QiD 1 1ª SÉRIE PARTE 2 GEOGRAFIA
|
|
- Maria de Begonha Castel-Branco Santarém
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA. TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS. DATA DE ENTREGA: 16 / 03 / 2016 QiD 1 1ª SÉRIE PARTE 2 GEOGRAFIA 1. Observe a figura abaixo e responda o que de pede. Os sumerianos nos deixaram como legado, o que podemos considerar como a primeira representação cartográfica do mundo, um mapa de 2700 anos antes da era cristã. (LECIONI, S. Região e Geografia São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2003, pp.32) a) (1,0) Indique duas funções de um mapa. b) (1,0) Cite os quatros elementos de um mapa. 2. A cartografia é a ciência que, por meio de um conjunto de técnicas, visa criar, produzir, ler, interpretar e utilizar representações gráficas (plantas, cartas, mapas e cartogramas) de qualquer lugar da superfície terrestre. Sendo assim, a compreensão e o uso das coordenadas geográficas são de importância fundamental na cartografia. (ALMEIDA, M Geografia em Cena 2ª ed. São Paulo: Escala Educacional, 2009, pp.29)
2 QiD 1 1ª SÉRIE PARTE 2 GEOGRAFIA a) (1,0) O que são coordenadas geográficas? b) (1,0) Aponte qual a sua utilização no estudo do espaço geográfico. 3. (1,0) Durante os séculos XV e XVI, os europeus, sobretudo os portugueses e os espanhóis, passaram a realizar as chamadas Grandes Navegações, visando a suprir sua demanda por recursos naturais. Para que a navegação pelos oceanos se tornasse mais segura e proveitosa, era necessário que os mapas tivessem maior precisão. Boligian, Levon. Geografia espaço e vivência, vol. 1. São Paulo: Saraiva, BÚSSULA SEXTANTE Explique de que maneira a bússola e o sextante contribuíram para a elaboração de mapas mais próximos da realidade. 4. (1,0) As representações cartográficas são usadas com diversas finalidades, desde o planejamento territorial até outras atividades do cotidiano, como as viagens. Porém, para compreender o conteúdo de um mapa ou para elaborá-lo, é preciso aprende sua linguagem, ou seja, os sinais. Para isso é preciso dominar alguns conceitos cartográficos. Bigoto, José Francisco; Vitiello, Márcio Abondanza; Albuquerque, Maria Adailza Martins de. Geografia: sociedade e cotidiano - 1ª Ed. São Paulo: Escala Educacional, Cite quatro elementos contidos em um mapa que é essencial para sua interpretação. 5. (1,0) Explique o que são escalas cartográficas..
3 QiD 1 1ª SÉRIE PARTE 2 GEOGRAFIA 6. (1,0) Aponte qual dos dois mapas apresenta a menor escala. Justifique. 7. Uma das formas mais antigas de orientação e localização é aquela baseada no SOL. a) (1,0) Explique por que o Sol é uma referência de localização. b) (1,0) Denomine os pontos cardeais identificados pelos números 1, 2, 3, e 4, respectivamente.
4 PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA. TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS. DATA DE ENTREGA: 16 / 03 / 2016 QiD 1 1ª SÉRIE PARTE 2 GEOGRAFIA GABARITO DA QUESTÃO 1: a) R: Os mapas podem ser utilizados para localização e orientação, para traçar roteiros, para planejamento de obras publicas, entre outros. (1,0 = 0,5 para cada resposta) b) R: Dentre os elementos formadores de um mapa, temos: - título; - escala; - rosa dos ventos (pontos cardeais); - legenda. GABARITO DA QUESTÃO 2: a) R: Sistema de linhas imaginárias (paralelos e meridianos) que determinam a posição geográfica de pontos na superfície da Terra. Os paralelos, linhas paralelas ao equador, determinam a latitude (N,S); os meridianos, perpendiculares ao Equador de pólo a pólo, determinam a longitude (L,O). (1,0 = 0,5 para cada resposta) b) R: Além da localização de pontos, as latitudes determinam faixas climáticas da Terra e os meridianos determinam os fusos horários. (1,0 = 0,5 para cada resposta) GABARITO DA QUESTÃO 3: (0,5) A bússola, inventada pelos chineses e aprimorada pelos europeus, permitiu o conhecimento das direções e a correção das rotas marítimas, além de ter contribuído para o aperfeiçoamento técnico das representações cartográficas. (0,5) O sextante foi um instrumento muito utilizado na navegação, pois permitia determinar a latitude e a longitude de um lugar a partir da medição da altitude do Sol, da Lua ou das estrelas no céu.
5 QiD 1 1ª SÉRIE PARTE 2 GEOGRAFIA GABARITO DA QUESTÃO 4: (0,25 para cada) Título, Orientação, Legenda, Escala, Coordenadas geográficas. Com base na análise dos mapas, responda o que se pede: GABARITO DA QUESTÃO 5: (1,0) escala cartográfica é a correspondência entre as dimensões do terreno que se quer representar e as do papel, onde será representado. GABARITO DA QUESTÃO 6: (1,0) A menor escala está representada no mapa de escala 1: (que é o menor mapa ou o primeiro mapa), pois apresenta uma área maior, com menor detalhe. GABARITO DA QUESTÃO 7: a) R: Devido ao movimento de rotação, que corresponde ao giro que a Terra realiza em relação ao seu eixo imaginário (Norte-Sul) no sentido Oeste-Leste, um observador na superfície vê o Sol nascer sempre no lado Leste e se pôr no lado Oeste. Dessa forma, desde a Antiguidade o movimento aparente do Sol serve como referencia para determinar as direções Leste-Oeste e Norte-Sul. (1,0) b) R: Os pontos cardeais são, respectivamente, Sul, Norte, Oeste e Leste. (1,0 = 0,25 para cada resposta)
6 PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA. TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS. DATA DE ENTREGA: 16 / 03 / 2016 QiD 1 1ª SÉRIE PARTE 2 HISTÓRIA 1. (1,0) O início da Época Moderna está ligado a um processo geral de transformações humanística, artística, cultural e política. A concentração do poder promoveu um tipo de Estado fundamentado por alguns pensadores da época que buscavam legitimidade nas crenças religiosas do seu tempo e eram combatidos pelos pensadores iluministas do século XVIII. CARACTERIZE politicamente esta concepção de Estado. 2. (1,0) Leia o texto a seguir: A Escola de Manchester, conhecida também como Escola Clássica, desenvolveu o pensamento econômico dominante na época do capitalismo industrial e liberal. Coube a Adam Smith formular em "A Riqueza das Nações", que foi publicado em 1776, as ideias iniciais do Liberalismo Econômico, igualmente defendido por Davi Ricardo em "Princípios da Economia Política e do Imposto", Thomas Robert Malthus em "Ensaio Sobre o Princípio da População" e Jean Baptiste Say em "Tratado de Economia Política" (AQUINO, S. L. de A.; et alii. "História das sociedades modernas às atuais". Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1995, p. 1281) EXPLIQUE duas das ideias principais do Liberalismo Econômico. 3. (1,0) O Antigo Regime, tão combatido pelos pensadores iluministas, no sentido lato, refere-se à época da História europeia compreendida entre o Renascimento e as grandes Revoluções Liberais, que correspondem à Idade Moderna. CARACTERIZE as estruturas sociais do Antigo Regime: 4. (1,0) A arte de governar é a questão central do Estado Moderno. O segredo é a governabilidade, isto é, o conjunto dos procedimentos e estratégias que permitem o exercício pleno do poder; poder absoluto que apresentava o rei como o representante de Deus na terra. EXPLIQUE porque podemos afirmar que o poder absoluto dos reis foi causador de conflitos sociais e das lutas historicamente chamadas de Revoluções Liberais. 5. (1,0) As ideias iluministas surgiram como resposta a problemas concretos enfrentados pela burguesia europeia ao longo do século XVIII. APONTE dois desses problemas 6. (1,0) (Fatec modificada) As grandes revoluções burguesas refletem, em parte, algumas ideias dos filósofos iluministas, dentre as quais podemos destacar a que: (A) apontou a necessidade de limitar a liberdade individual para impedir que o excesso degenerasse em anarquismo. (B) mostrou que, sem centralização e dependência dos poderes ao Executivo, não há paz social. (C) visou defender a tese de que apenas a federalização política é compatível com a democracia orgânica. (D) acentuou que o Estado não possui poder ilimitado, o qual nada mais é do que a somatória do poder dos membros da sociedade. (E) procurou salientar que a sociedade industrial somente se desenvolverá a partir de minucioso planejamento econômico. JUSTIFICATIVA: 7. (1,0) As principais características econômicas do sistema liberal são: (A) sistema industrial de produção e mercado de livre concorrência. (B) sistema mercantil de produção e mercado controlado pelo Estado. (C) sistema industrial de produção e trabalho compulsório. (D) sistema comercial de produção e trabalho compulsório. (E) sistema mercantil de produção e mercado monopolizado pelos monopólios econômicos. JUSTIFICATIVA:
7 QiD 1 1ª SÉRIE PARTE 2 HISTÓRIA 8. (1,0) (ENEM Adaptada) Observe as duas afirmações de Montesquieu ( ), a respeito da escravidão: A escravidão não é boa por natureza; não é útil nem ao senhor, nem ao escravo: a este porque nada pode fazer por virtude; àquele, porque contrai com seus escravos toda sorte de maus hábitos e se acostuma insensivelmente a faltar contra todas as virtudes morais: torna-se orgulhoso, brusco, duro, colérico, voluptuoso, cruel. Se eu tivesse que defender o direito que tivemos de tornar escravos os negros, eis o que eu diria: tendo os povos da Europa exterminado os da América, tiveram que escravizar os da África para utilizá-los para abrir tantas terras. O açúcar seria muito caro se não fizéssemos que escravos cultivassem a planta que o produz. (Montesquieu. O Espírito das Leis.) No texto acima, Montesquieu defende que o fundamento moral do direito pode submeter-se às razões econômicas. Mas não foi pelas suas ideias em economia que ele ficou mais conhecido. EXPLICITE qual foi o outro campo de pensamento, além da economia, em que Montesquieu se destacou dentro do corpo de ideias Iluministas e quais as suas propostas para se contrapor ao que era praticado no Antigo Regime. 9. (1,0) (UEFS Modificada) Leia o texto a seguir: Em 1820, a população portuguesa, liderada pela burguesia, se revoltou e exigiu que as tropas inglesas [...] saíssem do país. Foi convocada uma Assembleia Constituinte. Era a Revolução Liberal do Porto, movimento também chamado do Vintismo (SCHMIDT, 2005, p. 321). ESCLAREÇA por que essa revolução portuguesa foi chamada de Revolução Liberal 10. (1,0) (UFTM modificada) Leia o texto a seguir: As palavras são testemunhas que muitas vezes falam mais alto que os documentos. Consideremos algumas palavras que foram inventadas, ou ganharam seus significados modernos, substancialmente no período Palavras como indústria, industrial, fábrica, classe média, classe trabalhadora, capitalismo e socialismo. Ou ainda liberal e conservador como termos políticos, nacionalidade, cientista, engenheiro, proletariado e crise econômica, todas elas cunhagens ou adaptações deste período. (Eric J. Hobsbawm. A era das revoluções. Adaptado.) A partir do texto acima, pode-se inferir que, na Europa Ocidental, o período caracterizou-se pela irrupção de novas forças sociais e econômicas, responsáveis pelo triunfo de uma determinada classe social. APONTE que classe era essa e qual a sua posição dentro da sociedade de Antigo Regime.
