Plano de Trabalho Docente

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1 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico PLANO DE CURSO Nº 059, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 746, DE , PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 53. Código: 208 Município: SÃO PAULO Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN ETEC DE TIQUATIRA Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL Qualificação: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM COMUNICAÇÃO VISUAL Módulo: 3º MÓDULO - A C. H. Semanal: 25 Professor: THALITA REGINA DE FREITAS I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES: Analisar relações entre projeto e técnicas específicas. Desenvolver identidade visual, sinalização de ambientes e papelaria. Desenvolver e executar projetos em design gráfico: embalagens, cartazes, folderes, displays, linha de papelaria e outros serviços destinados à Comunicação Visual. / ATIVIDADES: A CRIAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL: Avaliar ideias ou conceitos propostos. Configurar ideias em diferentes suportes. Definir suportes e materiais a serem utilizados. / B IDENTIFICAR PROBLEMA, ASSUNTO OU TEMA PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL: Definir metodologia de desenvolvimento do / C ELABORAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL: Identificar público do produto ou do Identificar necessidade de outros especialistas envolvidos no processo. Identificar o problema. Elaborar proposta orçamentária. / D REALIZAR PESQUISAS: Experimentar ideias. Experimentar materiais na criação do projeto ou produto de comunicação visual. Realizar testes e ensaios nos materiais e produtos. Manter-se informado sobre a produção corrente. Pesquisar literatura específica da área. Realizar pesquisas de mercado. Pesquisas padrões de reprodutibilidade.

2 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM COMUNICAÇÃO VISUAL Módulo: 3º MÓDULO Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. 2. Avaliar as fontes e recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa. 1.1 Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre 1.2 Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos escritos e de explanações orais. 1. Referencial teórico da pesquisa: Pesquisa e compilação de dados; Produções científicas, entre 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho e definições técnicas: Definições dos termos técnicos e científicos (enunciados explicativos dos conceitos); Terminologia (conjuntos de termos técnicos e científicos próprios da área técnica); Simbologia, entre 2.1 Definir recursos necessários e plano de produção. 3. Escolha dos procedimentos metodológicos: Cronograma de atividades; Fluxograma do processo. 2.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do 2.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao 3.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 4. Dimensionamento dos recursos necessários para 5. Identificação das fontes de recursos. 6. Organização dos dados de pesquisa: Seleção; 3.2 Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do 7. Análise dos dados: Interpretação; Explicação; 3.3 Construir gráficos, planilhas, cronogramas e 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, 3.4 Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. 9. Sistemas de gerenciamento de 10. Formatação de trabalhos acadêmicos.

3 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM COMUNICAÇÃO VISUAL Módulo: 3º MÓDULO Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 2.1 Definir recursos necessários e plano de produção. 2.1 Definir recursos necessários e plano de produção. 2.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do 2.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao 3.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 9. Sistemas de gerenciamento de Início das aulas, recepção das turmas, apresentação da direção e integração entre ingressantes e veteranos. Apresentação do curso, professor e projetos. Reunião com grupos para verificar o andamento do projeto de TCC. Definições do cronograma de entrega dos trabalhos. Reunião com os grupos para comentários do pré Apontamento de melhorias e necessidades de cada Brainstorm sobre o desenvolvimento da identidade visual dos clientes - análise dos briefings (o que os proprietários gostariam que fosse feito versus o que o grupo acha que precisa ser feito) 1ª parte revisão da Introdução dos projetos já direcionados para a entrega final do TCC. / 2ª parte apresentação dos rascunhos quanto ao logo. 1ª parte: Busca de imagens de referência, definição das palavras-chave, montagem do painel semântivo. / 2ª parte: Rascunhos da identidade visual do cliente. Cronograma / Dia e Mês 23/07 a 27/07 30/07 a 03/08 06/08 a 10/08 13/08 a 17/08 20/08 a 24/08

