Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

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1 Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser ª PROVA PARCIAL DE HISTÓRIA QUESTÕES ABERTAS Aluno(a): Nº Ano: 7º Turma: Data: 11/11/2017 Nota: Professor(a): Ivana Cavalcanti Valor da Prova: 20 pontos Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 5 2) Valores das questões: Abertas (5): 4,0 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão. 4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos desta prova: - Princípios da Mercantilismo. -O mercantilismo. -O colonialismo. -O mercantilismo e as Grandes navegações Ibéricas. - O pioneirismo português. -A divisão do globo - A expedição de Cabral 1ª Questão. Leia o texto a seguir e responda às questões A Escola de Sagres Com o surgimento da Escola de Sagres, Portugal aperfeiçoou sua tecnologia e se tornou pioneiro na expansão marítima. Suas expedições ficaram famosas pelas descobertas de novos continentes, inclusive a América (mais precisamente, o Brasil) e a Coroa, que já era rica, se tornou milionária. Escravos, especiarias, pedras preciosas, tudo o que encontravam em terras descobertas era apoderado. Foi nesse período que houve o aperfeiçoamento da bússola, instrumento que indica o ponto cardeal Norte, e a invenção do Astrolábio, usado para medir a posição das estrelas. Esses instrumentos facilitaram as expedições marítimas, pois muitos navegantes se perdiam mar afora, acarretando copiosos prejuízos. Também foi inventado o Sextante (para medir ângulos) e o Quadrante (para medir alturas). Alguns historiadores afirmam que a Escola de Sagres nunca existiu. Por não ter nenhum registro histórico, autores dizem que a história não passa de uma lenda que visava promover o Infante de Sagres. (SILVA JÚNIOR, Demercino José.) 3ªPP de História/7º Ano/Ivana/Página 1

2 a) Explique o que foi a Escola de Sagres. b) Além da presença da Escola de Sagres, indique uma outra razão para que os portugueses fossem pioneiros para impulsionar as Grandes Navegações. c) Explique os motivos pelos quais o Oceano atlântico era conhecido como Mar tenebroso. d) Que motivos levaram os portugueses a iniciarem as grandes navegações? 2ª Questão. Leia o texto a seguir e responda às questões. O colonialismo O que aconteceria atualmente, se todas as nações resolvessem somente exportar e limitar as importações? Se a prática fosse levada ao extremo, somente produtos essenciais e que não fossem produzidos internamente seriam importados. O comércio internacional sofreria uma forte crise. É isso que quase acontece na Era Moderna. Todos os Estados começam a vincular sua riqueza com o volume de metais preciosos acumulados, protegendo suas economias da ação dos exportadores internacionais, [...] procurando impedir que as reservas de metais diminuam. Em um primeiro momento se evita a entrada de produtos estrangeiros [...], a seguir, adotasse uma série de convenções que apontam para o surgimento de uma prática [...] denominada monopólio, [...] ao impedir a liberdade de comércio, cria atritos políticos favorecendo guerras entre Estados europeus. [...] O monopólio [...] encontra no Novo Mundo um campo fértil para suas realizações: [...] seria a exclusividade que as metrópoles europeias tinham em comercializar com suas colônias, [...] garantindo lucratividade ao Estado e à burguesia mercantil metropolitana [...] e transferindo a riqueza da colônia para as metrópoles. (PRODANOV, Cleber Cristiano. O mercantilismo e a América. São Paulo: Contexto, p. 31.) 3ªPP de História/7º Ano/Ivana/Página 2

3 a) Segundo o texto, o que aconteceria atualmente, se todos os países do mundo resolvessem somente exportar e limitar as importações? b) Ainda de acordo com o texto, quem acaba ganhando quando a prática do monopólio entra em cena? Justifique sua resposta. c) Qual o nome da prática em que uma nação protege seus produtores nacionais por manipulação de impostos e monopólios? 3ª Questão. Leia o texto seguir e responda às questões: Ato de Navegação Inglês Nenhuma mercadoria será importada ou exportada dos países, ilhas, plantações ou territórios, pertencentes a Sua Majestade ou em possessão de Sua Majestade, na Ásia, América e África, noutros navios senão nos que sem nenhuma fraude pertencem a súditos ingleses, irlandeses ou gauleses, ou ainda a habitantes destes países, ilhas, plantações e territórios, e que são comandados por um capitão inglês e tripulados por uma equipagem com três quartos de ingleses... nenhum estrangeiro nascido fora da soberania de nosso Senhor o Rei, ou não naturalizado, poderá exercer o ofício de mercador ou corretor num dos lugares supracitados, sob pena de confisco de todos os seus bens e mercadorias Ato de Navegação Inglês (segundo os English Historical Documents, ed. por D. Douglas, Londres vol. VIII, p In: DEYON, Pierre. O mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, a) Explique com suas palavras o que o Ato de Navegação Inglês regulamentava. b) Pode-se considerar tais medidas como protecionismo? Justifique sua resposta. 3ªPP de História/7º Ano/Ivana/Página 3

4 4ª Questão. Observe a imagem e responda a) Qual era o interesse dos navegadores europeus em chegarem até às Índias? b) Qual navegador português liderou a viagem mostrada na imagem? c) O que eram especiarias e por que elas eram tão valorizadas naquela época? 5ª Questão. Observe o mapa e responda. 3ªPP de História/7º Ano/Ivana/Página 4

5 Contestando o tratado de Tordesilhas, o rei da França, Francisco I, declarou em 1540: "Gostaria de ver o testamento de Adão para saber de que forma este dividira o mundo". (Citado por VICENTINO, Cláudio. História geral. São Paulo: Scipione, 1991.) a) O que foi o tratado de Tordesilhas? b) Por que alguns países da Europa, como França, contestavam aquele tratado? 3ªPP de História/7º Ano/Ivana/Página 5