Ensino Técnico Integrado ao Médio

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente 2016 Etec Tiquatira Plano de Curso nº 187 aprovado pela portaria Cetec nº 107 de 18/10/2011 Código: 208 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN Habilitação Profissional: TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL Qualificação: AUXILIAR DE PROCESSOS GRÁFICOS Série: 1ª Componente Curricular: APLICATIVOS INFORMATIZADOS EM DESIGN GRÁFICO 1 C.H. Semanal: 3h/a Professor: Rosina Ferraz

2 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: - Reconhecer as principais linguagens da comunicação visual. - Realizar serviços com softwares gráficos em nível básico. - Realizar pesquisas pertinentes à área, que subsidiem o reconhecimento e o desenvolvimento de um projeto em comunicação visual. - Representar bidimensionalmente esboços de projetos. Atividades Profissionais: A - CRIAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL Realizar pesquisas temáticas. B - DESENVOLVER PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL Aplicar técnicas de computação gráfica. C - DIVULGAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL Realizar visitas a exposições, mostras e eventos da área. D - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Desenvolver capacidade de observação. Documentar e organizar informações e material produzido pertinente a cada projeto. Manter-se atualizado profissionalmente. Interagir com instituições e profissionais da área. Demonstrar conhecimento de técnicas de informática.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Aplicados ao Design Gráfico I AIADG 1 Série: 1ª Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Identificar os diferentes softwares gráficos e suas principais ferramentas e equipamentos. Identificar as especificidades de cada programa gráfico, o significado e aplicação de cada ferramenta gráfica. Indicar as diferentes formas de fechamento de arquivo. Desenvolver projetos utilizando softwares gráficos de acordo com as especificidades e características do projeto de comunicação visual. Desenvolver projetos tipográficos digitais. Finalizar projetos de comunicação visual utilizando os recursos digitais Utilizar os diferentes softwares gráficos no projeto de design. 2. Utilizar as ferramentas de cada programa. 3. Utilizar as diferentes formas de fechamento de arquivo. 4. Selecionar e utilizar as diferentes ferramentas da computação gráfica de acordo com o projeto de comunicação visual. 5. Utilizar softwares gráficos para execução de projetos de comunicação visual. 6. Utilizar softwares para criação de projetos tipográficos. 7. Detectar características gráficas de uso nos diferentes softwares Introdução à Informática: hardware; software; periféricos; Internet MAC e PC: características e diferenças Definição de formatos de imagens e tipos de softwares: programas de edição de bitmaps (Photoshop); programas de edição vetorial (Ilustrator/ Corel); programas de editoração eletrônica (In Design) Procedimentos para uso de ferramentas e funções dos softwares (operacionalidade, recursos e atalhos dos programas): Centro Paula Souza Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

4 Identificar a tecnologia adequada para o tratamento gráfico. Criar recursos que possibilitem desenvolvimento do projeto de comunicação visual. Identificar especificidades, de acordo com os fornecedores, para fechamento de arquivos Executar projetos de forma funcional quanto à imagem e tecnologia Pesquisar produtos e técnicas adequados à elaboração do projeto Detectar características para fechamento de arquivos. 5. programas de edição de bitmaps (Photoshop); programas de edição vetorial (Ilustrador/ Corel); programas de editoração eletrônica (In Design); programas de criação de fontes (Font Creator) Técnicas de fusão e tratamento de imagens 6. Vetorização de imagens e criação de fontes 7. Fechamento de arquivo Centro Paula Souza Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Aplicados ao Design Gráfico I AIADG 1 Série: 1ª Habilidade Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos 1 e 2 1. Introdução à Informática: hardware; software; periféricos; Internet. 2. MAC e PC: características e diferenças. 3.Definição de formatos de imagens e tipos de softwares: programas de edição de bitmaps (Photoshop); programas de edição vetorial (Ilustrator/ Corel); programas de editoração eletrônica (In Design) LÍNGUA PORTUGUESA - Tema 1 Usos da língua. Língua e linguagens. Variação linguística. Elementos da comunicação. Funções da linguagem. Figuras da linguagem. Dias 08, 09 e 10 - Carnaval (segunda, terça e quarta). O que é Comunicação Visual? Sobre softwares gráficos. Avaliação Diagnóstica Atividade Prática: teste de conhecimento - informática básica. Apresentação do componente curricular e critério de avaliação. Apresentação do Cronograma e proposta de trabalho. Avaliação Diagnóstica Não foram necessárias ações em relação às evidências registradas na Avaliação Diagnóstica. Conhecendo o Coreldraw. Explorando a Interface. Coreldraw: produzindo o primeiro desenho. Coreldraw: trabalhando com mais efeitos e comandos. Reprodução de imagens, utilizando Coreldraw como ferramenta. Cronograma (Dia e Mês) 08/02 a 12/02 15/02 a 19/02 22/02 a 26/02

6 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 4.Procedimentos para uso de ferramentas e funções dos softwares (operacionalidade, recursos e atalhos dos programas): programas de edição de bitmaps (Photoshop); programas de edição vetorial (Ilustrador/ Corel); programas de editoração eletrônica (In Design); programas de criação de fontes (Font Creator) MATEMÁTICA Tema 7 Geometria analítica. Intersecção e posições relativas de figuras e circunferência. ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção. Coreldraw: continuação. Reprodução de imagens, utilizando Coreldraw como ferramenta. Avaliação_1: Entrega da pasta de atividades Corel (digital). Atividade avaliativa_2: Criação e vetorização de uma ilustração para um cartão comemorativo. Etapa: pesquisa por referências e roughs. Atividade avaliativa_2: Criação e vetorização de uma ilustração para um cartão comemorativo. Etapa: vetorização. Dia 25 Paixão de Cristo (sexta). Atividade avaliativa_2: Criação e vetorização de uma ilustração para um cartão comemorativo. Etapa: fechamento de arquivo. Período de avaliações_1º bimestre: Entrega do cartão impresso, vincado, dobrado e refilado. Período de Recuperação: Reavaliação dos trabalhos, após o esclarecimento de dúvidas. Dia 12 - Entrega de menções 1º bimestre. Atividade avaliativa_3: Reprodução e vetorização de uma faca para papertoy. Apresentação da proposta. Dia 21 Tiradentes (quinta). Atividade avaliativa_3: Reprodução e vetorização de uma faca para papertoy. Etapa: pesquisas. Atividade avaliativa_3: Reprodução e vetorização de uma faca para papertoy. Etapa: desenvolvimento de roughs. 29/02 a 04/03 07/03 a 11/03 14/03 a 18/03 21/03 a 25/03 28/03 a 01/04 04/04 a 08/04 11/04 a 15/04 18/04 a 22/04 25/04 a 29/04

7 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 1 e 2 5.Técnicas de fusão e tratamento de imagens 6.Vetorização de imagens e criação de fontes 7.Fechamento de arquivo 1. Introdução à Informática: hardware; software; LÍNGUA PORTUGUESA - Tema 1 Usos da língua. Língua e linguagens. Variação linguística. Elementos da comunicação. Funções da linguagem. Figuras da linguagem. ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Atividade avaliativa_3: Reprodução e vetorização de uma faca para papertoy. Etapa: desenvolvimento de 02/05 a 06/05 roughs e início da vetorização. Semana Paulo Freire 09 a 13 de maio: exposição de 09/05 a 13/05 trabalhos, palestras e/ou oficinas. Atividade avaliativa_3: Reprodução e vetorização de 16/05 a 20/05 uma faca para papertoy. Etapa: vetorização. Dia 26 Corpus Christi (quinta). Atividade avaliativa_3: Reprodução e vetorização de 23/05 a 27/05 uma faca para papertoy. Etapa: vetorização. Atividade avaliativa_3: Reprodução e vetorização de uma faca para papertoy. Etapa: vetorização. 30/05 a 03/06 Atividade avaliativa_3: Reprodução e vetorização de uma faca para papertoy. Etapa: fechamento de arquivo. 06/06 a 10/06 Período de avaliações_2º bimestre: Entrega do papertoy impresso. 13/06 a 17/06 Período de Recuperação: Reavaliação dos trabalhos, após o esclarecimento de dúvidas. 20/06 a 24/06 Dia 01 - Entrega de menções 2º bimestre. Feedback e devolução dos trabalhos apresentados. 27/07 a 01/07 Reunião de Conselho de Classe e encerramento das atividades. Apresentação do Cronograma e proposta de trabalho: 2º SEMESTRE_2016. Conhecendo o Illustrator. 18/08 a 22/07 Explorando a Interface. Illustrator: produzindo o primeiro desenho. 25/07 a 29/07

8 1 e 2 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9. periféricos; Internet. 2. MAC e PC: características e diferenças. 4.Procedimentos para uso de ferramentas e funções dos softwares (operacionalidade, recursos e atalhos dos programas): programas de edição de bitmaps (Photoshop); programas de edição vetorial (Ilustrador/ Corel); programas de editoração eletrônica (In Design); programas de criação de fontes (Font Creator) Produtores e contexto de produção. LÍNGUA PORTUGUESA - Tema 1 Usos da língua. Língua e linguagens. Variação linguística. Elementos da comunicação. Funções da linguagem. Figuras da linguagem. ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de Illustrator: trabalhando com mais efeitos e comandos. Reprodução de imagens, utilizando Illustrator como ferramenta. 01/08 a 05/08 Illustrator: trabalhando com mais efeitos e comandos. Reprodução de imagens, utilizando Illustrator como ferramenta. 08/08 a 12/08 Illustrator: trabalhando com mais efeitos e comandos. Reprodução de imagens, utilizando Illustrator como ferramenta. 15/08 a 19/08 Illustrator: trabalhando com mais efeitos e comandos. Reprodução de imagens, utilizando Illustrator como ferramenta. 22/08 a 26/08 Avaliação_4: Entrega da pasta de atividades - Illustrator (digital). 29/08 a 02/09 Dias 07- Dia da Independência (quarta). Atividade avaliativa_5 (quebra-cabeça): Vetorização, utilizando Illustrator como ferramenta. Etapa: ilustração. 12/09 a 16/09 Atividade avaliativa_5 (quebra-cabeça): Vetorização, utilizando Illustrator como ferramenta. Etapa: ilustração. 19/09 a 23/09 Período de avaliações_3º bimestre: Entrega da illustração (quebra-cabeça) impressa. 26/09 a 30/09 Dia 04 - Entrega de menções 3º bimestre. Período de Recuperação: Reavaliação dos trabalhos, 03/10 a 07/10 após o esclarecimento de dúvidas. Dia 12 N. Sra. Aparecida (quarta). Atividade avaliativa_6 (embalagem): Vetorização, 10/10 a 14/10 utilizando Illustrator como ferramenta. Atividade avaliativa_6 (embalagem): Vetorização, utilizando Illustrator como ferramenta. 17/10 a 21/10

9 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 5.Técnicas de fusão e tratamento de imagens 6.Vetorização de imagens e criação de fontes 7.Fechamento de arquivo. produção. ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção. Dia 28 Dia do Servidor Público (sexta). Atividade avaliativa_6 (embalagem): Vetorização, utilizando Illustrator como ferramenta. Dia 02 Finados (terça). Atividade avaliativa_6 (embalagem): Vetorização, utilizando Illustrator como ferramenta. Semana Tecnológica: exposição de trabalhos, palestras e/ou oficinas. Dia 15 Proclamação República (terça). Período de avaliações_4º bimestre: Entrega da embalagem impressa. Período de Recuperação: Reavaliação dos trabalhos, após o esclarecimento de dúvidas. 24/10 a 28/10 31/10 a 04/11 07/11 a 11/11 14/11 a 18/11 21/11 a 25/11 Semana de Apresentação dos TCC s. 28/11 a 02/12 Dia 9 Entrega de menções 4º bimestre. Feedback e devolução dos trabalhos apresentados. Devolução dos trabalhos apresentados. Reunião de Conselho de Classe. Encerramento das atividades. 05/12 a 09/12 12/12 e 13/12