4 2.1 Definir recursos necessários e plano de produção. 2.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao 2.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao 3.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 2.1 Definir recursos necessários e plano de produção. 2.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao 3.2 Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do 9. Sistemas de gerenciamento de 9. Sistemas de gerenciamento de 5. Identificação das fontes de recursos. ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR COM PIFF II: Elaboração de banco de imagens que poderão ser utilizadas no Trabalho de Conclusão de Curso. / Explicação sobre a formatação/estrutura do Manual de Marca e Promoções. 27/08 a 31/08 Elaboração dos roughs manualmente. Compilação dos desenhos e argumentos técnicos. Ajustes na agenda de acordo com os prazos. Definição de produtos de PDV para o cliente. ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR COM PIFF II: Criação de fotos em still life para criações publicitárias para o cliente. Criação das aplicações para o cliente. Definição da tabela orçamentária. Amadurecimentos e finalização da identidade visual, com aplicações de cores. 03/09 a 06/09 10/09 a 14/09 ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR COM MARKETING: Criação das promoções ideais para o cliente. / Incorporação das promoções no Manual. 17/09 a 21/09 Orientações e correções sobre a monografia: história do cliente, análise de mercado, pesquisa de público-alvo, referencial teórico. 24/09 a 28/09 Correção/definição de Visão, Missão, Valores do cliente. Reunião com grupos: verificação do andamento da parte escrita do Ajustes de acordo com a agenda. 01/10 a 05/10

5 3.2 Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do 3.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 9. Sistemas de gerenciamento de 9. Sistemas de gerenciamento de 5. Identificação das fontes de recursos. 9. Sistemas de gerenciamento de Reunião com grupos para revisar a monografia. Ajustes na Justificativa, Problema, Referências Bibliográficas, Introdução e definição da Conclusão. Criação e Organização das apresentações para a banca. Revisão do Revisão das aplicações e planilha orçamentária. Revisão da Monografia e Manual. Finalização dos arquivos do 08/10 a 11/10 16/10 a 19/10 22/10 a 27/10 Semana Tecnológica 29/10 a 01/11 Check-list do que será produzido para apresentação, de acordo com a nova identidade visual. Atendimento aos grupos para fechamento das monografias. Fechamento dos materiais para envio para gráficas. 05/11 a 10/11

6 5. Identificação das fontes de recursos. 9. Sistemas de gerenciamento de Orientação sobre apresentação do TCC para a banca. Aula em laboratório de informática para montagem da apresentação em audio-visual. Pré-bancas. Entrega final e ajustes do TCC antes da banca avaliadora. 12/11 a 14/11 21/11 a 23/11

7 5. Identificação das fontes de recursos. 9. Sistemas de gerenciamento de 5. Identificação das fontes de recursos. 9. Sistemas de gerenciamento de Semana de Apresentação de TCCs. Semana de Apresentação de TCCs. 26/11 a 30/11 03/12 a 07/12

8 2.1 Definir recursos necessários e plano de produção. 2.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do 2.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao 3.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 3.2 Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do 5. Identificação das fontes de recursos. 9. Sistemas de gerenciamento de Entrega das menções e recuperação dos alunos 10/12 a 14/12 Finalização do Semestre, reunião pedagógica 17/12 a 17/12

9 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM COMUNICAÇÃO VISUAL Módulo: 3º MÓDULO Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Construção da agenda: com base no cronograma entregue, correlacionar as etapas de produção com as datas estipuladas e a divisão de tarefas entre os integrantes do grupo. Elaboração do brainstorm e definição dos conceitos chaves do projeto: definição da linguagem, com a produção de uma pesquisa visual para inspiração. Criação das aplicações pertinente ao Sistema do projeto TCC: criação das peças graficamente e orçamentos Pertiência Clareza Coesão Criatividade e pertinência de ideias Criatividade e pertinência de ideias Prezou pela qualidade na entrega das atividades. 2. Avaliar as fontes e recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Vetorização da Identidade e Construção do seu Manual de Identidade Visual: aplicação de todos os itens apresentados em aula Desenvolvimento de Roughs: Todos integrantes de cada grupo devem desenvolver de forma coerentes com a conceituação, vetorização e definição de cores. Autonomia, criatividade e aprofundamento na pesquisa Autonomia, criatividade e aprofundamento na pesquisa Iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula.

10 3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa. Manual Promocional de Cliente de TCC (em grupo) Avaliar os procedimentos técnicos e a execução dos prazos. Observação Direta Apresentação TCC digital e impresso com qualidade a exigência profissional. Criatividade e pertinência de ideias Apresentação Criatividade e pertinência de ideias Criatividade e pertinência de ideias Participação, pontualidade, frequência Abrangência e Relacionamento de Ideias Apresentação/Execução Participação, pontualidade, frequência Conseguir relacionar todos os conceitos aprendidos no curso, propondo soluções a clientes (Empresas ou Ongs) reais. Monografia descritiva do projeto conforme normas da ABNT e ortografia da língua Portuguesa Criatividade, Adequação ao Cliente e às Leis Apresentação/Execução Criatividade, clareza no texto Leitura de livros e fontes de pesquisa auxiliares à aula. Demonstração de iniciativa, participação, interesse e aprofundamento teórico.

11 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Plano de atividades docentes Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM COMUNICAÇÃO VISUAL Módulo: 3º MÓDULO Atividades Previstas JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Recepção aos alunos, apresentação da disciplina e das atividades a serem realizadas, evidenciando os objetivos do componente curricular. Verificação de alunos com pouca frequência e proposta de recuperação de notas e materiais. Auxilio ao aluno com dificuldades na disciplina. Auxilio ao aluno com dificuldades na disciplina. Propostas de atividades interdisciplinares que auxiliem no desenvolvimento do componente curricular. Propostas de atividades interdisciplinares que auxiliem no desenvolvimento geral do componente curricular. Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Elaboração de atividades de avaliação contínua durante as Correção e devolutiva das aulas realizadas/ Plantão de atividades realizadas em aula. dúvidas no período de intervalo Elaboração de atividades de avaliação contínua durante as Correção e devolutiva das aulas realizadas/ Plantão de atividades realizadas em aula. dúvidas no período de intervalo Elaboração de atividades de avaliação contínua durante as Correção e devolutiva das aulas realizadas/ plantão de atividades realizadas em aula. dúvidas no período de intervalo. Verificação de alunos com pouca frequência e proposta de Correção e devolutiva das recuperação de notas e atividades realizadas em aula. materiais. Elaboração de atividades de Correção e devolutiva das avaliação contínua durante as atividades realizadas em aula. aulas realizadas. Verificação de alunos com pouca frequência e proposta de Correção e devolutiva das recuperação de notas e atividades realizadas em aula. materiais. Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Envio de materiais didáticos, textos complementares, bibliografias e vídeos que possam auxiliar no Reunião de Planejamento. desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. Envio de materiais didáticos, textos complementares, bibliografias e vídeos auxiliares Reunião de Curso Letiva no processo de ensino. Envio de materiais didáticos, textos complementares, bibliografias e vídeos que possam auxiliar no Entrega de Menções Parciais desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. Envio de materiais didáticos, textos complementares, bibliografias e vídeos que possam auxiliar no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. Envio de materiais didáticos, textos complementares, bibliografias e vídeos que possam auxiliar no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. Envio de materiais didáticos, textos complementares, bibliografias e vídeos que possam auxiliar no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. Conselho de Classe Letivo. Reunião Pedagógica Letiva. Montagem da Semana Tecnológica. Semana Tecnológica. Participação no evento Particip- Ação TQT. Entrega de Menções Finais. Reunião de Planejamento. Conselho de Classe. Atribuição de Aulas.

12 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ABNT 2017 / ARMSTRONG, Gary. KOTLER, Phillip. Princípios de Marketing. 12. ed. Person, / AZEVEDO, Wilton. O que é design. Col. Primeiros Passos. Vol São Paulo: Editora Brasiliense, / DONDIS, Donis A.. Sintaxe da Linguagem Visual. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, / ECO, Humberto. Metodologia: Como se faz uma tese. Trad.: SOUZA, Gilson Cesar Cardoso de. 24. Ed. São Paulo: Perspectiva, / GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. Editora Atlas. São Paulo, / Manual para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso das Escolas Técnicas do Centro Paula Souza / SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23. ed. Ver. E atual. 8ª reimp. São Paulo: Cortez, VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Proposta de elaboração de banco de dados de imagens para utilização no TCC, juntamente com PIF II; Criação das promoções para o cliente de TCC, junto com MCPACV II; Palestras sobre mercado de trabalho em agências de comunicação, marketing, propaganda; Criação de fotos em still life, junto com PIF II. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Atividades e avaliação continuada aula a aula; solicitação de contato com o aluno pela diretoria de serviços caso ele apresente faltas excessivas; disponibilização de todo material de aula e textos aplicados para que o aluno possa realizar e entregar os trabalhos não desenvolvidos, caso sua média não alcance o desejado. IX Identificação: Nome do Professor: THALITA REGINA DE FREITAS Assinatura: Data: / / X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do Coordenador: Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento: