Ensino Técnico Integrado ao Médio

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1 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente PLANO DE CURSO Nº, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 747, DE , PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 53 Código: 208 Município: SÃO PAULO Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN ETEC DE TIQUATIRA Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL Qualificação: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL Componente Curricular: PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC) EM COMUNICAÇÃO VISUAL - GRUPO A Série: 3ª SÉRIE - A C. H. Semanal: 2 Professor: ROSINA DE PAULA FERRACCIU FERRAZ I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Analisar relações entre projeto e técnicas específicas. Pesquisar problemas, assuntos ou temas para elaboração de projeto ou de obras. Analisar no contexto contemporâneo manifestações artísticas e culturais que enriqueçam o processo de trabalho do designer. Desenvolver identidade visual, sinalização de ambientes e papelaria. Desenvolver e executar projetos em design gráfico: embalagens, cartazes, folderes, displays, linha de papelaria e outros serviços destinados à comunicação visual. Atividades: REALIZAR PESQUISAS Desenvolver soluções técnicas e tecnológicas para produto/projeto de comunicação visual. IDENTIFICAR PROBLEMA, ASSUNTO OU TEMA PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL Propor soluções técnicas e tecnológicas para produto/projeto de comunicação visual. Executar registros gráficos, fotográficos, protótipos e relatórios. COMERCIALIZAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL Contatar clientes diretamente.

2 INTERPRETAR AS NECESSIDADES DO CLIENTE Realizar entrevistas com o cliente para definir necessidades funcionais e técnicas. Identificar expectativas e necessidades do cliente DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Flexibilidade no equacionamento de problemas. CRIAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL Determinar ideia ou conceito a ser adotado no projeto. Buscar imagens adequadas ao projeto. PRODUZIR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL Aplicar técnicas de computação gráfica. Aferir padrão de qualidade ao produto/projeto de comunicação visual. Definir técnicas de acabamento. ATRAIR O CONSUMIDOR Criar ambiente favorável ao consumo. Criar ambientes temáticos e estéticos. Estudar linhas de produto conforme o target do cliente.

3 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC) EM COMUNICAÇÃO VISUAL - GRUPO A Série: 3ª SÉRIE Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados. 3. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. 4. Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa. 1.1 Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. 1. Estudo do cenário da área profissional: características do setor: macro e microrregiões. / avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor; / demandas e tendências futuras da área profissional; / identificação de lacunas / (demandas não atendidas plenamente) e de situações- problema do setor. 1.2 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade. 1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 5. Problematização 2.1 Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 3. Definição do cronograma de trabalho. 4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: pesquisa documental e pesquisa bibliográfica. / técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; / documentação direta: pesquisa de campo, pesquisa de laboratório, observação, entrevista e questionário. / técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: questionários, entrevistas, formulários, etc. 6. Construção de hipóteses 2.2 Registrar as etapas do trabalho. 7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) 2.3 Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e 3.1 Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 3.2 Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 8. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 9. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 10. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo. 4.1 Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 11. Dimensionamento dos recursos necessários 4.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 4.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 5.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 12. Identificação das fontes de recursos 13. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação 14. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. 5.2 Construir gráficos, planilhas, 15. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas

4 5.3 Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 16. Sistemas de gerenciamento de projeto 17. Formatação de trabalhos acadêmicos.

5 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC) EM COMUNICAÇÃO VISUAL - GRUPO A Série: 3ª SÉRIE Habilidades Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos 1.1 Identificar demandas e situaçõesproblema no âmbito da área profissional. 1.2 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 1.1 Identificar demandas e situaçõesproblema no âmbito da área profissional. 1.2 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 1. Estudo do cenário da área profissional: características do setor: macro e microrregiões. / avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor; / demandas e tendências futuras da área profissional; / identificação de lacunas / (demandas não atendidas plenamente) e de situaçõesproblema do setor. 1. Estudo do cenário da área profissional: características do setor: macro e microrregiões. / avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor; / demandas e tendências futuras da área profissional; / identificação de lacunas / (demandas não atendidas plenamente) e de situaçõesproblema do setor. FILOSOFIA: Tema 7 O método científico. A investigação científica. FILOSOFIA: Tema 7 O método científico. A investigação científica. Conhecendo através de apresentações de projetos, quais são as possibilidades de trabalho na área de comunicação. Apresentação do componente curricular e critério de avaliação. Apresentação do Cronograma e proposta de trabalho. Cronograma / Dia e Mês 15/02 a 16/02 19/02 a 23/02