10 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Aplicados ao Design Gráfico I AIADG 1 Série: 1ª Competência (por extenso) Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1.Identificar os diferentes softwares gráficos e suas principais ferramentas e equipamentos. 2.Identificar as especificidades de cada programa gráfico, o significado e aplicação de cada ferramenta gráfica. 3.Indicar as diferentes formas de fechamento de arquivo. 4.Desenvolver projetos utilizando softwares gráficos de acordo com as especificidades e características do projeto de comunicação visual. 5.Desenvolver projetos tipográficos digitais. 6.Finalizar projetos de comunicação Avaliação_1: Entrega da pasta de atividades - Corel (digital). Avaliação_2: Criação e vetorização de uma ilustração para um cartão comemorativo. Entrega do cartão impresso, vincado, dobrado e refilado. Avaliação_3: Frases carinhosas aplicadas à uma camiseta. Entrega da camiseta impressa (técnica: transfer). Avaliação_4: Reprodução e vetorização de uma faca para papertoy. Entrega do papertoy impresso, vincado, - Organização / Criatividade - Cumprimento de Prazos. / Fechamento do arquivo. / Impressão. - Qualidade no acabamento. - Produção do aluno em sala de aula. - Entrega dos instrumentos de avaliação solicitados. - Adequação dos conceitos de Forma/Função. - Entrega das atividades de acordo com o cronograma. - Entrega do trabalho impresso e de acordo com as exigências da professora. - Desenvolvimento do trabalho no laboratório de informática.

11 visual utilizando os recursos digitais. dobrado, refilado e colado. 7.Identificar a tecnologia adequada para o tratamento gráfico. 8.Criar recursos que possibilitem desenvolvimento do projeto de comunicação visual. 9.Identificar especificidades, de acordo com os fornecedores, para fechamento de arquivos. Avaliação_5: Entrega da pasta de atividades - Illustrator (digital). Avaliação_6 (quebracabeça): Criação e vetorização de uma ilustração para o quebra-cabeça (tema sugerido pela professora). Entrega do trabalho conforme modelo apresentado. Avaliação_7: Reprodução e vetorização de uma embalagem. Entrega da embalagem impressa, vincada, dobrada, refilada e colada. Exemplo: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE Componente Curricular: Visita Domiciliária

12 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro X X X Março X X Abril X X X Maio X X Junho X X X Julho X X X Agosto X X Setembro X X X Outubro X X Novembro X X X Dezembro X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

13 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livro: CorelDRAW X4, de Maria Angela Serafim de Andrade Editora SENAC Livro: Photoshop CS4, de Marcos Serafim de Andrade Editora SENAC Livro: Illustrator CS5, de Marcos Serafim de Andrade Editora SENAC VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra 1_ Atividade interdisciplinar com Língua Portuguesa: Um cartão para você. 2_ Atividade Extra, interdisciplinar, com o componente de Química: Super Trunfo Tabela Periódica ou outros jogos: Batalha Naval / UNO. 3_ Vetorização de um alfabeto (tipografia criada pelo aluno). Trabalho interdisciplinar com Meios de Impressão e Produção Gráfica. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) - Recuperação continua no decorrer das aulas, através do atendimento individualizado. - Recuperação final, propondo uma nova oportunidade ao aluno. - Atividades com tutoriais e indicação de sites, revistas e livros. - Reavaliação dos trabalhos, após o esclarecimento de dúvidas. IX Identificação: Nome da professora: Rosina Ferraz Assinatura: Data: 28/02/2016 Centro Paula Souza Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

14 X Parecer do Coordenador de Curso: O parecer deverá ser emitido à luz do Plano de Curso, ou seja, o Coordenador de Curso deverá verificar se o planejamento do professor está de acordo com o que está estabelecido do Plano de Curso para esse Componente Curricular, em especial no que diz respeito às bases científicas indicadas. Nome do coordenador: Marco Aurélio Pereira Assinatura: Data: Data e assinatura do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento