Prezado (a) candidato (a) Coloque seu número de inscrição e nome no quadro abaixo: Nº de Inscrição Nome LÍNGUA PORTUGUESA.

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1 [ Caderno 34 ] Prefeitura Municipal de Catas Altas - MG Prezado (a) candidato (a) Coloque seu número de inscrição e nome no quadro abaixo: Nº de Inscrição Nome LÍNGUA PORTUGUESA OUTRA CARTA MAGNA: Logo (a página móvel) MD Magno Instruções: Os textos são apresentados em forma de mosaico e as questões seguirão a mesma hierarquia. As questões de 01 a 04 se baseiam no texto I. Leia-o atentamente: QUESTÃO 02 O uso do pronome relativo na expressão em cujo divã, justifica-se pela ideia de a) localização. b) posse. c) substituição. d) retificação. QUESTÃO 03 TEXTO I Um dos papas do pensamento heterodoxo brasileiro, ex-paciente de Lacan, criador da Nova Psicanálise, MD Magno abre seu consultório subterrâneo ( em cujo divã pousam almas complexas como as de Caetano Veloso e Fernanda Torres) para uma conversa sobre atualidades como o roubo do Rolex de Luciano Huck, a cabeça da elite e a situação política no Brasil e no mundo. Ao analisar os valores vigentes, Magno propõe a diferocracia, doutrina que, para além da democracia, concebe um estado centrado na satisfação de cada ser (portanto, de todos), com respeito às diferenças. (Arnaldo Bloch) (MD Magno: Nova perspectiva. Jornal O Globo: 14 de outubro de Caderno O País, p.16.) QUESTÃO 01 Com base na leitura desse texto, é CORRETO afirmar que ele tem por objetivo a) apontar as várias linhagens do pensamento lacaniano. b) criticar o apresentador Luciano Huck. c) denunciar a elite brasileira. d) contextualizar o articulador das ideias textuais. A frase: (em cujo divã pousam almas complexas como as de Caetano Veloso e Fernanda Torres). A ordem direta da frase está adequadamente reelaborada em a) Almas complexas, como as de Caetano e Fernanda Torres, em cujo divã pousam. b) Como as de Caetano e Fernanda Torres, em cujo divã pousam, almas complexas. c) Almas complexas, como as de Caetano Veloso e Fernanda Torres, pousam no divã. d) No divã, pousam almas complexas, como as de Caetano Veloso e Fernanda Torres. QUESTÃO 04 Entende-se a palavra diferocracia como: a) Neologismo. b) Justaposição. c) Eufemismo. d) Hipérbole. 3

2 [ Caderno 34 ] Prefeitura Municipal de Catas Altas - MG As questões 05 e 06 estão baseadas no texto II. Consulte-o sempre que necessário: TEXTO II NATUREZA HUMANA A psicanálise, desde Freud, não cai em certos engodos clássicos filosóficos. Sabemos, por exemplo, que as pessoas são assim: querem tudo para elas. O tipo de horizonte que temos hoje, mesmo na democracia, permite que este sintoma se fortaleça e prospere, ao invés de desencorajá-lo, como deveria ser, para o bem geral. (MD Magno: Nova perspectiva. Jornal O Globo: 14 de outubro de Caderno O País, p.16.) QUESTÃO 05 Na frase A psicanálise, desde Freud, não cai em certos engodos clássicos filosóficos. A palavra negritada tem como sentido oposto: a) Logros. b) Ilusões. c) Tapeações. d) Confianças. QUESTÃO 06 Atente para a frase: (... ) permite que este sintoma se fortaleça e prospere... A palavra negritada refere-se à expressão: a)... as pessoas são assim. b)... tipo de horizonte.... c)... querem tudo para elas. d)... mesmo na democracia.... A questão 07 se refere ao texto III. Consulte-o sempre que necessário: TEXTO III O INCONSCIENTE É CAPITALISTA Foi Lacan quem disse que o inconsciente é capitalista. Infelizmente é verdade. Não estou dizendo que numa sociedade marxista o sujeito não possa se analisar. Mas, se o fizer, descobrirá, fatalmente, que é a estrutura da sua própria mente que gera o capitalismo. Em vez de lutar contra, o caminho é ver como se vai organizá-la para o bem comum. (MD Magno: Nova perspectiva. Jornal O Globo: 14 de outubro de Caderno O País, p.16.) QUESTÃO 07 Analise a frase: (... ) caminho é ver como se vai organizá-la para o bem comum. O termo negritado será substituído adequadamente por: a)...estrutura da sua própria mente... b)... inconsciente é capitalista... c)... numa sociedade marxista... d)... bem comum... As questões 08, 09 e 10 estão relacionadas ao texto IV. Leia-o com atenção. TEXTO IV ELITE E INTELECTUALIDADE BRASILEIRA Que elite? Política? Intelectual? Se forem esses, só poder e mais nada na cabeça. Mas se formos pensar em elite como sendo o melhor, o de ponta, o Brasil está mal. Tem pouco. Falo do alto de 40 anos de universidade, já estou aposentado, nada tenho com isso. A intelectualidade no Brasil é assim: se você abrir a boca para dizer alguma coisa nova, imediatamente vai ser combatido. Não porque alguém tenha entendido o que você disse. Num lugar mais civilizado, você seria ouvido, estudado, entendido, e depois suas idéias seriam combatidas em nome de outras. Aqui uma idéia é combatida de graça. Mas se alguém importante disser que é sensacional todo mundo baixa a crista. Eu, por exemplo, sempre estive, há trinta anos, dizendo as mesmas coisas e levando porrada. Aí quando fui analisado por Lacan, e lecionei na Universidade de Paris no departamento dirigido por ele, virei o máximo. (MD Magno: Nova perspectiva. Jornal O Globo: 14 de outubro de Caderno O País, p.16.) QUESTÃO 08 Coloque a numeração adequada nos parênteses, de acordo com os números que indicam os aspectos verbais negritados a seguir: 1- Hipótese 2- Particípio 3- Desenvolvimento da ação 4- Término da ação ( ) Se forem esses, só poder e mais nada na cabeça. ( ) Mas se formos pensar em elite como sendo o melhor, o de ponta, o Brasil está mal. ( )..., já estou aposentado, nada tenho com isso. ( )...e lecionei na Universidade de Paris no departamento dirigido por ele... 4

3 [ Caderno 34 ] Prefeitura Municipal de Catas Altas - MG A numeração CORRETA, de cima para baixo é: a) b) c) d) QUESTÃO 09 Nos fragmentos transcritos, o padrão formal da linguagem convive com marcas de coloquialismo no vocabulário. Pertence à variedade do padrão formal da linguagem o seguinte trecho: a)...todo mundo baixa a crista... b)...dizendo as mesmas coisas e levando porrada. c) Aí quando fui analisado por Lacan... d) Não porque alguém tenha entendido o que você disse. QUESTÃO 10 As opiniões apresentadas no texto são, principalmente: a) pontos de vista contraditórios. b) depoimentos autobiográficos do autor. c) relatos de experimentos e observações. d) posicionamentos científicos a-históricos. LEGISLAÇÃO MUNICIPAL QUESTÃO 11 QUESTÃO 12 Conforme disposto no art. 4º da Lei orgânica Municipal, o Município assegura, no seu território e nos limites de sua competência, os direitos e garantias fundamentais que a Constituição da República confere aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País. Marque a alternativa que NÃO condiz com o disposto no art. 4º da Lei Orgânica: a) Nenhuma pessoa será discriminada, ou de qualquer forma prejudicada pelo fato de litigar com órgão ou entidade municipal, no âmbito administrativo ou judicial. b) Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente, que, no Município, é o Prefeito ou aquele a quem ele o delegar a atribuição. c) Nos processos administrativos, qualquer que seja o objeto e o procedimento, observar-se-ão, entre outros requisitos de validade, a publicidade, o contraditório, a ampla defesa e o despacho ou a decisão motivados. d) Todos têm o direito de requerer e obter informações sobre projeto do Poder Público, mas o Município se ressalva no direito de transmiti-las a quem tiver legítimo interesse, conforme os termos expressos no Projeto. Marque a alternativa INCORRETA: a) Ao Município é vedado estabelecer culto religioso ou igreja, subvencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou manter com eles ou com seus representantes relações de dependência ou de aliança, ressalvada, na forma da lei, a colaboração de interesse público. b) Depende de lei a criação, organização e supressão de distritos ou subdistritos, observada, quanto àqueles, a legislação estadual. c) O Município tem como seu único símbolo a sua Bandeira. d) Ao Município é vedado recusar fé a documentos públicos. QUESTÃO 13 Conforme disposto no art. 13 da Lei Orgânica, é competência do Município, COMUM à União e ao Estado: Marque a alternativa CORRETA: a) Organizar e prestar, diretamente ou mediante delegação, os serviços públicos de interesse local, incluindo o de transporte coletivo, que tem caráter essencial. b) Proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos. c) Administrar seus bens, adquiri-los e aliená-los, aceitar doações, legados e heranças, e dispor sobre sua aplicação. d) Promover adequado ordenamento territorial, mediante planejamento e controle do parcelamento, da ocupação e do uso do solo urbano. 5

4 [ Caderno 34 ] Prefeitura Municipal de Catas Altas - MG QUESTÃO 14 QUESTÃO 16 Leia as assertivas abaixo: I. O Poder Público garantirá a participação da sociedade civil na elaboração do plano plurianual, das diretrizes orçamentárias e do orçamento anual, através de regulamento e lei específica. II. Para o procedimento de licitação, obrigatório para contratação de obra, serviço, compra, alienação e concessão, o Município observará a legislação municipal pertinente. III. Cabe ao Prefeito a administração dos bens municipais, respeitada a competência da Câmara quanto àqueles utilizados em seus serviços. IV. A aquisição de bem imóvel, a título oneroso, depende de avaliação prévia e de autorização legislativa. Marque a alternativa VERDADEIRA: a) A assertiva II está errada e as assertivas I, III e IV estão corretas. b) A assertiva IV está errada e as assertivas I, II e III estão corretas. c) As assertivas II e IV estão erradas e as assertivas I e III estão corretas. d) Todas as assertivas estão corretas. QUESTÃO 15 Leia as assertivas abaixo e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: ( ) A Alienação de bem imóvel público edificado depende de licitação e autorização do poder executivo. ( ) São inalienáveis os bens públicos não edificados utilizados como bens de uso comum do povo, salvo os casos de permuta e de implantação de programas de habitação popular, nos quais são indispensáveis prévia avaliação e autorização legislativa. ( ) Os bens imóveis públicos de interesse histórico, artístico ou cultural não podem ser utilizados por terceiros para quaisquer finalidades. ( ) É vedado ao Poder Público edificar, descaracterizar ou abrir vias públicas em praças, parques, reservas ecológicas e espaços tombados do Município, ressalvadas as construções estritamente necessárias à preservação e ao aperfeiçoamento das mencionadas áreas. Marque a sequência CORRETA, de cima para baixo: a) F; V; F; V. b) V; F; V; F. c) F; V; F; F. d) V; F; V; V. Marque a alternativa FALSA: a) São crimes de responsabilidade do Prefeito e Secretários Municipais, aqueles previstos em Lei Federal cujo julgamento será feito pelo Tribunal de Justiça do Estado. b) As infrações político-administrativas do Prefeito e Secretários Municipais são também as previstas na Lei Federal e serão julgadas perante o Tribunal de Contas. c) A fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial do Município e das entidades da administração indireta é exercida pela Câmara Municipal, mediante controle externo, e pelo sistema de controle interno de cada Poder e entidade. d) O cargo de prefeito será declarado vago, quando: ocorrer falecimento, renuncia ou condenação por crime funcional ou eleitoral; deixar de tomar posse no prazo regular e perder ou tiver suspensos os direitos políticos. QUESTÃO 17 Todas as alternativas estão INCORRETAS, EXCETO: Ao Município compete instituir impostos sobre: a) - A propriedade predial e territorial urbana. - A transmissão causa mortis e doação, de quaisquer bens ou direitos. - A propriedade de veículos automotores. b) - A propriedade predial e territorial urbana. - A propriedade territorial rural. - A transmissão causa mortis e doação, de quaisquer bens ou direitos. c) - A propriedade predial e territorial urbana. - A transmissão inter-vivos, a qualquer título por ato oneroso, de bens imóveis, por natureza ou acessão física, e de direitos reais sobre imóveis, exceto os de garantia, bem como cessão de direitos à sua aquisição. - Serviços de qualquer natureza, não compreendidos na competência do Estado, nos termos da Constituição da República e da legislação complementar específica. d) - A propriedade predial e territorial urbana. - Operações relativas à circulação de mercadorias e sobre prestações de serviços de transporte interestadual e intermunicipal e de comunicação, ainda que as operações e as prestações se iniciem no exterior. - Propriedade territorial rural. 6

5 [ Caderno 34 ] Prefeitura Municipal de Catas Altas - MG QUESTÃO 18 QUESTÃO 20 Todas as alternativas estão CORRETAS, EXCETO: a) A lei que instituir o plano plurianual de ação governamental, compatível com o Plano Diretor, estabelecerá, de forma regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da Administração Pública para as despesas de capital e outras delas decorrente, e para as relativas a programas de duração continuada. b) A lei de diretrizes orçamentárias, compatível com o plano plurianual, compreenderá as metas e prioridades da Administração Pública Municipal, incluirá as despesas correntes de capital para o exercício financeiro subseqüente, orientará a elaboração da lei orçamentária anual e disporá sobre as alterações na legislação tributária. c) A lei orçamentária anual não conterá dispositivo estranho à previsão da receita e à fixação da despesa, não se incluindo na proibição a autorização para abertura de créditos suplementares e contratação de operações de crédito, ainda que por antecipação de receitas, nos termos da lei. d) A lei orçamentária assegurará investimentos prioritários em programas de educação, transporte público, pavimentação das vias públicas, preservação de praças e do patrimônio cultural do Município. QUESTÃO 19 Conforme disposto no artigo 134 da Lei Orgânica Municipal, o Município manterá sistema de limpeza urbano, coleta, tratamento e destinação final do lixo. Com base no artigo 134, leia as assertivas e marque a alternativa ERRADA: O artigo 40 da Constituição Federal dispõe: Aos servidores titulares de cargos efetivos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, incluídas suas autarquias e fundações, é assegurado regime de previdência de caráter contributivo e solidário, mediante contribuição do respectivo ente público, dos servidores ativos e inativos e dos pensionistas, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial e o disposto neste artigo: Leia as assertivas que foram extraídas dos parágrafos do art. 40 da CF/88: I. Os proventos de aposentadoria e as pensões, por ocasião de sua concessão, não poderão exceder a remuneração do respectivo servidor, no cargo efetivo em que se deu a aposentadoria ou que serviu de referência para a concessão da pensão. II. É assegurado o reajustamento dos benefícios para preservar-lhes, em caráter permanente, o valor real, conforme critérios estabelecidos em lei. III. A lei não poderá estabelecer qualquer forma de contagem de tempo de contribuição fictício. IV. O tempo de contribuição federal, estadual ou municipal será contado para efeito de aposentadoria e o tempo de serviço correspondente para efeito de disponibilidade. Assinale a alternativa CORRETA: a) Apenas as assertivas I e IV estão corretas. b) Apenas as assertivas II e III estão corretas. c) Todas as assertivas estão incorretas. d) Todas as assertivas estão corretas. a) A coleta de lixo será seletiva. b) O lixo séptico proveniente de hospitais, laboratórios e congêneres será acondicionado, apresentado à coleta em contendores especiais e transportado com a segurança necessária, tendo destino final o aterro sanitário. c) Os resíduos recicláveis serão acondicionados para reintrodução do ciclo do sistema ecológico. d) A coleta e a comercialização dos materiais recicláveis serão feitas preferencialmente por meio de cooperativas de trabalho. 7

6 [ Caderno 34 ] Prefeitura Municipal de Catas Altas - MG CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROF. PEIPE QUESTÃO 21 Ao refletir sobre a Educação Infantil, é preciso compreender o contexto sócio-histórico no qual ela foi forjada. Em relação aos pressupostos históricos da Educação Infantil, podemos afirmar: Coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. ( ) Até o século XV, não há uma preocupação efetiva com a criança e sua educação institucionalizada, pois esta (criança) era considerada um adulto em miniatura. ( ) A Educação Infantil surge como uma demanda social, a partir do século XIX, devido, entre outros fatores, ao processo de industrialização. ( ) O surgimento da Psicologia e da Sociologia foram decisivos na elaboração das teorias do desenvolvimento, que nortearam as primeiras propostas para a Educação Infantil. ( ) Segundo Phillipe Ariès, a visão de que a infância é uma etapa da vida do ser humano e a criança possui suas particularidades, surge no século XX. Marque a alternativa CORRETA, de cima para baixo: a) V -V -V -V. b) F -F -V -F. c) V -V -V -F. d) F -V -V -F. QUESTÃO 22 Analisando alguns documentos que propõem a educação da criança de zero a cinco anos, tais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), o Plano nacional de Educação (PNE), e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RECNEI), todos pontuam questões fundamentais nas quais devem embasar a prática pedagógica neste segmento de ensino, EXCETO: a) Conceito de infância não é norteador das práticas pedagógicas. b) O desenvolvimento da aprendizagem, pautado em teorias sobre o desenvolvimento humano, integrando os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivolingüísticos e sociais da criança. c) O respeito às diferenças e inclusão, fortalecendo os laços de solidariedade humana. d) A compreensão do ambiente natural e social, buscando a interação entre as diversas áreas de conhecimento e aspectos da vida cidadã como conteúdos básicos para a constituição de conhecimentos e valores. QUESTÃO 23 São atitudes e visões incorretas acerca da Educação Infantil, contrárias às diretrizes sugeridas pelo RECNEI, EXCETO: a) A escola de Educação Infantil tem como função básica o cuidar. b) Para ser professor na Educação Infantil, a qualificação pode ser a mínima exigida, pois os alunos são crianças muito pequenas. c) O brincar não é secundário na Educação Infantil. d) A Educação Infantil é uma fase preparatória para a Educação básica, uma pré- escola, ou seja, uma educação que vem antes da escola propriamente dita. QUESTÃO 24 Leia, atentamente, o fragmento a seguir: Organizar o cotidiano das crianças na Educação Infantil pressupõe pensar que o estabelecimento de uma sequência básica de atividades diárias é, antes de mais nada, o resultado da leitura que fazemos do nosso grupo de crianças e suas necessidades. BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Organização do Espaço e do Tempo na Escola Infantil. In: CRAIDY, C. Educação Infantil, Pra Que Te Quero? Porto Alegre: Artmed, Sobre a organização dos espaços e tempos na Educação Infantil, em uma perspectiva de construção da autonomia, considere as afirmativas: I. As atividades planejadas diariamente devem contar com a participação das crianças. II. Diversificar as atividades de língua oral e escrita, bem como as de matemática, tomando como critério diferentes níveis de desenvolvimento cognitivo é contraproducente, uma vez que devemos tratar todos os alunos igualmente. III. Na sala de aula, as prateleiras, onde são guardados os livros, brinquedos e outros materiais escolares devem ser de acesso somente do professor (de preferência mais altas),visando manter a organização, uma vez que as crianças, às vezes, guardam os objetos fora do lugar. IV. Rotina Diária é fundamental no desenvolvimento da criança, e, uma vez estabelecida, não deve jamais ser alterada, pois visa trabalhar a autonomia da criança. V. O professor deve preparar a sala de aula para os alunos, criando um ambiente aconchegante e estimulante. Neste sentido, é importante que o professor prepare os cartazes da rotina, decore os murais e coloque o maior número possível de materiais gráficos nas paredes. VI. Os espaços devem ser organizados visando promover a construção de diferentes aprendizagens, através do desafio por meio de jogos, sucatas, brinquedos, livros e outros. VII. O espaço do faz-de-conta é secundário nas turmas de 5 anos, uma vez que nesta faixa etária a prioridade é a alfabetização. A alternativa, que indica a quantidade de afirmativa correta, é: a) Todas. b) Cinco. c) Três. d) Duas. 8

7 [ Caderno 34 ] Prefeitura Municipal de Catas Altas - MG QUESTÃO 25 Na atual reflexão sobre a alfabetização no Brasil, a questão do letramento surge como essencial na compreensão do processo de aquisição da leitura e escrita. Em relação ao letramento, podemos afirmar, EXCETO: a) Ser letrado é apropriar-se das práticas sociais de leitura e escrita. b) A criança na Educação Infantil possui um conhecimento prévio (linguístico e textual) limitado ao mundo infantil, por isso, os gêneros textuais trabalhados na escola devem ser apenas histórias, parlendas e músicas do repertório da criança. c) É possível um analfabeto ser letrado, e um indivíduo alfabetizado ser iletrado. d) O nível de letramento varia de acordo com o contexto histórico, social e profissional. QUESTÃO 26 Observe a imagem: QUESTÃO 27 Na Educação Infantil, a história é um gênero textual amplamente trabalhado. O universo das histórias favorece, na escola ou fora da escola, um ensino não-disciplinar e auxilia na formação intelectual, social e cultural do educando. Em relação aos Contos de fada, coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: ( ) Estabelecem elos entre as vivências infantis, pois através destas narrativas, as crianças lidam com seus medos e anseios. ( ) As personagens dos contos são um símbolo da grande busca humana, através dos seus ideais e obstáculos que enfrentam para alcançá-los. ( ) Toda história tem uma moral, que deve ser inculcada nos alunos. ( ) As histórias abordam temas éticos, filosóficos e sociais. ( ) As fadas e bruxas expressam a dualidade feminina. ( ) É preciso retirar dessas histórias seus aspectos de agressividade e angústia, adaptando-as à realidade infantil. ( ) Podem ser explorados, na escola, na perspectiva interdisciplinar. Marque a sequência CORRETA, de cima para baixo: a) V -V -V -V -V -V -V. b) V -V -F -V -V -F -V. c) V -F -V -V -F -V -V. d) F -V -F -V -F -V -V. QUESTÃO 28 Fonte: QUINO.Toda Mafalda. SP:Martins Fontes, 2001 Analisando a mensagem implícita na imagem, pode-se concluir que: a) A imagem mostra o baixo nível de letramento das personagens. b) Faz uma crítica à alfabetização, enquanto decodificação, sobretudo nos textos didáticos. c) Demonstra a importância da escola na aprendizagem dos alunos. d) Mostra a relevância dos métodos de alfabetização, pautados na simplificação dos textos, para que as crianças o memorizem mais facilmente. A professora Esther trabalha com uma turma de alunos de 5 anos. Durante o recreio, observou que os meninos impediam as meninas de brincar de algumas brincadeiras e vice-versa. Ao conversar com os alunos, estes explicaram que polícia e ladrão e jogar futebol não são brincadeiras de menina ou brincar de casinha é só para as meninas. Em outras situações, observou que as crianças limitavam alguns comportamentos sociais à coisa de menino ou coisa de menina. A partir daí, levantou para o grupo as seguintes perguntas: - Quais as diferenças entre ser menino e ser menina? - Homens podem cozinhar? Mulheres podem ser jogadoras de futebol? Esther elaborou com o grupo um cartaz coletivo com os dizeres: SER MENINO E SER MENINA O QUE SABEMOS? O QUE QUEREMOS SABER A professora trouxe histórias e reportagens sobre a vida das mulheres e homens em diferentes culturas. Pediu aos alunos que pesquisassem com pessoas idosas o 9

8 [ Caderno 34 ] Prefeitura Municipal de Catas Altas - MG que mulheres e homens podiam fazer antigamente. Na sala de aula, alguns avós foram entrevistados sobre suas brincadeiras na infância e atividades na juventude. Os alunos vivenciaram as brincadeiras, fizeram registros, montaram placar de pontos e realizaram contagens através desta situação de aprendizagem. A professora explorou com os alunos obras de artes que retratam o masculino e feminino em diferentes momentos históricos, propondo a apreciação e releitura das obras. Um livrão coletivo foi produzido com as crianças, com as descobertas do grupo, tendo a professora como escriba, e contando com outros tipos de registro sobre o tema (desenho, pinturas, colagens). Uma exposição foi realizada com o material produzido pelo grupo, envolvendo a participação das famílias. A professora observou que, no decorrer das atividades, as brincadeiras tornaram-se mais homogêneas no grupo. A partir dessa descrição, considere as afirmações a seguir. I. A professora fundamentou sua prática numa proposta construtivista da aprendizagem. II. Evidencia-se, na prática da professora, a preocupação com a formação pessoal e social dos alunos, explorando também os sub-eixos de trabalho em relação à linguagem oral e escrita, matemática, conhecimento de mundo, movimento e artes, em conformidade com as orientações do RECNEI Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil. III A professora não agiu corretamente, pois a temática não faz parte da proposta curricular da Educação Infantil e a questão de gênero (masculino/feminino) é muito complexa para ser abordada neste segmento de ensino. IV. As perguntas iniciais respondidas pelos alunos permitiram a Esther fazer o levantamento do conhecimento prévio dos alunos e a contextualização do tema ocorreu durante as atividades, na inserção de aspectos do cotidiano dos alunos. V. A professora fundamentou sua prática em uma visão Positivista da Educação. Marque a alternativa CORRETA. a) Apenas as afirmações I e II estão corretas. b) Apenas as afirmações III e V estão corretas. c) Apenas as afirmações I, II, IV e V estão corretas. d) Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas. QUESTÃO 29 Em relação à Pedagogia de Projetos, todas as afirmativas estão incorretas, EXCETO: a) Nos projetos educativos, buscamos desenvolver a capacidade do aluno em estabelecer conexões interdisciplinares entre os diferentes conteúdos e áreas do conhecimento constitutivos da aprendizagem escolar. b) O conhecimento científico desautoriza o conhecimento que os alunos trazem de suas experiências de vida, em relação aos temas trabalhados nos Projetos. c) Todos os Projetos devem partir do interesse dos alunos, neste sentido, os projetos Institucionais vão contra a proposta da Pedagogia de Projetos. d) A avaliação deve ser realizada ao fim das atividades, pois a atividade de culminância (exposição, feira de cultura, teatro e outras) demonstra o que o aluno realmente aprendeu sobre o tema. QUESTÃO 30 De acordo com o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil, (RECNEI) o brincar constitui-se um importante elemento na formação das crianças. Observe o cartoon, do pedagogo e ilustrador TONNUCCI sobre o tema: Fonte: Considere as assertivas: I. A imagem e a idéia implícita no cartoon corrobam a visão e fundamentação teórica do RECNEI sobre a questão do brincar. II. Segundo Vigotsky, através do brincar e do faz-deconta, a criança internaliza valores, normas e papéis sociais, apropriando-se da cultura na qual está inserida. III. É papel do professor sempre intervir nas brincadeiras das crianças, pois o brincar espontâneo é secundário na Educação Infantil. IV. As brincadeiras devem ser utilizadas exclusivamente como recurso didático ou metodológico na aprendizagem dos conteúdos relevantes da Educação Infantil, segundo o RECNEI. V. Os jogos e brincadeiras permitem à criança vivenciar regras e limites, contribuindo na construção da autonomia. VI. Os aspectos psicomotores são as principais contribuições do brincar no desenvolvimento infantil. Marque a alternativa CORRETA: a) As assertivas II, III, IV, V e VI estão corretas. b) As assertivas I, II, III e V estão corretas. c) Somente as assertivas I, II e V estão corretas. d) Somente as assertivas II e V estão corretas. 10