Orientações para professores. Prezado professor:

Transcrição

1 Orientações para professores Prezado professor: Atendendo a pedidos, neste ano a oficina de contos volta com tudo ao cenário das Oficinas do texto. E esta edição vem muito bem acompanhada, sob o comando do Professor Pasquale Cipro Neto, nosso grande parceiro nessa atividade. A oficina Cantos e contos com Pasquale é especialmente voltada para estudantes do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio. Ao contrário do que se possa imaginar, o enfoque da oficina não serão as questões gramaticais ou ortográficas da língua portuguesa. O Professor Pasquale propõe que os alunos se envolvam na produção de pequenas histórias inspiradas em canções relacionadas a diversos temas. O estímulo da música não apenas desperta o interesse pelo assunto, mas também aguça a criatividade e a imaginação dos estudantes dos níveis de ensino mais avançados. Não por acaso, músicas frequentemente marcam presença nos repertórios de diversos vestibulares e exames nacionais em geral. Nesta oficina, Pasquale apresenta oito temas diversos. Cada tema é composto de duas músicas, uma mais antiga e outra mais recente. Para cada música, nosso parceiro sugere um início de conto baseado em um trecho definido da canção. O aluno deverá escolher um dos inícios sugeridos para o conto e desenvolver o seu meio e o seu fim. Esse trabalho de coautoria dará origem a um livro formado pelas versões criadas por um ou mais estudantes para seis contos desses oito temas de contos. Portanto, os estudantes deverão selecionar seis dos oito temas para compor seu livro. Veja algumas sugestões que poderão ajudá-lo a pensar em maneiras de envolver ao máximo sua turma nessa proposta superinteressante! 1

2 1 Navegue pela oficina e monte seu livro de contos Antes de propor à sua turma a participação nessa oficina, você pode explorá-la, navegar pelas suas páginas, conhecer os temas, músicas e sugestões e experimentar fazer a criação do seu próprio livro de contos. Para criar o seu livro de educador, primeiramente acesse o Espaço do professor, a partir da página das oficinas. Em seguida, clique neste botão: Preparamos um tutorial que explica passo a passo como fazer o livro. Para acessá-lo, basta clicar no botão Ajuda, disponível no menu superior da tela. Assim, você poderá conhecer seu conteúdo e funcionamento, o que o ajudará a explorar seus recursos quando convidar seus alunos para participar dessa atividade. É importante lembrar que o acesso ao seu livro de educador será obtido somente pela página Espaço do professor. 2

3 2 No gerenciador, você inscreve sua turma e define como será sua participação. Os recursos de gerenciamento não servem apenas para efetuar a inscrição de sua turma na oficina, mas também para você determinar como quer que ela funcione. Além de servir para efetuar a inscrição da sua turma na oficina, o Gerenciador de oficinas lhe permite determinar o funcionamento da atividade, bem como acompanhar e conferir a escrita e/ou o status dos livros de seus alunos. Antes de efetuar a inscrição de sua turma, acesse o Manual do gerenciador de oficinas, disponível no Espaço do professor, e conheça melhor como funciona essa ferramenta, suas possibilidades e as opções que ela oferece a você, professor. Você poderá, por exemplo, definir se os livros serão escritos individualmente que é a proposta original, em duplas ou em grupos maiores. Essa é uma decisão importante! Nos últimos anos, um número cada vez maior de docentes tem optado pela realização do trabalho em duplas ou em grupos pequenos de estudantes, sendo que cada aluno se encarrega de escrever um, dois ou, no máximo, três contos. Há professores que preferem ater-se à proposta original da oficina, ou seja, à produção de um livro por estudante, o que exige um tempo maior de trabalho em torno da oficina do texto. Essa é uma decisão importante, que você tomará e definirá usando o gerenciador. O gerenciador também disponibiliza a opção de edição, por meio da qual você professor responsável pela turma poderá corrigir os textos antes que eles sejam impressos por nós. Para isso, é necessário acessar os livros dos alunos, clicando nos comandos Acessar e, em seguida, em Editar. 3

4 Biblioteca Virtual da Oficina do Texto Uma grande novidade das nossas oficinas, em 2010, é que sua turma poderá optar por disponibilizar todos os seus livros, em versão digital, na Biblioteca Virtual da Oficina do Texto, aberta para a visita de todos os usuários do portal. Desse modo, poderá ser feita a consulta dos livros escritos por turmas de escolas localizadas em diferentes regiões do Brasil. Essa opção deve ser discutida e decidida com a turma, para decidir se querem ou não manter seus textos abertos para consulta, após a conclusão da oficina. Isso deve aumentar ainda mais a motivação para usar imaginação e criatividade na hora de criar seus livros. Para autorizar a divulgação dos livros de sua turma na Biblioteca Virtual da Oficina do Texto, você deverá marcar essa opção no Gerenciador de Oficinas a qualquer momento, antes que o período em que sua turma estiver inscrita se encerre. É importante lembrar que somente depois que você efetuar a inscrição de sua turma em uma das oficinas é que seus alunos terão acesso a ela. Em relação aos prazos, vale a pena ressaltar que a oficina tem uma data para começar 5 de março e quatro prazos para ser concluída, o que lhe permite definir, desde o início, a duração da atividade em sua turma. O gerenciador será o seu grande aliado para conduzir um trabalho produtivo com seus alunos durante a oficina. Uma informação muito importante: você acessará os livros da sua turma (livros dos alunos) somente por meio do Gerenciador de oficinas. Para facilitar o acesso, você poderá clicar também neste link de atalho: 4

5 3 Agende uma aula para apresentar e explorar a oficina com sua turma. Você pode começar mostrando o videoconvite que o Professor Pasquale gravou para convidar seus alunos a se tornarem seus parceiros nessa atividade. O videoconvite pode ser visualizado a partir da home das Oficinas do texto. É essencial que seus alunos entendam como será a elaboração do livro e conheçam os detalhes do funcionamento da oficina. Por isso, sugerimos que logo no início do trabalho você agende uma aula no laboratório de informática para navegar pelas páginas da oficina, explorar os temas, as músicas, ouvir os trechos e conhecer os inícios dos contos sugeridos pelo Pasquale. Apresente a eles o tutorial de Ajuda, que explica passo a passo como fazer o livro. Sempre que os estudantes tiverem alguma dúvida sobre como escrever o livro, poderão recorrer a esse tutorial, durante toda a oficina. É muito interessante navegar pela ferramenta, entender seu funcionamento e acessar as telas em que os textos serão cadastrados. Você poderá explicar a seus alunos que existem oito temas diferentes e cada um deles apresenta duas músicas: Tema Música Antiga (compositor) Música Recente (compositor) Brasil A cara do Brasil (Vicente Barreto e Celso Viáfora) Aluga-se (Raul Seixas e Cláudio Roberto) Ciúme - Traição Mil Perdões (Chico Buarque) Ciúme (Roger Rocha Moreira) 5

6 Comunicação Pelo telefone (Donga e Mauro de Almeida) Pela internet (Gilberto Gil) Exílio Sabiá (Tom Jobim e Chico Buarque) Lugar nenhum (Marcelo Fromer, Tony Bellotto, Arnaldo Antunes, Sérgio Britto e Charles Gavin) In/Compatibilidade Incompatibilidade de gênios (Aldir Blanc e João Bosco) Eduardo e Mônica (Renato Russo) Futebol O Futebol (Chico Buarque) Partida de futebol (Samuel Rosa e Nando Reis) Língua Não tem tradução (Noel Rosa, Francisco Alves e Ismael Silva) Samba do aprouch (Zeca Baleiro) Maturidade O homem velho (Caetano Veloso) Primeiros erros (Kiko Zambianchi) Em cada livro, será preciso escrever as histórias completas de seis desses contos. Portanto, os estudantes deverão escolher seis temas, um para cada conto. O próximo passo será escolher uma das músicas relacionadas a cada tema. Para cada canção apresentada Pasquale sugere um início, que pode ser utilizado para começar o conto a ser escrito pelos alunos. Fica a critério de cada um escolher qual música e sugestão do parceiro Pasquale utilizar para desenvolver o conto. Uma informação imprescindível: a contribuição para cada conto deverá conter textos para preencher duas páginas. Isso é fundamental para o livro ficar completo. É importante deixar bem claro que, inicialmente, os textos poderão ser elaborados em rascunhos e que é aconselhável que sejam digitados na página da oficina somente depois de finalizados. 6

7 Explique que os alunos poderão fazer alterações no livro durante a duração do período em que a turma estiver inscrita; ou seja, se resolverem alterar os textos e/ou os títulos que já criaram, basta acessarem a página da oficina e fazerem as modificações que desejarem, enquanto durar o período de escrita escolhido na inscrição da turma. Sua turma deverá ser informada de que somente entrarão no processo de impressão os livros que estiverem completos, ou seja, os que apresentarem as contribuições para os seis contos, preenchendo as duas páginas de cada conto. Ao final do projeto, cada estudante receberá um exemplar impresso do livro que ajudou a escrever. Você também poderá explicar que, durante a oficina, será possível produzir e enviar fotos que mostrem os bastidores do processo de produção dos livros. As fotos poderão ser publicadas em nosso blog, o que será uma forma bem interessante de as escolas divulgarem formas diferentes de conduzir a oficina e de registrarem o processo desde o seu início até o recebimento dos livros impressos. 4 Discuta os temas, ouça os trechos das músicas, leia os inícios sugeridos para os contos e deixe seus alunos fazerem suas escolhas. Alguns momentos de sua aula poderão ser reservados para sua turma conhecer cada um dos oito temas, dezesseis músicas e dezesseis inícios de contos! Trabalhe-os em sala de aula: promova discussões, fale um pouco sobre cada compositor, etc. Você poderá sugerir que cada estudante escolha, leia e comente um início de conto com os colegas. Essa tarefa ajudará a decidirem qual o início sugerido utilizar e os auxiliará na elaboração da continuação de suas histórias. Quanto mais conhecimento dos temas e músicas propostos, mais consciente será a escolha do aluno, que produzirá os textos de forma mais interessante e criativa. Propor aos alunos que pesquisem sobre o que acontecia de relevante na época em que as músicas foram compostas e sobre o estilo de vida de seus compositores pode levantar curiosidades muito interessantes e abordar questões políticas e culturais para enriquecer o aprendizado e tornar a atividade ainda mais atraente para os estudantes. O final dessa etapa do trabalho será marcado pela definição dos temas dos seis contos que comporão cada livro. 7

8 5 Chegou a hora de elaborar os rascunhos em sala de aula Sugerimos que você organize seu planejamento de modo a garantir que seus alunos tenham um bom espaço de tempo para elaborar os contos. Desse modo, possibilita-se que as produções fiquem mais bem estruturadas e os livros, consequentemente, ainda mais interessantes. Como você conhece sua turma e suas características, fique à vontade para encaminhar a atividade de redação dos textos da forma que julgar mais conveniente para você e para cada estudante. Você poderá imprimir cópias dos arquivos em PDF com as sugestões do Pasquale para o início dos contos conforme indicado acima para distribuí-las em sua turma, que, por sua vez, poderá utilizá-las para fazer os rascunhos. Os arquivos para impressão estão disponíveis no menu lateral da página de Orientações para professores. 8

