PLANEJAMENTO 6º ANO ENSINO FUNDAMENTAL II 1º TRIMESTRE

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1 PLANEJAMENTO 6º ANO ENSINO FUNDAMENTAL II 1º TRIMESTRE LINGUA PORTUGUESA HISTÓRIA GEOGRAFIA Verbos ( Modo Indicativo), 1ª, 2ª e 3ª Conjugação Uso dos porquês Pontuação Elementos da narrativa Análise textual e produção textual Níveis de linguagem Cap. 1- Origens Introdução a história: O que é Biografia e autobiografia História da Famíliao Brasil de antigamente A família patriarcal no Brasil de antigamente De onde vêm os sobrenomes dos Brasileiros? Cap. 2 A Canção da América A Imigração Italiana Sistema Solar Planetas Luas: Características,Movimentos,Fases,Eclipses Referência nas cidades: Público e Privado Setores da Economia Curvas de Nível Mapas Tipos Unid. 2 Cap. 3 longe,longe, ouço essa voz que o tempo não vai levar Teoria Científica: o Big Bang. Teoria Religiosa: mitos e lendas O surgimento do Ser humano A evolução segundo Charles Darwin Nossos antepassados mais distantes Os fósseis O quebra cabeça de Luzia O rosto de Luzia Desenvolvimento da oralidade completa. Desenvolvimento, com autonomia, da escrita Desenvolver utilizando diversas linguagens: textual, escrita, oral, plástica, gráfica e/ou cênica.

2 Domínio do conteúdo gramatical, destinado à etapa. Reconhecer o que é tempo histórico ; compreender as permanências e mudanças no decorrer da história. Perceber-se como sujeito histórico, posicionando criticamente em relação aos assuntos estudados; Estabelecer e relacionar diferentes pontos de vista sobre um mesmo acontecimento. Seminário, exercícios e produção textual, prova escrita (com questões objetivas e dissertativas). AP1 Autobiografia = 2pontos Biografia = 2 pontos AP2 Avaliação dissertativa e objetiva = 6 pontos AR Relatório do filme: Desventuras em Série = 4 pontos Trabalho Grupo: Mitos e Lendas = 4 Avaliação dissertativa e objetiva = 8 pontos APF 4 pontos AP1 Caderno ( 1,0) Folhas completas ( 1,0) Revista Turística Porto Alegre ( 2,0) AP2 Prova ( 6,0) AR 1 Simulinho ( 3,0) AR 2 Revista On Line ( Ciências e Geografia) ( 3,0) AR Prova (10,0)

3 INGLÊS MATEMÁTICA CIÊNCIAS Vocabulário Inglês contido em revistas e jornais Brasileiros. Uso do dicionário Alfabeto Inglês Países e nacionalidades Partes do dia Dias da semana Meses do ano Pronomes Pessoais Números e idade Verbo To be afirmativo- interrogativo e negativo. Pronomes Demonstrativos Materiais Escolares Adjetivos Membros da família Sistema de Numeração Adicionando e subtraindo Formas Geométricas Espaciais Frações: Idéias e operações Tratamento de informação Multiplicando e Dividindo Tempo: noção de tempo biológico e de tempo físico; instrumentos de medida: sua adequação e utilização; desenvolvimento na História. Formato e composição da Terra: esfericidade e relativização da vertical. A estrutura do interior da Terra. Composição do Universo. Movimentos do planeta Terra e suas conseqüências. Participação Comprometimento Cognitivo Perfil (APF) Respeito ao outro mantendo e cultivando posturas éticas. Participação nas atividades de aula (individuais ou de grupo). Atenção durante as explicações dos professores. Assiduidade e pontualidade (nas aulas, nas avaliações e nas entregas de temas e trabalhos). Responsabilidade com o estudo. Conhecimento: Desenvolvimento da interpretação de textos e questões na área das ciências. Capacidade de pesquisa e desenvolvimento de textos informativos a partir de referências bibliográficas. Capacidade de resolver problemas de ciências, não só teóricos, mas, também os que se apresentam

4 em seu cotidiano. Conhecimentos básicos sobre o universo, movimentos do planeta Terra e da constituição interna do planeta. Trabalhos em grupo Avaliações individuais com consulta. Avaliações individual sem consulta Temas Trabalhos de sala de aula AP1 = 4 pontos : Trabalhos realizados em aula. AP2 = 6 pontos: Prova AR = 16 pontos AR.1= Simulado valor 3 pontos AR.2 = Projeto Gráficos do dia a dia valor 3 pontos AR. 3 = Prova Trimestral valor 10 pontos APF = 4 pontos AP1: valor total 4,0 AP1.1: 2,0 para os roteiros de laboratório AP1.2: 2,0 para os Raios-X ( 2 Raios-X no trimestre) AP2: prova sobre os capítulos 1, 2 e 3, roteiros de laboratório e folhas complementares aos capítulos 1, 2 e 3. Valor total 6,0. AR: valor total 16,0 AR.1: 3,0 Simulinho AR.2: 3,0 Projeto Jornada no Universo AR.3: 10,0 Prova com os conteúdos dos capítulos 1, 2, 3, 4 e 5. APF: valor total 4,0 APF.1: 2,0 para temas, trabalhos, caderno, livro, portfólio, jaleco em dias de laboratório e entrega de trabalhos na data marcada. APF.2: 2,0 para comportamento em sala, respeito com os colegas e professores, comportamento nos deslocamentos a outros ambientes como laboratório e salas de vídeo, saída e entrada da sala no recreio.

5 ENSINO RELIGIOSO ARTES 1. Eu e o outro... um tesouro a descobrir: 1.1 Como eu sou? 1.2 Tesouro pessoal: sou eu. 1.3 Conhecendo melhor meu tesouro. 2. Tesouros que encontramos na natureza e nas diferentes culturas: 2.1 A natureza e seus tesouros. 2.2 Atitudes a serem adotadas e ações a serem desenvolvidas. 2.3 Descobrindo novos tesouros. Conceito de Arte. Arte dos Primeiros Tempos: Pré-história. Meu nome e minha assinatura. Verossimilhança e Estilização. Artista plástico Di Cavalcanti e Portinari. 3. A transcendência: o tesouro da humanidade 3.1 Algumas reflexões e concepções sobre transcendência Concepções sobre transcendência no cotidiano; Concepções sobre transcendência nas religiões; - Clareza na apresentação do conteúdo (fica explícito o que o aluno quer mostrar?). - Capricho (letra legível, boa apresentação do material). Compor em produções pessoais e em grupo, os elementos estéticos do trabalho proposto como todo. Aplicar formas figurativas em composição bidimensional. Demonstrar conhecimento, identificar e classificar o estilo da obra em questão. Conhecer obras e vida dos artistas estudados.

6 AP1(4 pontos): Temas e caderno. AP2(6 pontos) Trabalho em grupo AP1: Meu Nome e Minha Assinatura AP2: Composição plástica, Verossimilhança e Estilização. AR: Pintura/colagem sobre a sociedade estudada. AR1(3 pontos) Simulinho AR2 (3 pontos) Projeto AR3 (10 pontos) Trabalho geral do trimestre OBS: TODAS AS MARCAÇÕES DE PROVAS E ATIVIDADES AVALIATIVAS FORAM AGENDADAS PELOS PROFESSORES E AS RESPECTIVAS DATAS ENCONTRAM-SE NAS AGENDAS, ANOTADAS PELOS ALUNOS E NO CALENDÁRIO TRIMESTRAL QUE ENCONTRA-SE NO MURAL DA SALA.

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