Bem-vindo(a)s Encarregados de Educação 12 e 13 de outubro 2015

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1 Bem-vindo(a)s Encarregados de Educação 12 e 13 de outubro 2015

2 Agenda Preparação do trabalho a realizar no ano letivo 2015/2016

3 Regulamento Interno disponível no portal do agrupamento

4 Projeto Educativo A nossa visão Um agrupamento de escolas de excelência, reconhecido na sociedade educativa, pela qualidade das suas práticas.

5 Projeto Educativo Valores Trabalho e Respeito Responsabilidade Criatividade e Diálogo Liberdade e Colaboração, Cooperação e Compromisso, Inovação e Confiança

6 Projeto Educativo Eixo Estratégico 1 Sucesso Educativo Eixo Estratégico 2 Qualidade da Ação Educativa Eixo Estratégico 3 Relação Escola Comunidade

7 A disponibilizar no portal

8 Disponível no portal

9 A utopia está lá no horizonte. Me aproximo dois passos, ela se afasta dois passos. Caminho dez passos e o horizonte corre dez passos. Por mais que eu caminhe, jamais alcançarei. Para que serve a utopia? Serve para isso: para que eu não deixe de caminhar. (Eduardo Galeano)

10 Calendário escolar 1º período 21 de setembro a 17 de dezembro 2º período 4 de janeiro a 16 de março (8 a 10 de fevereiro: interrupção do Carnaval) 3º período 4 de abril a 9/17 de junho

11 Novidades Matriz curricular do 1º ciclo Metas Curriculares Critérios de avaliação

12 Critérios de avaliação 3º ciclo Atitudes e valores entre 10% e 15%

13 Critérios de avaliação - Atitudes e valores Cursos vocacionais ES C. Sociocultural - entre 15% e 20% C. Técnica 20% (teóricas); 25%(práticas)

14 Critérios de avaliação - Atitudes e valores Cursos profissionais 15%

15 Critérios de avaliação - Atitudes e valores Cursos científico-humanísticos 5%

16 Critérios de avaliação - Atitudes e valores Responsabilidade (pontualidade; material necessário; cumprimento de regras e normas de conduta) Empenho (nível de atenção; grau de participação; adequação dos ritmos de trabalho) Cooperação/colaboração (respeito pelos outros; trabalho colaborativo; entreajuda) Autonomia (espírito de iniciativa e confiança) Atitude crítica (capacidade reflexiva e de avaliação)

17 Preliminary English Test (PET) De avaliação diagnóstica a instrumento de avaliação com peso na classificação final

18 Apoio educativo Com a matemática nos entendemos! English + Get cool at school! Oficina de escrita Salas de estudo orientado Ação tutorial Gabinete de integração e apoio ao aluno (GIAA)

19 Educar para a saúde Desporto escolar Andebol Badminton Basquetebol Boccia BTT- Escalada - Orientação - Natação Grupo folclórico do AEV Teatro na escola TEBAS Clube de Música

20 Clube de Alemão Clube Europeu Clube de Filosofia Defesa do consumidor Despertar con(s)ciências Proteção civil e ambiente - prevenir mais, viver melhor PAN Utopia 2100

21 Projetos

22 Gianfranco Torio Gnisci, Roma, Itália

23 Pontos fortes A promoção do desenvolvimento integral do aluno, através da abrangência dos projetos implementados, da diversidade de formas de auscultação promovidas e da responsabilização nas tarefas escolares, com impacto na qualidade das competências dos alunos do Agrupamento.

24 O reconhecimento da qualidade educativa do Agrupamento e do seu contributo, em parceria com instituições locais e autarquia no desenvolvimento da comunidade local. A valorização das dimensões científica e artística, de forma transversal na oferta educativa, com repercussões no desenvolvimento de uma atitude positiva das crianças e dos alunos face ao método científico e às diferentes formas de expressão artística.

25 A estratégia para a inclusão e integração de todas as crianças e alunos, resultante do envolvimento das equipas multidisciplinares e dos parceiros, promotora da igualdade de oportunidades e do convívio com a diferença. O estilo de liderança da direção e as práticas de gestão de recursos implementadas, que têm em conta as pessoas e o seu bem-estar, promovendo a motivação de docentes e de não docentes e o bom ambiente de trabalho.

26 O desenvolvimento de parcerias com entidades da comunidade local, o que possibilita respostas adequadas às diferentes necessidades e fomenta o valor educativo, cultural e social do Agrupamento. A agilização dos circuitos e dos meios de informação e comunicação, no plano tecnológico, projetando a imagem do Agrupamento.

27 Áreas de melhoria A problematização crítica dos diversos fatores explicativos do insucesso nos resultados externos do ensino secundário, possibilitando a construção de estratégias pedagógicas com vista à melhoria dos resultados. A consolidação dos processos de articulação horizontal e vertical do currículo, de forma a contribuir para a sequencialidade e a consistência das aprendizagens.

28 A supervisão da atividade letiva em sala de aula enquanto medida destinada à melhoria das práticas de ensino, das aprendizagens e dos resultados. O aprofundamento estratégico do processo de autoavaliação, de modo a obter um conhecimento mais profundo das áreas a avaliar, potenciando um efeito mais consistente e sistemático de melhoria do serviço educativo prestado.

29 A reter Assiduidade Pontualidade Trabalho diário e regular Participação em todas atividades Melhoria contínua

30 Horários de funcionamento das escolas Pré-escolar 9:00-12:00 13:00-15:00 1º ciclo 9:00-12:30 14:00-16:00 AEC 16:30-17:30 AAAF/CAF 7:30-19:00 2º e 3º ciclos e ensino secundário MANHÃ TARDE NOITE 8:20 13:15 13:35-18:30 19:00 23:10

31 Nomenclatura instrumentos de avaliação Ensino Básico de 0% a 19% Muito fraco de 20% a 49% Insuficiente de 50% a 69% Suficiente de 70% a 89% Bom de 90% a 100% Muito Bom

32 Nomenclatura instrumentos de avaliação Ensino Secundário e cursos vocacionais de 0 a 4,4 valores Muito fraco de 4,5 a 9,4 valores Insuficiente de 9,5 a 13,4 valores Suficiente de 13,5 a 17,4 valores Bom de 17,5 a 20 valores Muito Bom

33 PORTAL

34 PORTAL

35 PORTAL

36 Cartão multiusos foto Nome

37 Escola de Pais 1º período 2º e 3º ciclo Método de estudo: importância e necessidade no sucesso educativo, Dr. Jorge Humberto. 28 de outubro, 4ª feira 19h - Escola Básica de Sobrado 29 de outubro, 5ª feira 19h - Escola Secundária de Valongo

38 O tempo da escola, o nosso tempo, é já agora

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