6 1.1 Identificar demandas e situaçõesproblema no âmbito da área profissional. 1.2 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 1.1 Identificar demandas e situaçõesproblema no âmbito da área profissional. 1.2 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 1. Estudo do cenário da área profissional: características do setor: macro e microrregiões. / avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor; / demandas e tendências futuras da área profissional; / identificação de lacunas / (demandas não atendidas plenamente) e de situaçõesproblema do setor. 1. Estudo do cenário da área profissional: características do setor: macro e microrregiões. / avanços tecnológicos; ciclo de vida do setor; / demandas e tendências futuras da área profissional; / identificação de lacunas / (demandas não atendidas plenamente) e de situaçõesproblema do setor. 2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade. 3. Definição do cronograma de trabalho. 4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: pesquisa documental e pesquisa bibliográfica. / técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; / documentação direta: pesquisa de campo, pesquisa de laboratório, observação, entrevista e questionário. / técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: questionários, entrevistas, formulários, etc. FILOSOFIA: Tema 7 O método científico. A investigação científica. FILOSOFIA: Tema 7 O método científico. A investigação científica. LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA: Tema 3 Vocabulário técnico e expressões específicas. Como definir um tema e um problema, utilizando Design Thinking como metodologia. / Desenvolvimento do cronograma de trabalho. Buscando o cliente. / Propondo a parceria. Registro fotográficos e montagem de questionário. 26/02 a 02/03 05/03 a 09/03 12/03 a 16/03

7 2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade. 3. Definição do cronograma de trabalho. 4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: pesquisa documental e pesquisa bibliográfica. / técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; / documentação direta: pesquisa de campo, pesquisa de laboratório, observação, entrevista e questionário. / técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: questionários, entrevistas, formulários, etc. LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA: Tema 3 Vocabulário técnico e expressões específicas. Planejando o trabalho: definições tema / problema / justificativa / hipótese / objetivos gerais e específicos. Aula teórica / Estudo de caso para compreensão da proposta: MONOGRAFIA. 19/03 a 23/03 2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade. 3. Definição do cronograma de trabalho. 4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: pesquisa documental e pesquisa bibliográfica. / técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; / documentação direta: pesquisa de campo, pesquisa de laboratório, observação, entrevista e questionário. / técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: questionários, entrevistas, formulários, etc. LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA: Tema 3 Vocabulário técnico e expressões específicas. Reuniões com os grupos para avaliação parcial do processo de execução de cada projeto de TCC. (CRONOGRAMA) Colocar o problema em forma de questão, formular uma hipótese, justificativas e traçar objetivos. 26/03 a 29/03 2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade. 3. Definição do cronograma de trabalho. 4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: pesquisa documental e pesquisa bibliográfica. / técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; / documentação direta: pesquisa de campo, pesquisa de laboratório, observação, entrevista e questionário. / técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: questionários, entrevistas, formulários, etc. LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA: Tema 3 Vocabulário técnico e expressões específicas. Tabulação do material: entrevistas e fotos. Elaboração de relatórios Pesquisas para argumentação de defesa do projeto, baseada em dados já colocados a prova por outros autores. / Organizando as ideias e preparando slides. 02/04 a 06/04

8 2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade. 3. Definição do cronograma de trabalho. 4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: pesquisa documental e pesquisa bibliográfica. / técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; / documentação direta: pesquisa de campo, pesquisa de laboratório, observação, entrevista e questionário. / técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: questionários, entrevistas, formulários, etc. 2. Identificação e definição de temas para o TCC: análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade. 3. Definição do cronograma de trabalho. 4. Técnicas de pesquisa: documentação indireta: pesquisa documental e pesquisa bibliográfica. / técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; / documentação direta: pesquisa de campo, pesquisa de laboratório, observação, entrevista e questionário. / técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo: questionários, entrevistas, formulários, etc. LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA: Tema 3 Vocabulário técnico e expressões específicas. LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA: Tema 3 Vocabulário técnico e expressões específicas. Avaliação_1 / 1º bimestre: apresentação do cliente (SEMINÁRIO). 09/04 a 13/04 Semana de avaliações. 16/04 a 20/04 Avaliação_2 / 1º bimestre: apresentação do cliente (MONOGRAFIA). Feedbacks Período de Recuperação: Reavaliação dos trabalhos, após o esclarecimento de dúvidas. Semana Paulo Freire 02 a 04 de maio: SARAU 23/04 a 27/04 02/05 a 05/05

9 1.1 Identificar demandas e situaçõesproblema no âmbito da área profissional. 1.2 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 5. Problematização 6. Construção de hipóteses 7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) Pesquisas para argumentação de defesa do projeto, baseada em dados já colocados a prova por outros autores. 07/05 a 11/ Identificar demandas e situaçõesproblema no âmbito da área profissional. 1.2 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 5. Problematização 6. Construção de hipóteses 7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) Reuniões com os grupos para avaliação parcial do processo de execução de cada projeto de TCC. (CRONOGRAMA) 14/05 a 18/05

10 1.1 Identificar demandas e situaçõesproblema no âmbito da área profissional. 1.2 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 5. Problematização 6. Construção de hipóteses 7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) Apresentação da estrutura para montagem, com definição do formato gráfico do projeto. 21/05 a 25/ Identificar demandas e situaçõesproblema no âmbito da área profissional. 1.2 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 5. Problematização 6. Construção de hipóteses 7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) Apresentação da estrutura para montagem, com definição do formato gráfico do projeto. Reuniões com os grupos para avaliação parcial do processo de execução de cada projeto de TCC. (CRONOGRAMA) 28/05 a 30/05

11 1.1 Identificar demandas e situaçõesproblema no âmbito da área profissional. 1.2 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 1.1 Identificar demandas e situaçõesproblema no âmbito da área profissional. 1.2 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 5. Problematização 6. Construção de hipóteses 7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) 5. Problematização 6. Construção de hipóteses 7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) Organizando as ideias e preparando slides. Avaliação_1 / 2º bimestre: apresentação dos dados pesquisados, análise e conceito. (SEMINÁRIO). 04/06 a 09/06 11/06 a 15/06 Semana de avaliações. 18/06 a 22/06 Avaliação_2 / 2º bimestre: apresentação dos dados pesquisados, análise e conceito. (MONOGRAFIA). Feedbacks 25/06 a 29/06 Período de Recuperação: Reavaliação dos trabalhos, após o esclarecimento de dúvidas. Reunião de Conselho de Classe. 02/07 a 06/07 Encerramento das atividades. 10/07 a 10/07

12 3.1 Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 3.2 Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 3.1 Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 3.2 Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 3.1 Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 3.2 Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 3.1 Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 3.2 Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 3.1 Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 8. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 9. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 10. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo. 8. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 9. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 10. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo. 8. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 9. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 10. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo. 8. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 9. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 10. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo. 8. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 9. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 10. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo. Apresentação do Cronograma e proposta de trabalho: 2º semestre. Discussões em grupo baseada no material de pesquisa: Buscas de informações diretamente relacionadas ao contexto técnico do trabalho. Definição das etapas de execução do projeto de TCC. Criação de um cronograma de Trabalho. Definição das etapas de trabalho: Conceituação e criação de Identidades Visuais. 24/07 a 28/07 30/07 a 03/08 06/08 a 10/08 Inicio dos roughs e layouts (primeiros esboços). Reuniões com os grupos para acompanhamento do processo de execução de cada projeto de TCC. 13/08 a 17/08 Avaliação das etapas cumpridas (cronograma). 20/08 a 24/08

13 3.2 Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 4.1 Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 4.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 4.1 Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 4.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 8. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 9. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 10. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo. 11. Dimensionamento dos recursos necessários 12. Identificação das fontes de recursos 8. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 9. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 10. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo. 11. Dimensionamento dos recursos necessários 12. Identificação das fontes de recursos 8. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 9. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 10. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo. 11. Dimensionamento dos recursos necessários 12. Identificação das fontes de recursos MATEMÁTICA: Tema 8 Análise combinatória Estatística Probabilidade. MATEMÁTICA: Tema 8 Análise combinatória Estatística Probabilidade. MATEMÁTICA: Tema 8 Análise combinatória Estatística Probabilidade. Definição dos layouts visando os custos do projeto. Reuniões com os grupos para acompanhamento do processo de execução de cada projeto de TCC Busca de orçamentos em gráficas e papelarias Seleção de prioridades conforme a necessidade do projeto. 27/08 a 31/08 03/09 a 06/09 10/09 a 14/09

14 4.1 Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 4.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 4.1 Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 4.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 4.1 Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 4.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 8. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 9. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 10. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo. 11. Dimensionamento dos recursos necessários 12. Identificação das fontes de recursos 8. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 9. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 10. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades / fluxograma do processo. 11. Dimensionamento dos recursos necessários 12. Identificação das fontes de recursos 12. Identificação das fontes de recursos 13. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação 14. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. 15. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas 16. Sistemas de gerenciamento de projeto 17. Formatação de trabalhos acadêmicos. MATEMÁTICA: Tema 8 Análise combinatória Estatística Probabilidade. MATEMÁTICA: Tema 8 Análise combinatória Estatística Probabilidade. MATEMÁTICA: Tema 8 Análise combinatória Estatística Probabilidade. Reuniões com os grupos para acompanhamento do processo de execução de cada projeto de TCC. Período de avaliações_3º bimestre:reuniões com os grupos para avaliação parcial do processo de execução de cada projeto de TCC Período de Recuperação: Reavaliação dos trabalhos, após o esclarecimento de dúvidas. 17/09 a 21/09 24/09 a 28/09 01/10 a 05/10

15 4.1 Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 4.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 4.1 Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 4.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 5.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físicofinanceiro. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 5.2 Construir gráficos, planilhas, 5.3 Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 12. Identificação das fontes de recursos 13. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação 14. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. 15. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas 16. Sistemas de gerenciamento de projeto 17. Formatação de trabalhos acadêmicos. 12. Identificação das fontes de recursos 13. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação 14. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. 15. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas 16. Sistemas de gerenciamento de projeto 17. Formatação de trabalhos acadêmicos. 12. Identificação das fontes de recursos 13. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação 14. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. 15. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas 16. Sistemas de gerenciamento de projeto 17. Formatação de trabalhos acadêmicos. MATEMÁTICA: Tema 8 Análise combinatória Estatística Probabilidade. MATEMÁTICA: Tema 8 Análise combinatória Estatística Probabilidade. Reuniões com os grupos para acompanhamento do processo de execução de cada projeto de TCC. Verificação dos cumprimentos de prazos abordados no cronograma. Reuniões com os grupos para acompanhamento do processo de execução de cada projeto de TCC. 08/10 a 11/10 16/10 a 19/10 22/10 a 26/10

16 5.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físicofinanceiro. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 5.2 Construir gráficos, planilhas, 5.3 Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 12. Identificação das fontes de recursos 13. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação 14. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. 15. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas 16. Sistemas de gerenciamento de projeto 17. Formatação de trabalhos acadêmicos. Apresentação dos aspectos obrigatórios para a apresentação do projeto TCC. 29/10 a 01/11 Semana Tecnológica: exposição de trabalhos, palestras e/ou oficinas. 05/11 a 09/11 Período de avaliações_4º bimestre: Avaliações_4º bimestre: Apresentação de monografia, manual de identidade visual e 12/11 a 14/11 papelaria (digitais). Período de Recuperação: Reavaliação dos trabalhos, após o esclarecimento de 21/11 a 24/11 dúvidas. Apresentação dos TCC s. 26/11 a 01/12 Feedback e devolução dos trabalhos apresentados. 03/12 a 07/12 Reunião de Conselho de Classe. 10/12 a 14/12 Reunião de Conselho de Classe. Encerramento das atividades. 17/12 a 17/12

17 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC) EM COMUNICAÇÃO VISUAL - GRUPO A Série: 3ª SÉRIE Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados. 3. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Reuniões com os grupos para avaliação parcial do processo de execução de cada projeto de TCC. Apresentação e análise de relatórios (aula a aula). Apresentação de Monografia (parcial) impressa e Seminário: Encontrar um problema; gerar hipóteses e justificativas; / definir objetivos / e realizar pesquisas. Reuniões com os grupos para avaliação parcial do processo de execução de cada projeto de TCC: Desenvolvimento das etapas do projeto seguindo o cronograma apresentado. - Participação em aula - Cumprimento de prazo - Objetividade - Clareza - Participação em aula - Cumprimento de prazo - Objetividade - Clareza - Participação em aula - Cumprimento de prazo - Objetividade - Clareza - Participação em aula - Cumprimento de prazo - Objetividade - Clareza Apresentação de relatórios que contemplem com clareza as características dos diferentes projetos. Apresentação de relatórios que contemplem com clareza as características dos diferentes projetos. Apresentação de pesquisa que evidencie claramente as características do mercado, pertinentes ao desenvolvimento do projeto de design. Apresentação de relatórios que contemplem com clareza as características dos diferentes projetos. 4. Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Apresentação oral ao final de cada uma das etapas de desenvolvimento do trabalho. - Participação em aula - Cumprimento de prazo - Objetividade - Clareza Apresentação de pesquisa que evidencie claramente as características do mercado, pertinentes ao desenvolvimento do projeto de design.

18 5. Avaliar a execução e os resultados obtidos Apresentação de monografia, manual de de forma quantitativa e qualitativa. identidade visual e papelaria impressos. - Participação em aula - Cumprimento de prazo - Objetividade - Clareza Apresentação de pesquisa que evidencie claramente as características do mercado, pertinentes ao desenvolvimento do projeto de design.

19 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Plano de atividades docentes Componente Curricular: PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC) EM COMUNICAÇÃO VISUAL - GRUPO A Série: 3ª SÉRIE Atividades Previstas FEVEREIRO FEVEREIRO FEVEREIRO FEVEREIRO MARÇO MARÇO ABRIL ABRIL ABRIL MAIO MAIO JUNHO JUNHO JUNHO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Palestra: sobre mercado de trabalho (profissional convidado). Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Reavaliação dos trabalhos, após o esclarecimento de dúvidas. Reavaliação dos trabalhos, após o esclarecimento de dúvidas. Preparo e correção de avaliações Durante todo o processo - aula a aula. Durante todo o processo - aula a aula. Durante todo o processo - aula a aula. Durante todo o processo - aula a aula. Durante todo o processo - aula a aula. Preparo de material didático No início do semestre e ajustes e atualizações, sempre que necessário durante o processo. Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar

20 JULHO JULHO JULHO AGOSTO AGOSTO SETEMBRO SETEMBRO SETEMBRO OUTUBRO OUTUBRO NOVEMBRO NOVEMBRO NOVEMBRO DEZEMBRO Palestra: sobre mercado de trabalho (profissional convidado). Reavaliação dos trabalhos, após o esclarecimento de dúvidas. Durante todo o processo - aula a aula. Durante todo o processo - aula a aula. Reavaliação dos trabalhos, após o esclarecimento de dúvidas. Durante todo o processo - aula a aula. Durante todo o processo - aula a aula. No início do semestre e ajustes e atualizações, sempre que necessário durante o processo.

21 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Estudo e Planejamento BUCK INSTITUTE FOR EDUCATION. Aprendizagem baseada em projetos: guia para professores de ensino fundamental e médio. Porto Alegre: Artmed, DYNIEWICZ, Ana Maria; Metodologia da pesquisa em saúde para iniciantes São Caetano do Sul, SP: Difusão Editora, FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida. Método e Metodologia da Pesquisa Científica, 2. ed. São Caetano do Sul: Yendis Editora, MALERBO, Maria Bernadete. Apresentação Escrita de Trabalhos Científicos, Ribeirão Preto: Holos, MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva. Fundamentos de Metodologia Científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, MATIAS PEREIRA, José. Manual de Metodologia da Pesquisa Científica, São Paulo: Atlas,2007. MOURA, Dácio G.; BARBOSA, Eduardo F. Trabalhando com Projetos, 2. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, OLIVEIRA, N. M.; ESPÍNDOLA, C. R. Trabalhos Acadêmicos: Recomendações Práticas. 1. ed. São Paulo: Centro Paula Souza / Copidart, PERRENOUD, Ph. As competências para ensinar no século XXI, Porto Alegre: Artmed, SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo: um novo design para o ensino e a aprendizagem, Porto Alegre: Artes Médicas Sul, Desenvolvimento e Gerenciamento de Projetos (Desenvolvimento das aulas no laboratório de informática com internet e softwares específicos : coreldraw, illustrator e photoshop.) CHAMMA, Norberto. Marcas e sinalização:praticas em design corporativo. COUTO,Fátima e outros.o valor do design:guia ADG de pratica profissional do designer gráfico. DONDIS,Donis. Sintaxe da linguagem visual. Ed Martins Fontes GOMES FILHO, João. Gestalt do objeto:sistema de leitura visual da forma. MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual. Ed Martins Fontes SILVA, Adriana Costa e. Branding e Design: identidade no varejo. Strunk,Gilberto. Viver de design. ED 2AB. WHEELER, Alina. Design de identidade na marca: um guia completo para criação. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Parceria com Aplicativos Informatizados em Design Gráfico Digital, na constução de "teaser" e site para o trabalho de conclusão de curso. Produção de imagens fotográficas para o trabalho de conclusão de curso em parceria com o componente PIF (Produção de Imagens Fotográficas). VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) - Recuperação continua no decorrer das aulas, através do atendimento individualizado. - Recuperação final, propondo uma nova oportunidade ao aluno. - Atividades com tutoriais e indicação de sites, revistas e livros. - Reavaliação dos trabalhos, após o esclarecimento de dúvidas. IX Identificação: Nome do Professor: ROSINA DE PAULA FERRACCIU FERRAZ Assinatura: Data: / / X Parecer do Coordenador de Curso: PTD EM ANÁLISE Nome do Coordenador: LEANDRO LUIZ DA SILVA Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento: