ALTERAÇÃO NO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

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1 ALTERAÇÃO NO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NA MODALIDADE A DISTÂNCIA 1 2 No projeto antigo Renomeação dos grupos de disciplinas: a) Núcleo de Produção do Conhecimento (Ensino e Aprendizagem); b) Núcleo de Políticas Públicas e Processos Educacionais; c) Núcleo de Língua e Linguagem. Reestruturação da carga horária das disciplinas do Núcleo 1 (Produção Científica): 1. Introdução à Modalidade EaD; 2. Metodologia da Pesquisa Científica; 3. Ciência e Escrita I; 4. Ciência e Escrita II; 5. Seminário de Pesquisa; 6. Trabalho de Conclusão de Curso. 3 Exclusão de disciplinas, unificação de disciplinas e alteração de ementa UNIFICAÇÃO Seminário de Pesquisa Ementa: Apresentação dos projetos de pesquisa que estão sendo desenvolvido com vistas à elaboração de artigo científico. Metodologia da Pesquisa Ementa: Características e propriedades do texto científico; constituição da posição sujeitopesquisador: formulação da questão, construção de um objeto de pesquisa, relação entre No projeto com as alterações a) Núcleo de Produção Científica; b) Núcleo de Políticas Públicas e Processos Educacionais; c) Núcleo de Prática em Libras. Núcleo de Produção Científica 1. Introdução à Modalidade EaD; 2. Fundamentos da Escrita Científica e Projeto de Pesquisa; 3. Trabalho de Conclusão de Curso. Fundamentos da Escrita Científica e Projeto de Pesquisa Ementa: Argumentação científica: mecanismos de coerência e coesão. Produção de textos: resumos, sínteses, resenhas, relatórios, ensaios, bibliografia comentada. Elaboração de projeto de pesquisa para desenvolvimento de artigo científico.

2 EXCLUSÃO teoria, método e objeto; processos de escrita do trabalho científico. As disciplinas Ciência e Escrita I e Ciência e Escrita II foram eliminadas, tendo em vista a possibilidade de redução de carga horária sem prejuízo ao conteúdo. Garantiu-se redução de 40h. A carga horária total do curso somará 360h. 4 Atualização/remanejamento de bibliografias TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Ementa: Produção de artigo acadêmico-científico. Especificidades da pesquisa científica e os campos teórico- metodológicos que a fundamentam. A escrita da monografia. AQUINO, Italo de Souza. Como escrever artigo científico: sem arrodeio e sem medo da ABNT. Ed 8ª. São Paulo: Saraiva, GIL, Antonio. Como elaborar projetos de pesquisa. 4ª ed. São Paulo: Atlas, FAZENDA, Ivani (Org.). Novos enfoques da pesquisa educacional. 7ª ed. aum. São Paulo: Cortez, LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A Construção do Caber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. 8 ed. Artmed; Belo Horizonte: Editora UFMG, LUDKE, MENGA; ANDRÉ; Marli E. D. A. Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas. EPU: MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de Pesquisa. 5ª ed. Atlas: São Paulo, SALOMON, D.V. Como fazer monografia. 9.ª ed. São Paulo: Martins Fontes, SEVERINO, M. F. C. Metodologia de Pesquisa. 21.ª ed. São Paulo: Cortez, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO --- Ementa: Produção de artigo acadêmico-científico. Especificidades da pesquisa científica e os campos teórico-metodológicos que a fundamentam. A escrita da monografia. AQUINO, Italo de Souza. Como escrever artigo científico: sem arrodeio e sem medo da ABNT. Ed 8.ª São Paulo: Saraiva, FAZENDA, Ivani (Org.). Novos enfoques da pesquisa educacional. 7.ª ed. aum. São Paulo: Cortez, FEITOSA, V. C. Redação de Textos Científicos. Campinas: Papirus Editora, LAVILLE, Christian; DIONNE, Jean. A Construção do Saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. 8.ª ed. Artmed; Belo Horizonte: Editora UFMG, LUDKE, MENGA; ANDRÉ; Marli E. D. A. Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas. EPU: MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de Pesquisa. 5.ª ed. Atlas: São Paulo, SALOMON, D.V. Como fazer monografia. 9.ª ed. São Paulo: Martins Fontes, SEVERINO, M. F. C. Metodologia de Pesquisa. 21.ª ed. São Paulo: Cortez, 2000.

