dialogadas Aulas práticas e Exercícios em grupos 25/05 a 09/ Aplicar critérios de rateio na formação de custos 5. Elementos formadores do custo de um produto ou serviço: insumos; depreciação; encargos Aulas expositivas e dialogadas com práticas desenvolvidas em sala de aula Avaliação Individual prática 09/06 a 24/06

8 Administração Central Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 3.3 Calcular e estruturar a formação de preço. 6. Formação do preço de venda de serviços: mark up; impostos 7. Formação do preço de venda de produto: mark up; impostos Aulas expositivas e dialogadas com práticas desenvolvidas em sala de aula Cronograma / Dia e Mês 24/06 a 07/07

9 Administração Central IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: CUSTOS E OPERAÇÕES CONTÁBEIS Módulo: II Competência (por extenso) 1.Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos. Indicadores de Domínio Aplicar os conceitos e princípios de custos na gestão do negócio. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Trabalhos individuais ou em grupos. Pesquisa e apresentação escrita. Critérios de Desempenho Clareza, coerência, criticidade, cálculos e cumprimento de prazo. Evidências de Desempenho Desempenho prático que evidencia o reconhecimento e interpretação dos custos e seus princípios. 2. Avaliar metodologias de custeamento da produção e sua tributação. Apurar custos das atividades empresariais, classificá-las nas divisões de custos e calcular sua tributação. Trabalhos individuais ou em grupos. Pesquisa e apresentação escrita. Clareza, coerência, raciocínio e precisão e cumprimento de prazo. Desempenho prático que evidencia a identificação e interpretação dos tipos de custos, sistemas de custeio, elaboração de planilhas e de seu processo de tributação. 3. Apurar resultados obtidos nos cálculos de ponto de equilíbrio com relação ao seu preço de venda. Calcular com eficácia o ponto de equilíbrio e a formação do preço. Trabalhos individuais e em grupos. Avaliação prática Clareza, coerência, viabilidade, precisão, interpretação dos resultados e cumprimento de prazo. Desempenho prático que evidencia a formação de preço com base nos custos e na estrutura empresarial.

10 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila Recursos Audiovisuais: vídeo, televisão, Data show. BIBLIOGRAFIA: HORNGREN,DATAR,FOSTER,Charles T,Skirant M.,George.Contabilidade de Custos.Tradução Robert Brian Taylor.Editora Afiliada ABDR, 11ª edição,2008 RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade de Custos. Editora Saraiva, 7ª edição,2008 CREPALDI, Silvio Aparecido. Curso Básico de Contabilidade de Custos. Editora Atlas, 1999 OLIVEIRA, Luís Martins de. PEREZ JR., José Hernandez. Contabilidade de Custos para Não Contadores. Editora Atlas, 2005 MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. Editora Atlas, 9ª edição, 2009 NAKAGAWA,Masayuki. ABC Custeio Baseado em Atividades.Editora Atlas, 2ª edição,2009 VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os estudos de recuperação serão contínuos nas situações de aprendizagem diárias, com os recursos e metodologias previstos no ITEM IV Instrumentos de Avaliação, além de outros: pesquisa bibliográfica; pesquisa webgráfica; pesquisa de campo em empresas; estudo de caso; atividade prática, produção de relatórios; produção de textos diversos; participação em projetos interdisciplinares. Os resultados obtidos nos estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo. VI Identificação: Nome do professor: Antonio Henrique Vitolano Assinatura: Data: 18/02/2015 VII Parecer do Coordenador de Curso: Após análise, atestamos que o PTD - Plano de Trabalho Docente do Curso de Técnico de Administração apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar. Nome do coordenador (a): Paulo Henrique Flávio Assinatura: Data: 30/03/2015

11 Administração Central Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico 1º semestre ETEC. Dr. Júlio Cardoso - Sala Descentralizada EE Prof. Otavio Martins Código: 0078 Município: Franca Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Qualificação: Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: II Componente Curricular: GESTÃO EMPREENDEDORA E INOVAÇÃO C.H. Semanal: 5,0 Professor: Vanessa Cintra Alves Barbosa I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES Identificar técnicas de vendas e pós-vendas nos diferentes mercados. Analisar o mercado consumidor quanto à expectativa de demanda do produto ou serviço para tomada de decisões. Trabalhar de acordo com normas e legislações ambientais. Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento. Identificar e incentivar atitudes empreendedoras na equipe de trabalho. Detectar oportunidades e gerenciar o processo de inovação. Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento ÁREA DE ATIVIDADES Analisar a organização empresarial no contexto externo e interno, Identificar oportunidades e ameaças para empreendimentos, Definir estratégias empresariais com visão empreendedora, Estabelecer metas gerais e específicas para a empresa, Identificar o processo criativo, Planejar a abertura da empresa e seu plano de negócio.

12 Administração Central II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão Empreendedora e Inovação Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Analisar o contexto socioeconômico e político tendo em vista a prática empreendedora. Desenvolver e/ou fortalecer autoestima positiva, que favoreça escolhas profissionais significativas. Analisar tendências e oportunidades para criação e abertura de um negócio com sustentabilidade. Executar o planejamento, monitoramento e avaliação de projetos no âmbito dos negócios do empreendimento. Interpretar o processo de inovação, sua organização e gerenciamento. Correlacionar as principais estratégias competitivas com a gestão do negócio Identificar os conceitos de empreendedorismo e visão empreendedora Interpretar as variáveis socioeconômicas e políticas do mercado Detectar oportunidades de negócios e desenvolver a empregabilidade Aplicar os princípios de empreendedorismo e intraempreendedorismo Identificar competências pessoais e profissionais Empreender autoestima positiva por meio do autoconhecimento e desenvolvimento de competências que favoreçam escolhas profissionais criativas e motivadoras Aplicar métodos de geração de novas ideias Investigar as tendências de mercado e identificar oportunidades para novos projetos/negócios Identificar os fatores contextuais e os estágios-chaves do processo que influenciam a criação de um novo negócio Aplicar legislação ambiental nas ações de gestão empresarial Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora: definição das principais características empreendedoras; diferenças entre empreendedorismo corporativo e empreendedorismo de start-up 2. Empregabilidade: conceito, evolução histórica, formas de trabalho, o desenvolvimento da vantagem competitiva no mercado; criatividade: o processo criativo, paradigmas (bloqueios mentais): fontes de novas ideias; métodos de geração de novas ideias; (brainstorming, grupos de discussão, questionários etc.); avaliação das ideias 3. Visão de oportunidade: diferenciar ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado: planejamento e abertura de empresa: definição do negócio, produto e mercado; busca de assessorias para abertura do

13 Administração Central Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Reconhecer áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável Elaborar plano de gestão ambiental Articular e desenvolver o plano de negócio Visualizar os processos de gerenciamento de recursos e competências Identificar possibilidades para aquisição de recursos financeiros e financiamentos Distinguir as diferentes tipologias e classificações da inovação Analisar de maneira crítica o processo de inovação, reconhecendo a importância de sua gestão Aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de inovação Diagnosticar como os diferentes tipos de inovação podem contribuir para a sustentabilidade Organizar e gerenciar o processo de inovação Diferenciar empreendedorismo, inovação e criatividade. 6.1 Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das empresas Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio negócio; constituição de empresas; empreendedor Individual; possibilidades e fronteiras do desenvolvimento sustentável; gestão ambiental nas empresas produtoras de bens e serviços: controle de inspeção, medição e ensaio 4. Plano de Negócio: definição sobre o que é um plano de negócio e sua utilidade; elaboração de um plano de negócio: definição de missão, visão, estratégia; gerenciando a equipe, produção e finanças 5. Conceito de inovação e a sua importância para o negócio: descrição das diferentes tipologias e classificações de inovação; estruturação e planejamento de um processo inovação; gestão inovadora: conceito, etapas de um processo de inovação, ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão; inovação para a sustentabilidade. 6. Inovação e competitividade: competitividade e a gestão empresarial; estratégias competitivas

14 Administração Central III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão Empreendedora e Inovação Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar os conceitos de empreendedorismo e visão empreendedora Interpretar as variáveis socioeconômicas e políticas do mercado Detectar oportunidades de negócios e desenvolver a empregabilidade Aplicar os princípios de empreendedorismo e intraempreendedorismo 2.1. Identificar competências pessoais e profissionais Empreender autoestima positiva por meio do autoconhecimento e desenvolvimento de competências que favoreçam escolhas profissionais criativas e motivadoras Aplicar métodos de geração de novas ideias. 1. Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora: definição das principais características empreendedoras; diferenças entre empreendedorismo corporativo e empreendedorismo de startup 2. Empregabilidade: conceito, evolução histórica, formas de trabalho, o desenvolvimento da vantagem competitiva no mercado; criatividade: o processo criativo, paradigmas (bloqueios mentais): fontes de novas ideias; métodos de geração de novas ideias; (brainstorming, grupos de discussão, questionários etc.); avaliação das ideias Aulas dialogadas Debates Aulas práticas Estudos de Casos Pesquisas Trabalhos Práticos Aulas dialogadas Debates Aulas práticas Estudos de Casos Pesquisas Trabalhos Práticos 09/02 a 20/02 23/02 a 13/03

15 Administração Central Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 3.1. Investigar as tendências de mercado e identificar oportunidades para novos projetos/negócios Identificar os fatores contextuais e os estágios-chaves do processo que influenciam a criação de um novo negócio Aplicar legislação ambiental nas ações de gestão empresarial Reconhecer áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável Elaborar plano de gestão ambiental 4.1. Articular e desenvolver o plano de negócio Visualizar os processos de gerenciamento de recursos e competências Identificar possibilidades para aquisição de recursos financeiros e financiamentos. 3. Visão de oportunidade: diferenciar ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado: planejamento e abertura de empresa: definição do negócio, produto e mercado; busca de assessorias para abertura do negócio; constituição de empresas; empreendedor Individual; possibilidades e fronteiras do desenvolvimento sustentável; gestão ambiental nas empresas produtoras de bens e serviços: controle de inspeção, medição e ensaio 4. Plano de Negócio: definição sobre o que é um plano de negócio e sua utilidade; elaboração de um plano de negócio: definição de missão, visão, estratégia; gerenciando a equipe, produção e finanças Aulas expositivas e dialogadas Aulas práticas Estudos de Casos Pesquisas Trabalhos Práticos Desenvolvimento Projeto Interdisciplinar Aulas expositivas e dialogadas Aulas práticas Estudos de Casos Pesquisas Trabalhos Práticos Desenvolvimento Projeto Interdisciplinar Desenvolvimento Projeto interdisciplinar - Plano de Negócios 16/03 a 13/04 16/04 a 08/05

16 Administração Central Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 5.1. Distinguir as diferentes tipologias e classificações da inovação Analisar de maneira crítica o processo de inovação, reconhecendo a importância de sua gestão Aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de inovação Diagnosticar como os diferentes tipos de inovação podem contribuir para a sustentabilidade Organizar e gerenciar o processo de inovação Diferenciar empreendedorismo, inovação e criatividade. 6.1 Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das empresas Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio 5. Conceito de inovação e a sua importância para o negócio: descrição das diferentes tipologias e classificações de inovação; estruturação e planejamento de um processo inovação; gestão inovadora: conceito, etapas de um processo de inovação, ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão; inovação para a sustentabilidade. 6. Inovação e competitividade: competitividade e a gestão empresarial; estratégias competitivas Aulas expositivas e dialogadas Aulas práticas Estudos de Casos Pesquisas Trabalhos Práticos Desenvolvimento Projeto Interdisciplinar Desenvolvimento Projeto interdisciplinar - Plano de Negócios Aulas expositivas e dialogadas Aulas práticas Estudos de Casos Pesquisas Trabalhos Práticos Desenvolvimento Projeto Interdisciplinar Plano de Negócio 11/05 a 05/06 08/06 a 07/07

17 Administração Central IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Gestão Empreendedora e Inovação Módulo: II Competência (por extenso) 1. Analisar o contexto socioeconômico e político tendo em vista a prática empreendedora. 2. Desenvolver e/ou fortalecer autoestima positiva, que favoreça escolhas profissionais significativas. Indicadores de Domínio Identificar os conceitos de empreendedorismo e visão empreendedora; Interpretar as variáveis socioeconômicas e políticas do mercado. Detectar oportunidades de negócios e desenvolver a empregabilidade. Aplicar os princípios de empreendedorismo e intraempreendedorismo Identificar competências pessoais e profissionais. Empreender autoestima positiva por meio do autoconhecimento e desenvolvimento de competências que favoreçam escolhas profissionais criativas e motivadoras. Instrumentos de Avaliação Avaliação escrita individual Trabalhos escritos individuais e em equipe; Avaliação escrita individual; Critérios de Desempenho Interpretação de conteúdo Debates, pesquisa e compilação de dados e trabalhos em grupos com recuperação contínua, capacidade de produção de textos escritos Interpretação de conteúdo, Debates, pesquisa e compilação de dados e trabalhos em grupos com recuperação contínua; capacidade de produção de textos escritos. Evidências de Desempenho Aplicação das bases teórico-conceituais nos registros textuais, identificando os processos produtivos Produção de textos coesos, coerentes e pertinentes às abordagens temáticas sugeridas.

18 Aplicar métodos de geração de novas ideias. Administração Central 3. Analisar tendências e oportunidades para criação e abertura de um negócio com sustentabilidade. 4. Executar o planejamento, monitoramento e avaliação de projetos no âmbito dos negócios do empreendimento 5. Interpretar o processo de inovação, sua organização e gerenciamento. Investigar as tendências de mercado e identificar oportunidades para novos projetos/negócios. Identificar os fatores contextuais e os estágios-chaves do processo que influenciam a criação de um novo negócio. Aplicar legislação ambiental nas ações de gestão empresarial. Reconhecer áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável. Elaborar plano de gestão ambienta Articular e desenvolver o plano de negócio. Visualizar os processos de gerenciamento de recursos e competências. Identificar possibilidades para aquisição de recursos financeiros e financiamentos. Distinguir as diferentes tipologias e classificações da inovação. Analisar de maneira crítica o processo de inovação, reconhecendo a importância de sua gestão. Aplicar ferramentas, técnicas e Avaliação escrita individual. Trabalho individual e em equipe. Trabalhos escritos individuais e em equipe; Avaliação escrita individual; Trabalhos escritos individuais e em equipe; Avaliação escrita individual; Estudo de caso. Projeto Interdisciplinar - Interpretação de conteúdo, Debates, pesquisa e compilação de dados e trabalhos em grupos com recuperação contínua; capacidade de produção de textos escritos. Interpretação de conteúdo, Debates, pesquisa e compilação de dados e trabalhos em grupos com recuperação contínua; capacidade de produção de textos escritos. Desenvolvimento das relações interpessoais, capacidade de pesquisa e de argumentação oral. Interpretação de conteúdo, Debates, pesquisa e compilação de dados e trabalhos em grupos com recuperação contínua; capacidade de produção de textos escritos. Produção de textos coesos, coerentes e pertinentes às abordagens temáticas sugeridas. Produção de textos coesos, coerentes e pertinentes às abordagens temáticas sugeridas. Produção de textos coesos, coerentes e pertinentes às abordagens temáticas sugeridas.

19 Administração Central 6. Correlacionar as principais estratégias competitivas com a gestão do negócio mecanismos para o processo de inovação. Diagnosticar como os diferentes tipos de inovação podem contribuir para a sustentabilidade. Organizar e gerenciar o processo de inovação. Diferenciar empreendedorismo, inovação e criatividade. Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das empresas. Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio Trabalhos escritos individuais e em equipe; Avaliação escrita individual; Projeto Interdisciplinar :- Interpretação de conteúdo, Debates, pesquisa e compilação de dados e trabalhos em grupos com recuperação contínua; capacidade de produção de textos escritos. Produção de textos coesos, coerentes e pertinentes às abordagens temáticas sugeridas.

20 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila elaborada pela docente Recursos Audiovisuais Jornais e Revistas especializados Vídeos Publicações Especializadas Sites Bibliografia Administração para Empreendedores fundamentos da criação e da gestão de novos negócios. São Paulo:Pearson Prentice Hall, CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 7ª Edição. Rio de Janeiro, Brasil: Editora Campus, CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração: uma visão abrangente da moderna administração das organizações Elsevier, ' reimpressão DRUCKER, Ferdinand P. Introdução à administração. 3. ed. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, FERREIRA, Ademir Antônio, REIS, Ana Carla Fonseca, PEREIRA, Maria Isabel. Gestão Empresarial: de Taylor aos nossos dias. 1 ed. São Paulo:Cengage Learning, 2008 MAXIMIANO, Antonio Amaru. Teoria Geral da Administração: da revolução urbana à revolução digital. Ed. Atlas, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de Centro Paula Souza 2015

21 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC aprendizagem) - Os estudos de recuperação serão contínuos nas situações de aprendizagem diárias, com os recursos e metodologias previstos no ITEM IV Instrumentos de Avaliação, além de outros: pesquisa bibliográfica; pesquisa webgráfica; pesquisa de campo em empresas; estudo de caso; atividade prática, produção de relatórios; produção de textos diversos; participação em projetos interdisciplinares. Os resultados obtidos nos estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo.. VII Identificação: Nome do professor: Vanessa Cintra Alves Barbosa Assinatura: Data: 01/03/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: Após análise, atestamos que o PTD - Plano de Trabalho Docente do Curso de Técnico de Administração apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar. Nome do coordenador (a): Paulo Henrique Flávio Assinatura: Data: 30/03/2015 Centro Paula Souza 2015

22 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico 1º Semestre ETEC. DR JULIO CARDOSO - Extensão Otávio Martins de Souza Código: 078 Município: Franca Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Qualificação: Técnica de Nível Médio de Assistente Administrativo Módulo: II Componente Curricular: Gestão de Pessoas II C.H. Semanal: 5,0 Professor: Marcelo Valeriano da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). Conhecer e aplicar a legislação trabalhista e previdenciária vigente e elaborar a folha de pagamento de acordo com os princípios estabelecidos junto a CLT. Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas. Centro Paula Souza 2015

23 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Interpretar a legislação trabalhista e previdenciária vigente Identificar as leis trabalhistas e previdenciárias acompanhando as modificações. 1. C.L.T. Consolidação das Leis Trabalhistas: publicações de periódicos orientativos. 2. Implementar o processo admissional atendendo a legislação vigente 2.1. Identificar a legislação e aplicar na admissão de pessoal Conhecer procedimentos de registros na Carteira de Trabalho e Previdência Social, e suas implicações Interpretar o processo de admissão com a centralização dos documentos (Registro de Empregado, Contrato de Trabalho, Ficha Individual e declaração de dependentes) Conhecer o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados CAGED Gerenciar contratação de pessoal por terceirização Identificar obrigações específicas em determinados meses do ano contribuição sindical, 1ª parcela do 13º salário, 2ª parcela do 13º salário Utilizar controles para obrigações 2. Tipos de contrato de trabalho duração do trabalho: horário de trabalho, jornada de trabalho e período de descanso, trabalho da mulher e do menor, empregado doméstico 3. Conceitos de; empregador; grupo econômico; empregado; trabalhador: -autônomo; - eventual; - avulso; - temporário; terceirização; cooperativas de trabalho; estagiários; menor aprendiz. Centro Paula Souza 2015

24 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC 4. Procedimentos na admissão de empregados: exames médico admissional CTPS Registro de Empregado 5. Contrato individual de trabalho: Contribuição Sindical INSS Salário-família IRRF trabalho assalariado PIS/PASEP CAGED 3. Gerenciar o processo remuneratório 3.1. Compreender os componentes da remuneração total Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos relatórios gerenciais e legais Identificar, atualizar e Calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento. 6. Conceito de Remuneração e seus componentes; Remuneração básica Incentivos salariais Benefícios: - sociais - espontâneos 7. Legislação e Cálculos de folha de pagamento mensal, férias, 13º salário, verbas rescisórias. 8. Definição de Proventos e descontos: dos proventos: -adicional de insalubridade; adicional de periculosidade; -adicional noturno; -adicional extraordinário; -repouso semanal remunerado; -salário família; Centro Paula Souza 2015

25 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC 4. Identificar políticas de remuneração, incentivos e benefícios. 5. Interpretar o processo de desenvolvimento de Pessoas e de organizações Conhecer os mais recentes métodos de remuneração Diferenciar remuneração variável e flexível Identificar a aplicabilidade da remuneração por competência Participar de ações para obtenção de um sistema de recompensas e de punições Interpretar o plano de bonificação Diagnosticar as necessidades de treinamento Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirido pelo treinamento Implementar plano de treinamento Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados -salário maternidade dos descontos: - adiantamentos; - contribuição previdenciária INSS; - imposto de renda; - R.S.R remuneração do dia de repouso; - contribuição sindical regras e prazos: - prazo; - forma e local do pagamento - demais componentes: - férias; - 13º salário e FGTS.; - Folhamatic 4. Conceitos de remuneração: -fixa; - variável, flexível e por competência; - sistema de recompensas e de punições; - plano de bonificação; - programa de participação nos resultados; 5. Definição de treinamento e desenvolvimento. - treinamento técnico. - treinamento comportamental. - mudanças comportamentais: -transmissão de informações; -desenvolvimento de habilidades e atitudes; Centro Paula Souza 2015

26 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar as leis trabalhistas e previdenciária acompanhando as modificações. 1. C.L.T. Consolidação das Leis Trabalhistas: publicações de periódicos orientativos. Conceito de Convenção Coletiva Estudo de caso (Convenção Coletiva do Comércio Franca SP) Aula expositiva; Leitura dirigida sobre a CLT; Aulas críticas e dialogadas; Estudo de caso de Convenção Coletiva. 09/02 a 24/ Identificar a legislação e aplicar na admissão de pessoal. 2. Tipos de contrato de trabalho Duração do trabalho: horário de trabalho, jornada de trabalho e período de descanso, trabalho da mulher e do menor, empregado doméstico. Leitura dinâmica sobre legislação vigente; Interpretação dos tipos de contratos de trabalho; Interpretação da legislação vigente. 26/02 a 10/03 Centro Paula Souza 2015

27 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC 2.2. Conhecer procedimentos de registros na Carteira de Trabalho e Previdência Social, e suas implicações Interpretar o processo de admissão com a centralização dos documentos (Registro de Empregado, Contrato de Trabalho, Ficha Individual e declaração de dependentes). 3. Conceitos de; empregador; grupo econômico; empregado; trabalhador: - autônomo; - eventual; - avulso; - temporário terceirização cooperativas de trabalho estagiários menor aprendiz Leituras dinâmicas; Aula expositiva; Trabalho individual. 12/03 a 19/ Conhecer o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados CAGED Gerenciar contratação de pessoal por terceirização Identificar obrigações específicas em determinados meses do ano contribuição sindical, 1ª parcela do 13º salário, 2ª parcela do 13º salário Utilizar controles para obrigações 4. Procedimentos na admissão de empregados: exame médico admissional CTPS Registro de Empregado 5. Contrato individual de trabalho: Contribuição Sindical INSS Salário-família IRRF trabalho assalariado PIS/PASEP CAGED Aula expositiva sobre processo de admissão de pessoal; Leitura dirigida; Exercícios sobre cálculos de IRRF INSS. Avaliação escrita. 24/03 a 09/04 Centro Paula Souza 2015

28 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC 3.3. Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos relatórios gerenciais e legais Identificar, atualizar e calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento 7. Legislação e Cálculos de folha de pagamento mensal, férias, 13º salário, verbas rescisórias. 8. Definição de Proventos e descontos: dos proventos: -adicional de insalubridade; -adicional de periculosidade; -adicional noturno; -adicional extraordinário; -repouso semanal remunerado; -salário família; -salário maternidade dos descontos: -adiantamentos; -contribuição previdenciária INSS; -imposto de renda; -R.S.R remuneração do dia de repouso; contribuição sindical regras e prazos: prazo; forma e local do pagamento demais componentes: férias; 13º salário; FGTS-Folhamatic Exercícios propostos sobre legislação trabalhista; Aula expositiva; Recuperação contínua: exercícios sobre cálculos trabalhistas. Exercícios propostos sobre legislação trabalhista; Aula expositiva; Recuperação contínua: exercícios sobre cálculos trabalhistas. 14/04 a 07/05 12/05 a 28/05 Centro Paula Souza 2015

29 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC 3.1. Compreender os componentes da remuneração total Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa 4.1. Conhecer os mais recentes métodos de remuneração Diferenciar remuneração variável e flexível Identificar a aplicabilidade da remuneração por competência Participar de ações para obtenção de um sistema de recompensas e de punições. 4.5 Interpretar o plano de bonificação. 6. Conceito de Remuneração e seus componentes; Remuneração básica Incentivos salariais Benefícios: - sociais - espontâneos 4.1. Conhecer os mais recentes métodos de remuneração Diferenciar remuneração variável e flexível Identificar a aplicabilidade da remuneração por competência Participar de ações para obtenção de um sistema de recompensas e de punições Interpretar o plano de bonificação. Estudos de casos Aula expositiva; 02/06 a 11/06 Aula expositiva; Leitura dirigida; Estudo de caso. 16/06 a 23/06 Centro Paula Souza 2015

30 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC 5.1. Diagnosticar as necessidades de treinamento Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirido pelo treinamento Implementar plano de treinamento Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados 5. Definição de treinamento e desenvolvimento. treinamento técnico. treinamento comportamental. mudanças comportamentais: - transmissão de informações; - desenvolvimento de habilidades; - desenvolvimento de atitudes; - desenvolvimento de conceitos; Aula expositiva; Leitura dirigida; Estudo de caso. 25/06 a 07/07 Centro Paula Souza 2015

31 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Módulo: II Competência (por extenso) 1-Interpretar a legislação trabalhista e previdenciária vigente. Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1.1 Identificar as leis trabalhistas e previdenciárias acompanhando as modificações vigentes. 1.2 Identificar atualizar e Calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento. Observações diretas; Estudo de Casos; Trabalhos propostos; Participação nos debates previstos nos procedimentos didáticos Fundamentação teórica sobre a legislação trabalhista e previdenciária. Capacidade de interpretação e conhecimento sobre a aplicação da legislação vigente. 2- Implementar o processo admissional atendendo a legislação vigente 2.1. Identificar a legislação e aplicar no processo de admissão de pessoal e folha de pagamento Conhecer procedimentos de registros na Carteira de Trabalho e Previdência Social, e suas implicações Interpretar o processo de admissão com a centralização dos documentos (Registro de Empregado, Contrato de Trabalho, Ficha Individual e declaração de dependentes) Conhecer o Cadastro Geral de Empregados e Exercícios propostos; Avaliação escrita. Adquirir técnicas sobre processo admissional identificando e respeitando legislação vigente. Conhecimento e implantação do processo de admissão de pessoas nas organizações e elaboração de folha de pagamento. Centro Paula Souza 2015

32 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC 3-Gerenciar o processo remuneratório 4. Identificar políticas de remuneração, incentivos e benefícios. Desempregados CAGED Gerenciar contratação de pessoal por terceirização Compreender os componentes da remuneração total Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos relatórios gerenciais e legais Conhecer os mais recentes métodos de remuneração Diferenciar conceitos de remuneração variável e flexível Identificar a aplicabilidade da remuneração por competência Participar de ações para obtenção de um sistema de Estudo de caso; Trabalhos propostos. Estudo de caso; Atividade específicas propostas; Participação nos debates previstos nos procedimentos didáticos. Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensas. Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensas. Conhecimento e implantação de modelos referentes ao processo de remuneração, baseando-se na política Desempenho x Benefícios. Capacidade de análise e elaboração de políticas de remuneração baseadas na relação Desempenho x Benefícios. Centro Paula Souza 2015

33 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC 5. Interpretar o processo de desenvolvimento de Pessoas e de organizações. recompensas e de punições Interpretar o plano de bonificação Diagnosticar as necessidades de treinamento Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirido pelo treinamento Implementar plano de treinamento Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados. Estudo de caso; Trabalho em grupo; Participação nos debates previstos nos procedimentos didáticos. Diagnosticar as melhores políticas de treinamento, identificando ações a serem aplicadas quanto ao desenvolvimento e capacitação dos colaboradores. Implantar políticas e ferramentas com atividades de desenvolvimento, treinamento e capacitação do quadro de pessoal. Centro Paula Souza 2015

34 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostilas elaboradas para o componente curricular; Quadro-negro, Retro-projetor e Transparências, Data-show (opcional); Revistas: Técnicas e Científicas; Jornais: Folha de São Paulo e Estado de São Paulo; Vídeos diversos relacionados às bases tecnológicas. BIBLIOGRAFIA CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. São Paulo. Futura. 1ª edição GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2001 LACOMBE, Francisco José Masset. Recursos humanos: princípios e tendências. São Paulo: Saraiva, MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 1 ed. São Paulo: Futura, RABAGLIO, Maria Odete. Seleção por competências. 4ª ed. São Paulo: Educator, FRANÇA, Ana Cristina Limongi. Práticas de Recursos Humanos Conceitos, Ferramentas e Procedimentos. Editora Atlas, CLT Consolidação das Leis do Trabalho atualizada / Convenção Coletiva (Sincomércio de Franca SP). VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os estudos de recuperação serão contínuos nas situações de aprendizagem diárias, com os recursos e metodologias previstos no ITEM IV Instrumentos de Avaliação, além de outros: pesquisa bibliográfica; pesquisa webgráfica; pesquisa de campo em empresas; estudo de caso; atividade prática, produção de relatórios; produção de textos diversos; participação em projetos interdisciplinares. Os resultados obtidos nos estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo. VII Identificação: Nome do professor: Marcelo Valeriano da Silva Assinatura: Data: 23/02/2015. VIII Parecer do Coordenador de Área: Após análise, atestamos que o PTD - Plano de Trabalho Docente do Curso de Técnico de Administração apresenta-se em conformidade com o Plano de Curso da Habilitação Profissional e, devidamente, alinhado com o Projeto Político Pedagógico da Unidade Escolar. Nome do coordenador (a): Paulo Henrique Flávio Assinatura: Data: 30/03/2015 Centro Paula Souza 2015

35 Centro Paula Souza 2015 Administração Central

36 Administração Central Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC Dr. Júlio Cardoso - Extensão Dr. Otávio Martins Código: 078 Município: FRANCA Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração Qualificação: Qualificação Técnica de Nível Médio de ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: II Componente Curricular: LEGISLAÇÃO EMPRESARIAL C.H. Semanal: 2,5 Professor: Luciana Angelita Bernardes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Aplicar os conceitos sobre legislação empresarial e comercial para fins de formalização da empresa; - Definir o melhor enquadramento tributário da organização para fins de boa gestão nos custos relativos a tributos e impostos; - Conhecer o código de defesa do consumidor e sua aplicabilidade, norteando as ações da empresa de forma ética e responsável; - Elaborar contratos comerciais compra/venda, suas características e documentos legais. - Entender e aplicar normas sobre legislação societária. Centro Paula Souza 2015

