Edital para provas Fundamental II 8º ANO Edital de Provas do 4º Bimestre Fundamental II

Transcrição

1 Edital para provas Fundamental II 8º ANO Edital de Provas do 4º Bimestre Fundamental II DISCIPLINAS Língua Portuguesa MATERIAIS DE ESTUDO Anotações e registros do caderno; Correções comentadas das lições de casa; Prova mensal; Coleção Para Viver Juntos: Livro Português 8; Nova Gramática; SUASSUNA, Ariano. Auto da Compadecid a. Companhia das Letras, 2004; CONTEÚDOS Interpretação e análise de textos verbais e não verbais; Características do texto teatral; Características do gênero comentário; Análise linguística: sintaxe: - Vozes verbais (voz ativa, passiva voz voz e reflexiva) e seus efeitos de sentido; - agente da passiva; - período simples período composto; e - período composto coordenação; por - orações coordenadas OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (O QUE O ALUNO DEVERÁ SABER) - reconhecer as características do gênero comentário, como a estrutura argumentativa, a finalidade e o espaço de circulação; - perceber a estrutura do texto teatral e a importância dos diálogos e das rubricas; - reconhecer marcas linguísticas que caracterizam o gênero comentário; - retomar o conceito de sujeito e objeto verbal, e, em seguida, apreender o conceito de agente e paciente da ação verbal. - identificar as características sintáticas e semânticas dos tipos de vozes verbais e do agente da passiva. - diferenciar período simples de período composto; - identificar o conceito de coordenação e a importância da conjunção coordenativa para estabeler o sentido. - reconhecer o sentido de uma oração coordenada a partir da conjunção PROCEDIMENTOS DE ESTUDO (COMO O ALUNO DEVERÁ ESTUDAR) Reelaboração da prova mensal e das listas de exercícios; Fichas de resumo dos conceitos vistos no bimestre; Retomada dos registros de leitura do livro paradidático do bimestre; Reelaboração dos exercícios trabalhados em sala; Resolução dos exercícios do livro Coleção Para Viver Juntos: Livro Português 8; (unidades 5, 7 e 8) Resolução dos exercícios do livro Nova Gramática (capítulos de 26 a 28) Grupos de estudo e plantão de dúvidas com o monitor da disciplina.

2 assindéticas sindéticas. e coordenativa e do contexto. Matemática Registro s feitos no caderno durante a aula. Caderno de atividades (CA) Livro Teórico (LT) Listas de exercícios Análise e interpretação de O Auto da Compadecida: estrutura e temas. cap. 4 lt cálculo algébrico cap. 6 lt circunferências e círculos cap. 3 lt polígonos Identificar/reconh ecer os 4 casos fatoração de polinômios que serão estudados: fator comum em evidência, agrupamento, Trinômio Quadrado Perfeito e Diferença de Quadrados. Realizar (aplicando os casos estudados) a fatoração de polinômios. Aplicar a fatoração de polinômios para gerar e resolver equaçõesproduto. - Identificar/reconhecer frações algébricas. Aplicar a fatoração de polinômios para simplificar frações algébricas. Realizar operações com frações algébricas: adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação com expoentes inteiros. Resolver equações fracionárias. Resolver problemas que envolvam as equações fracionárias - Procure seguir o roteiro abaixo, para cada avaliação. a) Verifique qual será a matéria cobrada avaliação. na Para cada item do conteúdo, procure fazer uma auto avaliação. Analise se domina, não domina ou domina parcialmente conteúdo. o Deste modo, você poderá identificar onde deve se intensificar seu estudo. b) Leia todo o conteúdo trabalhado, procurando entender exercício, cada cada passagem que foi realizada. Procure explicar (para você mesmo ou para um colega) o que foi feito. Neste momento, aproveite para fazer um levantamento das

3 Identificar/reconh ecer/representar/ nomear os elementos de uma circunferência. Construir uma circunferência dispondo de régua e compasso. Distinguir circunferência e círculo. Identificar/reconh ecer/representar/ nomear ângulo inscrito. Aplicar a relação existente entre ângulo central e ângulo inscrito. Identificar/reconh ecer/interpretar um gráfico de setores. Construir gráfico de setores relacionando cada setor com a porcentagem respectiva. Enunciar as características/propriedad es de trapézios. Utilizálas na identificação/reconhecime nto e na resolução de situações-problema. dúvidas anotando-as. c) Faça um resumo dos itens que acha mais importantes para consultar durante o estudo e para não esquecer. Dê atenção especial às observações e anotações importantes que fizemos durante as aulas. Elas indicam os detalhes, os cuidados, as exceções e onde a questão pode complicar. d) SÓ LER E ENTENDER NÃO RESOLVE TUDO. É necessário que você se familiarize bem com o conteúdo e uma das formas é fazendo exercícios. Escolha alguns vistos em sala ou LC e refaça-os. Escolha exercícios fáceis, médios e difíceis. Refaça aqueles que você apresentou mais dificuldade. Faça exercícios até que você se sinta

4 realmente seguro. Um material muito importante são suas provas parciais não deixe de estudá-las e de refazer alguns exercícios destas avaliações. História Livro: capítulos 10 (Textos I, II e III), 12 (Textos I e II) e 17 (textos I, II e III) - Caderno e fichas: todos os registros referentes ao 3º e 4º bimestre. 3º Bimestre: A Independência do Brasil - 4º Bimestre: Segundo Reinado Contextualizar e relacionar a independência do Brasil com as mudanças na Europa após as Guerras Napoleônicas. Caracterizar o processo de independência e a construção do Estado brasileiro. Identificar as continuidades e rupturas entre o Brasil colônia e o Brasil independente. Compreender as lutas políticas entre as elites da colônia e da metrópole. Compreender a especificidade do processo de independência do Brasil com a manutenção da família de Bragança no poder. Compreender as disputas de poder entre a elite brasileira e o governo de D. Pedro I que levaram à sua abdicação. Compreender a dependência da economia brasileira do Inicie os seus estudos com antecedência. 2. Releia os textos do livro didático utilizando os procedimentos de leitura apresentados e explicados em sala de aula: 2.1. Sublinhado 2.2. Palavras-chave 2.3. Nomeação de parágrafos. 3. Reestruture seu conhecimento selecionando um dos procedimentos de registro apresentados e explicados em sala de aula ao longo da sua formação: 3.1. Resumo (6 ano) 3.2. Esquema gráfico (7 ano) 3.3. Esquema com dígitos (8 ano) 3.4. Mapa conceitual (9 ano) 4. Releia os registros e fichas do seu caderno, comparando com os procedimentos de leitura e escrita

5 Geografia Lista de procedimentos de estudo Material do bimestre disponível no Moodle (se houver). Matéria referente ao bimestre no caderno. Livro didático: p. 214 a 233 / 234 A diversidade natural e cultural do continente africano. - O quadro natural do continente africano. - Clima e Vegetação - Relevo e Hidrografia - Diversidade: civilizações e culturas africanas mercado internacional, em especial aos interesses imperiais ingleses. Caracterizar a consolidação do Estado brasileiro. Identificar as continuidades e rupturas entre o Brasil colônia e o Brasil independente. Perceber as alianças e as lutas políticas entre as elites regionais e o governo imperial. Analisar as mudanças nas estruturas fundiária e trabalhista. Compreender as relações entre o projeto de branqueamento e as novas estruturas fundiária e trabalhista. Refletir sobre a dependência da economia brasileira do mercado internacional, em especial aos interesses imperiais ingleses. Compreender a forma na qual a natureza se apresenta no continente africano e como se dá a diversidade das paisagens. Analisando os aspectos naturais e culturais do continente. Compreender os problemas políticos que estão relacionados ao passado colonial e ao modo como os países se organizaram política e economicamente depois da descolonização. realizados, fazendo eventuais correções. 5. Reelabore as lições de casa e as provas e, caso tenha alguma dúvida, procure o professor ou o monitor de História. - Fazer leitura das páginas indicadas do livro didáticos -Fazer leitura de todas as anotações no caderno e material no moodle referentes ao conteúdo da prova; - Elaborar resumos no caderno referentes ao conteúdo; - Elaborar mapas conceituais e esquemas gráficos

6 a 246 / 258 a 262. África: Obstáculos ao desenvolvimento humano. - O passado colonial - A exploração da mão de obra escrava Analisando os graves problemas econômicos e sociais através dos baixos índices de desenvolvimento humano do mundo. que ajudem no processo de estudo; - refazer os exercícios do livro didático. - A partilha da África - Conferência de Berlim - A descolonização da África - Conflitos étnicos e desestabilidade política - A violência racial e o apartheid -África economia e desenvolvimento - A população africana e o desenvolvimento humano Ciências Livro: pág. 74 a 87 pág. 88 a 101 pág. 218 a 231 1) Unidade 3 SISTEMA CARDIOVASCULAR, IMUNITÁRIO E LINFÁTICO *Capítulo 5 Sistema Cardiovascular *Capítulo 6 Sangue, linfa e defesa do corpo 2) Unidade 7 REPRODUÇÃO E HEREDITARIEDADE *Reconhecer a anatomia do sistema cardiovascular. *Identificar e relacionar a pequena e grande circulação. *Conhecer termos modernos relacionados ao circulatório como desfibrilador, ECG, infartos e AVC, angioplastia e stent. O aluno deverá estudar consultando o caderno, o livro didático e todas as fichas extras de sala e de laboratório. Frequentar a monitoria também é recomendado. *Capítulo 14 Hereditariedade e biotecnologia *Analisar disfunções e doenças do sistema cardiovascular. Genética. *Identificar as principais funções das células sanguíneas e plasma. *Analisar hemogramas.

7 *Comparar e reconhecer grupos sanguíneos. *Conhecer modos de defesa do organismo. *Conhecer os princípios e curiosidades da genética do sangue. Inglês Básico Student s book; Workbook; Notebook (registros no caderno); Reviews (fichas de revisão); Units 5, 6, 7 and 8 Vocabulary: Crime Human achievement Grammar: Present Perfect; Past progressive (affirmative, negative, yes / no questions and short answers) While Past progressive and simple past + when / while Vocabulary: Crime Inferir significados tomando o contexto geral como parâmetro de leitura, identificando sentenças falsas ou verdadeiras; utilização de vocabulário e estruturas adequadas para narrar eventos no passado; Utilizar vocabulário e estruturas adequadas para falar sobre experiências de vida e Internet; Fazer uso adequado de estruturas gramaticais no processo de produção do texto oral e escrito. Participar das aulas, tirar dúvidas com o professor e ou monitor; fazer os exercícios propostos e as tarefas de casa; reelaborar provas; Relative Pronouns (who / which / that) The infinitive of purpose Which one? / Which ones? Book: Barack Obama Inglês Intermediário Student s book; Workbook; Notebook (registros no caderno); Reviews (fichas de revisão); CONTEÚDOS Units 5, 6, 7 and 8 Vocabulary: Music Instruments People and places Science Inferir significados tomando o contexto geral como parâmetro de leitura, identificando sentenças falsas ou verdadeiras; utilização de vocabulário e estruturas adequadas para narrar eventos no passado; Utilizar vocabulário e estruturas adequadas para falar sobre regras; Participar das aulas, tirar dúvidas com o professor e ou monitor; fazer os exercícios propostos e as tarefas de casa; reelaborar provas;

8 Animals Grammar: Present Perfect Predictions: be going to, will and might Linking words Present Perfect and Past Simple Defining relative clauses Adjective suffixes Either or Neither nor Both and Not only but also Unreal conditional Noun suffixes Fazer uso adequado de estruturas gramaticais no processo de produção do texto oral e escrito; Relatar eventos/experiências sem necessariamente dizer quando ocorreram; Fazer previsões; Falar e perguntar sobre animais, transportes e profissões; Ler textos descritivos sobre filmes e viagens; Reconhecer e produzir adequadamente conteúdos gramaticais e lexicais (fichas e exercícios do livro didático); Falar sobre situações de uso da língua inglesa no cotidiano Much, a lot, even, a bit so, so that, to because Book: Nelson Mandela Inglês - Bridges Books: Active Grammar and Spotlight 6, notebook and extra activities Active Grammar: Unit 53 Order of adjectives Unit 57 Comparative and superlative adverbs Unit 58 ed and ing adjectives Unit R10 Review: adjectives and adverbs Vocabulary related to scientific inventions, poetry, probability and economics Reading comprehension of texts related to the topics Writing Apply the grammar topics Review all the grammar topics and redo the activities Read all the texts of unit 7 Make a list of the keywords and their meanings Review the writing activities done in class

