PÓS-GRADUAÇÃO PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDE

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1 UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA Centro Regional das Beiras Departamento de Economia, Gestão e Ciências Sociais Centro Regional do Porto Faculdade de Educação e Psicologia PÓS-GRADUAÇÃO PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDE 1. Enquadramento O currículo da Pós-Graduação em Psicologia Clínica e da Saúde assenta no desenvolvimento de competências avançadas nas áreas da avaliação, da intervenção e da investigação. Central a este plano de formação é o desenvolvimento do autoconhecimento, abertura à diversidade, abordagem à avaliação e intervenção psicológica baseada num leque alargado oe competências, pensamento crítico e postura ética. O curso abarca disciplinas de formação geral, de metodologia, de especialização e de aprofundamento de temas específicos da área de especialização em Psicologia Clínica e da Saúde. O currículo visa ainda o desenvolvimento de competências de investigação científica no domínio da Psicologia, aplicadas a temáticas especificas da área de especialização, com a planificação de um Projeto de Investigação. 2. Objetivos O curso de Pós-Graduação em Psicologia Clínica e da Saúde tem como principais objetivos: Treinar competências aprofundadas de avaliação e diagnóstico clinico diferencial em psicopatologia e neuropsicologia; Desenvolver competências de planeamento e intervenção psicológica ao longo do ciclo de vida, em indivíduos e grupos, nos contextos clínico e da saúde; Tomar conhecimento do papel do psicólogo em contextos de saúde; Adquirir competências de investigação em contextos clínicos e de saúde; Aprofundar competências de desenvolvimento pessoal e de trabalho em equipa em contextos multidisciplinares; Promover uma postura ética, crítica e reflexiva, face à realidade da investigação e intervenção nos contextos clínico e da saúde.

2 3. Condições de Acesso/Destinatários Licenciados em Psicologia. 4. Saídas Profissionais Partindo deste plano curricular, abrem-se aos alunos duas possibilidades abrangentes ao nível das saídas profissionais: Qualificação profissional para intervir em contextos multidisciplinares, valorizando o contributo da psicologia clínica e da saúde; Qualificação ao nível da investigação, permitindo a integração em equipas/ projetos de investigação e/ou progressão de estudos académicos. Especificamente, o Psicólogo Clínico e da Saúde está capacitado para trabalhar nos seguintes âmbitos: Contexto hospitalar (hospitais gerais e cuidados especializados); Cuidados de saúde primários (Centros de Saúde); IPSS (Instituições Particulares de Solidariedade Social); Projetos comunitários (prevenção, tratamento e reabilitação); ONG's (Organizações não-governamentais); Consultadoria técnica especializada; Instituições de apoio psicossocial (toxicodependentes, doenças crónicas); Instituições de apoio e reabilitação individual e familiar (deficiência); Instituições de acolhimento (menores e famílias em risco); Docência e investigação; Atividade liberal (consultório e clínicas privadas). Estas possibilidades ao nível das saídas profissionais pressupõem a realização do mestrado em Psicologia e o posterior estágio profissional de acesso à Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP), de acordo com o especificado no ponto Metodologias de formação e avaliação As metodologias de formação adotadas pelo curso de Pós-Graduação em Psicologia Clínica e da Saúde apresentam-se articuladas nas seguintes orientações: Utilização de diferentes metodologias de ensino-aprendizagem que concorrem de forma complementar e integrada para garantir o desenvolvimento harmonioso dos alunos, nomeadamente através de: a) Aulas em regime de trabalho presencial de cariz teórico, teórico-prático e prático; b) Realização de projetos e de trabalhos de investigação e de intervenção que solicitem elevado protagonismo dos alunos em pesquisa, transformação e mobilização de informações, em processos de resolução de problemas e de tomadas de decisão;

3 c) Sessões de apresentação e discussão dos projetos e trabalhos referidos no ponto anterior recorrendo a uma diversidade de contextos e estratégias que facilitem aprendizagens (p. ex. orais/escritas, presenciais/virtuais, individuais/em grupo, teóricas/práticas/simuladas, etc.); d) Integração das diversas estratégias de ensino-aprendizagem: aulas,, seminário de projeto, seminários aprofundados Visa-se, desta forma, promover uma lógica iterativa entre os processos e os resultados das diferentes componentes do currículo, cuja articulação, possibilite sinergias para a qualidade da formação integral dos alunos. Para os auxiliar nos tempos de trabalho autónomo, os alunos do curso de Pós- Graduação em Psicologia Clínica e da Saúde têm ao seu dispor, nas Bibliotecas da Universidade Católica: a) um fundo monográfico no domínio da Psicologia em permanente atualização; b) uma testoteca onde se reúnem os principais instrumentos de avaliação psicológica adaptados para a população portuguesa; c) o acesso livre a bases de pesquisa de dados gerais (através da B-On) e específicas (através da PsycArticles, da American Psychological Association, considerada a maior fonte mundial de informação em texto integral na área da Psicologia). Para efeitos de avaliação de conhecimentos dos alunos, são utilizadas estratégias de avaliação ajustadas ao conteúdo programático de cada unidade curricular e à metodologia adotada por cada docente. Será privilegiada a avaliação contínua e a produção de trabalhos escritos, individuais e de grupo, que promovam o exercício crítico e a integração transdisciplinar dos conhecimentos em Psicologia, nas diferentes áreas de especialização 6. Plano de Estudos e Corpo Docente O plano de estudos tem a duração de um ano letivo, repartido em dois semestres, com 504 horas de contato e 60 ECTS. Após a conclusão das unidades curriculares, os participantes poderão elaborar um projeto, sob a orientação de um docente da Pós-graduação, com o objetivo de aplicar de forma integrada os conhecimentos adquiridos. 1.º Semestre Docente H ECTS Deontologia em Psicologia Célia Ribeiro * 21 TP 3 Métodos Aprofundados de Investigação em Paulo Pereira (Quant.) * Psicologia Célia Ribeiro (Qualit.) * 21 T + 42 PL 7 Seminários Aprofundados em Psicologia Célia Ribeiro (coord.) * 21 TP 3 Avaliação e Intervenção Clínica com Crianças e Adolescentes Pedro Dias 21 T + 42 PL 8 Competências Avançadas de Intervenção Mariana Barbosa Psicológica 42 TP 5 Gerontopsicologia António Fonseca 42 TP 5 Total 1.º semestre

4 2.º Semestre Docente H ECTS Psicopatologia do Desenvolvimento Maria Raul Lobo Xavier 42 TP 5 Seminário de Projeto Célia Ribeiro * 42 TP 3 Avaliação e Intervenção Clínica com Adultos Vânia Sousa Lima 21 T + 42 PL 8 Psicologia da Saúde Luísa Campos 42 TP 5 Neuropsicologia Fernando Santos 42 TP 5 Psicofarmacologia Cátia Almeida * 21 TP 3 Total 2.º semestre * docentes do Pólo de Viseu, sendo os restantes docentes da Faculdade de Educação e Psicologia Pagamento/Propina do Plano de Estudos: 435 mensais, durante 10 meses. 7. Coordenação: Prof. Doutor Pedro Dias 8. Horário de Funcionamento: As aulas decorrerão em regime pós-laboral, em princípio, às segundas, quartas e sextas, ao final do dia e ao sábado, com a possibilidade de o horário ser concertado com os participantes. 9. Processo de Acreditação da Formação realizada no Curso de Pós-Graduação O Plano de Estudos é igual ao praticado no primeiro ano do Mestrado em Psicologia, especialização em Psicologia Clínica e da Saúde, ministrado pela Faculdade de Educação e Psicologia, do Centro Regional do Porto, da Universidade Católica Portuguesa. Por esse motivo, a este Curso de Pós-Graduação em Psicologia Clínica e da Saúde, ministrado em Viseu, é dada equivalência ao primeiro ano do Mestrado em Psicologia, especialização em Psicologia Clínica e da Saúde, atrás referido. Para a conclusão do Mestrado, o aluno realiza no segundo ano, na Faculdade de Educação e Psicologia, do Centro Regional do Porto, da Universidade Católica Portuguesa, o seguinte plano de estudos: 2.º Ano ECTS Dissertação (c/tutoria) em Psicologia Clínica e da Saúde Estágio Curricular (c/ supervisão) em Psicologia Clínica e da Saúde Nota: O estágio pode ser realizado em organizações sediadas na Região de Viseu

5 Neste segundo ano é dado particular ênfase ao treino da aplicação prática dos conhecimentos que se concretiza no estágio curricular, com orientação por parte da instituição acolhedora e supervisão do corpo docente do Mestrado. A Dissertação de Mestrado resulta da implementação do Projeto de Investigação desenvolvido no primeiro ano, sendo elaborada em regime de tutoria, para o qual os alunos são apoiados individual e coletivamente nos planos teórico e metodológico.