Assine e coloque seu número de inscrição no quadro abaixo. Preencha, com traços firmes, o espaço reservado a cada opção na folha de resposta.

Transcrição

1 1 Prezado(a) candidato(a): Assine e coloque seu número de inscrição no quadro abaixo. Preencha, com traços firmes, o espaço reservado a cada opção na folha de resposta. Nº de Inscrição Nome P R O V A D E L Í N G U A P O R T U G U E S A E L I T E R AT U R A B R A S I L E I R A PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE 01 A 05, LEIA O TEXTO A SEGUIR. COM LICENÇA POÉTICA Adélia Prado Quando nasci um anjo esbelto, desses que tocam trombeta, anunciou: vai carregar bandeira. Cargo muito pesado pra mulher, esta espécie ainda envergonhada. Aceito os subterfúgios que me cabem, sem precisar mentir. Não sou tão feia que não possa casar, acho o Rio de Janeiro uma beleza e ora sim, ora não, creio em parto sem dor. Mas o que sinto escrevo. Cumpro a sina. Inauguro linhagens, fundo reinos dor não é amargura. Minha tristeza não tem pedigree, já a minha vontade da alegria, sua raiz vai ao meu mil avô. Vai ser coxo na vida é maldição pra homem. Mulher é desdobrável. Eu sou. O poema de Adélia Prado estabelece um diálogo com o "Poema de sete faces", de Carlos Drummond de Andrade, do qual, para efeito de análise, foi retirado o seguinte trecho: Quando nasci, um anjo torto desses que vivem na sombra disse: Vai, Carlos! ser gauche* na vida. * gauche: palavra da língua francesa, que possui inúmeros significados, dentre os quais os de torto, malfeito, desajeitado.

2 2 QUESTÃO 01 Todas as considerações apresentadas são adequadas, EXCETO: a) Há no poema a presença de um discurso que revela uma concordância da parte da autora com a idéia de que ser poeta é um ofício próprio da figura masculina. b) Pode-se perceber o quanto a autora é otimista, no início do texto: o anjo esbelto prevê seu futuro próspero. c) A autora institui um discurso feminino em contraposição ao de Drummond, que realça uma visão melancólica do ofício de poeta. d) Adélia Prado, em diálogo com Drummond, sugere uma rediscussão do ofício de poeta, deixando entrever uma visão positiva do papel da mulher na produção literária. QUESTÃO 02 Considere as análises de expressões do texto dado. I. A expressão "com licença" evoca a idéia de pedido de permissão, associável no poema, entre outras coisas, à apropriação do texto de um outro poeta e à caracterização da condição ainda submissa da mulher. II. A expressão licença poética remete às liberdades especiais possibilitadas pela linguagem poética, o que pode promover a transgressão e a construção do inusitado. III. A expressão vai carregar bandeira evoca a idéia de assunção de uma liderança, associável no poema, à apropriação de um lugar supostamente reservado, ao longo da história, à figura masculina. Assinale: a) se apenas a alternativa I for correta. b) se apenas a alternativa II for correta. c) se apenas as alternativas I e III forem corretas. d) se todas as alternativas forem corretas. QUESTÃO 03 Considere a estrofe a seguir e assinale a opção INCORRETA. Quando nasci um anjo esbelto, desses que tocam trombeta, anunciou: vai carregar bandeira. Cargo muito pesado pra mulher, esta espécie ainda envergonhada. a) Cargo muito pesado pra mulher funciona, na organização do poema, como uma expressão de valor apositivo. b) Em esta espécie ainda envergonhada, há retomada do termo mulher e atribuição de uma característica a essa figura, construída no discurso do senso comum. c) O uso da expressão desses retoma todo e qualquer anjo que toca trombeta. d) A expressão ainda envergonhada pode ser interpretada da seguinte maneira: há mulheres que se investem de um lugar de submissão, mas podem romper com essa condição.

3 3 QUESTÃO 04 Todas as análises são corretas, EXCETO. a) O eu que se anuncia no poema fala do lugar de uma mulher que se projeta como um ser múltiplo. b) A predominância de formas verbais na 1ª pessoa do singular ( aceito, cumpro, etc.) constitui marca explícita de subjetividade. c) As formas verbais destacadas em vai carregar bandeira, sua raiz vai ao meu avô, vai ser coxo na vida encontram-se no presente e encerram a idéia de movimento e de profecia, predição. d) Em ora sim, ora não, creio em parto sem dor, pode-se reconhecer um movimento de ambivalência, assumido pelo eu enunciador, o que remete à idéia de que mulher é ser desdobrável. QUESTÃO 05 Assinale a alternativa que apresenta análise INADEQUADA do emprego das formas verbais anunciou, presente no poema de Adélia Prado, e disse, no poema de Drummond. a) Em anunciar pode-se reconhecer um valor semântico que remonta à idéia de que a mensagem se caracteriza como uma boa-nova. b) Em anunciou pode-se recuperar a ação de prenunciar, profetizar, o que remonta à manifestação de um discurso religioso. c) Ambos os verbos permitem a introdução de vozes, no entanto, provocam efeitos de sentido distintos, considerando os contextos em que são empregados. d) Em disse manifesta-se, a um só tempo, uma ação de profetizar um futuro negativo e a de enfatizar a sina de ser gauche na vida. PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 06 E 07, LEIA O TEXTO A SEGUIR. Mafalda: Mãe, que futuro você vê no movimento pela liberação da mulher? Não, nada, esquece.

4 4 QUESTÃO 06 Todas as afirmações sobre o texto são corretas, EXCETO: a) A mãe de Mafalda é apresentada como um protótipo de dona de casa. b) O autor explora um recurso gráfico que sinaliza uma queda no ritmo da fala da personagem, o que permite ao leitor concluir que Mafalda desiste da pergunta que pretendia formular, uma vez que a mãe estava sobrecarregada de tarefas domésticas. c) A pergunta de Mafalda não é levada a efeito porque parece constatar que reflexões sobre o papel da mulher não têm espaço na vida da mãe, a qual simboliza a figura de uma dona de casa. d) Na tira em análise, há um discurso sobre a mulher que é recorrente na sociedade, tendo em vista que as relações sociais vão sendo redefinidas ao longo da história. QUESTÃO 07 Ao se estabelecer um diálogo entre o poema de Adélia Prado e a tira de Quino, só NÃO se pode afirmar: a) Nos dois textos, anuncia-se uma ruptura com o estereótipo de mulher. b) A ironia é um recurso utilizado pelos dois autores com o propósito de assinalar o lugar de menos prestígio da mulher na sociedade moderna. c) Pode-se estabelecer uma interseção entre a imagem de mulher representada pela mãe de Mafalda e a idéia evocada pela expressão esta espécie ainda envergonhada, do poema de Adélia Prado. d) Os textos em análise são construídos a partir de propósitos comunicativos distintos, mas ambos prestam-se a provocar reflexões sobre a problemática da mulher, ainda em vigência em nossa sociedade. PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE 08 A 10, LEIA O TEXTO A SEGUIR. Duas mulheres conversando: Graças a mim, o meu marido ficou milionário! Ué! estranhou a outra. Quando vocês se casaram ele já não era milionário? Não, quando nos casamos ele era multimilionário! (POSSENTI, Sírio. Os humores da língua. Agenda Campinas: Mercado de Letras, 2003.) QUESTÃO 08 Todas as afirmativas sobre a piada são corretas, EXCETO: a) A piada acentua a oposição de dois discursos sobre o casamento: um focaliza as virtudes, e o outro, os aspectos negativos da vida conjugal. b) A primeira fala que compõe o diálogo reporta a um clichê, qual seja: por trás de um grande homem há sempre uma grande mulher. c) A fala que encerra o diálogo remonta a um discurso machista, segundo o qual a mulher não produz, é sustentada pelo marido e ainda pode contribuir para o seu fracasso. d) A leitura da piada remete a discursos, sedimentados em nossa sociedade, sobre o papel da mulher no sucesso da família.

5 5 QUESTÃO 09 Considere a reformulação do texto em exame, desenvolvida a partir da transformação do discurso direto em indireto, e as análises propostas. Duas mulheres conversavam. Uma delas, com certa vaidade, disse que graças a ela o marido ficara milionário. A outra, demonstrando um estranhamento, perguntou se ele já não era milionário antes do casamento. A resposta que ela obteve foi a de que o marido era multimilionário quando se casaram. Todas as afirmativas são corretas, EXCETO: a) No discurso indireto, a fala das personagens é reproduzida pelo narrador, que pode orientar determinadas interpretações do leitor a partir da seleção de recursos lingüísticos, por meio dos quais se deixa revelar um posicionamento desse narrador. b) No discurso indireto, utilizam-se como recurso lingüístico verbos de elocução, cuja função é não só introduzir a fala das personagens, mas também descrever a sua ação de interlocução no diálogo. c) A transformação do discurso direto em indireto, no texto em exame, não compromete a construção de sentidos pelo leitor, mas acentua a carga de humor da piada, uma das propriedades desse gênero. d) Na transformação do discurso direto para o indireto, altera-se o ritmo do texto, uma vez que ocorrem mudanças na extensão das frases e no emprego da pontuação. QUESTÃO 10 Considere as afirmações sobre o emprego das expressões multimilionário e milionário. I. A oposição entre os termos multimilionário e milionário, no texto em exame, não é assegurada exclusivamente pelo emprego da partícula multi, mas também pela exploração de um subentendido. II. A expressão multimilionário encerra uma idéia de exagero, o que caracteriza a figura de hipérbole, por meio da qual se pretende acentuar uma suposta mudança de condição econômicofinanceira. III. A partícula multi, empregada nas expressões multicor, multidisciplinar, com o valor de muitos, diversos, abundante, entra na composição da palavra multimilionário para significar muitas vezes milionário. Assinale: a) se apenas as afirmativas I e II forem corretas. b) se apenas as afirmativas I e III forem corretas. c) se apenas as afirmativas II e III forem corretas. d) se todas as afirmativas forem corretas.

6 6 PARA RESPONDER À QUESTÃO 11, TOME COMO REFERÊNCIA A SEGUINTE INFORMAÇÃO, SOBRE A OBRA DOM CASMURRO, DE MACHADO DE ASSIS. Segundo Roberto Schwarz, o livro [Dom Casmurro] tem algo da armadilha, com aguda lição crítica se a armadilha for percebida como tal. Desde o início há incongruências, passos obscuros, ênfases desconcertantes, que vão formando um enigma. QUESTÃO 11 Assinale a alternativa que NÃO contém elemento constitutivo do enigma, considerando-se o elemento narrador. a) narrativa em 1ª pessoa. b) autodescrição romântica pelo narrador. c) narrador com perfil casmurro. d) voz narrativa em tom irônico. QUESTÃO 12 Todas as alternativas são verdadeiras quanto à construção do enredo de Dom Casmurro, EXCETO: a) ausência de linearidade. b) composição através de alternâncias e digressões. c) condução da narrativa por diálogos. d) tentativa de dispersão do raciocínio do leitor. QUESTÃO 13 Só NÃO é possível afirmar sobre a personagem Capitu: a) José Dias, ao definir os olhos de Capitu como os de cigana oblíqua e dissimulada, dá início à pintura da personagem que será construída pelo narrador. b) Feminilidade e sagacidade são os componentes da personalidade de Capitu, metaforizados na expressão olhos de ressaca. c) A falta da manifestação da voz de Capitu é um dos elementos que contribui para que o enigma sobre o adultério se acentue na narrativa. d) A construção dessa personagem mantém, ratifica os mitos tradicionais sobre o papel social da mulher. QUESTÃO 14 A obra Amor de Capitu, de Fernando Sabino, pode ser considerada, em relação a Dom Casmurro, de Machado de Assis, a) uma paráfrase, que substitui certos termos, hoje em desuso, presentes no original. b) uma criação literária livre, que alude ocasionalmente ao romance machadiano. c) uma paródia que busca mimetizar a ironia crítica típica da obra de Machado. d) um pastiche, que reproduz com fidelidade o estilo do consagrado escritor realista.

7 7 QUESTÃO 15 Sobre os contos reunidos em Missa do galo: variações sobre o mesmo tema, é INCORRETO afirmar que: a) na versão que toma Menezes como narrador, o episódio da aproximação entre Nogueira e Conceição, central no original machadiano, é apenas sugerido. b) em algumas versões, adota-se o narrador de terceira pessoa, embora privilegiando-se o ponto de vista específico de um ou mais personagens. c) a personagem de D. Inácia aparece, nos contos reescritos, ora como mãe de Menezes, ora como mãe de Conceição. d) uma das versões concentra-se em fatos posteriores ao episódio da missa do galo, revelando o envolvimento entre o jovem Nogueira e Conceição após a morte de Meneses. QUESTÃO 16 Alguns dos contos de Missa do galo: variações sobre o mesmo tema possuem epígrafes, que, retiradas em Machado de Assis, estabelecem com o texto epigrafado diferentes relações. A opção em que se indica uma relação INADEQUADA entre a abordagem do conto e sua epígrafe é: a) Na versão de Autran Dourado, a epígrafe Nunca pude entender a conversação que tive com uma senhora, há muitos anos. sugere a perplexidade e o desapontamento de Távora quando, numa conversa, lhe é revelado por Conceição o jogo de sedução que se estabelecera entre ela e Nogueira na noite da missa do galo. b) Na versão de Osman Lins, a epígrafe Nunca pude entender a conversação que tive com uma senhora, há muitos anos, contava eu dezessete, ela trinta faz referência às dúvidas e ambigüidades que permeiam aproximação, relembrada pelo narrador, entre ele e Conceição naquela noite de missa do galo. c) Na versão de Nélida Piñon, a epígrafe Fartou-se de antemão do banquete da vida remete à forma como Nogueira, ainda jovem, se aproveita sexualmente da aproximação com Conceição. d) Na versão de Julieta de Godoy Ladeira, a epígrafe Boa Conceição! Chamavam-lhe a santa e fazia jus ao título, tão facilmente suportava os esquecimentos do marido refere-se ironicamente à imagem de Conceição, que aí revela seu lado de mulher sedutora, desejável e desejante. QUESTÃO 17 Nos contos de Missa do galo: variações sobre o mesmo tema, a imagem de Conceição como mulher submissa, fria e santa só NÃO é revertida quando a narrativa se faz sob a perspectiva de: a) Meneses b) Conceição c) Nogueira d) D. Inácia

8 8 AS QUESTÕES DE 18 A 20 REFEREM-SE AO POEMA A SEGUIR, DA OBRA MACAU, DE PAULO HENRIQUES BRITTO. ACALANTO Noite após noite, exaustos, lado a lado, digerindo o dia, além das palavras e aquém do sono, nos simplificamos, despidos de projetos e passados, fartos de voz e verticalidade, contentes de ser só corpos na cama; e o mais das vezes, antes do mergulho na morte corriqueira e provisória de uma dormida, nos satisfazemos em constatar, com uma ponta de orgulho, a cotidiana e mínima vitória: mais uma noite a dois, e um dia a menos. E cada mundo apaga seus contornos no aconchego de um outro corpo morno. QUESTÃO 18 São temáticas tratadas no poema, EXCETO: a) erotismo. b) memória. c) tempo. d) morte. QUESTÃO 19 Assinale a alternativa que NÃO apresenta palavras e expressões que, no poema, produzem, metaforicamente, efeito de sinonímia. a) simplificamos ser só corpos b) vitória mais uma noite a dois c) além das palavras fartos de voz d) verticalidade na cama

9 9 QUESTÃO 20 Todas as alternativas apresentam considerações que podem ser consideradas estratégias produtoras de lirismo no poema em estudo, EXCETO: a) O poema pode ser dividido em duas partes, de acordo com um movimento em progressão. b) Verifica-se a construção de uma frase, disposta em quatro estrofes, que retrata iniciação ao ato amoroso. c) O verso mais uma noite a dois, e um dia a menos trata da força inexorável do tempo, embora de forma menos angustiante. d) Para a apresentação do ato amoroso em si, foi construída apenas uma estrofe, o que demonstra a frustração do momento.

10 10 PRODUÇÃO DE TEXTO Considere os trechos sobre o lugar da mulher na sociedade contemporânea: A trajetória da mulher brasileira nos últimos séculos é, para dizer pouco, extraordinária: de uma educação no lar e para o lar, no período colonial, para uma participação tímida nas escolas públicas mistas no século 19; depois uma presença significativa na docência do ensino primário, seguida de uma presença hoje majoritária em todos os níveis de escolaridade bem como de uma expressiva participação na docência do ensino superior. (RISTOF, Dilvo. A trajetória da mulher na educação brasileira. Caderno Brasil. Folha de S.Paulo, 08/03/2006) Dados compilados por pesquisadores do RJ mostram desvantagem feminina em qualificação acadêmica homem domina ciência no país, diz estudo. (Caderno Ciência, Folha de S.Paulo, 08/03/2006) A discriminação da mulher não é apenas uma ofensa. É vergonha para o homem e um sério problema para o mundo. (ECHEVARRIA, Dom Javier. O mundo precisa do gênio feminino. Caderno Brasil. Folha de S.Paulo, 08/03/2006) Afinal até onde as mulheres querem chegar na carreira o preço que estamos ou não dispostas a pagar pelo topo. (Revista Cláudia, nº 10, outubro de 2005). Motivado pelos trechos em destaque, você, como estudante universitário, deve produzir um artigo de opinião, adequado à publicação em um jornal de circulação nacional, cujo foco de reflexão se volte para o seguinte tema: os avanços e os percalços na trajetória da mulher no mundo do trabalho.

11 11 RASCUNHO DO TEXTO