8 PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA. TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS. DATA DE ENTREGA: 16 / 03 / 2016 GABARITO QiD 1 1ª SÉRIE PARTE 2 HISTÓRIA 1. (1,0) O Estado Absoluto, Estado Absolutista ou o Estado sob o Absolutismo Monárquico. O Estado Absolutista é o traço marcante do Antigo Regime. Nele, o soberano exerce o poder de forma autocrática, sustentado em condições materiais e numa tradição mística originária da Idade Média. 2. (1,0) No liberalismo econômico, defendia-se a livre concorrência, a lei da oferta e procura, a mão invisível do mercado e a não-intervenção estatal na economia. Sem contar que foram os primeiros a trabalhar economia com ciências, física, biologia, matemática e principalmente o iluminismo, os princípios e ideias vieram de Adam Smith e François Quesnay. 3. (1,0) A estrutura básica da sociedade feudal de Antigo Regime exprimia uma distribuição de privilégios e obrigações e caracteriza-se por uma estrutura hierarquizada (primeiro, segundo e terceiro estado); 4. (1,0) A chave para o exercício do poder absoluto dos reis é o monopólio da arrecadação de impostos, que cria os meios políticos para a expansão comercial e territorial. O rei fazia alianças políticas com a burguesia que detinha o poder político e ao mesmo tempo instigou lutas entre os segmentos sociais, aproveitando-a para sobrepor-se a eles e dominá-los. O soberano exerce o poder de forma autocrática, sustentado em condições materiais e numa tradição mística originária da Idade Média. 5. (1,0) A intervenção do Estado na economia, que impunha limites à expansão dos negócios empreendidos por essa camada social. Os iluministas, em suas obras, criticavam os resquícios feudais, como a servidão, assim como o regime absolutista e o mercantilismo, que limitavam o direito à propriedade. Com o desenvolvimento das atividades mercantis, ligadas ao comércio, à produção em maior escala e ao financiamento, foi aumentando a importância dos grupos sociais envolvidos nessas atividades. O aumento da importância dos grupos envolvidos em atividades mercantis com o aumento da tributação do Estado foi levando ao crescimento da insatisfação desses grupos contra os governantes do Antigo Regime, abrindo caminho para rebeliões e revoluções. 6. Resposta: [D] Justificativa: O alvo principal do iluminismo foi o poder absoluto dos reis da Idade Moderna. Sendo assim, seus filósofos acentuaram que o Estado não possuía poder ilimitado. 7. Resposta: [A] Justificativa: O liberalismo, consolidado em uma época marcada pela Revolução Industrial, tinha como principais características econômicas a defesa do sistema industrial de produção e da livre concorrência. 8. (1,0) O Liberalismo Político. Montesquieu defendia a Teoria da Separação dos Poderes ou Tripartição dos Poderes do Estado, exposta de forma coerente e sistematizada pela primeira vez no seu livro O Espírito das Leis (1748), que visou moderar o Poder do Estado dividindo-o em funções e dando competências a seus diferentes órgãos. As ideias de Montesquieu foram influenciadas principalmente pelas teses de John Locke, lançadas cerca de cem anos antes. 9. (1,0) Por que era contra o absolutismo caracterizado no governo de D. João VI. O rei poderia continuar sendo o mesmo, mas agora ele teria que obedecer à Constituição elaborada pelas Cortes (Parlamento), que eram controladas pela burguesia. 10.(1,0) A Classe Burguesa. No Antigo Regime a burguesia, mesmo prosperando nos negócios, estava longe de ser a classe social dominante, com prestígio junto à aristocracia. Como desejasse exercer a supremacia de que se julgava merecedora por seu poder econômico, frequentemente incorreu no paradoxo de assistir valores decadentes, como a compra de títulos de nobreza. Apenas no final da Idade Moderna, a classe burguesa reuniu meios para edificar uma ordem social, política e econômica à sua própria imagem, embora somente os acontecimentos da segunda metade do século XVIII, como a Revolução Industrial, a independência dos Estados Unidos e a Revolução Francesa, consolidassem definitivamente a posição da burguesia, inaugurando a Idade Contemporânea. Na Europa Ocidental, de , ocorreram diversas revoluções burguesas, movimentos que, além de sociais, eram burgueses, já que um dos intuitos da burguesia era derrubar a monarquia, ou seja, a burguesia agia segundo os princípios do liberalismo econômico, a não intervenção do Estado na economia (livre comércio).
John Locke e Montesquieu
John Locke e Montesquieu Empirismo John Locke (1632-1704) Médico entusiasmado com a experimentação. Acreditava que o futuro estava na tecnologia Traz uma filosofia de senso comum Entende que poderes e
Leia maisILUMINISMO. Prof.ª Maria Auxiliadora
ILUMINISMO Prof.ª Maria Auxiliadora A CRISE DO ANTIGO REGIME O ILUMINISMO O Antigo Regime vigorou entre os séculos XVI a XVIII na maioria dos países europeus. Este período caracterizou-se pelo: poder absoluto
Leia maisPROFESSOR (A): ASSINATURA DOS PAIS E/ OU RESPONSAVEIS:
NOME: DATA: TURMA: 8º PROFESSOR (A): ASSINATURA DOS PAIS E/ OU RESPONSAVEIS: TRABALHO DE RECUPERAÇÃO 1º TRI DISCIPLINA: História NOTA: 1- "Todo o poder vem de Deus. Os governantes, pois, agem como ministros
Leia mais1B Aula 01. O Iluminismo
1B Aula 01 O Iluminismo O contexto histórico em que surgiu o Iluminismo O Iluminismo foi acima de tudo uma revolução cultural porque propôs uma nova forma de entender a sociedade e significou uma transformação
Leia maisCoordenadas geográficas. Porto Alegre 2015
Coordenadas geográficas Porto Alegre 2015 Localização no espaço geográfico O conceito mais apropriado de orientação é direção. Usamos em nosso dia-a-dia uma localização básica fundamentada em Direita,
Leia mais(Uepg 2010) O liberalismo é uma corrente de pensamento econômico e político que se originou no século XVIII. A seu respeito, assinale o que for
(Uepg 2010) O liberalismo é uma corrente de pensamento econômico e político que se originou no século XVIII. A seu respeito, assinale o que for correto. 01) A Riqueza das Nações, livro escrito pelo inglês
Leia mais1. EXPLIQUE porque as primeiras civilizações da humanidade se concentraram nas proximidades dos grandes rios.
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA. TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
Leia maisColégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser
Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser 2018 2ª PROVA PARCIAL DE GEOGRAFIA Aluno(a): Nº Ano: 6º Turma: Data: 23/06/2018 Nota: Professor(a): Élida e Edvaldo Valor da Prova: 40 pontos Orientações
Leia maisCOLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 2ª PROVA PARCIAL DE GEOGRAFIA
2016 2ª PROVA PARCIAL DE GEOGRAFIA Aluno(a): Nº Ano: 6º Turma: Data: 23/06/16 Nota: Professor(a): Élida e Edvaldo Valor da Prova: 40 Pontos Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 15 2)
Leia maisO Século das Luzes HISTÓRIA 01 AULA 25 PROF. THIAGO
O Século das Luzes HISTÓRIA 01 AULA 25 PROF. THIAGO Contexto Revolução Científica do século XVII Galileu Galilei, René Descartes e Isaac Newton Concepção racionalista do mundo Leis Naturais Crise do Antigo
Leia maisRenascimento, Reformas, Grandes Navegações, Mercantilismo e Colonialismo
Renascimento, Reformas, Grandes Navegações, Mercantilismo e Colonialismo Renascimento e Reformas 1. As imagens abaixo ilustram alguns procedimentos utilizados por um novo modo de conhecer e explicar a
Leia mais1B Aula 01. O Iluminismo
1B Aula 01 O Iluminismo O contexto histórico em que surgiu o Iluminismo O Iluminismo foi acima de tudo uma revolução cultural porque propôs uma nova forma de entender a sociedade e significou uma transformação
Leia maisILUMINISMO LUZ DA RAZÃO CONTRA AS TREVAS DA IGNORÂNCIA
ILUMINISMO LUZ DA RAZÃO CONTRA AS TREVAS DA IGNORÂNCIA Conceito: O Iluminismo foi um movimento ideológico do século XVIII, que defendeu a liberdade de expressão e o fim de todo regime opressor. O Iluminismo
Leia maisORIGEM DO ESTADO E FORMAS DE ORGANIZAÇÃO POLÍTICA. Prof. Elson Junior Santo Antônio de Pádua, Junho de 2017
ORIGEM DO ESTADO E FORMAS DE ORGANIZAÇÃO POLÍTICA Prof. Elson Junior Santo Antônio de Pádua, Junho de 2017 CONCEPÇÕES DA ORIGEM DO ESTADO Existem cinco principais correntes que teorizam a este respeito:
Leia mais2B Aula 06. O Iluminismo
2B Aula 06 O Iluminismo O contexto histórico em que surgiu o Iluminismo O Iluminismo foi acima de tudo uma revolução cultural porque propôs uma nova forma de entender natureza e a sociedade e significou
Leia maisABSOLUTISMO E MERCANTILISMO. Profª Viviane Jordão
ABSOLUTISMO E MERCANTILISMO Profª Viviane Jordão INTRODUÇÃO As características básicas do sistema econômico e político dominante na Europa ocidental nos séculos XVI e XVII foram: o capitalismo comercial
Leia maisLISTA DE EXERCÍCIOS SOBRE CARTOGRAFIA GERAL. 1) Sobre o sistema de coordenadas de localização, julgue os itens a seguir:
LISTA DE EXERCÍCIOS SOBRE CARTOGRAFIA GERAL 1) Sobre o sistema de coordenadas de localização, julgue os itens a seguir: I. ( ) A Linha do Equador não exerce função sobre os sistemas de localização, sendo
Leia maisRevoluções, ideias e transformações econômicas do século XIX. Profª Ms. Ariane Pereira
Revoluções, ideias e transformações econômicas do século XIX Profª Ms. Ariane Pereira As transformações na Europa final do século XVIII Ideias Iluministas: liberdade e igualdade; Revolução Francesa estabeleceu
Leia maisRecuperação Final de História Caderno 2: páginas: 23 a 34 Caderno 3 : páginas: 3 a 18. Profª Ms. Ariane Pereira
Recuperação Final de História Caderno 2: páginas: 23 a 34 Caderno 3 : páginas: 3 a 18 Profª Ms. Ariane Pereira Introdução Na Idade Média a Igreja era fundamental na produção cultural e expansão da religião
Leia maisColégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 6º - Ensino Fundamental Professores: Bento e Joyce
Área de Ciências Humanas Disciplina: Ano: 6º - Ensino Fundamental Professores: Bento e Joyce Atividades para Estudos Autônomos Data: 10 / 5 / 2019 Caros alunos, Uma etapa está terminando, mas outra começa
Leia maisNa estrutura do Estado Absolutista havia três diferentes Estados. O que é correto afirmar sobre estes estados?
Questão 1 Na estrutura do Estado Absolutista havia três diferentes Estados. O que é correto afirmar sobre estes estados? a. O Primeiro Estado era representado pelos religiosos, o Segundo Estado era representado
Leia maiskm, no mapa-múndi acima apresentam dimensões tão discrepantes, e indique qual é a projeção desse mapamúndi.
1. (Unicamp 2017) a) Explique por que a Groenlândia e a Península Arábica, que possuem aproximadamente a mesma superfície em 2 km, no mapa-múndi acima apresentam dimensões tão discrepantes, e indique qual
Leia maisLista de exercícios P1 1º Bim Aluno (a):
Lista de exercícios P1 1º Bim Aluno (a): Turma: 1ª série: Professor: França (Ensino médio) Disciplina: Geografia Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações: No Anhanguera
Leia maisColégio Visconde de Porto Seguro Unidade Valinhos. Atividades de Geografia para o exame final 6º ano
Colégio Visconde de Porto Seguro Unidade Valinhos Nome: 6 Atividades de Geografia para o exame final 6º ano ATENÇÃO: As atividades que se seguem devem ser respondidas em seu caderno de Geografia para serem
Leia maisAno Lectivo 2012/ ºCiclo 8 ºAno. 8.º Ano 1º Período. Unidade Didáctica Conteúdos Competências Específicas Avaliação.
AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO Planificação HISTÓRIA Ano Lectivo 2012/2013 3 ºCiclo 8 ºAno 8.º Ano 1º Período Panorâmica geral dos séculos XII e XIII. Observação directa Diálogo
Leia maisProfessor Thiago Espindula - Geografia. Cartografia
Cartografia A Cartografia é a ciência que se presta à análise ou à criação de representações da Terra. A origem da palavra vem do fato das grandes representações do planeta serem feitas por cartas (mapas).
