Um pressuposto importante

Transcrição

1 Um pressuposto importante Quanto maior a qualidade da relação ensinoaprendizagem em uma escola, maior também a possibilidade de se estabelecerem vínculos de confiança e aproximação com a comunidade. Planejamento Convivência ética, valores e afetividade Cultura e Arte

2

3

4

5

6

7

8 O papel da gestão escolar Estabelecidas as condições mínimas de trabalho... Foco no pedagógico Foco no Administrativo burocrático

9 Fortalecimento da equipe

10 Resultados da Aprendizagem IDESP ,85 IDESP ,09 IDESP ,57 IDESP ,39 IDESP ,43 IDESP ,14 IDESP ,10 IDESP ,92 IDESP ,15 IDEB ,1 IDEB ,9 IDEB ,9 IDEB ,6 Provinha Brasil º Ano Língua Portuguesa: Nível 1 1,2% Nível 2 2,4 % Nível 3 25,6% Nível 4 11 % Nível 5 59,8% Matemática: Nível 1 0 % Nível 2 1,2% Nível 3 13,3% Nível 4 43,4% Nível 5-41,9%

11 Resultados da Aprendizagem SAEB/ANA Avaliação Nacional de Alfabetização º Ano Leitura nível 1: 7,35% nível 3/4: 71,85% Matemática nível 1: 6.87% nível 3 e 4 : 77,49% Percentual de alunos com hipótese de escrita alfabética ao final do ano letivo ,42% ,61% % º semestre - 84% Avaliação interna Ferreiro e Teberosky

12 O que já havia... Em busca da qualidade: Convivência Ética O diretor e suas 40 regras O regimento escolar protocolar Os combinados em sala de aula As reuniões de pais e mestres Por onde caminhamos... Ouvindo professores e alunos A escola e suas 8 regras Transformação de regras em princípios/valores de convivência Projeto Sem você não dá

13 O Grêmio

14 Das regras aos valores de convivência Amor Respeito Verdade Solidariedade Liberdade Paz Beleza

15 Os valores estampados

16 ...e manuseados

17

18

19

20

21 O Ateliê de Artes Em busca da qualidade: CULTURA E ARTE Um novo cenário capacidade humana de imaginar criar outros mundos produtos culturais São 100m2 de área construída e equipada onde funciona um ateliê para artes plásticas, dança, música, teatro e produção em vídeo, além de brinquedoteca e sala de leitura Condição que favorece o ensino e a aprendizagem e a cumplicidade entre família e escola

22 O antes e o depois! Aqui foi construído o ateliê...mas não se preocupem... a horta ganhou outro espaço! Fachada do nosso ateliê!

23 Eduarda e o Ateliê!

24 As primeiras aulas no Ateliê! O 1º Ano C em aula de Artes! O Ateliê recebe a exposição permanente de pinturas produzidas na escola!

25 Tintas e pincéis! Espaço inspirador! Concentração e talento!

26 Mais Educação! Oficina de dança Ainda falta instalar uma barra e um grande espelho para as oficinas de dança!

27 Mais Educação! Oficina de Percussão... no ritmo dos tambores!

28 Teatro, música e dança no Boi Bumba Narradora high tec! Fazendeiro, pai Chico e Catirina

29 O Boi Bumba: primeira produção teatral a emergir do Ateliê! Voluntários em percussão e teatro do Mais Educação e o diretor! O Boi passeia pela festa!

30

31

32

33

34

35

36 SER FLORESCER Um espetáculo de música, dança e teatro

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50 Tendências teóricas no debate curricular Pós-crítico O Currículo considera outras narrativas, de forma crítica, propositiva e inclusiva em relação às preocupações com a diferença, a diversidade, o provisório e a incerteza. Currículo em redes de conhecimento Articulação com a prática social e com o cotidiano Superação da fragmentação do conhecimento em disciplinas Organização em eixos mais abrangentes do que o ensino seriado Promoção da autonomia

51

52 Algumas provocações Políticas públicas são fundamentais Comunidade excluída se afasta dos valores Atingir a alma de cada um é necessário Hospitalidade que leva os sujeitos a se sentirem importantes O professor tem que ser um apaixonado A necessidade de entusiasmo é imprescindível A escola pública sofre com a precarização do trabalho do educador e as periferias sofrem com a miséria e falta de dignidade...então sempre haverá desafios e trajetórias a serem reconstruídas, entretanto... A escola não pode continuar reproduzindo o mundo

53