PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO COMO FORMA PROFILÁTICA ÀS PARASITOSES HUMANAS CAUSADAS POR PROTOZOÁRIOS E HELMINTOS
|
|
- Manoel Coimbra Teves
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO COMO FORMA PROFILÁTICA ÀS PARASITOSES HUMANAS CAUSADAS POR PROTOZOÁRIOS E HELMINTOS Jônatas Rafael de Oliveira 1, Marco Antonio de Oliveira 2, Maria Amélia Silva Alves de Almeida 3 1 Universidade Estadual Paulista/Laboratório de Microbiologia, Av. Engo. Francisco José Longo, 777, Jardim São Dimas, São José dos Campos, jroliveira16@hotmail.com 2 Universidade do Vale do Paraíba/Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento, Laboratório de Parasitologia e Biotecnologia, Av. Shishima Hifumi, 2911, Urbanova, São José dos Campos, oliveirama@univap.br 3 Universidade do Vale do Paraíba/Faculdade de Educação e Arte, Rua Tertuliano Delfim Jr, 181, Jardim Aquarius, São José dos Campos, mariamelia@univap.br Resumo Por meio da Educação Sanitária, alunos da 5ª série (6 ano) do Ensino Fundamental foram informados sobre importantes parasitoses humanas, causadas por protozoários e helmintos, de forma simplificada e objetiva, com auxílio de palestras onde o recurso didático constituiu-se de uma cartilha, produzida no intuito de esclarecer dúvidas futuras dos educandos, uma vez que, este material foi entregue aos alunos no final do Projeto. O conteúdo da cartilha é proveniente de literaturas altamente reconhecidas na área da Parasitologia. Juntamente com o ciclo de palestras, foram aplicados dois questionários para análise do nível de conhecimento de cada aluno sobre o tema, um no início do Projeto e o outro no final. Os resultados apresentaram-se positivos, em média os alunos alcançaram um rendimento de 78,5 %, comparando o teste final com o inicial. A 5ª série Azul demonstrou um resultado superior ao da 5ª Branca, contudo esta última obteve um índice percentual superior pelo fato de ter alcançado uma nota menor na primeira avaliação, comparada com a 5ª série Azul que obteve a maior nota, esta por sua vez, por já apresentar uma média superior, o esforço seria maior para conseguir uma nota à frente da 5ª série Branca. Palavras-chave: educação sanitária, parasitoses, parasitas, cartilha. Área do Conhecimento: parasitologia Introdução A Educação Sanitária é uma estratégia de combate a organismos que vivem à custa de outros, causando nestes últimos uma série de problemas. Esta mencionada educação objetivase em mudar os hábitos dos educandos e até mesmo daqueles que convivem com eles. Frequentemente os parasitas intestinais são encontrados em seres humanos. Helmintos como Ascaris lumbricoides, Trichuris trichiura, ancilostomídeos e protozoários das espécies Entamoeba histolytica e Giardia duodenalis, são exemplos de parasitas que infectam o homem constantemente (FERREIRA et al., 2000; NEVES, 2000; PESSOA et al., 1988; REY, 2002). Segundo o Relatório sobre a Saúde no Mundo, da Organização Mundial da Saúde, de 1997 (apud REY, 2002) somente naquela época, eram cerca de 250 milhões de pessoas infectadas por Ascaris, 200 milhões por Schistosoma, 151 milhões por ancilostomídeos, 119 milhões por filárias, além de 300 a 500 milhões de casos de malária, 48 milhões de amebíases, 500 mil de giardíases, entre outras parasitoses de uma lista longa. Rocha et al. (2000), afirmam que as parasitoses intestinais estão prevalentemente presentes em escolares dentro de uma faixa etária específica entre 7 e 14 anos. Sendo que, mais da metade destes alunos que fizeram parte de sua pesquisa estavam infectados. Diante desta realidade foi proposto um trabalho de Educação Sanitária, dirigido a alunos do Ensino Fundamental, no caso, educandos da 5ª série (6 ano), onde o objetivo principal foi de informá-los sobre as mais importantes parasitoses humanas, causadas por protozoários e helmintos, com ênfase nos meios de transmissão e de profilaxia. Secundariamente, buscou-se a produção de material didático uma cartilha com duas finalidades básicas: orientação para um ciclo de palestras e consultas futuras por parte dos alunos participantes do Projeto, bem como, por aqueles que fazem parte de seu ciclo familiar e comunidade. Buscou-se também averiguar através de testes o grau de conhecimento que o aluno apresentou antes e após as ministrações das palestras. Metodologia O estudo foi desenvolvido com alunos das 5 as séries (6 os anos) Azul e Branca do Ensino Fundamental, de uma escola no município de Jacareí, SP, com autorização da direção, XIII Encontro Latino Americano de Iniciação Científica e 1
2 coordenação pedagógica e professora titular das turmas, no ano de Em um primeiro momento foi realizado um diagnóstico dos conhecimentos dos alunos a cerca do tema A Educação Sanitária no combate às doenças causadas por parasitas, através de questionários. Um denominado Questionário Social, composto por 20 questões de múltipla escolha, com a finalidade de constatar como o aluno se comportava diante das ações preventivas contra parasitoses, bem como, atitudes de risco à contaminação por parasitas, antes da aplicação do Projeto. Através deste questionário foi perguntado ao aluno seu nome completo, idade, quantas pessoas residiam juntamente com ele, se lavava as mãos após usar o sanitário e antes das refeições, em quais lugares se banhava, mesmo por lazer em dias quentes, se possuía banheiro em sua residência, se tinha vaso sanitário, se já realizou exame de fezes, se já adquiriu algum helminto ou protozoário, a frequência de idas ao médico para consultas, a procedência da água em sua residência, bem como, qual ele utilizava para beber, como são consumidas as carnes de gado e porco na casa onde morava, além de questionar a ingestão de alimentos que são consumidos crus, se tem o hábito de consumir produtos de ambulante, se anda com os pés descalçados, incluindo na hora do lazer, como o lixo fica acondicionado em sua residência, e finalmente se tinha recebido informações sobre parasitoses causadas por protozoários e helmintos. O segundo questionário tratou de averiguar os conhecimentos que os alunos apresentavam sobre a temática a ser trabalhada, a Avaliação Diagnóstica, composta por 17 questões, onde o aluno foi orientado a assinalar a(s) alternativa(s) que considerasse correta(s), sem ao menos ter participado das palestras, ou ter recebido explicações sobre o tema, pelo autor do Projeto. Tratou-se de um teste de conhecimento no objetivo de averiguar a capacidade do aluno em saber a diferença entre protozoários e helmintos, o significado de palavras como parasita, hospedeiro, infecção, febre e parasitose, qual é o local no organismo humano onde os parasitas costumam se albergar e seus hábitos alimentares, quais são as formas de transmissão dos parasitas ao organismo humano e como ocorre a infecção por ameba, giárdia, áscaris, ancilostomídeos e tênias. Ambos os questionários foram aplicados no primeiro dia do Projeto, com duração média de 40 minutos em cada turma. O projeto segui-se com a ministração de palestras sobre Educação Sanitária, compreendendo a Parasitologia, em cinco dias não consecutivos, durante à tarde em uma sala intitulada sala de vídeo. Cada turma permaneceu no local separadamente. Foram aplicadas entre o segundo e sexto dia do Projeto, com duração média de 40 minutos cada uma. Como recurso pedagógico foi utilizado uma série de transparências contendo informações escritas e imagens de parasitas, com seus respectivos ciclos biológicos e fases de vida. Geralmente as palestras iniciavam-se com explanações gerais sobre os parasitas, como forma, tamanho, fases de vida, características anatômicas e alimentares e seguia-se com demonstração de seus ciclos biológicos, ressaltando as formas de contágio, os locais que tomam por hábitat e sintomatologia das parasitoses. O encerramento era dedicado às formas de profilaxia. Na primeira palestra foi apresentado aos alunos o significado de palavras como parasita, hospedeiro, parasitismo e parasitose, além de receberem informações sobre protozoários e helmintos, hábito alimentar dos parasitas e sintomas típicos de uma pessoa parasitada. Neste mesmo dia também foram passadas informações básicas sobre sistema digestório, células defensoras, infecção, inflamação e febre. A segunda palestra abordou dois protozoários parasitas de humanos, Entamoeba sp. e Giardia sp., a terceira dois helmintos nematódeos, Ascaris lumbricoides e Enterobius vermiculares, a quarta dois helmintos também nematódeos, Necator americanus e Ancylostoma sp. e a última palestra dois platelmintos cestódeos, Taenia saginata e T. solium. Após a série de palestras foi aplicado um Teste Avaliatório Final, que buscou avaliar tanto quantitativa como qualitativamente o que foi assimilado pelos alunos participantes do Projeto, durante os seminários. Foi empregado no último dia do Projeto, sétimo dia, o mesmo teste aplicado inicialmente antes das palestras, no entanto, cada aluno recebeu um novo questionário em branco para indicar a(s) alternativa(s) que julgasse correta(s). O Projeto foi finalizado com a entrega de uma cartilha (Figura 1), apresentando todo o conteúdo abordado nas palestras. Este material apresentou o tamanho de 21x14,5 cm, com uma capa e 16 páginas, na sua grande maioria com ilustrações e figuras com suas fontes devidamente citadas. Este material foi produzido contendo nove tópicos, alguns apresentaram subtópicos, finalizando com a bibliografia e índice de endereços de hospedagem de imagens na Internet. Ela trouxe de forma simples e pedagógica as informações no intuito de auxiliar os alunos em suas dúvidas em relação à Parasitologia, como afirma Oliveira, 1979 (apud SCHALL, 1987), da importância deste tipo de recurso na aprendizagem do alunado. Basicamente todo o conteúdo das palestras estava contido neste material. XIII Encontro Latino Americano de Iniciação Científica e 2
3 Os lugares mais indicados como local para se banhar foram o chuveiro e a piscina, contudo, alguns indicaram outras localidades como mostra a Tabela 1. Tabela 1 Lugares frequentados pelos alunos Local 5ª Branca 5ª Azul Total Córrego Vala Açude Rio Cachoeira Piscina Chuveiro Bica Praia Represa Chuva para banho e recreação Figura 1 Cartilha produzida e utilizada no Projeto Resultados O questionário social foi respondido por 57 alunos das duas 5 as séries (6 os anos) do Ensino Fundamental, destes 32 eram meninos e 25 meninas, com idade entre 10 e 13 anos, sendo que, cerca de 82% destes apresentaram 11 anos de idade. Aproximadamente um terço dos alunos moravam com cerca de 4 a 6 habitantes por domicílio, um aluno indicou que faz parte de uma família com 10 integrantes morando em uma mesma residência. O hábito de lavar as mãos após o uso de sanitários e antes das refeições foi assinalado pela maioria dos estudantes, como é demonstrado na Figura 2. Em todas as residências foi indicada a presença de banheiro com vaso sanitário, e em 86% dos lares a água procede das estações de tratamento. Quanto à fonte da água que é utilizada para se beber, cerca de 44% dos alunos consomem água mineral e aproximadamente 33% bebem água diretamente da caixa d água, outras fontes de consumo de água poderão ser verificadas na Figura n 15 n Após usar o banheiro Antes das refeições Ocasiões em que as mãos são lavadas Sim, sempre Sim, às vezes Não Fonte d'água Poço, Caixa d'água e Galões Comprados 2 Caixa d'água e Filtro 6 Filtro Galões Comprados Caixa d'água 2 Bica 1 Poço Figura 2 Hábito dos alunos quanto à lavagem das mãos. Figura 3 Relação das fontes de água utilizadas para se beber nos domicílios dos alunos. XIII Encontro Latino Americano de Iniciação Científica e 3
4 Em relação à existência prévia de alguma infecção por protozoários ou helmintos, 25 responderam negativamente, 13 afirmaram ter contraído alguns destes parasitas e 18 alunos não souberam informar, entretanto, 74% dos alunos afirmaram já terem feito exame de fezes e quase 53% indicaram ir ao médico, uma vez ao mês, para consultas de rotina. Os hábitos alimentares dos discentes podem ser vistos na Tabela 2. Tabela 2 Demonstração do consumo de alimentos pelos alunos. Tipo de Alimento Carne bovina bem passada 26 Carne bovina no ponto 19 Carne suína bem passada 20 Carne suína no ponto 28 Carne bovina/suína crua - Alimentos crus (lavados apenas em água corrente) 50 Alimentos crus (desinfetados quimicamente) 6 Alimentos de vendedores ambulantes 49 Andar com os pés descalçados foi um costume apontado por 50 dos 57 participantes do estudo, mesmo que oito indivíduos tenham confirmado que sempre andam descalços e 42 somente em algumas ocasiões, apenas 6 alunos informaram não terem esse hábito. Para 36 alunos, ficar descalço é um hábito ligado à pratica de brincadeiras coletivas como, futebol, voleibol, pega-pega, esconde-esconde e pula-cordas, e outras atividades como, varrer a casa, caminhar e exercícios físicos. Em 82% dos lares o lixo fica protegido contra insetos e em 14% estes materiais residuais encontram-se desprovidos de cuidados específicos. Quando perguntados sobre o conhecimento prévio sobre parasitoses, 56% já receberam alguma informação sobre parasitoses, 18% apontaram não ter tido esta oportunidade e 26% não se recordavam de ter tido este tipo de orientação. A Tabela 3 apresenta o desempenho dos alunos e média geral das turmas nos processos avaliatórios inicial (Avaliação Diagnóstica) e final (Teste Avaliatório Final). Pelo fato da preservação de suas identidades, os educandos foram indicados por números de 1 a 30 e seus rendimentos foram quantificados por notas de 0 a 10. Notou-se uma pequena diferença no rendimento entre as turmas. A 5ª série Azul, na Avaliação Diagnóstica, apresentou uma média de 4,05 pontos e a 5ª série Branca 3,21 pontos, uma diferença de 0,84 ponto. No Teste Avaliatório Final, a 5ª série Azul manteve-se à frente com a n média de 5,87 pontos, enquanto que a 5ª série Branca apresentou 4,68 pontos de média, diferença de 1,19 ponto. A 5ª série Azul foi a turma que obteve as maiores médias nos processos avaliatórios, contudo, a 5ª série Branca apresentou um rendimento percentual superior, pelo fato de na primeira avaliação terem obtido notas menores em comparação com a 5ª série Azul, um fator que contribuiu para elevar o índice analisado, uma vez que, para a 5ª série Azul apresentar um saldo superior ao demonstrado na Tabela 3, o esforço deveria ter sido maior. As médias são estatisticamente diferentes para todos os valores apresentados para a mesma turma (t de Student, 5% de nível de significância). Discussão Em uma pesquisa realizada por Rocha e colaboradores (2000), foi indicado que cerca de 55,3% dos estudantes entre 7 e 14 anos de idade, que fizeram parte de seu estudo, estavam albergando algum tipo de parasita, com isso pôdese notar que este público é o mais afetado pelas parasitoses. Desta forma, achou-se conveniente trabalhar com estudantes dentro desta faixa etária. Na escola onde foi aplicado o Projeto, os alunos apresentaram idades entre 10 e 13 anos, porém a grande maioria estava com 11 anos de idade. Rey (2001) afirma que as parasitoses podem trazer graves problemas de saúde, principalmente para a população pediátrica, pelos seus hábitos de higiene precários. No entanto, até mesmo adultos podem ser reservatórios de parasitas por não fazerem uma assepsia correta de suas mãos, de alimentos que serão consumidos crus, de suas roupas, enfim, por uma infinidade de atitudes incorretas realizadas constantemente. A quantidade de pessoas que residem juntamente com o aluno pode ser um fator que contribua para a contaminação com parasitas. Haswell-Elkins (apud CAMPOS, 2002) demonstrou que é importante se conhecer a densidade de moradores de uma casa, para poder controlar a ocorrência de parasitas no grupo familiar, isso contribuirá também para se ter idéia da distribuição dos parasitas entre as famílias. A lavagem das mãos é um hábito simples e salutar que contribui muito para se evitar a contaminação por parasitas. Rey (2001) descreve que as ocasiões mais importantes para lavar as mãos são: a) depois de se limpar, após a defecação; b) antes de consumir alimentos crus que serão tocados; c) antes das refeições; d) depois de tocar em superfícies e materiais que possam estar contaminados com fezes, água poluída ou mãos sujas; e e) após o contato com pessoas doentes. No Projeto, 77% dos alunos XIII Encontro Latino Americano de Iniciação Científica e 4
5 responderam sempre lavar as mãos após o uso de sanitários e 74% lavam as mãos antes das saúde, uma vez que costuma ser pedido pelo médico uma série de exames complementares, Código do Aluno Avaliação Diagnóstica (Nota) Teste Avaliatório Final (Nota) Rendimento (Pontos) Rendimento (%) 5ª Azul 5ª Branca 5ª Azul 5ª Branca 5ª Azul 5ª Branca 5ª Azul 5ª Branca 01 5,50 3,04 6,66 5,30 1,16 2, ,23 3,63 5,80 7,35 1,57 3, ,73 3,63 6,00 4,12 2,27 0, ,91 4,03 6,90 3,44 1,99-0, ,83 3,63 5,40 5,40 1,57 1, ,23 3,63 7,75 6,66 3,52 3, ,53 1,90 4,12 4,32 0,59 2, ,86 3,63 4,42 5,60 2,56 1, ,39 2,45 7,84 0,88 2,45-1, ,04 1,50 4,32 3,14 1,28 1, ,04 3,04 5,70 3,53 2,66 0, ,04 1,80 3,63 3,53 0,59 1, ,60 1,30 7,25 4,31 1,65 3, ,63 1,80 6,18 6,48 2,55 4, ,23 4,00 7,55 7,75 3,32 3, ,04 3,04 5,80 4,41 2,76 1, ,86 1,90 3,64 4,12 1,78 2, ,08 3,04 5,50 3,14-0,58 0, ,75 5,60 6,00 7,00 3,25 1, ,63 4,54 6,47 3,14 2,84-1, ,03 5,00 5,40 4,41 1,37-0, ,45 6,60 2,35 7,56-0,10 0, ,63 3,00 5,40 5,19 1,77 2, ,00 1,28 7,65 1,47-0,35 0, ,24-6,66-3, ,88-6,96-1, ,81-8,43-3, ,21-7,16-1, ,94-1, , ,23-7,75-3, MÉDIA 4,05 3,21 5,87 4,68 1,77 1, Tabela 3 Resultado do aproveitamento dos alunos e médias das turmas nos processos de avaliação refeições. A água não tratada adequadamente pode apresentar um número grande de agentes patogênicos, como vírus, bactérias, protozoários e helmintos, entre outras partículas nocivas (CHAGAS et al., 1981), 44% dos alunos participantes do estudo, indicaram beber água mineral, mesmo que em seus lares haja água encanada, outros 33% bebem água de caixa d água sem ser filtrada ou fervida. A realização de exames coproparasitológicos é de suma importância para demonstração de formas císticas e trofozoíticas de protozoários, ou então, de ovos e larvas de helmintos, bem como vermes adultos ou fragmentos de helmintos (REY, 2001), e tal ação foi indicada por cerca de 74% dos alunos, e apenas 23% do total de participantes do projeto já foram infectados por algum protozoário ou helminto. Capilheira e Santos (2006), afirmam que o hábito de participar de consultas médicas possibilita ao paciente a averiguação de sua como, hemograma, glicemia em jejum, urina, colesterol, triglicerídeos, hormônios, fezes, entre outros, podendo o paciente constatar a infecção por parasitas, ou outras patologias. A frequência dos discentes a um consultório médico é de pelo menos uma vez ao mês, hábito apontado por 53% deles. A forma de como o indivíduo se alimenta, bem como o local, são fatores preponderantes quando se fala em parasitose, uma vez que, os alimentos podem estar contaminados por cistos, ovos ou larvas de parasitas, vindos de mãos não higienizadas, poeiras, por insetos que pousam sobre eles, entre outros mecanismos de contagio. Atualmente, um grande número de pessoas costuma consumir alimentos de vendedores ambulantes, Lucca e Torres (2002) apontam que os efeitos negativos deste tipo de comércio estão essencialmente ligados a aspectos higiênicosanitários. Afirmam também que o hábito de consumir estes produtos contribui para infecções não somente por protozoários e helmintos, mas também por uma série de bactérias. Um hábito, XIII Encontro Latino Americano de Iniciação Científica e 5
6 mesmo que esporádico, indicado por 74% dos alunos. O simples ato de consumir carnes bem passadas ou no ponto é um fator que contribui para diminuição da infecção por helmintos do gênero Taenia (REY, 2001), e segundo os educandos envolvidos no Projeto demonstram este hábito. O material utilizado proporcionou o aumento no aproveitamento dos alunos, pelo fato da abordagem ter sido simplificada, com uma linguagem apropriada à faixa etária dos discentes participantes do estudo. A utilização de imagens também facilitou no processo de aprendizagem, com a visualização os alunos compreenderam melhor aquilo que lhes eram colocado nas ministrações. Os materiais didáticos servem como instrumentos que transmitem estímulos vitais a aprendizagem, no intuito de reforçar orientações e trazer facilidades no processo de ensinoaprendizagem (OLIVEIRA, 1979 apud SCHALL, 1987). Conclusão 1. Alunos de 5ª série (6º ano) do Ensino Fundamental foram orientados sobre algumas protozooses e helmintíases que acometem os seres humanos. 2. A cartilha serviu como roteiro para as ministrações das palestras. 3. Todos os alunos participantes que estavam presentes no último dia do Projeto receberam gratuitamente um exemplar da cartilha. 4. Os alunos apresentaram um desempenho melhor após as palestras. Referências - CAMPOS, M. R. et al. Distribuição espacial da infecção por Ascaris lumbricoides. Rev. Saúde Pública v.36, n.1, CAPILHEIRA, M. F.; SANTOS, I.S. Epidemiologia da solicitação de exame complementar em consultas médicas. Rev. Saúde Pública v.40, n.2, p , CHAGAS, S. D et al. Bactérias indicadoras de poluição fecal em águas de irrigação de hortas que abastecem o município de Natal Estado do Rio Grande do Norte (Brasil). Rev. Saúde Pública v.15, n.6, FERREIRA, M. U.; FERREIRA; C. S.; MONTEIRO, C. A. Tendências secular das parasitoses intestinais na infância na cidade de São Paulo ( ). Ver. Saúde Pública. V.34, n.6, p , LUCCA, A; TORRES, E.A.F.S. Condições de higiene de "cachorro-quente" comercializado em vias públicas. Rev. Saúde Pública v.36, n.3, NEVES, D. P. et al. Parasitologia humana. 10ed. São Paulo: Atheneu, p. - PESSOA, S. B.; MARTINS, A. V. Pessôa parasitologia médica. 11ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p. - Programa R para análise de dados e gráficos. Disponível em: Acesso em 04 set REY, L. Bases da parasitologia médica. 2ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p. - REY. L. Parasitologia. Parasitos e doenças parasitárias do homem nas Américas e na África. 3ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p. - ROCHA, R. S. et al. Avaliação da esquistossomose e de outras parasitoses intestinais, em escolares do município de Bambuí, MG, Brasil. Ver. Soc. Brás. Med. Trop. V.33, n.5, p , SCHALL, V. T. et al. Educação em saúde para alunos de primeiro grau. Avaliação de material para ensino e profilaxia da esquistossomose. Ver. Saúde Pública. V.21, n.5, p , XIII Encontro Latino Americano de Iniciação Científica e 6
QUEM QUER SER O JECA- TATU? ATIVIDADE LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM SOBRE PARASITOSES INTESTINAIS PARA SURDOS E DEFICIENTES AUDITIVOS
QUEM QUER SER O JECA- TATU? ATIVIDADE LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM SOBRE PARASITOSES INTESTINAIS PARA SURDOS E DEFICIENTES AUDITIVOS Heloá Caramuru Carlos Ruth Maria Mariani Braz Suzete
Leia maisA VIGILÂNCIA E A CONDUTA DA HIGIENE SANITÁRIA DOS AMBIENTES
A VIGILÂNCIA E A CONDUTA DA HIGIENE SANITÁRIA DOS AMBIENTES Alan Ramos COSTA Discente UNILAGO Ellen de Lima BORGES Docente UNILAGO AUTORES RESUMO O objetivo deste projeto de pesquisa é divulgar a gravidade
Leia maisCONDIÇÃO DE MORADIA DOS MORADOS DA VILA CANAÃ - RELATÓRIO
CONDIÇÃO DE MORADIA DOS MORADOS DA VILA CANAÃ - RELATÓRIO Diego Correia 1 ; Maiara Silva 1 ; Arthur Kircove 1 ; Leila Chevitarese 2 ; Benedita Nunes de Aroucha 3 ¹ Acadêmicos da Disciplina Estágio Supervisionado
Leia maisPlano de Ensino MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA PRO-REITORIA ACADÊMICA
Plano de Ensino DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Campus: Uruguaiana Curso: Enfermagem Componente Curricular: Parasitologia Código: UR 1204 Pré requisito: -- Professor: Luís Flávio Souza de Oliveira Carga Horária:
Leia maisPREFEITURA MUNICIPAL DE JOINVILLE SECRETARIA MUNICIPAL DA ASSISTÊNCIA SOCIAL
2 PREFEITURA MUNICIPAL DE JOINVILLE SECRETARIA MUNICIPAL DA ASSISTÊNCIA SOCIAL PESQUISA DE OPINIÃO SOBRE O ATO DE DAR ESMOLAS EM JOINVILLE Análise de dados realizada por: PAINEL PESQUISAS, CONSULTORIA
Leia maisINFORMAÇÃO PROVA FINAL DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA CIÊNCIAS NATURAIS Abril de 2015
Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação INFORMAÇÃO PROVA FINAL DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA CIÊNCIAS NATURAIS Abril de 2015 Prova 02 2015 2.º Ciclo do Ensino Básico 1. Introdução O presente documento
Leia maisAcre. Tabela 1: Indicadores selecionados: mediana, 1 o e 3 o quartis nos municípios do estado do Acre (1991, 2000 e 2010)
Acre Em, no estado do Acre (AC) moravam 734 mil pessoas, e uma parcela ainda pequena dessa população, 4,3% (32 mil) tinha 65 ou mais anos de idade. O estado era composto de 22 municípios, dos quais sete
Leia maisCOMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DA FACULDADE ARAGUAIA
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO DA FACULDADE ARAGUAIA RELATÓRIO FINAL DE AUTOAVALIAÇÃO DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL 2014/01 a 2014/02 APRESENTAÇÃO O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES,
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓGICO: 2010
PLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓGICO: 2010 Curso: Pedagogia Disciplina: Didática II Carga Horária Semestral: 40 horas Semestre do Curso: 5º 1 - Ementa (sumário, resumo) Compreensão dos conceitos de competências
Leia maisEducação para o consumo de alimentos transgênicos. A. informação como mediadora da relação de consumo no âmbito
Educação para o consumo de alimentos transgênicos. A informação como mediadora da relação de consumo no âmbito familiar. Um estudo de caso na Escola Estadual Dr. Raimundo Alves Torres, Viçosa MG. SILVA,
Leia maisPROJETO DE SOLICITAÇÃO DE DISCIPLINA NO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PID/2015
PROJETO DE SOLICITAÇÃO DE DISCIPLINA NO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PID/2015 I. Professor orientador: Leonardo Santos Bordoni. II. Disciplina de atuação: Anatomia do Aparelho Locomotor. III. Justificativa
Leia maisCONTEXTUALIZAÇÃO DO CONTEÚDO DE TABELA PERIÓDICA UTILIZANDO RÓTULOS DE ALIMENTOS
CONTEXTUALIZAÇÃO DO CONTEÚDO DE TABELA PERIÓDICA UTILIZANDO RÓTULOS DE ALIMENTOS Jaqueline de Souza (1); Caio César Alves de Souza Lima (1); Maria Betania Hermenegildo dos Santos (1) Universidade Federal
Leia maisCONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I SOBRE DISLEXIA. Juliana Jeronymo Fernandes Rosimar Bortolini Poker Faculdade de Filosofia e Ciências, Unesp, Marília Eixo Temático:5- Formação
Leia maisAssunto: Posicionamento do Ministério da Saúde acerca da integralidade da saúde dos homens no contexto do Novembro Azul.
MINISTÉRIO DA SAÚDE SECRETARIA DE ATENÇÃO Á SAÚDE DEPARTAMENTO DE AÇÕES PROGRAMÁTICAS ESTRATÉGICAS COORDENAÇÃO NACIONAL DE SAÚDE DOS HOMENS COORDENAÇÃO DE SAÚDE DA PESSOA IDOSA DEPARTAMENTO DE ATENÇÃO
Leia maisCENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS UNIDADE TIMÓTEO
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS UNIDADE TIMÓTEO Relatório das ações de combate ao mosquito Aedes aegypti em março/2016 promovidas pelo Setor de Enfermagem TIMÓTEO ABRIL/ 2016 INTRODUÇÃO
Leia maisPROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR DIRETORIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PRESENCIAL DEB EDITAL Nº 02/2009 CAPES/DEB PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À
Leia maisCaracterização do território
Perfil do Município de Betim, MG 30/07/2013 - Pág 1 de 14 Caracterização do território Área 346,8 km² IDHM 2010 0,749 Faixa do IDHM Alto (IDHM entre 0,700 e 0,799) (Censo 2010) 378089 hab. Densidade demográfica
Leia maisMaranhão. Tabela 1: Indicadores selecionados: mediana, 1º e 3º quartis nos municípios do estado do Maranhão (1991, 2000 e 2010)
Maranhão Em, no estado do Maranhão (MA), moravam 6,6 milhões de pessoas, onde parcela considerável (6,%, 396, mil) tinha 65 ou mais anos de idade. O estado era composto de 217 municípios, dos quais um
Leia maisDOENÇAS RELACIONADAS COM ALIMENTOS
COMEMORAÇÃO DO DIA MUNDIAL DA SAÚDE Segurança dos Alimentos Do campo à mesa Temos todos um papel a desempenhar DOENÇAS RELACIONADAS COM ALIMENTOS ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Maria da Luz de Lima Mendonça Médica
Leia maisInformação/Exame de Equivalência à Frequência. Ano letivo de 2012/2013
ESCOLA MARTIM DE FREITAS AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITA Informação/Exame de Equivalência à Frequência Ano letivo de 2012/2013 Disciplina: Ciências da Natureza 2º Ciclo do Ensino Básico 1.-
Leia maisPernambuco. Tabela 1: Indicadores selecionados: mediana, 1º e 3º quartis nos municípios do estado de Pernambuco (1991, 2000 e 2010)
Pernambuco Em, no estado de Pernambuco (PE), moravam 8,8 milhões de pessoas, onde parcela relevante (7,4%; 648,7 mil habitantes) tinha 65 ou mais anos de idade. O estado era composto de 185 municípios,
Leia maisSEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST ÁREA CIÊNCIAS CN
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST ÁREA CIÊNCIAS CN Título do Podcast Área Segmento Duração Verminoses Ciências Ciências da Natureza Ensino Fundamental 4min 12seg Habilidades: H25 - Identificar diferentes formas
Leia maisAvaliação de impacto do Programa Escola Integrada de Belo Horizonte
Avaliação de impacto do Programa Escola Integrada de Belo Horizonte Índice Programa Escola Integrada Avaliação de impacto Amostra Pesquisa Indicadores Resultados Impactos estimados Comentários Programa
Leia maisdeu zika? não abrigue esse problema na sua casa
deu zika? não abrigue esse problema na sua casa DEU ZIKA? Cartilha Informativa Fundação Centro de Análise Pesquisa e Inovação Tecnológica - FUCAPI COORDENAÇÃO EDITORIAL Alderlane Aquino PROJETO GRÁFICO
Leia maisPesquisa de Avaliação dos Serviços Públicos de Florianópolis
Pesquisa de Avaliação dos Serviços Públicos de Florianópolis A carga tributária brasileira é uma das mais elevadas do mundo, em 2011 ela chegou a 35% do PIB, valor extremamente elevado. Seria de se esperar
Leia maisSANEAMENTO E SAÚDE 1. CONCEITO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE 2. DOENÇAS RELACIONADAS COM A ÁGUA BIBLIOGRAFIA UTILIZADA
SANEAMENTO E SAÚDE BIBLIOGRAFIA UTILIZADA O material a seguir é uma compilação das seguintes fontes: 1. Dossiê do saneamento. Wilson Passeto. Disponível em http://www.esgotoevida.org.br/download.php. 2002.
Leia maisA realidade do SAB para as crianças e adolescentes de 7 a 14 anos. O acesso à Educação
33 A realidade do SAB para as crianças e adolescentes de 7 a 14 anos. Quase 5 milhões de crianças e adolescentes, com idade entre 7 e 14 anos (18,8% da população da região) vivem no Semi-árido. No Brasil,
Leia maisLENTE DE AUMENTO: UM OLHAR SOBRE O COTIDIANO DA ESCOLA
LENTE DE AUMENTO: UM OLHAR SOBRE O COTIDIANO DA ESCOLA Flaviane Pereira Santana 1, Vanessa Pereira Nunes Silva 2, Delcimara Santos Aranha 3, Elane Marcia Silva Viana 4, Lucineia Cardoso Pereira 5 1 UNIVERSIDADE
Leia maisHistória Natural da Doença
História Natural da Doença Agente - Entidade biológica, física ou química capaz de causar doença. Agente Biológico de Controle - O organismo vivo, de ocorrência natural ou obtido através de manipulação
Leia maisTRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 1. QUANTO AO FORMATO 1.1 Espacejamento Papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm), impressões com tinta preta (com exceção das ilustrações) e o texto deve ser digitado no
Leia maisANÁLISE DO ESTADO NUTRICIONAL DE CRIANÇAS EM UMA CRECHE PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA
ANÁLISE DO ESTADO NUTRICIONAL DE CRIANÇAS EM UMA CRECHE PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE JOÃO PESSOA Andreza Miranda Guzman, UFPB, E-mail: andrezamguzman@gmail.com; Ana Beatriz de Andrade Rangel, UFPB, E-mail:
Leia maisICEI Índice de Confiança do Empresário Industrial Julho/07 Interiorização da Sondagem
Resultado do ICEI - Índice de Confiança do Empresário Industrial - nas Regionais FIESP Projeto de de Opinião CNI (DEPAR/DEPECON) Introdução A Sondagem Industrial é uma pesquisa qualitativa realizada trimestralmente
Leia maisResumo teórico: Saiba mais sobre as verminoses
Resumo teórico: Saiba mais sobre as verminoses Profª Carla Aquino As verminoses são doenças causadas por vermes. Infelizmente, muitas dessas doenças são muito comuns no Brasil e em diversos países do mundo.
Leia maisFilariose Linfática. - Esses vermes, chamados de filarídeos, não são geo-helmintos. Eles precisam de um vetor (mosquito) para completar seu ciclo.
Filariose Linfática Parasito Reino: Animalia Filo: Nemathelminthes Classe: Nematoda Família: Onchocercidae Gênero: Wuchereria Espécies: Wuchereria bancrofti - Esses vermes, chamados de filarídeos, não
Leia maisPLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO (PAE)
Núcleo de Apoio à Prática Profissional das Licenciaturas CURSOS DE LICENCIATURAS PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO (PAE) ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Atualizado em 17 jun 2016 5º. PERÍODO 4º. PERÍODO
Leia maisHIV/AIDS NO ENTARDECER DA VIDA RESUMO
HIV/AIDS NO ENTARDECER DA VIDA Iolanda Cristina da Costa (1) ; Regina Célia Teixeira (2) ; (1) Graduanda de Psicologia; Centro Universitário de Itajubá- FEPI; Iolanda.cristina@yahoo.com.br; (2) Professora/orientadora;
Leia maisMeningite: O que você PRECISA SABER
SUBSECRETARIA DE VIGILÂNCIA EM SAÚDE SUPERINTENDÊNCIA DE VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA E AMBIENTAL COORDENAÇÃO DE VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA DIVISÃO DE TRANSMISSÍVEIS E IMONUPREVINÍVEIS GERÊNCIA DE DOENÇAS
Leia maisOFICINA DE BOAS PRÁTICAS DE MANIPULAÇÃO DE ALIMENTOS
OFICINA DE BOAS PRÁTICAS DE MANIPULAÇÃO DE ALIMENTOS As Boas Práticas de Manipulação de Alimentos auxiliam na rotina do trabalho, tendo como propósito ampliar conhecimentos e aprimoramento na manipulação
Leia maisCOLÉGIO ESTADUAL TEOTÔNIO VILELA
COLÉGIO ESTADUAL TEOTÔNIO VILELA Prof.ª Camila Roncaglio PLANO DE TRABALHO DOCENTE DISCIPLINA: Ciências TURMA: 7º D Campina do Simão 2012 CONTEÚDOS ESTRUTURANTES: 1 BIMESTRE Astronomia, Matéria, Energia,
Leia maisProfessor(es) Apresentador(es): Margareth Alves Leite de Siqueira Bittencourt. Realização:
8 jeitos de mudar o mundo meta 7 dos objetivos do milênio Qualidade de vida e respeito ao meio ambiente Práticas Experimentais E. E. Alfredo Paulino Sala 3 2ª Sessão Professor(es) Apresentador(es): Margareth
Leia maisMestrados Profissionais em Ensino: Características e Necessidades
Mestrados Profissionais em Ensino: Características e Necessidades Carlos Eduardo Aguiar Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física Instituto de Física, Universidade Federal do Rio de Janeiro www.if.ufrj.br/~pef/
Leia maisCURSO DE PROGRAMAÇÃO BÁSICA PARA A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE INFORMÁTICA EM DOURADOS
CURSO DE PROGRAMAÇÃO BÁSICA PARA A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE INFORMÁTICA EM DOURADOS Jong Wan Silva 1 ; Gláucia Gabriel Sass 2 ; Discente do Curso de Ciência da Computação da UEMS, Unidade Universitária
Leia maisPRODUÇÃO E AVALIAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO
PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO Ricardo Cunha Michel rmichel@ima.ufrj.br Assunto da disciplina: Geração de Produtos e Soluções ligadas ao Ensino de Química para o Ensino Médio e Fundamental.
Leia maisPrevalência de Parasitismo em Animais de Estimação e Moradores de Bairros de São José dos Campos - SP
Prevalência de Parasitismo em Animais de Estimação e Moradores de Bairros de São José dos Campos - SP Barbosa, L.C *.,Oliveira, R.F *., De Oliveira, M.A. Laboratório de Parasitologia e Biotecnologia Instituto
Leia maisINCLUSÃO NO ENSINO DE FÍSICA: ACÚSTICA PARA SURDOS
INCLUSÃO NO ENSINO DE FÍSICA: ACÚSTICA PARA SURDOS Jederson Willian Pereira de Castro Helena Libardi Escola Estadual Sinhá Andrade SEE/MG Universidade Federal de Lavras Eixo Temático: Pesquisa e inovação
Leia maisOCUPAÇÃO E EMPREENDEDORISMO NAS REGIÕES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: uma análise a partir do Censo 2010
OCUPAÇÃO E EMPREENDEDORISMO NAS REGIÕES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: uma análise a partir do Censo 2010 NOTA CONJUNTURAL DO OBSERVATÓRIO DAS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, MAIO
Leia maisARQUITETURA E URBANISMO
ARQUITETURA E URBANISMO Universidade Federal do Pará Município: Belém Apresentação O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) apresenta o Relatório do Curso com os
Leia maisMaio 2004. São Paulo. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE
Pesquisa Mensal de Emprego Maio 2004 Região Metropolitana de São Paulo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE 1 I) INTRODUÇÃO PESQUISA MENSAL DE EMPREGO ESTIMATIVAS PARA O MÊS DE MAIO DE
Leia maisTema 8 Exemplos de Conflitos de Uso de Água em Ambientes Urbanos
1 Escola Politécnica da Universidade de São Paulo Departamente de Engenharia Hidráulica e Sanitária PHD 2537 Água em Ambientes Urbanos Prof. Kamel Zahed Filho Tema 8 Exemplos de Conflitos de Uso de Água
Leia maisCARTILHA COMO RECURSO DIDÁTICO: ABORDAGEM DA QUÍMICA DOS COSMÉTICOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
CARTILHA COMO RECURSO DIDÁTICO: ABORDAGEM DA QUÍMICA DOS COSMÉTICOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL INTRODUÇÃO Elisângela Garcia Santos Rodrigues 1 ; Irivan Alves Rodrigues 2 1. EEEFM Padre Hildon Bandeira.
Leia maisQuestionário de Autoavaliação
Promoção TROFÉU AURY LUIZ BODANESE Questionário de Autoavaliação Apoio 1. Orientação geral sobre o processo Para preencher o questionário a seguir, sua empresa rural deverá ter completado pelo menos dois
Leia maisPENSE Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar 2012
PENSE Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar 2012 ABRANGÊNCIA Constitui importante instrumento para subsidiar com informações os gestores, dando sustentabilidade ao Sistema Nacional de Monitoramento da
Leia maisDENGUE. Jamila Rainha Jamila Rainha é cientista social e consultora de Pesquisa 3235-5436/9959-2986
DENGUE A Secretaria de Saúde do Estado do Espírito Santo confirmou a primeira morte causada por dengue hemorrágica no ano de 2009. A vítima era moradora da Serra (terceiro município em números de casos
Leia maisPROTOZOÁRIOS. Página 1 de 6
1. (Ueg 2016) Estampada em diversos jornais no mundo, a notícia a seguir se torna acessível desde a comunidade acadêmica à população humana, visto que se trata de uma nova alternativa viável para combater
Leia maiswww.drapriscilaalves.com.br [LEPTOSPIROSE]
[LEPTOSPIROSE] A Leptospirose é uma doença infecciosa grave. 2 leptospirose É causada por uma bactéria, a Leptospira interrogans, que tem vários subtipos (chamados sorovares). Esses sorovares têm diferentes
Leia maisAvaliação dos serviços da Biblioteca Central da UEFS: pesquisa de satisfação do usuário
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Avaliação dos serviços da Biblioteca Central da UEFS: pesquisa de satisfação do usuário Maria do Carmo Sá Barreto Ferreira (UEFS) - carmo@uefs.br Isabel Cristina Nascimento
Leia maisRELATÓRIO DA PESQUISA DE SATISFAÇÃO DO CLIENTE EXTERNO EMBRAPA MEIO AMBIENTE ANO BASE - 2013. Núcleo de Desenvolvimento Institucional
RELATÓRIO DA PESQUISA DE SATISFAÇÃO DO CLIENTE EXTERNO EMBRAPA MEIO AMBIENTE ANO BASE - 2013 Núcleo de Desenvolvimento Institucional Sistema de Gestão da Qualidade SUMÁRIO 1. Introdução.... 3 2. Metodologia....
Leia maisAnálise do perfil da Poliomielite no Brasil nos últimos 10 anos
Introdução A poliomielite é uma doença infectocontagiosa viral aguda, causada pelo poliovírus. Caracteriza-se por quadro de paralisia flácida, cujas manifestações frequentemente não ultrapassam três dias.
Leia maisINFORMAÇÕES PARA S UBSÍDIAR POLÍTICAS DE S AÚDE
Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Sócio-Econômicos PROJETO PARA APRESENTAÇÃO AO MINISTÉRIO DA SAÚDE INFORMAÇÕES PARA S UBSÍDIAR POLÍTICAS DE S AÚDE 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Título:
Leia maisQuanto aos objetivos TIPO DE PESQUISA
TIPO DE PESQUISA Quanto aos objetivos Segundo Gil (2002), uma pesquisa, tendo em vista seus objetivos, pode ser classificada da seguinte forma: a) Pesquisa exploratória: Esta pesquisa tem como objetivo
Leia maisReforço em Matemática. Professora Daniela Eliza Freitas. Disciplina: Matemática
Reforço em Matemática Professora Daniela Eliza Freitas Disciplina: Matemática PROPOSTA PEDAGÓGICA Justificativa: Existe um grande número de alunos que chegam no ensino médio sem saberem a matemática básica
Leia maisINCIDÊNCIA DE ESCHERICHIA COLI
INCIDÊNCIA DE ESCHERICHIA COLI E COLIFORMES TOTAIS EM FONTES DE ÁGUA DE UMA COMUNIDADE RURAL Sonáli Amaral de Lima 1; Maniza Sofia Monteiro Fernandes 2 ; Rodrigo Vieira Alves 3 ;Valéria Kelly Alves da
Leia maisPalavras-chave: Currículo de Matemática do Estado de São Paulo; Contextualização; Caderno do Professor; Processo de ensino e aprendizagem.
ANÁLISE DO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO NA CONCEPÇÃO DE DEMANDA COGNITIVA, ESTRUTURA E CONTEXTO. Elen Priscila Stivam UNICAMP elenstivam@gmail.com Rúbia Barcelos Amaral UNESP rubiaba@gmail.com Resumo:
Leia maisI. Características pessoais dos alunos
QUESTIONÁRIO DE INFORMAÇÕES SOBRE O ALUNO 3 a SÉRIE DO ENSINO MÉDIO I. Características pessoais dos alunos 1. Você é do sexo (A) feminino. (B) masculino. 2. Em que ano você nasceu? (A) 1987 ou antes (B)
Leia maisPlatelmintos. Principais Verminoses: Esquistossomose ou Barriga d`água. Teníase. Cisticercose
Platelmintos Principais Verminoses: Esquistossomose ou Barriga d`água. Teníase. Cisticercose Esquistossomose ou Barriga d`água Agente Etiológico: Schistosoma mansoni. Hospedeiro Intermediário: Biomphlaria
Leia maisNOTA TÉCNICA NT 01 / DVDTV / 2016 26/01/2016 DENGUE CHIKUNGUNYA ZIKA
NOTA TÉCNICA NT 01 / DVDTV / 2016 26/01/2016 DENGUE CHIKUNGUNYA ZIKA Epidemiologia Dengue, Chikungunya e Zika são arboviroses de grande importância sócio econômica, que afetam o ser humano e constituem
Leia maisA FLUÊNCIA TECNOLÓGICA NA EXECUÇÃO DO PAPEL DE TUTORIA*
A FLUÊNCIA TECNOLÓGICA NA EXECUÇÃO DO PAPEL DE TUTORIA* Profa. Me. Érica Pereira Neto - Instituto Federal Fluminense / Campos - Centro-RJ Prof. Esp. Wellington Ribeiro Barbosa SEEDUC- RJ RESUMO: O presente
Leia maisMinistério da Educação Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas em Educação - INEP CONCEITO PRELIMINAR DE CURSOS DE GRADUAÇÃO
Ministério da Educação Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas em Educação - INEP CONCEITO PRELIMINAR DE CURSOS DE GRADUAÇÃO 1. Introdução A presente Nota Técnica apresenta as diretrizes para a implementação
Leia maisAVALIAÇÃO DE IMPACTO AMBIENTAL EM POSTO DE ABASTECIMENTO DE COMBUSTÍVEL NO MUNICÍPIO DE CUIABÁ, MATO GROSSO
Salvador/BA a 8//0 AVALIAÇÃO DE IMACTO AMBIENTAL EM OSTO DE ABASTECIMENTO DE COMBUSTÍVEL NO MUNICÍIO DE CUIABÁ, MATO GROSSO Wilian de Oliveira Rocha(*), Kelly Dayana Benedet Maas, Marcos Anderson de aula
Leia maisLEI DE INCENTIVO AO ESPORTE
SECRETARIA NACIONAL DE ESPORTE EDUCACIONAL Palestra: Douglas Morato Ferrari Aspectos Normativos e a Manifestação Esporte Educacional. Enquadramento Normativo Elementos e Focos de Análise Técnica Disfunções
Leia maisArt. 2º A responsabilidade pelo cumprimento desta Instrução Normativa é da Gerência de Recursos Humanos ou equivalente.
INSTRUÇÃO NORMATIVA N o 008/ DGRH/SEA Orienta os procedimentos relativos a elaboração dos Planos de Capacitação no âmbito da Administração Direta, Autárquica e Fundacional mencionados no Decreto 3.917,
Leia maisPodem as empresas sustentáveis contribuir para o cumprimento dos objetivos propostos pelas Metas do Milênio
Podem as empresas sustentáveis contribuir para o cumprimento dos objetivos propostos pelas Metas do Milênio ODILON LUÍS FACCIO Instituto Primeiro Plano São Paulo, 24 de junho de 2008 Grupo de Excelência
Leia maisO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTA DE CRITÉRIOS PARA ANÁLISE DO CONTEÚDO GEOGRAFIA FÍSICA DO SEMIÁRIDO BRASILEIRO
O LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTA DE CRITÉRIOS PARA ANÁLISE DO CONTEÚDO GEOGRAFIA FÍSICA DO SEMIÁRIDO BRASILEIRO ALVES, Joselma Ferreira Universidade Estadual da Paraíba Joselmaferreira133@hotmail.com
Leia maisHistórico: Em abril de 2009, durante o 7º Salão de Negócios da ABDL em Aracaju foi anunciado aos associados a realização da segunda rodada de
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE DIFUSÃO DO LIVRO ANO REFERÊNCIA: 2008 Histórico: Em abril de 2009, durante o 7º Salão de Negócios da ABDL em Aracaju foi anunciado aos associados a realização da segunda rodada
Leia maisConceição do Araguaia-Pa. Av. Couto Magalhães, S/N, Setor Universitário; oliveiragessi@hotmail.com.br e leonaldo2690@hotmail.com
DIAGNÓSTICO SANITÁRIO DO BAIRRO CENTRO EM CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA, PA Géssica Oliveira da Silva 1 e Leonaldo Carvalho da silva 2 1,2 Graduandos do Curso de Tecnologia em Gestão Ambiental, IFPA Campus Conceição
Leia maisPIBID NA ESCOLA: AÇÕES QUE PROMOVEM A MELHORIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
PIBID NA ESCOLA: AÇÕES QUE PROMOVEM A MELHORIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA José Vinícius Fernandes Silva¹, Johab Moreira dos Santos Paiva¹, Jorge Xavier de Almeida Neto², Michelle Gomes Santos³ 1
Leia maisALFABETIZAR CRIANÇAS DISLÉXICAS COM DIFICULDADES NO APRENDIZADO DE LEITURA E ESCRITA: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA
ALFABETIZAR CRIANÇAS DISLÉXICAS COM DIFICULDADES NO APRENDIZADO DE LEITURA E ESCRITA: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA Jéssica Maria Vaz 1 ; Maria José de Jesus Alves Cordeiro 2 ; 1 Acadêmica do Curso
Leia maisQuadro 1 Idades e número de pacientes masculinos e femininos que participaram no rastreio da Colgate do Mês da Saúde Oral 2000. Todos os grupos Idades
RELATÓRIO SOBRE OS HÁBITOS DE SAÚDE ORAL DOS PACIETES OBSERVADOS OS COSULTÓRIOS DETÁRIOS DURATE O MÊS DA SAÚDE ORAL, EM PORTUGAL, PATROCIADO PELA COLGATE, 2002 Este relatório apresenta, de uma forma resumida,
Leia maisAna Vanda Bassara PLANO DE TRABALHO DOCENTE SEMESTRAL
Ana Vanda Bassara Ensino Público de Qualidade que faz a Diferença! Ensino Fundamental, Médio e Profissional. Avenida das Acácias, 60, Jardim Pérola D Oeste, 85012-130 Telefone: (42) 3623 3394 / 36235954
Leia maisServiço Público Federal CONCURSO PÚBLICO 2014 INSTRUÇÕES GERAIS. Nº do doc. de identificação (RG, CNH etc.): Assinatura do(a) candidato(a):
Serviço Público Federal UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CONCURSO PÚBLICO 2014 PROVA TIPO 1 Cargo de Nível Médio: Código: 09 Técnico de Laboratório HABILIDADES E COMPETÊNCIAS EM ENFERMAGEM 2014 Universidade