37 Administração Central II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: LEGISLAÇÃO EMPRESARIAL Módulo: II N º Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Contextualizar com a elaboração e/ou alteração de um contrato ou estatuto social, os direitos, deveres e responsabilidades dos sócios e investidores de uma organização empresária. Caracterizar os tipos de sociedade, suas classificações e características. Caracterizar a tributação conforme os diversos tipos societários e seus possíveis enquadramentos tributários. Interpretar formas de contrato e suas características Aplicar os conceitos do direito empresarial no plano estratégico das organizações. Identificar os direitos, deveres e, as formas de constituições das entidades jurídicas. Aplicar os conceitos do direito empresarial e comercial para a constituição ou alteração contratual de uma organização. Pesquisar a legislação e os limites da responsabilidade societária. Executar o preenchimento dos requisitos para constituição de empresa. Identificar os diferentes tipos de societários existentes. Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa. Verificar o enquadramento tributário dos diversos tipos de organização. Identificar as características de contratos de compra, venda e prestação de serviços e outros documentos legais. Identificar a legislação atinente a contratos de compra e venda de bens e serviços e outros documentos legais. Verificar a evolução e processos da elaboração das leis ambientais Direito Empresarial: conceito; objeto natureza empresarial da atividade econômica; alocação do Direito Empresarial nos ramos do Direito; empresa e empresário: - conceito jurídico de empresa; - a empresa como sujeito de direitos; - conceito e caracterização do empresário Aspectos Gerais do Direito Societário: -conceito e breve histórico da sociedade empresária; -personalidade jurídica e personalidade empresarial; -elementos de formação da sociedade empresária; -classificação e tipos das sociedades empresárias; -quanto ao regime de responsabilidade dos sócios. -conceito e caracterização dos sócios; -microempresas e empresas de pequeno porte; -obrigações comuns do empresário; -registro de empresas: documentos necessários e procedimentos legais de abertura e encerramento; -a Redesim; -livros mercantis -a Junta Comercial -exercício informal ou irregular da empresa. estabelecimento empresarial: Centro Paula Souza 2015

38 Administração Central Interpretar a legislação ambiental e de proteção ao consumidor 5.2. Aplicar a legislação ambiental e de defesa do consumidor Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor.. nome empresarial;. ponto comercial -elementos de propriedade industrial; -trespasse; -estabelecimento eletrônico; -concorrência desleal 3. Regimes tributários: - Lucro Real; - Lucro Presumido; - Lucro Arbitrado; - Simples Nacional; - MEI Micro Empreendedor Individual 4. Técnicas para elaboração de contratos comerciais: -cláusulas; -normas que regulam os contratos comercial 5. A evolução da legislação ambiental 6. Código de Defesa do Consumidor: -dos direitos básicos do consumidor; -da qualidade de produtos e serviços; -da prevenção e da reparação dos danos; -da proteção à saúde e segurança; -da responsabilidade pelo fato do produto e do serviço; -da responsabilidade por vício do produto e do serviço; -das práticas comerciais; -das disposições gerais; -da oferta; -da publicidade; -das práticas abusivas; -da cobrança de dívidas; dos bancos de dados e cadastros de consumidores; das sanções administrativas Centro Paula Souza 2015

39 Administração Central III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: LEGISLAÇÃO EMPRESARIAL Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1 Aplicar os conceitos do direito empresarial no plano estratégico das organizações. 1.2 Aplicar os conceitos do direito empresarial e comercial para a constituição ou alteração contratual de uma organização. 1.Direito Empresarial: conceito; objeto natureza empresarial da atividade econômica; alocação do Direito Empresarial nos ramos do Direito; Aulas expositivas, trabalhos de pesquisa, leitura de artigos. E lista de exercícios. 09/02 a 23/ Identificar os direitos, deveres e, as formas de constituições das entidades jurídicas. 1.3Aplicar os conceitos do direito empresarial e comercial para a constituição ou alteração contratual de uma organização. 1.Direito Empresarial: - Empresa e empresário: - conceito jurídico de empresa; - a empresa como sujeito de direitos; - conceito e caracterização do empresário Aulas expositivas, trabalhos de pesquisa, leitura de artigos. E lista de exercícios. 24/02 a 09/03 5.Aplicar a legislação ambiental e de defesa do consumidor. Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor 5. A evolução da legislação ambiental Aula expositiva e desenvolvimento do projeto interdisciplinar. 10/03 a 23/03 Centro Paula Souza 2015