VI COLETA SELETIVA E NEGÓCIO DE SUCATA COMO PARÂMETROS DE MEDIÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO EM EDUCAÇÃO E GESTÃO AMBIENTAL

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1 VI COLETA SELETIVA E NEGÓCIO DE SUCATA COMO PARÂMETROS DE MEDIÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO EM EDUCAÇÃO E GESTÃO AMBIENTAL Celene Almeida de Brito (1) Engenheira Sanitarista, Comunicadora e Educadora Ambiental. Coordenadora da Ong GRIN 9 - Educação e Gestão Ambiental 1. Diretora da empresa RECITEC Educação, Marketing e Eventos, que atua no Projeto de Educação Ambiental Bahia Azul, em Salvador e mais onze municípios. Coordenou Projetos de Educação para o Lixo (Santo André SP), o Projeto de Educação Sanitária e Ambiental Pró-Subaé (Feira de Santana BA) e o Projeto de Educação e Gestão Ambiental Mintegra (Mata de São João BA). Quinze anos de vivência nas áreas de Saneamento e Meio Ambiente, com experiência no gerenciamento de pessoal para o desenvolvimento de projetos na área ambiental. Lenise Conceição Brandão Santos Engenheira Sanitarista pela Universidade Federal da Bahia, desenvolveu atividades de Saneamento, Infraestrutura e Gestão Ambiental em organizações públicas e privadas. Atuou como instrutora e mobilizadora social no Projeto Piloto de Educação e Gestão Ambiental Mintegra. Assumiu a Coordenação Executiva do Projeto de Educação Sanitária e Ambiental Pró-Subaé. Jarbas Almeida de Brito Atuou como Educador Ambiental no Projeto de Educação Sanitária e Ambiental Pró-Subaé. Atuou como Assistente Técnico para o desenvolvimento de ações na área de Comunicação para o Meio Ambiente, Saúde e Mobilização Comunitária no Projeto Mintegra, no município de Mata de São João Ba. Colaboradores: Júlia Souza, Rosimeire Fernandes e Silvia Dantas. Endereço (1) : ONG GRIN 9 - Rua João Gomes, 88 - sala 09 - Ed. Sobrado da Praça - Rio Vermelho - Salvador - BA - CEP: Brasil - Tel/Fax: (71) / recitek@e-net.com.br RESUMO Em todo Brasil, nos últimos anos, vêm sendo implementados Projetos de Educação Sanitária e Ambiental que, na grande maioria dos casos, são associados a intervenções técnicas de Saneamento Básico, sendo desenvolvidos como apêndices menos importantes. A partir do relato da experiência desenvolvida pelo Projeto Mintegra em Praia do Forte/Mata de São João e da apresentação dos resultados alcançados pela iniciativa, pretende-se demonstrar a eficácia da adoção da Coleta Seletiva de Lixo e do Negócio de Sucata como parâmetros de medição para Programas de Educação e Gestão Ambiental com foco nos Resíduos Sólidos. Este trabalho apresenta ainda, os demais parâmetros utilizados durante a referida intervenção, avaliando como uma análise global e ampla dos efeitos disseminados por tais programas só é possível através da definição prévia de parâmetros de medição técnicos, sócio-ambientais, econômicos e psico-cognitivos. PALAVRAS-CHAVE: Educação Ambiental, Medição de Resultados, Coleta Seletiva, Participação Comunitária, Geração de Renda. INTRODUÇÃO No período de dezembro de 1997 a fevereiro de 2000, foi implementado no Município de Mata de São João Bahia Brasil, com foco na vila de Praia do Forte, uma intervenção/pesquisa em Educação para Gestão Ambiental denominada MINTEGRA Modelo Integrado de Educação e Gestão Ambiental. O Modelo MINTEGRA tem como um dos pressupostos básicos o estímulo à integração dos segmentos sociais (escolas, lideranças comunitárias, gestor público e empresários) para a Gestão Integrada do Meio Ambiente, adotando como parte prática do processo educativo e instrumento de medição dos resultados a operação da coleta seletiva e a reciclagem dos resíduos. 1 Anteriormente, a Ong Grin 9 denominava-se Recitek Educação e Gestão Ambiental. ABES - Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental 1

2 A escolha do município foi decorrente da(o): - aceitabilidade das lideranças locais à proposta metodológica; - o município estar com problemas ambientais relacionados à questão da limpeza urbana; - ser uma área eco-turística; - a localidade se encontrar próxima à cidade de Salvador, facilitando a pesquisa. Além destes fatores, o Município de Mata de São João foi escolhido pelo fato de ter forte vocação ecológica, caracterizando-se por possuir parte do seu território na Área de Proteção Ambiental do Litoral Norte APA/LN, participando com um percentual de 17,51%, justificando a intervenção/pesquisa. Este trabalho pretende levantar os aspectos do Projeto Mintegra que demonstram a relação entre as ações de mobilização da comunidade e a(o): - geração de resíduos sólidos para a coleta seletiva; - percentual de participação comunitária nas atividades e eventos promovidos pelo Projeto e na coleta seletiva de lixo; - nível de conscientização da população atingida, através da aplicação de questionários, entrevistas e formação de grupos focais de estudo; - estado de limpeza urbana em Praia do Forte. O principal intuito do presente trabalho é avaliar a eficácia da adoção de uma operação técnica no caso a coleta seletiva/reciclagem como parâmetro de medição e avaliação dos programas educativos, de cunho ambiental, e a necessidade da adoção de outros parâmetros que possam confirmar a eficiência das ações implementadas em campo. Neste sentido, serão apresentados os resultados quantitativos e qualitativos do Projeto Mintegra em Mata de São João - Ba, focando a operação de resíduos (Coleta Seletiva e Negócio de Sucata) como demonstração destes resultados conclusivos. PROJETO MINTEGRA: CARACTERISTICAS E OBJETIVOS O Projeto Mintegra foi desenvolvido em Mata de São João, especialmente na vila de Praia do Forte 2, graças a uma parceria firmada entre a Caixa Econômica Federal, o Ministério do Meio Ambiente, a Prefeitura Municipal local e a Ong GRIN 9 Educação e Gestão Ambiental, com o objetivo de oferecer subsídios teórico-práticos para o estudo e avaliação de Programas de Educação Ambiental. Seguindo as diretrizes políticas do PRONEAM Programa Nacional de Educação Ambiental, a metodologia adotada em Praia do Forte/Mata de São João foi o Modelo Integrado de Educação e Gestão Ambiental, criado a partir de experiências desenvolvidas em várias regiões do país, associando os processos de Educação e Gestão do Meio Ambiente à implantação de Projetos Técnicos de Saneamento. O Modelo adota ações pedagógicas diferenciadas, adequando-as à realidade sociocultural e aos interesses e linguagem de cada segmento social trabalhado. Para estimular o aprendizado e a prática da Gestão Ambiental, o Projeto Mintegra atuou de maneira multidisciplinar, englobando iniciativas de caráter técnico, pedagógico, empresarial, comunicacional, social e ambiental. Estruturado a partir de quatro linhas de ação Educação Formal, Educação Informal, Educação Difusa e Suporte Técnico o Projeto Mintegra objetiva, entre outras coisas: Promover a capacitação de recursos humanos para preservar, conservar e realizar a gestão do meio ambiente, através da formação de Agentes Multiplicadores nos quatro segmentos (escola, comunidade, empresários e gestor público); Estabelecer bases sólidas que garantissem a sustentabilidade das ações do Projeto, mesmo após o afastamento da equipe de trabalho, através da formação de organizações comunitárias, da firmação de parcerias e do estudo de alternativas para a geração de renda a partir do lixo; Traduzir a linguagem técnica própria das áreas de Saneamento e Meio Ambiente numa linguagem mais acessível à população em geral, facilitando o processo de transmissão de informações e conhecimento. 2 O distrito de Praia do Forte, Mata de São João Ba, possui uma população fixa de cerca de habitantes, segundo dados da Superintendência de Estudos Econômicos e Sociais da Bahia SEI, de No período de alta estação, com o aumento do fluxo de turistas e visitantes na localidade, este número chega a pessoas. ABES - Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental 2

3 Estimular a utilização adequada dos equipamentos públicos de saneamento, incentivando a colaboração dos moradores e dando suporte técnico à Prefeitura para a estruturação das ações na área de limpeza pública; Contribuir com a elevação da qualidade de vida da população local (educação, saúde, redução de impactos ambientais etc.); Estabelecer e averiguar a eficiência dos parâmetros de medição de resultados da intervenção em Educação e Gestão Ambiental. AÇÕES EM CAMPO No diagnóstico inicial levantado pela equipe do Projeto Mintegra, foram detectados, na área de atuação, aspectos negativos relacionados à limpeza pública, ao nível de conscientização ambiental e organização social da comunidade e à administração do órgão público gestor (Prefeitura Municipal). Diante do quadro encontrado, foi traçada uma estratégia de ação, que estabeleceu como prioridades para execução do Projeto: Sensibilizar, mobilizar e integrar os segmentos sociais, através de cursos, oficinas, workshop s e atividades artístico-culturais; Contribuir para a elaboração de políticas e práticas conjuntas que beneficiem o desenvolvimento sustentável, a geração de renda e a participação social; Oferecer Assessoria Técnica para a Prefeitura Municipal, objetivando a otimização da limpeza urbana e a implantação da coleta seletiva de lixo; Capacitar Agentes Multiplicadores de informações; Incentivar a Gestão Ambiental, reforçando o papel dos indivíduos e instituições na preservação dos recursos naturais. Ao longo dos 26 meses de implementação, o Projeto Mintegra realizou uma série de atividades envolvendo a comunidade, os empresários, as escolas públicas de Praia do Forte/Mata de São João e a Prefeitura Municipal, focalizando a relação entre Saneamento (Resíduos Sólidos), Meio Ambiente, Saúde e Desenvolvimento Regional Sustentável. Durante o Projeto, foram realizadas várias atividades e capacitações nas áreas de pedagogia, artes, comunicação e tecnologia ambiental. Após um intenso trabalho de mobilização social, como parte prática do processo educativo e de conscientização ambiental, o Mintegra implantou uma coleta seletiva de lixo, com a separação de vidros, plástico, papel, papelão e latas de alumínio. Uma associação foi formada por moradores locais com o incentivo do Projeto, denominada Associação Comunitária de Educação Ambiental (ACOMEA) e atualmente, ela vem administrando, em parceria com a Prefeitura Municipal, a nova coleta. Pontos de Entrega Voluntária foram fixados em locais estratégicos do distrito, cursos especiais foram promovidos com os operacionais de limpeza urbana, um Galpão de Armazenamento de Recicláveis foi construído e, semanalmente, a Prefeitura vem realizando a coleta seletiva na localidade. Como conseqüência da coleta seletiva, um Negócio de Sucata (vertente de estímulo a Negócios Verdes) foi implantado, para viabilizar a comercialização dos recicláveis arrecadados. O Negócio de Sucata estimulou a geração de renda a partir do reaproveitamento, venda e reciclagem do lixo, oferecendo alternativas de sustentabilidade para a comunidade e das ações do Projeto, mesmo após a intervenção da equipe de trabalho da Recitek e demais parceiros. A ACOMEA vem investindo o montante arrecadado com a comercialização de recicláveis na sua própria manutenção e em melhorias para as escolas públicas de Praia do Forte. Fazem parte da associação os antigos catadores que trabalhavam no lixão da vila e membros da comunidade local. Trabalhando em condições mais salubre, os ex-catadores estão participando da coleta e triagem dos matérias recicláveis, com reflexos positivos na sua saúde, bem-estar e qualidade de vida. A avaliação do Projeto Mintegra foi embasada numa série de parâmetros de medição de resultados criteriosamente estabelecidos. Estes parâmetros permitiram verificar os resultados obtidos com a iniciativa, fazendo um comparativo sobre a realidade local antes e após a intervenção do Projeto. ABES - Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental 3

4 PARAMETROS DE MEDIÇÃO DE RESULTADOS A adoção de parâmetros de medição é essencial para uma avaliação efetiva dos resultados alcançados por Projetos de Educação Ambiental. Com a definição prévia dos critérios de avaliação a equipe do Projeto Mintegra e os parceiros da iniciativa tiveram subsídios reais para analisar o programa desenvolvido, considerando as bases sobre as quais ele se estruturou e os objetivos e metas a serem alcançados. O Modelo Mintegra adotou parâmetros de medição que pudessem, ao longo do tempo, indicar os resultados que a iniciativa estava alcançando em Praia do Forte/Mata de São João. Eles nortearam a avaliação global do projeto-piloto e permitiram à equipe de trabalho observar, durante a implementação, os pontos que precisavam de ajustes e de maior atenção e os objetivos que estavam paulatinamente sendo alcançados. A eficiência do Projeto em Praia do Forte está intrinsecamente ligada ao fato da metodologia de trabalho empregada desenvolver as ações sob o direcionamento dos parâmetros de medição dos resultados. Os critérios de avaliação adotados no Projeto Mintegra foram: + Avaliação da Coleta Seletiva (a partir da venda dos materiais recicláveis: vidro e alumínio) Objetivos: 1- Dimensionar o percentual de participantes na coleta seletiva, verificando a adesão da comunidade local à proposta; 2- Acompanhar a produção de recicláveis e o desenvolvimento do Negócio de Sucata. + Registro Fotográfico Objetivos: 1- Diagnosticar a mudança gradativa no meio físico em relação à existência de pontos críticos de lixo; 2- Registrar os aspectos relacionados à operacionalização da coleta convencional, como os equipamentos utilizados, o fardamento do quadro operacional, o processo da coleta, acondicionamento e transporte do lixo etc.; 3- Registrar atividades e eventos promovidos ao longo dos três momentos de implementação. + Número de Agentes Multiplicadores Formados Objetivo: 1- Comprovar a capacitação de membros dos quatro segmentos sociais e averiguar o potencial multiplicador de cada um deles, avaliando a participação efetiva ao longo do Projeto. + Quantificação da Difusão de Informações Através da Mídia Objetivos: 1- Verificar o nível de exposição do Projeto Mintegra em veículos de comunicação de influência local, regional e estadual; 2- Avaliar a eficiência da adoção de ferramentas comunicacionais no processo educativo. + Identificação dos Projetos e Iniciativas, Individuais e Coletivas, Gerados a partir de Incentivos do Projeto Mintegra Objetivo: 1- Verificar a influência do Projeto Mintegra no despertar de uma visão mais responsável por parte dos membros de cada segmento trabalhado, em relação ao desenvolvimento de novos projetos de caráter ambiental, com a aplicação de práticas de gerenciamento do meio ambiente. + Comparativo do Nível de Conscientização da Comunidade (aspecto cognitivo) Objetivo: 1- Acompanhar, através da aplicação de questionários e entrevistas, a mudança gradativa na visão e ação dos grupos e indivíduos em relação ao Projeto, à limpeza urbana, à preservação do meio ambiente e ao desenvolvimento sustentável. + Quantificação das Associações Formadas Objetivo: 1- Medir o nível de influência e participação do Projeto Mintegra na formação e consolidação de organizações comunitárias. A adoção, por parte da GRIN 9, de parâmetros de medição que pudessem avaliar conjuntamente tanto os aspectos técnicos de Saneamento, quanto aspectos cognitivos, sócio-ambientais e mesmo econômicos se justifica pelo fato de que um Projeto tão amplo como o Mintegra não poderia ser eficientemente analisado se fossem focados apenas alguns pontos ou aspectos das ações em campo e da metodologia. Dentre estes parâmetros, sem dúvida, um dos que mais reforça ou ratifica o êxito do Projeto é o referente ao ABES - Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental 4

5 acompanhamento e avaliação da coleta seletiva de lixo e o posterior desenvolvimento do Negócio de Sucata. A implantação de uma coleta seletiva, nesta concepção metodológica, na área de atuação em questão, representou a concretização/materialização dos conceitos e informações amplamente divulgados na fase de sensibilização e mobilização comunitária, além de se constituir numa oportunidade prática para que os grupos e segmentos trabalhados exercitassem efetivamente a gestão ambiental. Através da crescente adesão da população local na coleta seletiva e da formação de uma organização comunitária que se responsabilizou pela sua administração e pelo Negócio de Sucata, em parceria com a Prefeitura Municipal, foi possível constatar os resultados reais da multiplicação de ações promovida pelo Projeto Mintegra, que é uma intervenção essencialmente pró-ativa. O fato do projeto técnico de saneamento voltado para a questão dos resíduos sólidos/ limpeza urbana (coleta seletiva) ter sido implantado após a ação educativa, com a participação e interferência tanto da comunidade beneficiada, quanto da Prefeitura-Parceira, se justifica por uma decisão e crença metodológicas. Para a equipe de trabalho, os projetos técnicos para a execução/implantação de obras e sistemas de saneamento básico são intervenções complementares à ação educativa de conscientização comunitária. Eles devem ser executados posteriormente à implementação de Programas de Educação Ambiental. A interação com a Prefeitura e com a comunidade local foram imprescindíveis para que a coleta seletiva fosse bem sucedida. Os moradores se sentiram co-responsáveis pela iniciativa e aderiram a ela por entender a importância, à nível individual e coletivo, da sua ação. O fato da metodologia Mintegra adotar a Coleta Seletiva/Negócio de Sucata como parâmetro de medição se justifica, em grande medida, porque a ação prática de saneamento passa a se constituir num verdadeiro termômetro capaz de indicar o grau de comprometimento da população atingida com a proposta de trabalho. No caso da intervenção em Praia do Forte/Mata de São João, os resultados relativos à Coleta Seletiva/Negócio de Sucata confirmaram o êxito da proposta. RESULTADOS ALCANÇADOS Como foi dito anteriormente, o Projeto fez um estudo comparativo da realidade de Praia do Forte/Mata de São João antes e após a intervenção, utilizando técnicas para obtenção de dados como a aplicação de questionários, a realização de entrevistas, a formação de grupos focais 3, o levantamento de informações secundárias (características do meio físico, biológico e antrópico da região), a quantificação e acompanhamento da participação e adesão comunitária nas atividades do Projeto e na coleta seletiva, etc. A pesquisa realizada no final da intervenção, do processo educativo, pelos agentes externos 4 gerou dados que confirmaram a penetração do Mintegra entre os segmentos trabalhados, a mudança da visão dos moradores locais em relação à limpeza pública, a preservação ambiental, a participação social, etc, além de subsidiar a avaliação dos resultados alcançados. Alguns dados levantados na pesquisa são representados abaixo: Tabela 1: Percentual de Participação Comunitária Coleta Seletiva de Lixo. PARTICIPAÇÃO NO PROGRAMA DE COLETA SELETIVA DO PROJETO MINTEGRA - SEGMENTO COMUNIDADE (1999) 10,20% 3,60% ESTÃO PARTICIPANDO NÃO ESTÃO PARTICIPANDO 86,20% ESTÃO PARTICIPANDO EVENTUALMENTE 3 Segundo Patrícia Campos Borja,... o grupo focal pode ser utilizado no estudo de fatores relacionados a um tema (saúde, saneamento etc.), com o objetivo de formular questionários, realizar entrevistas formais, complementar informações sobre a comunidade (atitudes, percepções etc.), desenvolver hipóteses para estudos adicionais e desenvolver vocabulários para programas de educação. Citado em Projeto de Pesquisa: Avaliação da Qualidade Ambiental Urbana uma contribuição metodológica. Salvador: MAU/UFBa, Define-se como agentes Externos, nesta metodologia, os parceiros da iniciativa, sejam órgãos governamentais, a Prefeitura Municipal e entidades do 3 o Setor. ABES - Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental 5

6 Tabela 2: Percentual de Participação do Segmento Empresarial Coleta Seletiva de Lixo. PARTICIPAÇÃO DO SEGMENTO EMPRESARIAL NA COLETA SELETIVA 6% 29% 65% PARTICIPA NÃO PARTICIPA ÀS VEZES Tabela 3: Nível de Reconhecimento do Projeto Mintegra NÍVEL DE RECONHECIMENTO AO PROJETO MINTEGRA 7% 2% CONHECE NÃO CONHECE NÃO RESPONDEU 91% Tabela 4: Visão da Comunidade Sobre o Estado de Limpeza Pública em Praia do Forte. ESTADO DE LIMPEZA DAS RUAS SEGMENTO COMUNIDADE (1999) 22,60% RUAS MAIS LIMPAS, APÓS INTERVENÇÃO DO PROJETO 46,40% RUAS LIMPAS ANTES E DEPOIS DA AÇÃO DO PROJETO 31% RUAS RAZOAVELMENTE LIMPAS Fonte: Entrevistas realizadas pela GRIN 9 Educação e Gestão Ambiental. Tabela 5: Visão Sobre o Estímulo à Geração de Renda com Preservação do Meio Ambiente. IMPORTÂNCIA DE GERAR RENDA A PARTIR DA PRESERVAÇÃO AMBIENTAL - SEGMENTO COMUNIDADE (1999) 22,10% 15,30% 3,40% 59,20% DESPERTOU A IMPORTÂNCIA DE GERAR RENDA NÃO DESPERTOU A IMPORTÂNCIA DE GERAR RENDA NÃO SOUBERAM RESPONDER NÃO QUISERAM RESPONDER ABES - Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental 6

7 Tabela 6: Benefícios do Projeto Mintegra à Praia do Forte. 13,80% 3,40% 1,70% BENEFÍCIOS QUE O PROJETO MINTEGRA TROUXE À PRAIA DO FORTE - SEGMENTO COMUNIDADE (1999) 32,80% AS RUAS ESTÃO MAIS LIMPAS E A COMUNIDADE ESTÁ PARTICIPANDO E COLABORANDO AS PESSOAS ESTÃO MAIS CIVILIZADAS, EDUCADAS E INTEGRADAS 17% 26,20% NÃO SABE OS PONTOS DE LIXOS FORAM TIRADOS Tabela 7: Acompanhamento da Venda do Vidro Praia do Forte (ACOMEA). VENDA DO VIDRO QUANTIDADE (t) JANEIRO ABRIL JUNHO OUTUBRO ANO (1999) Através das pesquisas realizadas em campo, com os segmentos atingidos pela metodologia, como pode ser observado através dos Gráficos 1 e 2, visualizou-se que a participação do Segmento Empresarial estava inferior à participação do Segmento Comunidade. Mais estímulos e atividades foram dirigidos a este grupo, com o intuito de fortalecer a participação dos empresários na proposta. O acompanhamento contínuo das ações, viabilizada através da definição prévia e criteriosa de parâmetros de medição para a iniciativa, permitiu à equipe de trabalho fazer ajuste ao longo do processo, re-estruturar atividades e redirecionar as ações com cada segmento. Os principais resultados obtidos com o Projeto Mintegra em Praia do Forte/Mata de São João, conseqüência do trabalho conjunto desenvolvido pelos parceiros da iniciativa, da integração com a comunidade local e entre os segmentos socais e da adoção de parâmetros de medição que nortearam as ações e decisões técnicas, foram: Tabela 8: Resultados do Projeto Mintegra em Praia do Forte/Mata de São João. QUANTITATIVOS: I. Formação de Agentes Multiplicadores; II. Público Potencialmente Atingido; III. Implantação da Coleta Seletiva /Participação Comunitária; IV. Difusão de Informações na Mídia; V. Implantação do Negócio de Sucata. QUALITATIVOS: VI. Organização Comunitária/ Formação de Parcerias; VII. Fortalecimento Institucional; VIII. Otimização dos Serviços de Limpeza Pública; IX. Incentivos às Manifestações Culturais; X. Retirada dos Catadores do Lixão de Praia do Forte; XI. Redução dos Pontos Críticos de Lixo; XII. Inserção da Educação Ambiental no Planejamento das Escolas Públicas; XIII. Novos Projetos de Caráter Ambiental; XIV. Multiplicação de Ações; XV. Conscientização Sócio-Ambiental / Elevação da Qualidade de Vida. ABES - Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental 7

8 CONCLUSÕES A coleta seletiva e o Negócio de Sucata, além de serem soluções técnicas viáveis para a destinação e/ou minimização dos resíduos sólidos, são muito eficientes quando utilizadas como parâmetros para medição de resultados e avaliação de metodologias de intervenção em Educação Sanitária e Ambiental. Além destes, o Modelo Mintegra adotou outros, que conjuntamente, fornecem um retrato detalhado dos efeitos e impactos produzidos pelo Projeto de Educação e Gestão Ambiental em campo. Partindo-se dos parâmetros definidos pelo Mintegra, pode-se analisar o comportamento da população atingida, de acordo com o segmento capacitado, durante a implementação da iniciativa. A partir das contínuas avaliações realizadas em campo, sob o direcionamento destes parâmetros de medição de todos eles, não apenas a partir da coleta seletiva ou do Negócio de Sucata várias adaptações e ações foram promovidas, no sentido de aprimorar e potencializar os efeitos positivos do Projeto em relação à população contemplada e o meio ambiente. A partir da experiência adquirida através do Projeto Mintegra em Praia do Forte / Mata de São João, muitos estudos poderão ser desenvolvidos de forma a aprimorar as intervenções em Educação e Gestão Ambiental, fazendo sempre e inevitavelmente o contraponto com a realidade local e o perfil do(s) segmento(s) avaliado(s). Os outros parâmetros de medição citados neste trabalho poderão ser adotados, de acordo com esta concepção metodológica, para reforçar, ou não, os resultados demonstrados pelo projeto de coleta seletiva e reciclagem. É importante salientar que, embora neste trabalho tenha sido dado maior destaque ao parâmetro Coleta Seletiva/Negócio de Sucata, no Modelo Mintegra todos os parâmetros são concebidos e utilizados sem distinção, dando-se igual atenção aos dados que eles fornecem e fazendo-se uma contraposição entre todos eles. Pode-se concluir que esta intervenção alcançou os objetivos previstos inicialmente. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. BORJA, PATRÍCIA CAMPOS. Avaliação da Qualidade Ambiental Urbana Uma contribuição metodológica. Dissertação de Mestrado. Salvador: MAU/UFBA, BRITO, CELENE. Modelo Integrado de Educação e Gestão Ambiental. In: XIX CONGRESSO BRASILEIRO DE ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL Anais. Foz do Iguaçu: ABES, GILBERT, M. J. ISO / BS 7750: Sistemas de Gerenciamento Ambiental. São Paulo: IMAM, JÖHR, HANS. O Verde é Negócio. São Paulo: Saraiva, GRIN 9, Educação e Gestão Ambiental. Relatórios de Atividades do Projeto Mintegra Modelo Integrado de Educação e Gestão Ambiental. Praia do Forte/Mata de São João, 1998/2000. (mineo) ABES - Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental 8