Leia maisS u m á r i o. Fontes e formas de energia INTRODUÇÃO...03 DESENVOLVIMENTO...05 AVALIAÇÃO...20 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS... 23
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS FUNDAÇÃO CECIERJ / CONSÓRCIO CEDERJ PROFESSOR/CURSISTA: VERA INÊS ALVARES SILVA LINS COLÉGIO: COLÉGIO ESTADUAL FRANCESCA CAREY TUTOR (A): Maria
Leia maisIntrodução a HELMINTOLOGIA
Introdução a HELMINTOLOGIA CLASSE TREMATODA O nome vem da palavra grega trematos, que significa dotado de buracos. CLASSE NEMATODA O nome vem da palavra grega nema, que significa fio. Schistosoma mansoni
Leia maisA SITUAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA NAS REGIÕES PAULISTAS
1 A SITUAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA NAS REGIÕES PAULISTAS O detalhamento da distribuição das crianças de 0 a 5 anos de idade nas regiões paulistas ressalta a contribuição do Índice Paulista da Primeira Infância
Leia maisBriefing hepatites. Números gerais da Hepatite casos confirmados
Briefing hepatites Números gerais da Hepatite casos confirmados Casos acumulados 1999 a 2009 Taxa de incidência/detecção 2009 (nº de casos a cada 100 mil hab.) Óbitos acumulados 1999 a 2009 Coeficiente
Leia maisEDITAL DE SELEÇÃO DE ACADÊMICO DO CURSO DE NUTRIÇÃO PARA AS ATIVIDADES DO PROJETO DE PESQUISA E EXTENSÃO COMER,
EDITAL DE SELEÇÃO DE ACADÊMICO DO CURSO DE NUTRIÇÃO PARA AS ATIVIDADES DO PROJETO DE PESQUISA E EXTENSÃO COMER, COMER PARA PODER CRESCER DA FACULDADE CIÊNCIAS DA VIDA 02/2016 A Faculdade Ciências da Vida
Leia maisLarva migrans cutânea
Objetivo Estudar a parasitose denominada larva migrans cutânea,......bem como as espécies de nematóide responsáveis. Larva migrans cutânea Ancylostoma braziliense Ancylostoma caninum (an-ci-lós-to-ma bra-zi-li-ên-se)
Leia maisINFORME EBOLA (10/10/2014)
INFORME EBOLA (10/10/2014) O vírus Ebola foi identificado pela primeira vez em 1976, no Zaire (atual República Democrática do Congo), e, desde então foi responsável por alguns surtos, restritos a algumas
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO NÚCLEO DE ESTUDOS DE SAÚDE COLETIVA FUNDAÇÃO MUNICIPAL DE SAÚDE DE NITERÓI PROGRAMA MÉDICO DE FAMÍLIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO NÚCLEO DE ESTUDOS DE SAÚDE COLETIVA FUNDAÇÃO MUNICIPAL DE SAÚDE DE NITERÓI PROGRAMA MÉDICO DE FAMÍLIA AVALIAÇÃO DAS AÇÕES DE PREVENÇÃO DA TRANSMISSÃO VERTICAL
Leia maisPesquisa Mensal de Emprego
Comunicação Social 25 de março de 2004 Pesquisa Mensal de Emprego Taxa de desocupação é de 12% em fevereiro Em fevereiro de 2004, a taxa de desocupação ficou estável tanto em relação ao mês anterior (11,7%)
Leia maisPLANO DE ENSINO PROJETO PEDAGÓGICO: 2010
PLANO DE ENSINO Curso: Pedagogia PROJETO PEDAGÓGICO: 2010 Disciplina: Estrutura e Funcionamento da Educação Básica II Carga Horária Semestral: 40 horas Semestre do Curso: 4º 1 - Ementa (sumário, resumo)
Leia maisApresentação da disciplina
FEUP MIEIG & MIEM Ano letivo 2013/14 Disciplina: Gestão da Qualidade Total Apresentação da disciplina (v1 em 2 de setembro) José A. Faria, jfaria@fe.up.pt Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto,
Leia maisRelatório da Pesquisa de Satisfação dos Beneficiários
Relatório da Pesquisa de Satisfação dos Beneficiários Objetivos da Pesquisa O objetivo principal da pesquisa é conhecer a satisfação dos consumidores em relação às suas operadoras de planos de saúde. Os
Leia maissetembro/2014 São Miguel dos Campos Dados secundários + questionário Fontes: Atlas Brasil 2013; IDEB 2013; Mapa da violência 2012; Mapa DCA.
São Miguel dos Campos setembro/2014 Levantamento diagnóstico Fórum Intersetorial Dados secundários + questionário Fontes: Atlas Brasil 2013; IDEB 2013; Mapa da violência 2012; Mapa DCA. Estrutura Etária
Leia maisEste caderno, com oito páginas numeradas sequencialmente, contém cinco questões de Geografia. Não abra o caderno antes de receber autorização.
04/07/2010 Caderno de prova Este caderno, com oito páginas numeradas sequencialmente, contém cinco questões de Geografia. Não abra o caderno antes de receber autorização. Instruções 1. Verifique se você
Leia maisINVESTIGANDO O COMPORTAMENTO ONLINE DOS USUÁRIOS DO SISTEMA #RURALCONTRAAEDES
INVESTIGANDO O COMPORTAMENTO ONLINE DOS USUÁRIOS DO SISTEMA #RURALCONTRAAEDES Renan T. Cesar. Toyoyama PET Sistemas de Informação/UFRRJ toyoyama@pet-si.urrj.br Lucas Nunes Paim PET Sistemas de Informação/UFRRJ
Leia maisEscola SENAI Alfried Krupp CFP 568
Escola SENAI Alfried Krupp CFP 568 Programa de Redução de Consumo de Recursos Naturais - Água Sumário 1. Objetivo: Descrição completa do objeto a ser executado --------------------------------- 3 2. Meta
Leia maisMANUAL DE ESTÁGIOS 2016 SUMÁRIO
MANUAL DE ESTÁGIOS 2016 SUMÁRIO 1. Introdução 2. Professores orientadores de estágio 3. Relatório de estágio 3.1 Apresentação do relatório 4. Roteiro do relatório de estágio 4.1 Estagiário 4.2 Funcionário
Leia maisAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC S) NO ENSINO SUPERIOR: O CASO DE UM CURSO DE DIREITO EM MINAS GERAIS
AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC S) NO ENSINO SUPERIOR: O CASO DE UM CURSO DE DIREITO EM MINAS GERAIS Álisson de Almeida Santos Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) RESUMO: As Tecnologias
Leia maisMinistério da Saúde esclarece boatos sobre infecção pelo vírus Zika
ZIKA X MICROCEFALIA Ministério da Saúde esclarece boatos sobre infecção pelo vírus Zika Para informar à população sobre notícias falsas que têm circulado na internet, Ministério intensificou ações nas
Leia mais