1 - Área científica predominante da Pós-Graduação: Ciências da Educação
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- Aurélia Azeredo Cruz
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1 INSTITUTO POLITÉCNICO DE PORTALEGRE ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECAS E PROMOÇÃO DA LEITURA ANO LETIVO DE 2013/2014 INFORMAÇÕES SOBRE O CURSO 1 - Área científica predominante da Pós-Graduação: Ciências da Educação 2 - Número créditos ECTS: 60 (32 ECTS nas disciplinas obrigatórias na componente Ciências da Educação; 8 ECTS obtidos nas disciplinas optativas na componente Ciências da Educação; 20 ECTS obtidos na componente Projeto). 3 - Duração do curso: 2 semestres (Outubro 2013 a Julho 2014) 4 - Número máximo vagas: Condições acesso e ingresso: a) Condições Acesso Habilitações literárias: licenciatura ou equivalente CV académico, científico, técnico e profissional b) Condições ingresso (seleção e seriação) Formação académica Formação profissional na área do curso Experiência profissional na área do curso Formação profissional noutras áreas Experiência profissional noutras áreas 6 - Regime funcionamento: Pós- laboral, três dias por semana em regime blearing. O curso funcionará em regime blearning, o que significa que algumas disciplinas são lecionadas online com algumas sessões presenciais e outras disciplinas terão um regime exclusivamente presencial (ver restantes informações neste documento).
2 7 - PLANO DO CURSO SEMESTRE 1 Unida Curricular Área Científica (1) Duração (2) Total horas (3) Horas contacto (4) Ects Observações Promoção e Mediação da Sociologia da Bibliotecas na Era Digital CE Semestral TP 25- O Metodologias Investigação Gestão Documental CE Semestral TP Opção (a escolher entre várias possibilidas) CE Semestral TP 10 - OT 4 Optativa Seminário Preparação Projeto CP Semestral S 8 TP 34 O 6 Obrigatória
3 SEMESTRE 2 Unida Curricular Área Científica (1) Duração (2) Total horas (3) Horas contacto (4) Ects Observações Literatura para a Infância e Juventu Animação da CE Semestral TP 10 - OT Gestão e dinamização Bibliotecas Escolares Opção (a escolher entre várias possibilidas) CE Semestral TP 10 - OT 4 Optativa Projeto Promoção da CP Semestral S O/OT 1 (1) Área Científica. (2) Anual, semestral, trimestral, etc. (3) Número total horas trabalho. (4) TP Sessões presenciais Trabalho-Prático; OT-Orientação tutorial presencial; O Sessões orientação online; S - Seminário presencial.
4 8 LISTAGEM DE UNIDADES CURRICULARES OPTATIVAS (UMA POR SEMESTRE) Ficção Científica: Literatura, Cinema e Ciência Promoção da leitura pela música e artes plásticas Literatura e Cinema História do livro e da leitura e Ilustração Literatura Portuguesa Nota: Do leque oferecido, apenas funcionarão duas unidas curriculares por semestre (as UCs que tiverem maior número inscrições).
5 9 - MODALIDADES DE FUNCIONAMENTO DAS UNIDADES CURRICULARES Promoção e Mediação da Regime blearning Sociologia da Regime blearning Bibliotecas na Era Digital Regime blearning Metodologias Investigação Regime blearning Gestão Documental Regime blearning Seminário Preparação Projecto Regime bleaning Literatura para a Infância e Juventu Regime blearning Gestão e Dinamização Bibliotecas Escolares Regime blearning Animação da Regime Presencial Opções - Todas em Regime Presencial Projecto Regime misto
6 10 Pressupostos e objectivos aprendizagem - A Pós-graduação em Bibliotecas e Promoção da tem como objetivos proporcionar aos formandos a aquisição, o aprofundamento e a consolidação conhecimentos científicos, culturais e tecnológicos associados à recreativa e lúdica que lhes permitam conceber e planificar projetos dinamização/promoção da leitura em bibliotecas municipais e escolares, partindo uma reflexão pessoal e crítica que se oriente para a seleção textos qualida a abordar numa perspetiva criativa e interdisciplinar apelativa e significativa para o potencial leitor infanto-juvenil e adulto. Preten-se assim auxiliar os formandos a adotar uma perspetiva crítica face aos textos teóricos e literários que servirão sustentação teórico-prática para a elaboração dos seus projetos finais a senvolver nos diversos contextos profissionais em que exercem as suas funções educativas e que têm como finalida a renovação práticas e uma melhor dinamização das bibliotecas escolares e/ou municipais. No final da Pós-Graduação, os formandos verão ter atingido os seguintes objetivos aprendizagem: a) Compreenr os fenómenos sociais que interferem na leitura em diferentes contextos epocais e socio-históricos, retirando ilações no que diz respeito aos interesses e motivações leitura dos jovens leitores; b) Conhecer um vasto leque obras literárias, autores, nacionalidas e épocas distintas, modo a permitir a construção dinâmica e pessoal critérios estéticos e pedagógicos seleção; c) Conhecer as diversas formas gestão bibliotecas e centros recursos; d) Apropriar-se reflexiva e criteriosamente técnicas promoção e animação da leitura amplamente difundidas pela investigação recente nestas áreas, e, a partir dos exemplos fornecidos, inovar e propor novas abordagens; e) Conceber, planificar e executar projetos promoção leitura consistentes, significativos e exequíveis, aquados aos textos selecionados e ao público-alvo. 11 Equipa coornadora: Mestre Carlos do Rosário (carosario@esep.pt) Professora Doutora Teresa Mens (teresa.mens@esep.pt).
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