9 Antes que os estudantes comecem a escrever os textos, você poderá promover a discussão das ideias que eles estão tendo para desenvolver os contos já iniciados pelo parceiro (o que acham que vai acontecer, entre outras perguntas). Após o término de um conto, você poderá conversar com seus alunos para ver se há algo a ser melhorado, se o final está bacana, etc. O passo final é a definição de um título para o conto. 6 Etapa final: cadastrar os textos nas páginas da oficina. Você poderá organizar a digitação on-line dos textos, de forma que alunos digitem os contos à medida que forem terminando de escrevê-los ou então deixar todo esse trabalho para o final. Lembramos que os textos poderão ser digitados e gravados aos poucos e que as alterações poderão ser feitas até o último dia da oficina. Existe a possibilidade de cada professor autorizar seus alunos a também escreverem textos para o espaço Dedicatória, que será exibido na primeira página do livro impresso. Essa definição deverá ser feita por você por meio do gerenciador. Se você optar por esse procedimento, precisará orientar seus alunos a cadastrar esse pequeno texto quanto tiverem concluído a digitação dos contos. Finalmente, lembramos que se você optou por corrigir/editar os textos dos estudantes, precisará organizar-se para fazer com que isso ocorra dentro do prazo que estabeleceu com eles para a produção do livro, ou seja, até o último dia do período em que a turma estiver inscrita na oficina. Uma boa dica é antes de iniciar a correção marcar no Gerenciador de oficinas a opção Não liberado para a escrita. Esse procedimento simples impede que os alunos editem o conteúdo dos livros enquanto você confere. 7 - Preparem-se para receber os livros impressos! Após o encerramento da oficina, acontecerá um momento muito especial: a chegada dos livros impressos à escola. Cada professor, cada turma, cada escola poderá realizar esse evento como preferir. Temos tido ótimas experiências com escolas que organizam um festival de literatura em que há leituras e dramatizações das obras, debates, etc e outras que organizam uma verdadeira festa para a entrega dos livros, com convites aos pais e membros da comunidade, divulgação em órgãos de imprensa, etc. Essa nos parece a melhor forma de marcar a conclusão de todo o trabalho da oficina. 9

10 8 - Observações importantes sobre os textos As letras possuem dimensões variadas, por exemplo: a letra M ocupa mais espaço que a letra I. Por esse motivo, não é possível determinar um número de caracteres que se aproxime do limite permitido. No entanto, podemos informar um número estimado dessa capacidade: Limite aproximado para cada página do conto: aproximadamente 2000 caracteres. Limite aproximado para o título: aproximadamente 40 caracteres. Limite aproximado para a dedicatória: aproximadamente 300 caracteres. É importante esclarecer que, ao se utilizar uma linha apenas para espaçamento, por mais que ela não apresente nenhum caractere digitado, será considerada uma das linhas úteis para digitação. Todas as áreas de digitação são acompanhadas de um contador de caracteres que apontará quando o texto ocupou um limite para a área digitável. Recomendamos que o conteúdo seja digitado na própria ferramenta, evitando utilizar os comandos de copiar e colar os textos. Especialmente nessa oficina, alguns caracteres gerados em programas de edição de texto não são reconhecidos quando colados nas áreas de digitação. As aspas e os travessões, por exemplo, quando digitados em determinadas fontes em alguns programas, podem não ser reconhecidos. Por isso, recomendamos que os textos sejam digitados na própria ferramenta da oficina. Caso ainda prefiram copiar e colar os textos, aconselhamos que utilizem o programa Bloco de notas, que gera caracteres compatíveis com a nossa ferramenta. 9 - Possíveis dúvidas sobre a oficina Cantos e contos com Pasquale O que é obrigatório editar para que o livro seja considerado completo? Para completar o livro de contos, é necessário concluir a escrita de seis contos. Ou seja, escrever as duas páginas de cada um dos seis contos, bem como seus respectivos títulos. Importantíssimo: Somente os livros que estiverem completos até o último dia do período escolhido para a escrita serão impressos e entregues. Por isso, fique atento aos prazos e, se precisar de mais tempo para concluir o trabalho com seus alunos, altere o período em que sua turma está inscrita por meio do Gerenciador de oficinas. 10

11 A impressão será colorida ou em preto e branco? A impressão das páginas internas será em preto e branco e a capa será colorida. Para esclarecer demais dúvidas quanto a prazos, inscrição e gerenciamento, configurações, entre outros assuntos, acesse a seção Dúvidas frequentes, no menu superior da página de oficinas, que preparamos para responder às perguntas mais comuns sobre o funcionamento da Oficina do texto. A seção Dúvidas frequentes está disponível também a partir do Espaço do professor, citado a seguir. Na página das Oficinas do texto, o novíssimo Espaço do professor estará à sua disposição para consultas e informações. Não deixe de recorrer a esse espaço exclusivo para o educador e encontre tudo o que precisa para conduzir com sucesso as oficinas do texto com suas turmas. Estamos à disposição para atendê-lo sempre que precisar de ajuda. Por isso, não hesite em nos contatar: oficinas@educacional.com.br. Desejamos um ótimo trabalho para vocês! Equipe de Oficinas do Texto 11