Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 Etec Carapicuíba Código: 144 Município: Carapicuíba/SP Eixo Tecnológico: Gestão e Negócio Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Assistente em Administração Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Módulo: II C. H. Semanal: 5h Professores: André Cavalcanti Luiz Carlos dos Santos Paulo Cavalcante Paulo Cesar Silva Lopes I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Elaborar planilhas de custos de produção. Elaborar relatórios gerenciais. Divulgar áreas de risco. Elaborar programas preventivos. Informar condições inseguras de trabalho. Fiscalizar a utilização de EPI.

2 Obedecer a orientações da CIPA. Definir métodos de desenvolvimento de pessoas. Aplicar metodologia de comunicação pessoal formal/informal em feedbacks na avaliação de desempenho. Definir programas de qualidade de vida no gerenciamento de pessoas. Identificar as diversas gerações para aplicar gestão de pessoas. Promover mudanças maximizando desempenho e otimizando a integração dos colaboradores.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Interpretar a legislação trabalhista e 1.1 Identificar as leis trabalhistas e previdenciária 1. previdenciária vigente. acompanhando as modificações Implementar o processo admissional atendendo a legislação vigente. Gerenciar o processo remuneratório Identificar políticas de remuneração, incentivos e benefícios. Interpretar o processo de desenvolvimento de Pessoas e de organizações Identificar a legislação e aplicar na admissão de pessoal. Conhecer procedimentos de registros na Carteira de Trabalho e Previdência Social, e suas implicações. Interpretar o processo de admissão com a centralização dos documentos (Registro de Empregado, Contrato de Trabalho, Ficha Individual e declaração de dependentes). Conhecer o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados CAGED. Gerenciar contratação de pessoal por terceirização. Identificar obrigações específicas em determinados meses do ano contribuição C.L.T. Consolidação das Leis Trabalhistas: publicações de periódicos orientativos Tipos de contrato de trabalho duração do trabalho: horário de trabalho, jornada de trabalho e período de descanso, trabalho da mulher e do menor, empregado doméstico Conceitos de; empregador; grupo econômico; empregado; trabalhador: o autônomo; o eventual; o avulso; o temporário terceirização cooperativas de trabalho estagiários menor aprendiz

4 2.7 sindical, 1ª parcela do 13º salário, 2ª parcela do 13º salário. Utilizar controles para obrigações 5. Procedimentos na admissão de empregados: exame médico admissional CTPS Registro de Empregado Compreender os componentes da remuneração total. Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa. Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais. Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos relatórios gerenciais e legais. Identificar, atualizar se e Calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento Contrato individual de trabalho: Contribuição Sindical INSS Salário-família IRRF trabalho assalariado PIS/PASEP CAGED Conceito de Remuneração e seus componentes; Remuneração básica Incentivos salariais Benefícios: o sociais o espontâneos Legislação e Cálculos de folha de pagamento mensal, férias, 13º salário, verbas rescisórias Definição de Proventos e descontos: dos proventos: o adicional de insalubridade; o adicional de periculosidade; o adicional noturno;

5 Conhecer os mais recentes métodos de remuneração. Diferenciar remuneração variável e flexível Identificar a aplicabilidade da remuneração por competência. Participar de ações para obtenção de um sistema de recompensas e de punições. Interpretar o plano de bonificação. 9. o adicional extraordinário; o repouso semanal remunerado; o salário família; o salário maternidade dos descontos: o adiantamentos; o contribuição previdenciária INSS; o imposto de renda; o R.S.R remuneração do dia de repouso; o contribuição sindical regras e prazos: o prazo; o forma e local do pagamento o demais componentes: o férias; o 13º salário; o FGTS.; o Folhamatic Diagnosticar as necessidades de treinamento. Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirido pelo treinamento. 10. Conceitos de remuneração: fixa; variável; flexível; por competência. o sistema de recompensas e de punições; o plano de bonificação; o programa de participação nos resultados

6 Implementar plano de treinamento. Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados Definição de treinamento e desenvolvimento. treinamento técnico. treinamento comportamental. mudanças comportamentais: o o transmissão de informações; o desenvolvimento de habilidades; o desenvolvimento de atitudes; o desenvolvimento de conceitos; o processo de treinamento; o diagnóstico; o desenho; o implementação; o avaliação apuração dos custos de treinamento

7 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Módulo: II Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1Identificar as leis trabalhistas e previdenciária acompanhando as modificações. 2.1Identificar a legislação e aplicar na admissão de pessoal. 2.2Conhecer procedimentos de registros na Carteira de Trabalho e Previdência Social, e suas implicações. 2.3Interpretar o processo de admissão com a centralização dos documentos (Registro de Empregado, Contrato de Trabalho, Ficha Individual e declaração de dependentes). 1.C.L.T. Consolidação das Leis Trabalhistas: publicações de periódicos orientativos 2. Tipos de contrato de trabalho duração do trabalho: horário de trabalho, jornada de trabalho e período de descanso, trabalho da mulher e do menor, empregado doméstico. Semana de recepção dos alunos 04/02 a 06/02. Apresentação do Professor e apresentação das (Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas), metodologia de trabalho e critérios de avaliação. Aula expositiva e dialogada sobre direitos dos trabalhadores utilizando materiais diversos. Aula expositiva e dialogada. Estudo de caso. Dinâmica de grupo. Gincana de perguntas e respostas 04/02 a 12/02 15/02 a 26/02

8 2.4Conhecer o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados CAGED. 2.5Gerenciar contratação de pessoal por terceirização. 2.6Identificar obrigações específicas em determinados meses do ano contribuição sindical, 1ª parcela do 13º salário, 2ª parcela do 13º salário. 3. Conceitos de; empregador; grupo econômico; empregado; trabalhador: o autônomo; o eventual; o avulso; o temporário terceirização cooperativas de trabalho estagiários menor aprendiz. Aula expositiva e dialogada. Estudo de caso. Dinâmica de grupo. Gincana de perguntas e respostas 29/02 a 11/03 2.7Utilizar controles para obrigações

9 3.1Compreender os componentes da remuneração total. 3.2Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa. 4. Procedimentos na admissão de empregados: exame médico admissional CTPS Registro de Empregado Aula expositiva e dialogada. Estudo de caso. Dinâmica de grupo. Gincana de perguntas e respostas 14/03 a 25/03 3.3Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais. 3.4Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos relatórios gerenciais e legais. 3.5Identificar, atualizar se e Calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento. 5. Contrato individual de trabalho: Contribuição Sindical INSS Salário-família IRRF trabalho assalariado PIS/PASEP CAGED Aula expositiva e dialogada. Estudo de caso. Dinâmica de grupo. Gincana de perguntas e respostas Avaliação escrita individual 28/03 a 08/04

10 4.1Conhecer os mais recentes métodos de remuneração. 4.2Diferenciar remuneração variável e flexível 6. Conceito de Remuneração e seus componentes; Remuneração básica Incentivos salariais Benefícios: o sociais o espontâneos Aula expositiva e dialogada. Estudo de caso. Dinâmica de grupo. Gincana de perguntas e respostas Visita técnica a BOVESPA 13/04 e 15/04 11/04 a 22/04 4.3Identificar a aplicabilidade da remuneração por competência. 7. Legislação e Cálculos de folha de pagamento mensal, férias, 13º salário, verbas rescisórias Aula expositiva e dialogada, questionários, estudo de caso. Dinâmica de grupo. 25/04 a 29/04 4.4Participar de ações para obtenção de um sistema de recompensas e de punições. 4.5Interpretar o plano de bonificação. 8. Definição de Proventos e descontos: dos proventos: o adicional de insalubridade; o adicional de periculosidade; o adicional noturno; o adicional extraordinário; o repouso semanal remunerado; o salário família; o salário maternidade Seminários Aula expositiva, discussão de conceitos em grupo. 02/05 a 06/05

11 5.1Diagnosticar as necessidades de treinamento. 5.2Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirido pelo treinamento. 5.3Implementar plano de treinamento. dos descontos: o adiantamentos; o contribuição previdenciária INSS; o imposto de renda; o R.S.R remuneração do dia de repouso; o contribuição sindical Aula expositiva e dialogada, questionários, discussão de conceitos e apresentação de pesquisas em grupo. Apresentação de seminário Semana Paulo Freire 09/05 a 13/05 5.4Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados

12 5.1Diagnosticar as necessidades de treinamento. regras e prazos: o prazo; o forma e local do pagamento 5.2Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirido pelo treinamento. 5.3Implementar plano de treinamento. Aula expositiva e dialogada. Dinâmica de grupo. 16/05 a 20/05 5.4Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados

13 5.1Diagnosticar as necessidades de treinamento. 5.2Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirido pelo treinamento. o demais componentes: o férias; o 13º salário; o FGTS.; o Folhamatic Aula expositiva e dialogada. Dinâmica de grupo. 23/05 a 27/05 5.3Implementar plano de treinamento. 5.4Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados

14 5.1Diagnosticar as necessidades de treinamento. 5.2Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirido pelo treinamento. 5.3Implementar plano de treinamento. 9.Conceitos de remuneração: fixa; variável; flexível; por competência. o sistema de recompensas e de punições; o plano de bonificação; o programa de participação nos resultados Aula expositiva e dialogada. Dinâmica de grupo. Semana do Meio Ambiente Festa Junina 18/06 30/05 a 17/06 5.4Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados

15 5.1Diagnosticar as necessidades de treinamento. 5.2Detectar que tipo de mudança de comportamento deverá ser adquirido pelo treinamento. 5.3Implementar plano de treinamento. 5.4Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados 10.Definição de treinamento e desenvolvimento. treinamento técnico. treinamento comportamental. mudanças comportamentais: o o transmissão de informações; o desenvolvimento de habilidades; o desenvolvimento de atitudes; o desenvolvimento de conceitos; o processo de treinamento; o diagnóstico; o desenho; o implementação; o avaliação apuração dos custos de treinamento Aula expositiva e dialogada. Dinâmica de grupo. Avaliação escrita individual. Participar das apresentações dos trabalhos interdisciplinares e TCCs 20/06 a 28/06. 20/06 a 01/07

16 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Identificar os pressupostos teóricos e práticos que fundamentam a gestão de pessoas baseada em competências. Identificar os fundamentos, os objetivos, a estrutura no contexto socioeconômico. Planejar e organizar as atividades profissionais. Identificar os cenários econômicos na área de atuação da organização Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Provas individuais trabalhos em grupo participação auto avaliação seminários. Provas individuais trabalhos em grupo participação auto avaliação seminários Provas individuais trabalhos em grupo participação auto avaliação seminários. Provas individuais trabalhos em grupo participação auto avaliação seminários Interesse presença participação Ético Clareza de informações Interesse presença participação Ético Clareza de informações Interesse presença participação Ético Clareza de informações Interesse presença participação Ético Clareza de informações Interesse presença participação Ético Provas, trabalhos, participações em aulas. Exposições de Trabalhos. Provas,trabalhos, participações em aulas, Exposições de Trabalhos Provas, trabalhos, participações em aulas, Exposições de Trabalhos Provas, trabalhos, participações em aulas. Exposições de Trabalhos Provas, trabalhos, participações em aulas, Exposições de Trabalhos

17 Compreender o funcionamento do sistema com senso crítico, responsabilidade e consciência social. Analisar e refletir sobre as práticas administrativas e seus impactos nas relações de trabalho (empresa / empregado). Planejar ações inovadoras aos ambientes de trabalho, visando a um maior comprometimento e a produtividade nas organizações. Provas individuais trabalhos em grupo participação auto avaliação seminários Provas individuais trabalhos em grupo participação auto avaliação seminários Provas individuais trabalhos em grupo participação auto avaliação seminários Clareza de informações Interesse presença participação Ético Clareza de informações Interesse presença participação Ético Provas, trabalhos, participações em aulas. Exposições de Trabalhos

18 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março X X X X X X X X Abril X X X X Maio X X X X Junho X X X X Julho X X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

19 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livros site Internet apostilas preparada pelo professor. Bibliografia:- Chiavenato Idalberto Gestão de Pessoas - Editora Campus 2ª Edição 2004 Silva, Marilena Luzia Adm. de Departamento Pessoal Editora Érica, 5ª edição Oliveira, Aristeu de Manual de Prática Trabalhista - Editora Atlas, 34ª edição C.L.T., Legislação Previdenciária e constituição Federal/ coordenadora Anne Joyce Angher 2ª ad. Atual Site: VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Desenvolver técnicas de pesquisa e levantamento de dados; Selecionar e organizar informações; Preparar apresentação com recursos visuais e expositivos; Desenvolver habilidades de expressão verbal e postura corporal em apresentações. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua será realizada no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que forem constatadas. A recuperação paralela será destinada aos alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar, necessitando, portanto, de uma orientação para o estudo paralelo às aulas regulares. Poderá haver avaliação (prova, entrega de relatório ou trabalho) sobre o assunto tratado, dependendo da qualidade e confiabilidade. IX Identificação: Nome dos professores Assinatura André Cavalcanti Assinatura: Data: 29/02/2016 Luiz Carlos dos Santos Assinatura: Data: 29/02/2016 Paulo Cavalcante Assinatura: Data: 29/02/2016 Paulo Cesar Silva Lopes Assinatura: Data: 29/02/2016

20 Administração Central X Parecer da Coordenadora de Curso: Constam do Plano de Trabalho Docente as competências, habilidades e bases tecnológicas definidas para o componente curricular. Nome da coordenadora: Profª Lilian Paulucci M.Santos Assinatura: Data: 29/02/2016 Data e ciência da Coordenadora Pedagógica. XI Replanejamento

21 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Etec Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 Etec: Carapicuíba Código: 144 Município: Carapicuíba Eixo Tecnológico: Gestão e negócios Habilitação Profissional: Técnico em administração Qualificação: Assistente de administração Componente Curricular: Custos e Operações Contábeis Módulo: II C. H. Semanal: 2,5 Professor: André Lugue, Oscar Francisco Alves e Paulo Cavalcante I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Elaborar planilhas de custos Elaborar relatórios gerenciais Atividades: Elaborar demonstrações financeiras Estabelecer diretrizes financeiras e econômicas.

22 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Custos e Operações Contábeis Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Correlacionar os conceitos e princípios 1. Conceito de custo: da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos Avaliar metodologias de custeamento da produção e sua tributação. Apurar resultados obtidos nos cálculos de ponto de equilíbrio com relação Identificar custos no processo operacional. Elaborar planilhas de custo. Classificar contas de custos. Aplicar métodos de custeio. Identificar fases do processo de formação do custo. Calcular e contabilizar impostos. Aplicar e calcular o ponto de equilíbrio. Aplicar critérios de rateio na formação de custos. Calcular e estruturar a formação de preço. > custo direto, indireto e integral; > custo fixo, variável e misto > princípio da competência dos exercícios; > princípio do registro pelo valor histórico; > princípio do conservadorismo > custeio por absorção; > custo padrão; >custeio departamental; > custeio variável 2. Critérios de avaliação de estoque: ICMS e IPI;

23 e não cumulativa); > MP, Produto em Elaboração, Produto Acabado 3. Ponto de Equilíbrio: Critérios de rateio na formação de custos Elementos formadores do custo de um produto ou serviço: 6. Formação do preço de venda de serviços: 7. Formação do preço de venda de produto: up;

24 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Conceito de custo: despesa; 1.1. Identificar custos no processo operacional Elaborar planilhas de custo Classificar contas de custos Aplicar métodos de custeio. > custo direto, indireto e integral; > custo fixo, variável e misto > princípio da competência dos exercícios; > princípio do registro pelo valor histórico; > princípio do conservadorismo Demonstração de teorias; Apresentação de Slides e Estudo / Tarefa Dirigida. Semanas 1 a 9 > custeio por absorção; > custo padrão; >custeio departamental; > custeio variável

25 2.Critérios de avaliação de estoque: periódico; 2.1. Identificar fases do processo de formação do custo Calcular e contabilizar impostos. como ICMS e IPI; cumulativa e não cumulativa); industrial: > MP, Produto em Elaboração, Produto Acabado Demonstração de teorias; Apresentação de Slides e Estudo / Tarefa Dirigida. Aula expositiva dialogada e pesquisa. Semanas 10 a Ponto de Equilíbrio: 4. Critérios de rateio na formação de custos

26 5. Elementos formadores do custo de um produto ou serviço: 3.1. Aplicar e calcular o ponto de equilíbrio Aplicar critérios de rateio na formação de custos Calcular e estruturar a formação de preço. 6. Formação do preço de venda de serviços: 7. Formação do preço de venda de produto: Demonstração de teorias; Apresentação de Slides e Estudo / Tarefa Dirigida. Aula expositiva dialogada e pesquisa Semanas 17 a 20 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos. Avaliar metodologias de Indicadores de Domínio Identificar custos no processo operacional. Elaborar planilhas de custo. Classificar contas de custos. Aplicar métodos de custeio. Identificar fases do processo Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Observação direta; Avaliação escrita individual; Lista de exercícios. Critérios de Desempenho Precisão; Clareza; Criticidade; Participação; Realização de cálculos. Evidências de Desempenho Soube correlacionar conceitos e princípios da contabilidade de custos e como suas aplicações são importantes em todo o processo; Conseguiu avaliar as

27 custeamento da produção e sua tributação. Apurar resultados obtidos nos cálculos de ponto de equilíbrio com relação de formação do custo. Calcular e contabilizar impostos. Aplicar e calcular o ponto de equilíbrio. Aplicar critérios de rateio na formação de custos. Calcular e estruturar a formação de preço. metodologias na aplicação do custeamento da produção e sua tributação; Soube apurar os resultados obtidos nos cálculos do ponto de equilíbrio com relação ao preço de venda.

28 V - Plano de atividades docentes Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Prepara e correção de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Cursos e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro X X X X Março X X X X Abril X X X X Maio X X X X Junho X X X X Julho X X X X

29 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. 9ª ed. São Paulo: Atlas, IUDÍCIBUS, Sérgio de. Análise de Custos, 2ª ed.sãopaulo: Atlas, COGAN, Samuel. Custos e Preços. Formação e Análise. 1ª ed. São Paulo: Pioneira, MEGLIORINI, Evandir. Custos: Análise e Gestão, 2ª ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, VII Proposta de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Proposta de organização de planilha de custos, custos fixos, custos variáveis, diretos e indiretos VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Reestudo de casos e conceitos, com lista de exercícios. Trabalhos em equipe, visando a interatividade entre os alunos e o estudo dos conteúdos abordados. IX Identificação: Nome do professor: Oscar Francisco Alves Assinatura: Data: 25/02/2016 André Lugue Assinatura: Data: 25/02/2016 Paulo Cavalcante Assinatura: Data: 25/02/2016 X Parecer do Coordenador de Curso: Constam do Plano de Trabalho Docente as competências, habilidades e bases tecnológicas definidas para o componente curricular. Nome do coordenador (a): Lílian Paulucci M. Santos Assinatura: Data: 29/02/2016

30 Administração Central

31 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 Etec de Carapicuíba Código: 144 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Qualificação: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Componente Curricular: Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso Módulo: II C. H. Semanal: 2,5 hs Professor: Maria Francisca Alves Lílian Paulucci M. Santos I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento, tendo como base a análise de oportunidades de mercado. Possuir capacidade de organização e de escrever, fazendo uso de uma metodologia científica e de normas técnicas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas). Desenvolver e preparar expedientes administrativos necessários nas diversas

32 unidades, (sob orientação). Inteirar-se dos trabalhos desenvolvidos em cada setor, visando orientar e facilitar a obtenção de dados, documentos ou outras solicitações dos superiores. Localizar, organizar, classificar e manter atualizado a documentação da Organização. Participar de programa de treinamento, quando convocado. Executar tarefas pertinentes à área de atuação, utilizando-se de equipamentos e programas de informática. Executar outras tarefas compatíveis com as exigências para o exercício da função. Demonstrar atenção. Comunicar-se. Trabalhar em equipe. ATIVIDADES - Administrar sistemas, processos, organização e métodos. - Participar na definição da visão e missão da instituição - Análise da viabilidade da empresa - Planejamento de processos, produção, pesquisa de mercado, setor administrativo e financeiro. - Desenvolvimento de gestão de operações - Participar da elaboração de normas, diretrizes e procedimentos. - Analisar a organização no contexto externo e interno - Identificar oportunidades e problemas - Levantar dados para o estudo dos sistemas administrativos - Descrever métodos e rotinas de simplificação e racionalização de serviços - Preparar relatórios - Realizar rotinas administrativas de acordo com as leis do direito público e privado.

33 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Todas as Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas previstas no Plano de Curso para este Componente Curricular deverão ser lançadas nos campos abaixo) Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Avaliar demandas e situaçõesproblema 1. Identificar demandas e situações-problema 1. no âmbito da área no âmbito da área profissional. profissional. 2. Propor soluções parametrizadas por 2. Selecionar informações e dados de pesquisa viabilidade técnica e econômica aos relevantes para o desenvolvimento de problemas identificados. estudos e projetos. 3. Correlacionar a formação técnica às 3. Consultar Legislação, Normas e demandas do setor produtivo. Regulamentos relativos ao projeto Identificar fontes de pesquisa sobre o 4. Classificar fontes de pesquisa segundo 5. objeto em estudo. Elaborar instrumentos de pesquisa para critérios relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto. desenvolvimento de projetos. 5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo Constituir amostras para pesquisas 4. técnicas e científicas, de forma 6. Registrar as etapas do trabalho 7. criteriosa e explicitada. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas Organizar os dados obtidos na forma de planilhas, gráficos e esquemas. Realizar o fichamento de obras técnicas e científicas. 5. Estudo do cenário da área profissional: > características do setor (macro e micro regiões); > avanços tecnológicos; > ciclo de Vida do setor; > demandas e tendências futuras da área profissional; > identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor. Identificação e definição de temas para o TCC: > análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade Definição do cronograma de trabalho Técnicas de pesquisa: > Documentação Indireta (pesquisa documental e pesquisa

34 bibliográfica); > técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; > Documentação Direta (pesquisa de campo, de laboratório, observação, entrevista e questionário); > técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc.) Problematização Construção de hipóteses Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) Justificativa (Por quê?)

35 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: PTCC Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. 1. Estudo do cenário da área profissional: > características do setor (macro e micro regiões); > avanços tecnológicos; > ciclo de Vida do setor; > demandas e tendências futuras da área profissional; > identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor. Apresentação do curso. Aula expositiva: Definição da área profissional. 04/02 a 26/02 2. Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos. Competência 1, 2 e 3 2. Identificação e definição de temas para o TCC: > análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade Aula expositiva: com texto de apoio à pesquisa 29/02 a 18/03

36 3. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 4. Classificar fontes de pesquisa segundo critérios relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto. 5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 6. Registrar as etapas do trabalho. 7. Organizar os dados obtidos na forma de Competência 4 3. Definição do cronograma de trabalho 4. Técnicas de pesquisa: > Documentação Indireta (pesquisa documental e pesquisa bibliográfica); > técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; > Documentação Direta (pesquisa de campo, de laboratório, observação, entrevista e questionário); > técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc.)competência 5, 6 e 7 5. Problematização 6. Construção de hipóteses 7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) 8. Justificativa (Por quê?) Aula expositiva Reunião por grupo 21/03 a 01/04 Aula expositiva Textos complementares Discussão sobre as várias formas de pesquisa Aula expositiva participativa 04/04 a 22/04 24 /04 a 27/05

37 planilhas, gráficos e esquemas. 8. Realizar o fichamento de obras técnicas e científicas. 1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. 2. Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos. 1. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. Apresentação dos préprojetos pelos discentes Apresentação dos trabalhos 30/05 a 24/06 2. Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos. Encerramento das Atividades Apresentação dos trabalhos 27/06 a 01/07 IV - Plano de Avaliação de Competências

38 Competência 1. Avaliar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados. 3. Correlacionar a formação técnica às demandas do setor produtivo. 4. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 5. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 6. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 7. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 1 Leituras de textos e discussões sobre estes. Apresentação do pré-projeto. Apresentar domínios da norma culta. Critérios de Desempenho Os discentes deverão apresentar uma boa interpretação e poder de síntese nos textos apresentados. A avaliação será contínua, sendo a leitura dos textos obrigatória para o desenvolvimento do pré-projeto. Critérios: Aplicação de conceitos de pesquisa; Objetividade; Clareza; Raciocínio; Precisão e Organização. Evidências de Desempenho As evidências do desempenho serão avaliadas ao longo curso, bem como em todas as atividades desenvolvidas em aula ou extraclasse. Todo profissional de Administração, na atribuição de suas funções deve saber como desenvolver um projeto: seja para abertura de novas unidades, melhoria na localização ou mesmo na apresentação de relatórios com as etapas do seu projeto. 1

39 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro x x x x Março x x x x Abril x x x x Maio x x x x Junho x x x x Julho x x x x *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

40 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. Ed. 21. São Paulo: Cortez Editora, GONSALVES, Elisa Pereira. Conversas sobre iniciação à pesquisa científica. Ed. 4. Campinas: Alínea, VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Para a recuperação dos alunos com baixo rendimento realizaremos explicações direcionadas com acompanhamento dos métodos de estudos utilizados pelos alunos e, se necessário, após análise de cada caso, a modificação dos métodos de estudos, aplicando métodos mais dinâmicos, com ênfase para uma melhor produção acadêmica do projeto do trabalho de conclusão de curso. IX Identificação: Nome do professor: Maria Francisca Alves Assinatura: Data: 29/02/2016

41 Lílian Paulucci M. Santos Assinatura: Data: 29/02/2016 X Parecer do Coordenador de Curso: Constam do Plano de Trabalho Docente as competências, habilidades e bases tecnológicas definidas para o componente curricular. Nome do coordenador (a): Lílian Paulucci M. Santos Assinatura: Data: 29/02/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento

42 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 Etec de Carapicuíba Código: 144 Município: Carapicuíba Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Qualificação: Assistente Administrativo Componente Curricular: Legislação Empresarial Módulo: II C. H. Semanal: 2,5 Professores: Marcela Mendes, Nei Vilha Dias, Ronaldo Adriano Rezende I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Trabalhar de acordo com normas e legislações ambientais. Realizar rotinas administrativas de acordo com as leis do direito público, privado e comercial. Elaborar processos para registro da empresa. Avaliar decisões de entidade de classe e órgãos públicos. Utilizar a comunicação comercial e jurídica no desenvolvimento do trabalho. Atender as normas e legislação ambiental. Cumprir prazos, ações e responsabilidades. Utilizar a terminologia das áreas jurídica, judiciária e administrativa. Interpretar textos técnicos, de diversos gêneros, relativos às áreas jurídica e administrativa. Identificar princípios constitucionais administrativos.

43 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular:Legislação Empresarial Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Contextualizar com a elaboração e/ou 1.1 Aplicar os conceitos do direito empresarial no 1 Direito Empresarial: conceito; alteração de um contrato ou estatuto social, plano estratégico das organizações. objeto natureza empresarial da os direitos, deveres e responsabilidades 1.2 Identificar os direitos, deveres e, as formas de atividade econômica; dos sócios e investidores de uma constituições das entidades jurídicas. alocação do Direito Empresarial nos organização empresária. 1.3 Aplicar os conceitos do direito empresarial e ramos do Direito; comercial para a constituição ou alteração empresa e empresário: 2 Caracterizar os tipos de sociedade, suas contratual de uma organização. conceito jurídico de empresa; classificações e características. 2.1 Pesquisar a legislação e os limites da a empresa como sujeito de direitos; responsabilidade societária. conceito e caracterização do Caracterizar a tributação conforme os 2.2 Executar o preenchimento dos requisitos para empresário 3 diversos tipos societários e seus possíveis constituição de empresa. 2 Aspectos Gerais do Direito Societário: enquadramentos tributários. 2.3 Identificar os diferentes tipos de societários conceito e breve histórico da existentes. sociedade empresária; 4 Interpretar formas de contrato e suas 2.4 Diferenciar o funcionamento empresarial segundo personalidade jurídica e características a forma de constituição da empresa. personalidade empresarial; 3 Verificar o enquadramento tributário dos diversos elementos de formação da 5 Interpretar a legislação ambiental e de tipos de organização. sociedade empresária; proteção ao consumidor 4.1 Identificar as características de contratos de compra, venda e prestação de serviços e outros classificação e tipos das sociedades documentos legais. empresárias; quanto ao regime de 4.2 Identificar a legislação atinente a contratos de responsabilidade dos sócios. compra e venda de bens e serviços e outros conceito e caracterização dos documentos legais. sócios; microempresas e empresas 5.1 Verificar a evolução e processos da elaboração de pequeno porte; das leis ambientais. obrigações comuns do empresário; 5.2 Aplicar a legislação ambiental e de defesa do registro de empresas: documentos necessários e procedimentos legais

44 5.3 consumidor. Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor de abertura e encerramento; a Redesim; livros mercantis a Junta Comercial exercício informal ou irregular da empresa. estabelecimento empresarial: nome empresarial; ponto comercial elementos de propriedade industrial; trespasse; estabelecimento eletrônico Concorrência desleal 3 4 Regimes tributários: Lucro Real; Lucro Presumido; Lucro Arbitrado; Simples Nacional; MEI Micro Empreendedor Individual Técnicas para elaboração de contratos comerciais: cláusulas; normas que regulam os contratos comercial 5 A evolução da legislação ambiental 6 Código de Defesa do Consumido: dos direitos básicos do consumidor; da qualidade de produtos e serviços; da prevenção e da reparação dos danos; da proteção à saúde e segurança; da responsabilidade pelo fato do

45 produto e do serviço; da responsabilidade por vício do produto e do serviço; das práticas comerciais; das disposições gerais; da oferta; da publicidade; das práticas abusivas; da cobrança de dívidas; dos bancos de dados e cadastros de consumidores; das sanções administrativas

46 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Módulo: Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Aplicar os conceitos do direito empresarial no plano estratégico das organizações Identificar os direitos, deveres e, as formas de constituições das entidades jurídicas Aplicar os conceitos do direito empresarial e comercial para a constituição ou alteração contratual de uma organização. 1. Direito Empresarial: conceito; objeto natureza empresarial da atividade econômica; alocação do Direito Empresarial nos ramos do Direito; empresa e empresário 2. Aspectos Gerais do Direito Societário: conceito e breve histórico da sociedade empresária; personalidade jurídica e personalidade empresarial; Apresentação do Componente Curricular e critérios de avaliação / Avaliação Diagnóstica Introdução ao Estudo do Direito / Alocação do Direito Empresarial nos Ramos do Direito/ Empresa e Empresário Aula expositiva sobre a Organização de Textos Legais. Aula expositiva/dialogada sobre pessoas físicas, personalidade jurídica e capacidade. Aula expositiva/dialogada sobre pessoas jurídicas e personalidade empresarial, conceito e histórico da sociedade empresária. 15/02 a 26/02 02 SEMANAS 29/02 a 11/03 02 SEMANAS

47 2.1. Pesquisar a legislação e os limites da responsabilidade societária Executar o preenchimento dos requisitos para constituição de empresa Identificar os diferentes tipos de societários existentes Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa. 2. Aspectos Gerais do Direito Societário: elementos de formação da sociedade empresária; classificação e tipos das sociedades empresárias; quanto ao regime de responsabilidade dos sócios. Aula expositiva/dialogada sobre elementos e tipos societários, responsabilidade dos sócios, conceito e caracterização dos sócios; obrigações do empresário, registro de empresas, livros, nome empresarial, ponto comercial, microempresas e empresas de pequeno porte; estabelecimento e concorrência. Atividades para fixação das bases em grupos obrigações comuns do empresário; registro de empresas: documentos necessários e procedimentos legais de abertura e encerramento; a Redesim; livros mercantis a Junta Comercial exercício informal ou Avaliação escrita irregular da Atividades de Recuperação Contínua empresa. estabelecimento empresarial: nome empresarial; ponto comercial elementos de propriedade industrial; trespasse; estabelecimento eletrônico Concorrência desleal 14/03 a 25/03 02 SEMANAS 28/03 a 08/04 02 SEMANAS

48 3. Caracterizar a tributação conforme os diversos tipos societários e seus possíveis enquadramentos tributários. 3. Regimes tributários: Lucro Real; Lucro Presumido; Lucro Arbitrado; Simples Nacional; MEI Micro Empreendedor Individual Aulas expositivas/dialogadas sobre regimes tributários Atividade prática e em grupos 11/04 a 22/04 02 SEMANAS 4. Interpretar formas de contrato e suas características. 4. Técnicas para elaboração de contratos comerciais: - cláusulas; - normas que regulam os contratos comercial Aulas expositivas/dialogadas sobre a Teoria Geral dos Contratos e apresentação das modalidades de contratos Atividade prática: elaboração de modelos de contrato social, compra e venda, prestação de serviços para avaliação em laboratório de informática, 25/04 a 06/05 02 SEMANAS 09/05 a 20/05 02 SEMANAS 5. Interpretar a legislação ambiental e de proteção ao consumidor 5. A evolução da legislação ambiental aulas expositivas/dialogadas: relação de consumo, consumidor, fornecedor, princípios e inversão do ônus da prova. Legislação ambiental: Atividade prática em grupo sobre o tema: debate e questionário; 23/05 a 03/06 02 SEMANAS 06/06 a 17/06 02 SEMANAS 6. Código de Defesa do Consumidor Semana de Apresentação de TCCs Avaliação/ Atividades de Recuperação Contínua 20/06 a 01/07 02 SEMANAS

49 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Contextualizar com a elaboração e/ou alteração de um contrato ou estatuto social, os direitos, deveres e responsabilidades dos sócios e investidores de uma organização empresária. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Pesquisas Avaliação escrita/questionários em grupo Organização de dados, adequação ao trabalho em equipe, clareza de argumentos, análise e posicionamento crítico relativo aos temas estudados Utilização correta dos termos jurídicos, Respostas corretas às questões apresentadas, demonstrando o conhecimento das regras de Direito Empresarial 2. Caracterizar os tipos de sociedade, suas classificações e características. Lista de exercícios para resolução em grupo Participação Organização de dados, adequação ao trabalho em equipe, clareza de argumentos, análise e posicionamento crítico relativo aos temas estudados Respostas devidamente fundamentadas em preceitos teóricos, demonstrando conhecimento dos diferentes tipos societários 3. Caracterizar a tributação conforme os diversos tipos societários e seus possíveis enquadramentos tributários. Atividades em grupo Avaliação Organização de dados, adequação ao trabalho em equipe, clareza de argumentos, análise e posicionamento crítico relativo aos temas estudados Respostas adequadas às atividades sobre Regimes Tributários 4. Interpretar formas de contrato e suas características Participação em aula; Elaboração de Contratos de diferentes espécies Organização de dados, adequação ao trabalho em equipe, clareza de argumentos, análise e posicionamento crítico relativo aos temas estudados Contratos confeccionados nos termos das leis estudadas;

50 5. Interpretar a legislação ambiental e de proteção ao consumidor Participação em aula; Atividades em grupo Avaliação Escrita. Organização de dados, adequação ao trabalho em equipe, clareza de argumentos, análise e posicionamento crítico relativo aos temas estudados Exposição oral em debate, com respostas coerentes aos estudos realizados em sala de aula

51 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

52 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Código Civil - Código de Defesa do Consumidor - Constituição Federal - Livros: Fabretti, Laudio Camargo Direito Tributário Para os Cursos de Administração. 06 ed. São Paulo: Atlas, Carrilho, Cadu. Direito Comercial Teoria e Questões. São Paulo: Método, VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Suporte aos projetos Interdisciplinares desenvolvidos pelos componentes curriculares Gestão de Pessoas II, Custos e Operações Contábeis e Gestão Empreendedora e Inovação, ao longo do segundo bimestre. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Resolução de atividades diárias e abordagem específica e individual para alunos em dificuldades, solicitando-lhes que apresentem suas dúvidas para elucidação imediata em sala de aula. Pesquisas sobre os temas não compreendidos e apresentação de relatórios sobre os mesmos; resolução de exercícios específicos sobre o tema em dificuldade IX Identificação: Nome do professor: Marcela Mendes Assinatura: Data: 29/02/2016 Nei Vilha Dias Assinatura: Data: 29/02/2016 Ronaldo Adriano Rezende. Assinatura: Data: 29/02/2016 X Parecer do Coordenador de Curso: Constam do Plano de Trabalho Docente as competências, habilidades e bases tecnológicas definidas para o componente curricular. Nome do coordenador (a): Lílian Paulucci Martins dos Santos

53 Administração Central Assinatura: Data: 29/02/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento

54 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 Etec: CARAPlCUIBA Código: 144 Município: CARAPICUIBA Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Assistente Administrativo Componente Curricular: CALCULOS ESTATÍSTICOS Módulo: II C. H. Semanal: 2,5 Professores: André Lugue, Paulo R. Gomes, Márcio Melo I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Capacitar o aluno a coletar, organizar, descrever, analisar e interpretar dados utilizando métodos estatísticos.

55 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Todas as Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas previstas no Plano de Curso para este Componente Curricular deverão ser lançadas nos campos abaixo) Componente Curricular: Cálculos Estatísticos Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Avaliar dados e resultados estatísticos Fazer cálculos e construir tabelas. Apurar resultados e mostrar tendências (mercado, perfil de consumo e tipos de consumo). Coletar dados estatísticos. Construir tabelas. 1. Fases do método estatístico: - coleta de dados; - apuração dos dados; - análise dos resultados 2. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercado. 2.1 Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado. 2. População e amostragem 3. Identificar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado Implementar controle estatístico nos processos produtivos. Elaborar método para a apuração do controle de qualidade da produção. Visualizar o índice de produtividade média aplicada a cada setor produtivo. 3. Dados absolutos e dados relativos: - porcentagens; - índices econômicos; - coeficientes; - taxas 4. Utilizar metodologias de pesquisas e aplicações estatísticas nos processos administrativos Desenvolver modelos de pesquisa e relatórios estatísticos. Elaborar tabelas e gráficos. Representar graficamente as medidas e tendências. 4. Gráficos estatísticos: curvas, barras e setores.

56 5. Avaliar a aplicação da probabilidade nos processos gerenciais da organização Organizar dados para cálculos e análise de probabilidade. Interpretar resultados dos cálculos de probabilidade. Aplicar a probabilidade no planejamento dos processos organizacionais. 5. Medidas de posição: - média aritmética; - moda; - mediana 6. Analisar criticamente os resultados expressos em gráficos e/ou em resultado de cálculo Realizar cálculos. Interpretar fórmulas e suas aplicações. Elaborar e interpretar gráficos. 6. Estudo da Probabilidade 7. Estimar desvios de um cálculo estatístico e suas influencias no planejamento operacional Calcular média populacional e suas variáveis. Estimar proporção e determinação de uma amostra. Aplicar dados nos planejamentos das organizações. 7.1 Medida de dispersão Amplitude total: - coleta de dados; - apuração dos dados; - análise dos resultados; - estimação; - inferência estatística e estimação; - inferência da média populacional desvio padrão populacional desconhecido e população infinita; - amostragem de populações finitas; - estimação da proporção em uma população; - determinação e regressão linear; - curva Gauss