o modo artesanal o modo do desenho o modo das simulações

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Gonçalo Farinha
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1 Modos de lidar com a complexidade o modo artesanal o modo do desenho o modo das simulações Antonio Pedro Carvalho e Frederico Barreto

2 O MODO ARTESANAL antes do criador de desenhos, o criador de objetos; o processo do artesão: a ausência de um código explicitado, de um vocabulário convencionado, o desconhecimento das razões (logos) e o domínio do conhecimento do fazer (techné);

3 O MODO ARTESANAL onde reside o conhecimento artesanal? - na cultura de um povo ou no indivíduo? o processo dos artesão, o ensaio e erro: a busca das linhas invisíveis que definem a melhor forma para um material e sua aplicação;

4 O MODO ARTESANAL a pesquisa sobre um elemento, de elemento a elemento, repetindo o sempre novo; a acumulação do conhecimento se dá na forma do próprio produto; há uma mnemônica das ações de execução; pensamento e produção estão juntos;

5 O MODO ARTESANAL um problema: não é possível fazer alterações sistemáticas; outro problema: a forma e as razões da forma não são transmitidas de modo controlado.

6 O MODO DO DESENHO Nasce da necessidade de controle, com uma prática que visa a realização de alterações; o próprio desenho é usado como meio de exploração e mudança; implica na separação entre pensamento e produção, permite a divisão técnica do trabalho (fases de projeto e fases de produção, fases de avaliação e re-projeto);

7 O MODO DO DESENHO é analítico: permite a divisão de problemas em sub-problemas; permite o planejamento de objetos especiais e de variações; permite a experimentação formal e geométrica;

8 O MODO DO DESENHO permite maior produtividade (estandardização e produção em série); desenvolve uma estética própria, a estética do desenho ; a representação geométrica tem um efeito especial sobre o projetista: aumenta seu campo perceptivo;

9 O MODO DO DESENHO problema: não permite a ambigüidade necessária para ajustes; não permite concessões aos usuários; outro problema: ao dividir pensamento e produção, separa a concepção da compatibilidade na execução, aliena o projetista do processo de produção, das necessidades do usuário, dos problemas de fabricação;

10 O MODO DO DESENHO o desenho, como processo, não é aberto, busca a forma total, tem dificuldades em lidar com situações novas, que exijam mudanças de atitude na compreensão de problemas; o desenho é resistente à divisão do conhecimento especialmente no caso em que a experiência necessária não está na cabeça de uma só pessoa.

11 O MODO DAS SIMULAÇÕES consiste na formação de instâncias decisórias descentralizadas em geral fontes alternativas de decisão a partir de uma visão analítica do contexto do problema e da proposição de sínteses como estudos de equilíbrio entre diferentes padrões de julgamento ;

12 O MODO DAS SIMULAÇÕES surge da necessidade de responder a problemas amplos (grandes investimentos, interesses coletivos, instituições e governos envolvidos, comprometimento de sistemas ecológicos e econômicos na unidade urbana);

13 O MODO DAS SIMULAÇÕES surge da necessidade de responder a problemas de grande complexidade, em que estão envolvidos mais que uma única concepção do todo, em que há mudança contínua, em que há dificuldades em estabelecer seqüências decisórias lineares, em que há a possibilidade de mudanças de grande impacto sócioeconômico e ecológico; COMO DIRIGIR UMA OBRA?

14 O MODO DAS SIMULAÇÕES implica em uma dinâmica própria, dialética e contextual: ao nível de sistemas a resistência à mudança é generalizada, bem como todo o sistema pressiona por mudanças, e cada componente busca se otimizar;

15 O MODO DAS SIMULAÇÕES o ambiente possível a nível de sistemas é amplo e profundo: a complexidade é produto de milhões de combinações de possíveis subcomponentes. o desenho não tem capacidade para armazenar e manipular as relações entre os produtos;

16 O MODO DAS SIMULAÇÕES PROBLEMAS: o projetista de sistemas não tem um meio correspondente ao desenho para projetar; o uso do desenho ao nível dos produtos inibe a invenção no nível dos sistemas solução: trabalho em maquetes (reais e virtuais); simulações em escala 1:1; visitas a espaços análogos; experiência

17 O MODO DAS SIMULAÇÕES a necessidade do trabalho multidisciplinar (ou interdisciplinar ou transdisciplinar): 1) informação disponível repartida em muitos cérebros, exigindo novas formas de investigação e novos perfis profissionais; 2) a informação não é um dado isento de subjetividade e interesse: é necessária a interação das visões de mundo (cientificas / ideológicas / políticas) e pontos de vista (social / econômico etc).

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