Leia maisENTREGAR EM: 24/05/2018
Assunto: Roteiro de recuperação da I etapa de GEOGRAFIA Tipo: U Data:25/05/2018 Ensino Médio Ano/Série: 1º Turma: TA Valor: 5,0 Nome: Nº Nota: Professor: Gilson Pinheiro Lima Ass. do Responsável: Querido(a)
Leia maisDATA: 03 / 05 / 2016 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE HISTÓRIA 8.º ANO/EF
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE DATA: 03 / 05 / 206 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE HISTÓRIA 8.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A): VALOR: 8,0
Leia maisCOLÉGIO NOSSA SENHORA DE LOURDES 1º SÉRIE - EM ENSINO FUNDAMENTAL 2018 Educando hoje, cidadãos do amanhã. Roteiro de estudos para recuperação final
COLÉGIO NOSSA SENHORA DE LOURDES 1º SÉRIE - EM ENSINO FUNDAMENTAL 2018 Educando hoje, cidadãos do amanhã. Roteiro de estudos para recuperação final Disciplina: Professor (a): GEOGRAFIA FLÁVIA MARIA CHAVES
Leia maisReforço contínuo 1 de História 1º Bimestre INSTRUÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO NO REFORÇO CONTÍNUO 1
Reforço contínuo 1 de História 1º Bimestre Nome: nº 8º ano Disciplina: História Professor(a): Iuri Barros/ Fernanda Marques Período de recuperação: de / a / INSTRUÇÕES PARA A PARTICIPAÇÃO NO REFORÇO CONTÍNUO
Leia maisRoteiro de Estudo para a Recuperação Semestral HISTÓRIA 8º ano
Roteiro de Estudo para a Recuperação Semestral HISTÓRIA 8º ano NOME: IMPRIMA AS FOLHAS. RESOLVA AS QUESTÕES DISSERTATIVAS EM FOLHA DE PAPEL ALMAÇO OU FOLHA DE FICHÁRIO; OS TESTES PODERÃO SER RESPONDIDOS
Leia maisR O C H A. O processo de desenvolvimento do Capitalismo
R O C H A O processo de desenvolvimento do Capitalismo Origens do Capitalismo O capitalismo é um sistema econômico que se desenvolveu na Europa. Surgiu com a ascensão da burguesia entre os séculos XV e
Leia maisLISTA DE EXERCÍCIOS SOBRE CARTOGRAFIA GERAL. 1) Sobre o sistema de coordenadas de localização, julgue os itens a seguir:
LISTA DE EXERCÍCIOS SOBRE CARTOGRAFIA GERAL 1) Sobre o sistema de coordenadas de localização, julgue os itens a seguir: I. ( ) A Linha do Equador não exerce função sobre os sistemas de localização, sendo
Leia maisMATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENEM 2009
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENEM 2009 EIXOS COGNITIVOS (comuns a todas as áreas de conhecimento) I. Dominar
Leia maisColégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser
Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser 2017 1ª PROVA SUBSTITUTIVA DE GEOGRAFIA Aluno(a): Nº Ano: 8º Turma: Data: 11/05/2017 Nota: Professor: Edvaldo de Oliveira Valor da Prova: 40 pontos Orientações
Leia maisOrigens do Estado-Nação
Geografia Política Geo B Aula 10 Origens do Estado-Nação a Europa Medieval (séc V-XIV) Queda do Império Romano, na segunda metade do século V, devido a crise econômica e invasões bárbaras. Processo de
Leia maisRevolução Francesa e Napoleão
Revolução Francesa e Napoleão Revolução Francesa e Napoleão 1. A convocação dos Estados Gerais deu início à Revolução Francesa, ocasionando um conjunto de mudanças que abalaram não só a França, mas também
Leia maisIluminismo IDADE MODERNA
IDADE MODERNA Iluminismo Movimento cultural que se desenvolveu na Inglaterra, Holanda e França, e se espalhou por várias partes do Mundo, nos séculos XVII e XVIII. Nessa época, o desenvolvimento intelectual,
Leia maisColégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser
Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser 2018 2ª PROVA SUBSTITUTIVA DE GEOGRAFIA Aluno(a): Nº Ano: 6º Turma: Data: 12/09/2018 Nota: Professor(a): Élida e Edvaldo Valor da Prova: 40 pontos Orientações
Leia maisNome da prova: CPII - 2 ANO - AULA 3 - ILUMINISMO
Nome: Nome da prova: PII - 2 NO - UL 3 - ILUMINISMO ata: Sobre o iluminismo, analise as afirmativas abaixo: ( ) Os iluministas tinham como objetivo tirar os seres humanos das trevas da ignorância, que
Leia maisCARTOGRAFIA: ELEMENTOS E TÉCNICAS MÓDULO 01 GEOGRAFIA 01
CARTOGRAFIA: ELEMENTOS E TÉCNICAS MÓDULO 01 GEOGRAFIA 01 Cartografia ciência responsável pela elaboração de representações da superfície da Terra. Com a ajuda da matemática, evoluiu e aprimorou mapas e
Leia maisquarta-feira, 4 de maio de 2011 A CRISE DO ANTIGO REGIME O ILUMINISMO
A CRISE DO ANTIGO REGIME Definição: movimento filosófico, intelectual e científico que contrariou as bases do Antigo Regime; Quando: século XVIII; Onde? ING (início), FRA (auge); Quem? O iluminismo representou
Leia maisRECUPERAÇÃO PARALELA PREVENTIVA DE HISTÓRIA 8º ANO
RECUPERAÇÃO PARALELA PREVENTIVA DE HISTÓRIA 8º ANO QUESTÃO 1. A sociedade do Antigo Regime As características sociais de cada período da história da Humanidade estão muito ligadas ao modo produção de cada
Leia maisRevisão - I Certificação
Revisão - I Certificação PROF. CRISTIANO CAMPOS CPII - HUMAITÁ II 01) (MACK 2003)O absolutismo e a política mercantilista eram duas partes de um sistema mais amplo, denominado de Antigo Regime. O termo
Leia maisRoteiro de estudos para recuperação trimestral
Roteiro de estudos para recuperação trimestral Disciplina: GEOGRAFIA 1 Professor (a): Profª Roberta Andrade Conteúdo: CARTOGRAFIA Orientação pelo sol e Rosa dos Ventos; Coordenadas Geográficas; Antípodas;
Leia maisInterbits SuperPro Web
1. (Ufrn 2013) Um estudante australiano, ao realizar pesquisas sobre o Brasil, considerou importante saber a localização exata de sua capital, a cidade de Brasília. Para isso, consultou o mapa a seguir:
Leia maisCap. 11 Iluminismo Prof. Dawison Sampaio. Cap. 11- Iluminismo Prof. Dawison Sampaio
Cap. 11- Iluminismo 1. Introdução a) As origens do Iluminismo podem ser encontradas na chamada revolução científica, do século XVII. b) Grande progresso na filosofia e na ciência (Física, Química, Matemática
Leia maisATIVIDADES 8º ANO. MAGNOLI, Demétrio. Geografia para o Ensino Médio. 5ª ed. São Paulo: Atual, p.16.
1) Leia o texto e assinale a alternativa correta: ATIVIDADES 8º ANO MAGNOLI, Demétrio. Geografia para o Ensino Médio. 5ª ed. São Paulo: Atual, 2008. p.16. Sobre a Projeção de Mercator, podemos afirmar
Leia maisCEEJA MAX DADÁ GALLIZZI. Atividade de História E. Médio U.E. 08
CEEJA MAX DADÁ GALLIZZI Atividade de História E. Médio U.E. 08 1. Cite a caracterização econômica e social da Idade Média. p.3 2. Em quantos períodos está dividida a Idade Média? Quais são? 3. Dê três
Leia maisQual é o ponto de humor da charge abaixo? SOCIALISMO
Qual é o ponto de humor da charge abaixo? SOCIALISMO SOCIALISMO SOCIALISMO A História das Ideias Socialistas possui alguns cortes de importância. O primeiro deles é entre os socialistas Utópicos e os socialistas
Leia maisSobre a liberdade e a autoridade
ILUMINISMO Sobre a liberdade e a autoridade "Nenhum homem recebeu da natureza o direito de comandar os outros. A liberdade é um presente do céu, e cada indivíduo da mesma espécie tem o direito de gozar
Leia maisPrimeiro Período. Segundo Período GRUPO DISCIPLINAR DE HISTÓRIA HGP. Ano letivo de Informação aos Pais / Encarregados de Educação
GRUPO DISCIPLINAR DE HISTÓRIA HGP Ano letivo de 2016-2017 1. Aulas previstas (tempos letivos) Programação do 5º ano 5º1 (45m) 5º2 (45m) 5º3 (45m) 1º período 37 aulas 2º período 27 aulas 3º período 22 aulas
Leia maisPROVA: Testes. APOSTILA Nº 1 MÓDULOS 1 e 2
DISCIPLINA: Geografia do Brasil SÉRIE 3ª e Med PROFESSOR: Márcio PROVA: Testes DIA: ASSUNTO: Noções Espaciais e Cartografia APOSTILA Nº 1 MÓDULOS 1 e 2 OBSERVAÇÕES: 1. (UNICAMP 2012. Adaptada) Abaixo é
Leia maisProfessores: Jaime, Clodoaldo
Professores: Jaime, Clodoaldo Ciência que abrange os fenômenos humanos e naturais, como condições ambientais(clima, vegetação, relevo, hidrografia) e as relações humanas Ela descreve e interpreta de maneira
Leia maisColégio Santa Dorotéia
INSTRUÇÕES Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Ano: 6º - Ensino Fundamental Professor: Rogério Duarte VERIFIQUE A PUBLICAÇÃO DO GABARITO. O professor estará disponível para esclarecer
Leia maisDepartamento Curricular de Ciências Sociais e Humanas. Grupo de Recrutamento: 400. Planificação Trimestral de História A. 2º Período.
Departamento Curricular de Ciências Sociais e Humanas Grupo de Recrutamento: 400 Coordenadora: Rosa Santos Subcoordenador: Armando Castro Planificação Trimestral de História A 2º Período 11º Ano Professor:
Leia maisHISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 47 ILUMINISMO: SOCIEDADE, POLÍTICA E ECONOMIA
HISTÓRIA - 1 o ANO MÓDULO 47 ILUMINISMO: SOCIEDADE, POLÍTICA E ECONOMIA Concerto de Flauta - Menzel Como pode cair no enem O monopólio do comércio da colônia, [...] com todos os outros expedientes
Leia maisConceitos Básicos mapa
Cartografia Conceitos Básicos Entende-se por mapa a representação gráfica convencional, geralmente plana e em pequena escala, de áreas relativamente extensas, como acontece nos mapas dos atlas. Para tal,
Leia maisHISTÓRIA. aula Iluminismo Ideais burgueses no século XVIII
HISTÓRIA aula Iluminismo Ideais burgueses no século XVIII Idade Moderna (séc. XV ao XVIII) Grandes transformações na Europa: Renascimento Comercial, Urbano e Cultural Formação dos Estados Nacionais (Absolutismo)
Leia maisMaterial de apoio para o aluno
Material de apoio para o aluno SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 6: ORIENTAÇÃO RELATIVA A ROSA DOS VENTOS SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 7: AS COORDENADAS GEOGRÁFICAS Habilidades: Compreender o sistema de coordenadas
Leia maisAULA DADA, AULA ESTUDADA!!!
AULA DADA, AULA ESTUDADA!!! Expansão Marítima Embarcaremos em uma longa e perigosa viagem a bordo dos navios lusitanos e espanhóis rumo à terra das especiarias. Você vai saber quais foram os fatores das
Leia maisO Liberalismo Clássico. Benedito Silva Neto Teorias e experiência comparadas de desenvolvimento PPPG DPP
O Liberalismo Clássico Benedito Silva Neto Teorias e experiência comparadas de desenvolvimento PPPG DPP Introdução Modernidade: noções fundamentais que, mais tarde, darão origem ao campo específico dos
Leia mais1. A planta, o planisfério e o globo terrestre são utilizados para representar, respectivamente:
SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE GOIÁS COMANDO DE ENSINO POLICIAL MILITAR COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR SARGENTO NADER ALVES DOS SANTOS SÉRIE/ANO: 6ª Ano
Leia maisCARTOGRAFIA GEOGRÁFICA Prof ª Gustavo Silva de Souza
CARTOGRAFIA GEOGRÁFICA Prof ª Gustavo Silva de Souza CONCEITO A cartografia é a ciência da representação gráfica da superfície terrestre, tendo como produto final o mapa. Ou seja, é a ciência que trata
Leia maisO ILUMINISMO SÉCULO XVII - XVIII
O ILUMINISMO SÉCULO XVII - XVIII ILUMINISMO: A BUSCA PELA RACIONALIDADE Somente pela razão os homens atingiriam o progresso, em todos os sentidos. A razão permitiria instaurar no mundo uma nova ordem,
Leia maisCOLÉGIO MONJOLO QUIZ N / 1 BIMESTRE SILVANA GEOGRAFIA
COLÉGIO MONJOLO QUIZ N 01 2017 / 1 BIMESTRE SILVANA GEOGRAFIA Data da entrega: 28/04/2017. Aluno(a): 6º Ano 1-1-De acordo com desenho acima, Escreva qual é o Paralelo? e qual é o Meridiano? 2- Com base
Leia maisTempos letivos por período Subdomínio 5.1. O expansionismo Europeu
ESCOLA SEC/3º CICLO DR.ª Mª CÂNDIDA História - 8º Ano 2016/2017 Domínio 5. Expansão e mudança nos séculos XV e XVI OBJETIVOS ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS TRANSVERSAIS I. Domínio das atitudes/valores 1.
Leia maisIluminismo. Prof.: Martha J. da Silva
Iluminismo Prof.: Martha J. da Silva O QUE FOI? O Iluminismo, ou Século das Luzes, foi um movimento político, cultural, filosófico e social, que aconteceu entre 1680 e 1780, em toda a Europa, sobretudo
Leia maisAs formas de controle e disciplina do trabalho no Brasil pós-escravidão
Atividade extra As formas de controle e disciplina do trabalho no Brasil pós-escravidão Questão 1 Golpe do 18 Brumário O Golpe do 18 Brumário foi um golpe de estado ocorrido na França, e que representou
Leia maisFrança Napoleônica. Periodização. Consulado Cem Dias Império
França Napoleônica Revolução Francesa Diretório Napoleão - Cônsul 18 Brumário - 1799 Segunda Coligação - 1799 Conservadora Áustria, Prússia e Rússia Nascimento Campanha da Itália -1797 Ilha francesa Córsega
Leia maisAluno(a): 6º Ano Atividade / Disciplina: Revisão de Geografia / I Unidade Data: / 03 / 2018
COLÉGIO ARQUIDIOCESANO S. CORAÇÃO DE JESUS Rua Dom José Thomaz, 194 - São José Fone: (79) 2105-5300 www.colegioarquidiocesano.com Aluno(a): 6º Ano Atividade / Disciplina: Revisão de Geografia / I Unidade
Leia maisSobre a liberdade e a autoridade
ILUMINISMO Sobre a liberdade e a autoridade "Nenhum homem recebeu da natureza o direito de comandar os outros. A liberdade é um presente do céu, e cada indivíduo da mesma espécie tem o direito de gozar
Leia maisDepartamento Curricular de Ciências Sociais e Humanas. Grupo de Recrutamento: 400. Planificação Trimestral de História A. 1º Período.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CARVALHOS Departamento Curricular de Ciências Sociais e Humanas Grupo de Recrutamento: 400 Coordenadora: Rosa Santos Subcoordenadora: Armando Castro Planificação Trimestral de
Leia maisMATRIZ DE PROVA DE AVALIAÇÃO - ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE (Portaria 242/2013) REGIME NÃO PRESENCIAL
CONTEÚDOS OBJETIVOS ESTRUTURA DA PROVA A EUROPA DOS ESTADOS ABSOLUTOS E A EUROPA DOS PARLAMENTOS COTAÇÕES (Total 200 Estratificação social e poder político nas sociedades de Antigo Regime. Caraterizar
Leia maisMATRIZ DE PROVA DE AVALIAÇÃO - ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE (Portaria 242/2013) ÉPOCA DE JUNHO/2018 REGIME NÃO PRESENCIAL
CONTEÚDOS OBJETIVOS ESTRUTURA DA PROVA A EUROPA DOS ESTADOS ABSOLUTOS E A EUROPA DOS PARLAMENTOS COTAÇÕES (Total 200 Estratificação social e poder político nas. Caraterizar a sociedade de Antigo regime.
Leia maisaferição HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL ATUAL E COMPLETO LIVRO + ONLINE Preparar a prova de aferição de Exercícios e resumos para todos os conteúdos
aferição Preparar a prova de aferição de HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL 5 ọ ANO Francisco Cantanhede ATUAL E COMPLETO LIVRO + ONLINE 5 Exercícios e resumos para todos os conteúdos Provas-modelo de aferição
Leia maisColégio Santa Dorotéia
INSTRUÇÕES Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 6º - Ensino Fundamental Professor: Carlos Afonso VERIFIQUE A PUBLICAÇÃO DO GABARITO. O professor estará disponível para esclarecer suas dúvidas
Leia maisMódulo 3 Setor 171. Sistema capitalista Prof. Lucas Guide 3º ano EM
Módulo 3 Setor 171 Sistema capitalista Prof. Lucas Guide 3º ano EM O que é capitalismo? O capitalismo configura-se como sistema social e econômico dominante no Ocidente a partir do século XVI em que predomina
Leia maisHISTÓRIA SEGUNDA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Profº Msc. Givaldo Santos de Jesus O MOVIMENTO ILUMINISTA EUROPEU
HISTÓRIA SEGUNDA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Profº Msc. Givaldo Santos de Jesus O MOVIMENTO ILUMINISTA EUROPEU O ILUMINISMO - Introdução: Chamamos de iluminismo o movimento cultural que se desenvolveu na Inglaterra,
Leia maisEstado: conceito e evolução do Estado moderno. Santana do Livramento
Estado: conceito e evolução do Estado moderno Santana do Livramento Objetivos da Aula Objetivo Geral Estudar o significado do Estado, sua concepção e evolução para os modelos do Estado Moderno, para a
Leia maisA centralização do poder na Idade Moderna: novas formas de fazer política e economia. Profª Ms. Ariane Pereira
A centralização do poder na Idade Moderna: novas formas de fazer política e economia Profª Ms. Ariane Pereira Introdução Na Idade Média: Sociedade fechada; Passou a ter contato com novas formas de pensar:
Leia maisA consolidação das monarquias na Europa moderna
A consolidação das monarquias na Europa moderna 12.1 A centralização do poder Colapso do feudalismo Ascensão da burguesia e decadência da nobreza Ambas não tinham força para impor sua hegemonia Necessidade
Leia maisDisciplina: HISTÓRIA Segmento: Fundamental II Série: 7º Anos
Disciplina: HISTÓRIA Valor: Segmento: Fundamental II Série: 7º Anos Turma: BA, BE 5,0 Pontos Assunto: Roteiro de Estudos para Recuperação da 1ª Etapa/2018 Aluno (a): Nº: Nota: Professor: Marcelo Simões
Leia maisAVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA I
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA I Data: 27/04/2012 Aluno(a): n 0 ano: 8º turma: NOTA: Prof.(a): Haide Mayumi Handa Honda Ciente do Responsável: Data: / /2012 Instruções: 1. Esta avaliação contém 6 páginas e 11
Leia maisRecordando algumas reflexões racionalistas: Descartes, Leibniz e Espinosa enalteceram a racionalidade humana. A razão é a única fonte de conhecimento
ILUMINISMO E O PENSAMENTO MODERNO A LUZ DA RAZÃO A razão no Iluminismo Recordando algumas reflexões racionalistas: Descartes, Leibniz e Espinosa enalteceram a racionalidade humana. A razão é a única fonte
Leia maisCOLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação
COLÉGIO XIX DE MARÇO excelência em educação 1ª PROVA DE RECUPERAÇÃO DE GEOGRAFIA Aluno: Nº Série: 8º Turma: Data: Nota: Professora: Edvaldo Valor da Prova: 50 pontos Assinatura do responsável: Orientações
Leia maisFim dos regime feudal
Fim dos regime feudal O Estado Moderno formou-se em oposição as características dos senhores feudais: A política descentralizada; A influência Católica; A Falta de mobilidade social; Nos séculos finais
Leia maisINTRODUÇÃO À CARTOGRAFIA. Prof. Rogério da Mata
INTRODUÇÃO À CARTOGRAFIA A importância dos pontos de referência Pontos Cardeais: são pontos principais utilizados como padrão de localização ou pontos de referência. Através deles é possível localizar
Leia maisUNICAMP ILUMINISMO HISTÓRIA GEAL
1. (Unicamp 94) Em 1770, um advogado chamado Séguier comentava, a propósito de um movimento do século XVIII: "Os filósofos se erigiram como preceptores do gênero humano. Liberdade de pensar, eis seu brado,
Leia maisREVOLUÇÃO FRANCESA. Prof.: Diego Gomes omonstrodahistoria.blogspot.com.
REVOLUÇÃO FRANCESA Prof.: Diego Gomes diegogomes.historia@gmail.com www.facebook.com/profdiegogomes/ omonstrodahistoria.blogspot.com.br/ Objetivos de Ensino/Aprendizagem Conhecer as condições socioeconômicas
Leia maisColégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser
Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser 2017 3ª PROVA PARCIAL DE HISTÓRIA QUESTÕES ABERTAS Aluno(a): Nº Ano: 7º Turma: Data: 11/11/2017 Nota: Professor(a): Ivana Cavalcanti Valor da Prova:
Leia maisColégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser
Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser 2018 2ª PROVA PARCIAL DE GEOGRAFIA Aluno(a): Nº Ano: 8º Turma: Data: 23/06/2018 Nota: Professor: Edvaldo de Oliveira Valor da Prova: 40 pontos Orientações
Leia maisO ESTADO MODERNO SÃO AS GRANDES NAÇÕES EUROPÉIAS ( países da Europa hoje )
FRANÇA O ESTADO MODERNO SÃO AS GRANDES NAÇÕES EUROPÉIAS ( países da Europa hoje ) Durante toda a Idade Média os países europeus de hoje, não existiam. Eles começaram a se formar no final da Idade Média
Leia mais( ) Um dos símbolos do iluminismo foi a Enciclopédia editada na França a partir de 1751.
GRITO Nome: Nome da prova: PII - 2 NO - UL 3 - ILUMINISMO ata: Sobre o iluminismo, analise as afirmativas abaixo: ( ) Os iluministas tinham como objetivo tirar os seres humanos das trevas da ignorância,
Leia maisTransição da Idade Média
Transição da Idade Média para a Idade Moderna I Monarquias Nacionais (Absolutismo) Início da Idade Moderna Expansão Marítima Européia Renascimento Cultural Reforma Protestante Monarquias Nacionais Absolutismo
Leia maisAula 03 1B REVOLUÇÃO FRANCESA I
APRESENTAÇÃO Aula 03 1B REVOLUÇÃO FRANCESA I Prof. Alexandre Cardoso REVOLUÇÃO FRANCESA Marco inicial da Idade Contemporânea ( de 1789 até os dias atuais) 1º - Foi um movimento liderado pela BURGUESIA
Leia maisFoi um movimento intelectual que surgiu durante o século XVIII na Europa, que defendia o uso da razão (luz) contra o Antigo Regime (trevas) e pregava
Foi um movimento intelectual que surgiu durante o século XVIII na Europa, que defendia o uso da razão (luz) contra o Antigo Regime (trevas) e pregava maior liberdade econômica e política. Antigo Regime:
Leia maisATIVIDADES ONLINE 8º ANO
ATIVIDADES ONLINE 8º ANO 1) Assinale a alternativa que melhor representa a Divisão Internacional do Trabalho (DIT) no Capitalismo Financeiro. 2) Observe. A primeira grande fase do sistema capitalista foi
Leia maisA Europa na época das Grandes Navegações
Aula 1 e 2 A Europa na época das Grandes Navegações 1 - Século XV: O Nascimento do Mundo Moderno Setor 1621 2 - A formação do Reino de Portugal 3 - A Expansão Ultramarina Europeia Aula 1 e 2 A Europa na
Leia maisMetas/Objetivos/Domínios Conteúdos/Competências/Conceitos Número de Aulas
DEPARTAMENTO DE Línguas e Humanidades DISCIPLINA:História ANO:11ºA Planificação (Conteúdos)... Período Letivo: _1º Metas/Objetivos/Domínios Conteúdos/Competências/Conceitos Número de Aulas *Compreender
Leia mais