Conselho Federal de Administração. Câmara de Formação Profissional

Transcrição

1 Conselho Federal de Administração Câmara de Formação Profissional Adm. Mauro Kreuz Diretor Adm. Tânia M. C. Dias Vice-Diretora Adm. Sônia F. Ferraz - Membro

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3 Principais projetos da Câmara de Formação Profissional 1. 6ª Edição da Pesquisa Nacional Perfil, Formação, Atuação e Oportunidades de Trabalho do Administrador. 2. Prêmio Belmiro Siqueira Programa de Capacitação e de Formação de Multiplicadores de Conhecimento em Micro e Pequenas Empresas MPEs. 4. Programa de Certificação Profissional em Administração do Sistema CFA/CRAs. 5. Ciclo de Palestras Avaliação Seres/MEC dos Cursos de Administração. 7. Convênio CFA/ANGRAD/INEP para capacitação dos avaliadores do Basis dos Cursos de Administração. 8. Observatório Nacional dos Egressos dos Cursos de Administração(em construção).

4 1. 6ª Edição da Pesquisa Nacional Perfil, Formação, Atuação e Oportunidades de Trabalho do Administrador

5 Objetivo: Analisar cenários e identificar tendências para a profissão de Administrador e de Tecnólogo. Públicos-Alvos: Administradores com registro em CRA (Bacharéis em Administração); Tecnólogos registrados e não registrados em CRA, Coordenadores e Professores e Empregadores. Realização Sistema CFA/CRAs Apoio ANGRAD e Fundação Instituto de Administração (FIA)

6 Metodologia Entrevistas em Profundidade: AMBEV, - representando o setor industrial, CARREFOUR representando o setor de comércio e o BANCO DO BRASIL representando o setor de serviços. A Alta Direção da Secretaria de Micro e Pequena Empresa da Presidência da República foi entrevistada, visando considerar o maior segmento empresarial do país (MPEs).

7 Metodologia Reuniões de Grupo 20 grupos formados com os públicos-alvos - 6 a 12 pessoas) Coleta de dados da Pesquisa Quantitativa: Foram recebidos questionários, o que representa 5.9% do total de sconvite.

8 Perfil do Administrador A maioria: É do sexo masculino (66%), casado (55%) e sem dependentes (39%) Tem idade entre 31 e 40 anos (30%) É egresso de universidades particulares (82%). Concluiu o curso de Administração entre 2006 e 2011 (28%). Possui especialização em alguma área da Administração (63%). Trabalha em empresas de grande porte - (48%) Atua nas áreas de Administração e Planejamento Estratégico (17%) e Finanças (14%). Possui Carteira Profissional assinada (75%). Ocupa cargos de gerência (18%) e de Analista (18%) É registrado em CRA (97%).

9 Perfil do Tecnólogo A maioria: É do sexo masculino (69%), casado (55%) e sem dependentes (34%). Tem idade entre 36 e 40 anos (19%) e 41 e 45 anos (14%) É egresso de universidades particulares (91%). Concluiu o curso de Administração entre 2006 e 2015 (82%). Trabalha em empresas de grande porte (46%) Atua nas áreas industrial (16%) e Outros Serviços (13%) Possui Carteira Profissional assinada (76%). Ocupa cargos de Gerência (13%) e Analista (12%) É registrado em CRA (96%).

10 Perfil do Coordenador/ Professor A maioria: É do sexo masculino (70%) e casado (64%) Tem idade entre 41 e 50 anos (31%) É graduado em Administração (87%) É egresso de universidades particulares (74%) Formou-se entre 1990 e 1999 (26%) Concluiu programa de Mestrado acadêmico (35%) Trabalha em apenas uma IES (63%) Leciona em cursos de Administração há mais de 10 anos (58%) Cumpre carga horária semanal entre 31 e 40 horas (39%) Realiza trabalhos de consultoria como atividade paralela (38%) É registrado em CRA (89%).

11 Perfil do Empresário/ Empregador A maioria: Pertence ao setor privado (96%) Representa micros e pequenas empresas (84%) Exerce o cargo de Presidente/Proprietário/Sócio (79%) Sua empresa possui menos de 5% de Profissionais de Administração (35%) Tem interesse em contratar Profissionais de Administração (47%) e Engenheiros (15%) Considera que as áreas mais promissoras, nos próximos 5 anos, são: consultoria empresarial (40%) para Administradores e administração pública direta (16%) para Tecnólogos.

12 O Relatório Final da Pesquisa apresentará as opiniões dos Públicos-alvos: Administradores e dos Tecnólogos: Por que escolheram o curso em que se graduaram? a vocação não foi a 1ª opção escolhida! Os cursos de Administração formam adequadamente? o que foi dito na pesquisa qualitativa (reuniões) distanciamento do mercado de trabalho não se confirma na pesquisa quantitativa (eletrônica) o curso atendeu satisfatoriamente. O que explica tal contradição?

13 Os resultados da Pesquisa estarão disponíveis a partir de dezembro de 2015 no site

14 2. Prêmio Belmiro Siqueira I A logística como área de atuação do Administrador. II A logística como fator de desenvolvimento do Brasil.

15 3. Programa de Capacitação e de Formação de Multiplicadores de Conhecimento em Micro e Pequenas Empresas MPEs.

16 1. Justificativas: A importância das MPEs para a sociedade e a economia (são mais de 8 milhões). A importância das MPEs para os Administradores (36% trabalham em MPEs). O fato da maioria dos cursos de Administração não explorar suficientemente conteúdos voltados para as MPEs. A necessidade de diminuir a elevada taxa de mortalidade das MPEs.

17 2. Objetivos: Capacitar Administradores em práticas gerenciais capazes de fortalecer a atuação das MPEs. Oportunizar a inserção dos Administradores no amplo mercado de trabalho das MPEs. Criar uma rede nacional de Administradores como agentes multiplicadores de conhecimentos de gestão em MPEs.

18 3. Características: Projeto coletivo, com parceiros: Conselho Federal de Administração CFA; Secretaria de Estado da Micro e Pequena Empresa da Presidência da República SMPE; Conselhos Regionais de Administração - CRAs; Universidade do Vale do Itajaí UNIVALI. Projeto de execução de médio e longo prazo: 2015; 2016; Estrutura em MÓDULOS ( IV Módulos). Modalidades presencial e EAD. Gratuito. 120 horas aula (parte vivencial).

19 4. Escopo: Capacitar Administradores nos 27 Conselhos Regionais de Administração. Beneficiar MPEs nos 26 Estados e no Distrito Federal, aportando conhecimento e fortalecendo a sua gestão.

20 5. Cronograma: CRAs (AL; MA; PA; PI; RJ). 275 Administradores CRAs 605 Administradores CRAs 605 Administradores.

21 6. Resultados: Aplicação do conhecimento numa MPE, a ser definida pela SMPE (prática vivencial na MPE de 30 horas Módulo IV). Avaliação dos resultados nas MPEs atendidas pela atuação dos Administradores. Comparação das MPEs atendidas pelos Administradores com um grupo de MPEs não atendidas pelos Administradores, para avaliar o efetivo impacto da atuação dos Administradores nas MPEs.

22 4. Programa de Certificação Profissional em Administração do Sistema CFA/CRAs. Comitê Nacional Coordenador da Certificação Profissional: Adm. Mauro Kreuz Diretor da CFP e Coordenador. Adm. Alberto Emmanuel Whitaker CRA/SP. Adm. Sérgio Kazuo Tsuru CRA/PR. Modalidade por experiência: 774. Em 2015: 105. Certificados: 36 (3 em avaliação). Modalidade prova: 4 inscritos (reprovados).

23 5. Ciclo de Palestras Construindo a administração pela educação. O ENADE e as implicações sobre os cursos de administração. A inovação pedagógica e os impactos sobre os resultados do ENADE nos cursos de administração. Mais de coordenadores de curso, professores e estudantes Enadistas.

24 Média das notas CPC Brasil Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira INEP/MEC, Dados compilados pelocfa.

25 Enade dos Cursos de Bacharelado em Administração - Brasil Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira INEP/MEC, Dados compilados pelocfa.

26 Comparativo Enade Cursos de Bacharelado em Administração e demais Cursos Superiores (Brasil) Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira INEP/MEC, Dados compilados pelocfa.

27 Censo 2013 Nº de Cursos - Brasil Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira INEP/MEC, Dados compilados pelocfa.

28 Milhares Censo 2013 Nº de Vagas - Brasil Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira INEP/MEC, Dados compilados pelocfa.

29 Milhares Censo 2013 Número de Matrículas - Brasil Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira INEP/MEC, Dados compilados pelocfa.

30 Censo 2013 Número de Concluintes - Brasil Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira INEP/MEC, Dados compilados pelocfa.

31 6. Avaliação Seres/MEC dos Cursos de Administração (Total: pareceres desfavoráveis.

32 7. Convênio CFA/ANGRAD/INEP para capacitação dos avaliadores do Basis dos Cursos de Administração.

33 8. Observatório Nacional dos Egressos dos Cursos de Administração(em construção).

34 Obrigado Administrador e Professor MAURO KREUZ Diretor da Câmara de Formação Profissional do CFA formacao@cfa.org.br (61)