SOBRENOME, Prenome. Título: subtítulo. Nota de tradução. Edição. Local: Editora, ano de publicação. nº de pág. (opcional) (Série) (opcional) Exemplo:

Transcrição

1 Resenha Crítica Resumo Ensino Médio 1

2 Resenha -O que é? A ideia básica é apresentar resumidamente a obra e tecer algumas observações, críticas positivas e/ou negativas a respeito dela. Uma resenha contém um resumo acrescido de comentários pessoais do resenhista. 2

3 Resumo X Resenha São Iguais? Quais as diferenças entre eles?

4 É uma apresentação sintética e seletiva das principais p ideias de um texto, ressaltando a progressão e articulação entre elas. O resumo tem por objetivo dar uma visão rápida ao leitor, para que ele possa decidir sobre a conveniência da leitura do texto inteiro. Deve ser mantida bem clara a intenção do autor eas ideias centrais da obra.

5 A primeira informação que deve ser escrita no resumo éa referência bibliográfica do texto-base. EXEMPLO SOBRENOME, Prenome. Título: subtítulo. Nota de tradução. Edição. Local: Editora, ano de publicação. nº de pág. (opcional) (Série) (opcional) Exemplo: WEISS, Donald. Como Escrever er com Facilidade. São Paulo: Círculo do Livro, 1992 Faça um cabeçalho e escreva a referência completa; Procure ser fiel ao texto original, buscando reproduzir as idéias do autor, mesmo quando estiver usando as suas próprias palavras; Destaque a ideia principal p do texto e os detalhes mais importantes;

6 Deve o autor do Resumo Redigir em linguagem objetiva, segundo a variante padrão. Evitar a repetição texto original. de frases inteiras do Respeitar a ordem em que as ideias ou fatos são apresentados. Evitar qualquer juízo de valor.

7 Resenha Também chamada de recensão ou análise bibliográfica É um tipo de resumo crítico, contudo mais abrangente: permite comentários e opiniões, incluindo julgamento de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da produção textual. (Andrade apud de Medeiros, 2005) É uma síntese (não é resumo) comentário de livros publicados. ou

8 Resenha Crítica ÉÉ a apresentação do conteúdo de uma obra acompanhada de uma avaliação crítica. Expõe-se claramente e com certos detalhes o conteúdo da obra, o propósito da obra e o método desenvolvido que segue para posteriormente proceder a uma apreciação crítica do conteúdo. A resenha crítica consiste na leitura, resumo e comentário crítico de um livro ou texto.

9 A finalidade d de uma resenha é informar o leitor, de maneira objetiva ecortês, sobre o assunto tratado no livro ou artigo, evidenciando a contribuição do autor: novas abordagens, novos conhecimentos, novas teorias. A resenha visa, portanto, a apresentar uma síntese das ideias fundamentais da obra. 9

10 A resenha não é, pois, um resumo. Este éapenas um elemento da estrutura da resenha. Além disso se, por um lado, oresumo não admite o juízo valorativo, o comentário, a crítica; a resenha, por outro, exige tais elementos. Se bem redigida, a resenha é um valioso instrumento de pesquisa; se, no entanto, acrítica apresentada é impressionista (gosto/ não gosto), a resenha deixa de ter interesse para o pesquisador. A resenha pode ser de um ou mais capítulos, duma coleção ou mesmo dum filme. Apresenta falhas, lacunas e virtudes, explora o contexto histórico em que a obra fora elaborada e faz comparações com outros autores.

11 GUIMARÃES, Bernardo. A escrava Isaura. 2. ed. Rio de Janeiro:Ediouro Ediouro, Numa fazenda da cidade de Campos, no Rio de Janeiro, vivia Isaura, uma belíssima escrava criada como filha pela mãe de seu patrão, o cruel Leôncio, cujo nome insinua sua ferocidade. Isaura tivera uma educação esmerada, era culta, sabia cantar e tocar piano, em nada lembrando a condição das escravas da época. Embora casado com Malvina, que era muito amiga de Isaura, Leôncio começa a perseguir e atormentar a jovem com propostas amorosas, que ela rejeita. Mas a situação vai ficando insustentável tá e, desesperada, d com medo das ameaças de Leôncio, Isaura foge com o pai para Recife, onde vem a conhecer Álvaro, um jovem rico, abolicionista e republicano. Os dois se apaixonam, mas Leôncio a encontra e consegue trazê-la de volta, pois era sua escrava. Quando tudo parece perdido para Isaura, Álvaro chega com a salvação: descobrindo que Leôncio estava em péssimas condições financeiras, com seus bens nas mãos de credores, Álvaro compra os títulos da dívida e manda executar sua falência. Desesperado, Leôncio suicida-se. O vilão morre, oamor entre Isaura e Álvaro triunfa e, assim, fecha-se o romance. 11

12 Publicado em 1875, quando esquentavam os debates sobre a questão abolicionista, o romance Aescrava Isaura fez muito sucesso, pelos ingredientes tipicamente românticos que apresenta. Mas, apesar do título, não chega a enfrentar a questão da escravidão. A própria figura de Isaura não serve bem como símbolo da mulher escrava, não só pela vida que levava como também pela aparência. Filha de um português (ex-feitor da fazenda) com uma escrava mulata, Isaura é, na verdade, mestiça, mas o autor faz com que nela predominem os traços do pai. Da mãe escrava, ficam apenas os cabelos negros. Por isso, essa escrava linda e elegante, que sabe cantar e tocar piano, tão distante das verdadeiras escravas, pôde ser heroína de romance, cativando os leitores do final do século XIX num Brasil ainda escravocrata. 12

13 O que prende pe dea atenção do leitor eto é a luta de Álvaro aopara a salvar a a bela escrava por quem se apaixonou. É um caso de amor que move oromance; ninguém se preocupa com odestino dos outros escravos da fazenda. Apesar dessas restrições, no entanto, o autor não deixa de tocar na ferida social que era a escravidão, pois o sofrimento de Isaura advém do fato de ela ser uma propriedade de Leôncio. O sistema escravocrata desumaniza as pessoas, transforma seres humano em mercadorias, passando por cima de valores éticos e morais e desconsiderando afetos e sentimentos. A beleza de Isaura só torna o drama mais agudo. Essa é a crítica social que subjaz à trama do romance, provocando uma grande simpatia dos leitores brancos para com a personagem. Esse talvez seja omotivo da atração que aobra exerce ainda hoje, e sua adaptação para telenovela alcançou enorme sucesso de público, não só no Brasil, mas também em muitos outros países. 13

14 1. Nome do autor 2. Título e subtítulo da obra (livro,artigo, periódico) 3. Tradução, nome do tradutor 4. Nome da editora 5. Lugar e data da publicação 6. Número de páginas e volumes 7. Descrição sumária das partes (capítulos) 8. Resumo da obra 9. Métodos utilizados 10. Ponto de vista que o autor defende

15 1. De que trata o texto? 2. Sob que perspectiva o autor tratou o tema? 3. Qual oproblema focalizado? 4. Como o autor soluciona, resolve? 5. Como autor demonstra seu raciocínio? 6. Há outros assuntos paralelos a ideia central?

16 1. Estudo do vocabulário 2. Verificação das ideias expostas 3. Sondagem dos fatos apresentados 4. Autoridade dos autores 5. Esquema das ideias expostas

17 1. Qual a sua coerência interna? 2. Qual a originalidade do texto? 3. Qual o alcance do texto? 4. Qual a validade das ideias? 5. Que contribuições apresenta? 6. O autor atingiu os objetivos propostos? p 7. Há profundidade na exposição das ideias? 8. A conclusão esta apoiada em fatos? 9. Que questões o texto levanta?

18 Sem entusiasmo, não se pode servir a maravilhosos ideais; sem ousadia, não se pode realizar honrosos empreendimentos. Um jovem cético está morto em vida, para si mesmo e para a sociedade. Um entusiasta, exposto a erros, é preferível a um indeciso que nunca erra. O primeiro pode acertar; o segundo, jamais. José Ingenieros Extraída do Livro: O Homem Medíocre Livraria do Chain Editora 18