9 Unit 72 Both, either, neither Spotlight 6: Unit 7: Discovery and Inventions Read all your notes Espanhol Libro Contraseña 3; cuaderno, fichas de ejercicios, fichas en Moodle, enlaces en Moodle. Unidad 6, 7 y 8 Gramatical: Verbos regulares en Condicional Simple de Indicativo. Págs.74, 75 Verbos irregulares en Condicional Simple de Indicativo. Págs.76, 77 Verbos regulares en Presente de Subjuntivo. Págs.86, 87, 88, 89, 90 Verbos irregulares en Presente de Subjuntivo. Págs.98, 99, 101, 102 Vocabulario y lecturas: Géneros cinematográficos. Págs. 69, 72, 73 Hotel Transilvania 2. Pág. 70 Mortadelo y Filemón contra Jimmy. Pág.72 Buena Vista Social Club. Pág.72 La educación de las hadas. Pág.72 Elsa y Fred. Pág.80 Aparatos y accesorios telefónicos. Pág.84 La trampa del teléfono. Pág.82 Instrucciones de cómo programar un teléfono celular GSM. Pág.85 Ventajas y desventajas de permitir los Reconocer y utilizar vocabulario relacionado con los géneros cinematográficos. Reconocer y utilizar vocabulario relacionado con los aparatos y accesorios telefónicos. Reconocer y utilizar vocabulario relacionado con algunos equipos informáticos y las partes del ordenador. Leer textos relativos a las temáticas estudiadas. Escribir pequeños textos entre 100 y 120 palabras. Aplicar la gramática y el vocabulario. - Revisa el contenido en todo el material de estudio (libro, fichas, pruebas, Moodle) - Haz un guía de estudio chequeando cada ítem y haciendo anotaciones. - Reelabora ejercicios hechos en el libro, fichas y pruebas. - Memoriza las estructuras gramaticales y vocabulario.

10 teléfonos celulares en clase. Pág.92 Algunos equipos informáticos y las partes del ordenador. Págs. 96, 97 Consejos sobre los peligros en las redes sociales. Pág.94 Jóvenes enchufados a las nuevas tecnologías. Pág consejos útiles para el uso de internet. Pág abreviaturas para sobrevivir en Procedimentos de Leitura Anotações feitas em sala; Fichas do bimestre; Reelaboração de provas e exercícios. Twitter. Pág.104 Argumentação e recursos argumentativos; gênero Debate Regrado; análise de gráficos. Desenvolver capacidade interpretativa; Estimular a aptidão para o debate. Resumos; Esquemas; Reelaboração de provas e fichas. Educação Física Anotações realizadas no decorrer das aulas 2) Conceitos postados na plataforma moodle 3) Informações sobre jogos prédesportivos e propriamente ditos realizados na prática. Conhecer e relacionar os benefícios da atividade física para doenças, como: osteoporose e diabetes. 2) História do corpo humano. 3) Principais regras e dinâmica das modalidades: futsal, vôlei, basquete e handebol; Entender particularidades de cada doença e saber como a atividade física pode ajudar a combater a mesma. 2) Saber como o corpo era visto e representado durante os períodos históricos apresentados no teatro de sombras. 3) Conhecer sobre as regras básicas, principais habilidades motoras, fundamentos e práticas de jogo dos esportes coletivos futsal, vôlei, basquete e handebol; Revisão dos conceitos disponíveis na plataforma moodle; anotações registradas durante as aulas teórico práticas; releitura das atividades diversificadas.