Universidade Estadual do Oeste do Paraná Ciência da Computação. Trabalho de Conclusão de Curso

Transcrição

1 Universidade Estadual do Oeste do Paraná Ciência da Computação Trabalho de Conclusão de Curso

2 TCC Parte I Sobre a Disciplina

3 Material de apoio Revisando... Repositório: O plano de ensino, aulas e indicações de leituras estarão disponibilizados na página da disciplina. O moodle institucional será utilizado para documentar os processos.

4 Ementa (rev.) Desenvolvimento de um trabalho monográfico com as etapas de projeto e realização da pesquisa sob a orientação de docente do curso. A disciplina tem regulamento próprio.

5 Objetivos (rev.) Levar o discente ao desenvolvimento de uma pesquisa na área de Ciência da Computação, através da elaboração de um trabalho individual teórico, em nível de Iniciação Científica, podendo incluir ou não, implementação computacional.

6 Prazos (rev.) Atividades e Datas Importantes: Projeto do TCC: 15/03 feito!! Texto da prévia: 12/06 Defesa da prévia: entre 24 e 28/06 Texto completo: 08/11 Defesa final: entre 18 e 22/11 Versão corrigida ao orientador: 06/12 Versão final: 14/12

7 Regulamento da Unioeste RESOLUÇÃO Nº 304/2004-CEPE Art. 1º O Trabalho de Conclusão de Curso - TCC constitui-se em componente curricular que deve contemplar aspectos pertinentes à formação profissional ou ao curso de graduação, desenvolvido mediante acompanhamento, orientação e avaliação docente.

8 Regulamento da Unioeste RESOLUÇÃO Nº 304/2004-CEPE 2º O Trabalho de Conclusão de Curso, como componente curricular, articula e inter-relaciona os conteúdos das disciplinas ministradas com as experiências cotidianas, dentro e fora da instituição, para desenvolver, aplicar e ampliar os conhecimentos adquiridos durante o curso, tendo por base a abordagem investigativa.

9 Regulamento da Unioeste RESOLUÇÃO Nº 304/2004-CEPE 3º O Trabalho de Conclusão de Curso que preveja pesquisa envolvendo seres humanos ou atividades que utilizem animais é, obrigatoriamente, encaminhado ao Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos, ou ao Comitê de Ética na Experimentação Animal, de acordo com o modelo de formulário e de protocolo respectivos. (Parágrafo incluído pela Resolução nº 127/2010-CEPE, de 9 de agosto de 2010)

10 Regulamento da Unioeste RESOLUÇÃO Nº 304/2004-CEPE 4º Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação que envolva resultado de atividade intelectual com características inovadoras, que justifique a proteção intelectual, deve ser encaminhado para o Núcleo de Inovações Tecnológicas (NIT), da Unioeste, para avaliação e montagem do respectivo processo. (Parágrafo incluído pela Resolução nº 127/2010- CEPE, de 9 de agosto de 2010)

11 Regulamento da Unioeste RESOLUÇÃO Nº 304/2004-CEPE Art. 4º O Trabalho de Conclusão de cada curso de graduação, integrante do Projeto Político Pedagógico, é regido por regulamento próprio, proposto pelo colegiado de curso, apreciado pelas instâncias regimentais e aprovado pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, atendidas às disposições da presente Resolução.

12 Regulamento do Curso Obter na integra gulamento_tcc_cc.pdf

13 Importância do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Constitui a consolidação, sistematização, aplicação de um ou mais temas apresentados no curso; Momento de exposição pública; Referência para outros cursos; Referência p/ Mestrado (UNIOESTE/etc); Cartas de recomendação; Publicação; Qualificação; Prazer científico.

14 TCC Parte II Conhecimento Científico

15 Estímulo Existencial O homem é um ser curioso Como explicar o universo??

16 Como Explicar o Universo? Se não há explicação Há espanto, medo, terror... Há o pensamento mágico... Misticismo, crenças, superstições... Há busca pela explicação...

17 Como Explicar o Universo? Busca pela explicação 1) Conhecimento de senso comum 2) Conhecimento científico

18 Tipos de Conhecimento 1) Conhecimento de senso comum (intuitivo): É comum ao homem aprender o fato, a coisa, o elemento na sua singularidade concreta, especialmente através dos sentidos. O conhecimento de senso comum é construído através de: Cores, Movimentos, Configurações; Dureza, Paladar, Temperatura; Odor, Som... E também através de: Fatos concretos, frequência, relações, associações...

19 Tipos de Conhecimento 1) Conhecimento de senso comum (intuitivo): É a primeira compreensão do mundo e se adquire ao longo da vida Permite fazer julgamentos, projetos de vida... Comum e possível a todo ser humano Ocasional, assistemático, não metódico Não procede com rigor de método ou de linguagem Não exige demonstração Gera certezas ingênuas.

20 Tipos de Conhecimento 2) Conhecimento científico (CC): O homem ultrapassa os limites do conhecimento de senso comum É capaz de apreender através de relações formais, de comparação, análise, abstração e generalizações É capaz de definir e de elaborar teorias... O CC é programado, sistemático, metódico O CC é crítico, rigoroso, objetivo O CC se consolida na certeza demonstrada.

21 Teoria do Conhecimento Ciência e Conhecimento Científico Confronto entre o Conhecimento de Senso Comum e o Conhecimento Científico Senso Comum Reduz o conhecimento em um ato simples e indivisível Científico Resulta de um processo complexo de análise e de síntese

22 Teoria do Conhecimento Ciência e Conhecimento Científico Confronto entre o Conhecimento de Senso Comum e o Conhecimento Científico Senso Comum Reduz o conhecimento em um ato simples e indivisível Consiste em um ato de experiência sensível ou espiritual Científico Resulta de um processo complexo de análise e de síntese Toma a experiência como estágio inicial do processo de pesquisa

23 Teoria do Conhecimento Ciência e Conhecimento Científico Confronto entre o Conhecimento de Senso Comum e o Conhecimento Científico Senso Comum Reduz o conhecimento em um ato simples e indivisível Consiste em um ato de experiência sensível ou espiritual É de ordem subjetiva Científico Resulta de um processo complexo de análise e de síntese Toma a experiência como estágio inicial do processo de pesquisa Fundamenta-se na objetividade, na evidência dos fatos

24 Sobre Conhecimento Pesquisa Método Conhecimento Senso comum Pesquisa Científica Método Científico Conhecimento Científico

25 TCC - Conceitos Conceitos E Tipos de Pesquisa

26 Conceitos Iniciais PESQUISA Indagação ou busca minuciosa da realidade. Informar-se a respeito de... Buscar com diligência; indagar, inquirir, investigar.

27 Conceitos Iniciais PESQUISA CIENTÍFICA Atividade voltada para a solução de problemas através do emprego de métodos ou processos científicos.

28 Conceitos Iniciais O OBJETIVO DA PESQUISA CIENTÍFICA A pesquisa cientifica visa contribuir para a evolução do conhecimento humano em todos os setores, sendo sistematicamente planejada e executada segundo rigorosos critérios de processamento das informações.

29 Conceitos Iniciais QUANDO SE TRATA DE PESQUISA CIENTÍFICA Será chamada pesquisa científica se sua realização for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme normas metodológicas consagradas pela ciência.

30 Trab.Científico Alunos/Cientistas A diferença entre os trabalhos dos cientistas e o dos estudantes universitários não deveria residir no método, mas nos propósitos. Os cientistas já estão trabalhando com o intuito de promover o avanço da ciência para a Humanidade; os estudantes ainda estão trabalhando para o crescimento de sua ciência. Ambos, porém, devem trabalhar cientificamente.

31 Trab.Científico Alunos/Cientistas Os estudantes trabalham cientificamente quando realizam pesquisas dentro dos princípios estabelecidos pela metodologia científica, quando adquirem a capacidade não só de conhecer as conclusões que lhes foram transmitidas, mas se habilitam a reconstituir, a refazer as diversas etapas do caminho percorrido pelos cientistas (SANTOS, 1999, pág. 47)

32 Conceitos Iniciais A QUESTÃO DO MÉTODO Para que um conhecimento possa ser considerado científico, torna-se necessário um conjunto de operações mentais e técnicas que possibilitam a verificação do processo de obtenção.

33 MÉTODO CIENTÍFICO Conceitos Iniciais Conjunto de procedimentos aceitos e validados por determinada comunidade científica que irá assegurar a qualidade e a fidedignidade do conhecimento gerado.

34 Conceitos Iniciais A ESCOLHA DOS MÉTODOS DA CIÊNCIA A escolha do método depende do objetivo da pesquisa, do objeto e do problema estudado; não existe um método único aplicável a qualquer tipo de pesquisa.

35 Conceitos Iniciais É ASSIM QUE SE FAZ CIÊNCIA CIÊNCIA É: Conjunto organizado de conhecimentos relativos a um determinado objeto, especialmente os obtidos mediante a observação, a experiência dos fatos e um método próprio ;... E é evolutiva!.

36 Conceitos Iniciais CLASSIFICAÇÕES QUANTO AOS MÉTODOS métodos de abordagem: consistem na forma como os raciocínios resultantes da pesquisa são encaminhados: ex.: indutivo, dedutivo, hipotéticodedutivo, dialético etc.; métodos de procedimento: correspondem às etapas mais concretas da investigação, com finalidade mais restrita e menos abstrata: ex.: histórico, comparativo, estatístico, estruturalista etc.;

37 Tipos de Pesquisa As pesquisas podem ser classificadas segundo diversos critérios, como por exemplo, quanto: A finalidade A natureza Os objetivos Ao objeto Os procedimentos técnicos A forma de abordagem.

38 SÍNTESE DOS TIPOS DE PESQUISA Finalidade Pesquisa pura Pesquisa aplicada À natureza Trabalho científico original Resumo de assunto Aos objetivos Pesquisa exploratória Pesquisa descritiva Pesquisa explicativa Ao objeto Pesquisa bibliográfica Pesquisa de laboratório Pesquisa de campo Aos procedimentos técnicos Pesquisa bibliográfica Pesquisa documental Pesquisa experimental Levantamento Estudo de caso Pesquisa-ação Pesquisa participante À forma de abordagem Pesquisa quantitativa Pesquisa qualitativa

39 Quanto às finalidades Pesquisa pura (básica): satisfação do desejo de adquirir conhecimentos, sem que haja uma aplicação prática prevista Pesquisa aplicada: os conhecimentos adquiridos são utilizados para aplicação prática voltados para a solução de problemas concretos da vida moderna.

40 Quanto à natureza Trabalho científico original: pesquisa realizada pela primeira vez e que contribui para a evolução do conhecimento da ciência. Resumo de assunto: dispensa a originalidade. Fundamenta-se em trabalhos mais avançados, publicados por autoridades no assunto e que não se limita à simples cópia de idéias. A análise e interpretação dos fatos e idéias, a utilização de metodologia adequada, bem como o enfoque do tema de um ponto de vista original são qualidades necessárias.

41 Quanto aos objetivos Quanto aos objetivos a pesquisa pode ser: - Pesquisa exploratória - Pesquisa descritiva - Pesquisa explicativa

42 Quanto ao objetivo Pesquisa exploratória: constitui o primeiro passo de todo trabalho científico. Visa, sobretudo quando é bibliográfica, proporcionar maiores informações sobre determinado assunto, facilitar a delimitação de um tema de trabalho, definir objetivos ou formular as hipóteses de uma pesquisa ou descobrir novo tipo de enfoque para o trabalho que se tem em mente.

43 Quanto ao objetivo Pesquisa descritiva: os fatos são observados, registrados, analisados, classificados e interpretados sem que o pesquisador neles interfira. Incluem-se aqui a maioria das pesquisas desenvolvidas nas Ciências Humanas e Sociais, as pesquisas de opinião, as mercadológicas, os levantamentos socioeconômicos e psicossociais.

44 Quanto ao objetivo Pesquisa explicativa: mais complexa pois, além de registrar, analisar e interpretar os fenômenos estudados, procura identificar seus fatores determinantes, ou seja, suas causas. A maioria destas pesquisas utiliza o método experimental, o qual é caracterizado pela manipulação e controle das variáveis, com o objetivo de identificar qual a variável independente que determina a causa da variável dependente ou do fenômeno em estudo.

45 Quanto ao objeto Principalmente referente ao ambiente onde são realizadas as pesquisas. Pode ser: - Bibliográfica - De laboratório - De campo

46 Quanto ao objeto Bibliográfica: pode ser um trabalho independente ou uma etapa inicial de uma pesquisa. De laboratório: o pesquisador tem condições de provocar, produzir e reproduzir fenômenos, em condições de controle. De campo: A coleta de dados é efetuada em campo, onde ocorrem espontaneamente os fenômenos. É desenvolvida principalmente nas Ciências Sociais.

47 Quanto aos Procedimentos Técnicos Referente aos procedimentos pode ser: - Pesquisa bibliográfica - Pesquisa documental - Pesquisa experimental - Levantamento - Estudo de caso - Pesquisa-ação - Pesquisa (observação) participante

48 Quanto aos Procedimentos Técnicos Pesquisa bibliográfica: é aquela que utiliza material escrito / gravado, mecânica ou eletronicamente. São consideradas fontes bibliográficas os livros, as publicações periódicas, fitas gravadas de áudio e vídeo, páginas de web sites, relatórios de simpósios / seminários, anais de congressos etc.

49 Quanto aos Procedimentos Técnicos Pesquisa documental: utiliza fontes de informação que ainda não receberam organização, tratamento analítico e publicação. Exemplos: obras originais de qualquer natureza, documentos arquivados em repartições públicas, associações, igrejas, hospitais, sindicatos, fotografias, correspondência pessoal ou comercial etc.

50 Quanto aos Procedimentos Técnicos Pesquisa experimental: quando um fato ou fenômeno da realidade é reproduzido de forma controlada, com o objetivo de descobrir os fatores que o produzem ou que por ele são produzidos. São geralmente feitos por amostragem, onde se considera que os resultados válidos para uma amostra (ou conjunto de amostras) serão, por indução, válidos também para o universo.

51 Quanto aos Procedimentos Técnicos Levantamento (pesquisa de opinião): é aquela que busca informação diretamente com um grupo de interesse a respeito dos dados que se deseja obter, utilizando questionários, formulários ou entrevistas. Os dados são tabulados e analisados estatisticamente.

52 Quanto aos Procedimentos Técnicos Estudo de caso: quando se deseja estudar com profundidade os diversos aspectos característicos de um determinado objeto de pesquisa restrito.

53 Quanto aos Procedimentos Técnicos Pesquisa-ação: quando os pesquisadores e os participantes envolvem-se no trabalho de pesquisa de modo participativo ou cooperativo, interagindo em função de um resultado esperado.

54 Quanto aos Procedimentos Técnicos Pesquisa (observação) participante: ocorre por meio do contato direto do pesquisador com o fenômeno observado para se obter informações sobre a realidade dos atores sociais em seus próprios contextos.

55 Quanto a forma de abordagem Pesquisa quantitativa: Envolve a coleta sistemática de informação, mediante condições controladas e procedimentos estatísticos. Busca a quantificação, utilizando procedimentos estruturados e instrumentos formais para a coleta de informações; Busca estabelecer relações de causa e efeito.

56 Quanto a forma de abordagem Pesquisa qualitativa: Envolve a coleta e análise sistemática de materiais narrativos mais subjetivos; Trabalha com realidades não quantificáveis, não utilizando instrumentos formais e estruturados, podendo usar roteiros e perguntas abertas na coleta de informações; É globalizante, procurando captar a situação ou o fenômeno em toda a sua extensão.