3 CIÊNCIA E ESCRITA I Ementa: Concepções de texto e produção textual. Observação de elementos textuais e de mecanismos de textualização no oral, no impresso e no espaço digital. Aspectos argumentativos do texto. Produção de textos: resumos, sínteses, resenhas, relatórios e ensaios. ALFONSON-GOLDFARB, A. História da ciência. São Paulo: Brasiliense, CANGUILHEM, Georges. O cérebro e o pensamento [1980]. Trad. Bras. Natureza humana, Revista Internacional de Filosofia e Psicanálise, São Paulo, n. 8, v. 1, , jan./jun ORLANDI, E. Discurso científico e interpretação: uma questão para o cientista. In: OLIVEIRA, Ivone de L.; Marchiori, M. (Orgs.). Comunicação, Discurso, Organizações. São Caetano do Sul: Difusão Editora, (v. 1, p ). COTRIM, G. Fundamentos de filosofia: Ser, saber e fazer. São Paulo: Saraiva, DEMO, P. Conhecimento moderno: sobre ética e intervenção no conhecimento. Petrópolis: Vozes, Estruturalismo: formalização metodológica extrema. Em:. Metodologia científica em Ciências Sociais. 2 ed. rev. e amp., cap. 7, p , São Paulo: Atlas, LAKATOS, E.M., MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia científica. 3.ed. São Paulo: Atlas, LAKATOS, E.M.,MARCONI, M. de A. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, FUNDAMENTOS DA ESCRITA CIENTÍFICA E PROJETO DE PESQUISA Ementa: Argumentação científica: mecanismos de coerência e coesão. Produção de textos: resumos, sínteses, resenhas, relatórios, ensaios, bibliografia comentada. Elaboração de projeto de pesquisa para desenvolvimento de artigo científico. ALFONSON-GOLDFARB, A. História da ciência. São Paulo: Brasiliense, GIL, Antonio. Como elaborar projetos de pesquisa. 4ª ed. São Paulo: Atlas, FOUREZ, G. A construção das Ciências: introdução à Filosofia e à Ética das Ciências. São Paulo: Unesp, LAKATOS, E.M., MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia científica. 3.ed. São Paulo: Atlas, RICHARDSON, R. J. Pesquisa social: métodos e técnicas. São Paulo: Atlas, SALOMON, D. V. Como Fazer uma Monografia. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

4 SALOMON, D. V. Como Fazer uma Monografia. São Paulo: Martins Fontes, CIÊNCIA E ESCRITA II Ementa: O texto científico, suas características e especificidades. Técnicas para a sua redação e estruturação. Modalidades de textos científicos. Aspectos éticos na escrita. Autoria e direito autoral. ALFONSON-GOLDFARB, A. História da ciência. São Paulo: Brasiliense, FEITOSA, V. C. Redação de Textos Científicos. Campinas: Papirus Editora, CANGUILHEM, Georges. O cérebro e o pensamento [1980]. Trad. Bras. Natureza humana, Revista Internacional de Filosofia e Psicanálise, São Paulo, n. 8, v. 1, , jan./jun Ciências Sociais. 2 ed. rev. e amp., cap. 7, p , São Paulo: Atlas, FOUREZ, G. A construção das Ciências: introdução à Filosofia e à Ética das Ciências. São Paulo: Unesp, SALOMON, D. V. Como Fazer uma Monografia. São Paulo: Martins Fontes, ORLANDI, E. Discurso científico e interpretação: uma questão para o cientista. In: OLIVEIRA, Ivone de L.; Marchiori, M. (Orgs.). Comunicação, Discurso, Organizações. São Caetano do Sul: Difusão Editora, (v. 1, p ). RICHARDSON, R. J. Pesquisa social: métodos e técnicas. São Paulo: Atlas, SEMINÁRIO DE PESQUISA Ementa: Apresentação dos projetos de pesquisa que estão sendo desenvolvido com vistas à elaboração de artigo científico.

5 ALFONSON-GOLDFARB, A, M. História da ciência. São Paulo: Ed Brasiliense, COTRIM, G. Fundamentos de filosofia: Ser, saber e fazer. São Paulo: Saraiva, TRIVIÑOS, A. N. S. Três enfoques na pesquisa em Ciências Sociais: o Positivismo, a Fenomenologia e o Marxismo. Em:. Introdução à pesquisa em Ciências Sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Ed Atlas, BASTOS, L. R.; PAIXÃO, L.; FERNANDES, L. M.; DELUIZ, N. Manual para elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias. Rio de Janeiro- RJ: Ed LTC-Livros Técnicos e Científicos, DEMO, P. Obsessão inovadora do conhecimento moderno. Em:. Conhecimento moderno: sobre ética e intervenção no conhecimento. Cap. 1, p , Petrópolis: Vozes, Estruturalismo: formalização metodológica extrema. Em:. Metodologia científica em Ciências Sociais. 2 ed. rev. e amp., cap. 7, p , São Paulo: Atlas, FOUREZ, G. Ciência e Ideologia. Em:. A construção das Ciências: introdução à Filosofia e à Ética das Ciências. Cap. 7, p , São Paulo: Unesp, METODOLOGIA DA PESQUISA Ementa: Características e propriedades do texto científico; constituição da posição sujeitopesquisador: formulação da questão, construção de um objeto de pesquisa, relação entre teoria, método e objeto; processos de escrita do trabalho científico.

6 ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Ed Atlas, FOUREZ, G. Ciência e Ideologia. Em:. A construção das Ciências: introdução à Filosofia e à Ética das Ciências. Cap. 7, p , São Paulo: Unesp, LAKATOS, E. M.. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicação e trabalhos científicos. São Paulo: Atlas, ALFONSON-GOLDFARB, A, M. História da ciência. São Paulo: Ed Brasiliense, BASTOS, L. R.; PAIXÃO, L.; FERNANDES, L. M.; DELUIZ, N. Manual para elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias. Rio de Janeiro- RJ: Ed LTC-Livros Técnicos e Científicos, COTRIM, G. Fundamentos de filosofia: Ser, saber e fazer. São Paulo: Saraiva, DEMO, P. Obsessão inovadora do conhecimento moderno. Em:. Conhecimento moderno: sobre ética e intervenção no conhecimento. Cap. 1, p , Petrópolis: Vozes, Estruturalismo: formalização metodológica extrema. Em:. Metodologia científica em Ciências Sociais. 2 ed. rev. e amp., cap. 7, p , São Paulo: Atlas, 1992.