ANEXO I Participação dos estudantes

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1 ANEXO I Participação dos estudantes 234

2 ANEXO I Participação dos estudantes 235

3 ANEXO I Participação dos estudantes 236

4 ANEXO I Participação dos estudantes 237

5 238 ANEXO J Aula com o Gênero Rap Parte 1 Diário de campo Data: A professora deu continuidade a atividade da aula anterior sobre verbos: - VERBO TER presente do indicativo a) Eu brincado no sítio. b) Simone e Elias trabalhado muito. c) Mamãe conversado com ela. d) Elas ido ao clube. A correção foi realizada, coletivamente, no quadro de giz. Em seguida, a professora fez um exercício de matemática contido no livro didático. Ë sobre múltiplos e divisores. INTERVALO DA AULA O dever de casa também foi extraído do livro de matemática. Posteriormente, a professora corrigiu uma atividade de casa sobre racismo. Os estudantes deveriam procurar no dicionário o que era racismo. A professora perguntou o que era racismo, depois o que é preconceito racial. Uma estudante falou de racismo apenas utilizando os negros como exemplo. Um estudante disse que é uma pessoa que se acha superior a outra. Um outro estudante disse que é a superioridade de uma raça sobre a outra. Estudante: Racismo, para mim, é uma cor diferente, não respeitar o outro e a mesma cor também não respeitar outro da mesma cor. A professora falou da escravidão no Brasil e pergunta se racismo é só de branco com negro?. A classe diz que não. A professora citou os índios como exemplo. Pergunta, então, o que é preconceito e responde dizendo que é fazer um préjulgamento.

6 239 Ela pediu que algum estudante contasse um episódio em que houvesee preconceito de raça, classe, etc. A professora tentou fazer com que a turma entendesse o que era preconceito, racismo e discriminação. Deu exemplos cotidianos, mas a turma estava muito dispersa. Ela prosseguiu relacionando a temática em questão com um rap denominado Lavagem cerebral : [...] Não se importe com a origem ou a cor de seu semelhante O que importa se ele é nordestino ou não? o que importa se ele é preto e você é branco? Aliás branco no Brasil é difícil, porque no Brasil somos todos mestiços Se você discorda então olhe pra trás Olha a nossa história Os nossos ancestrais O Brasil colonial não era igual a Portugal A raiz do meu país era multirracial Tinha índio, branco, amarelo, preto Nascemos da mistura, então por que preconceito? Barrigas cresceram O tempo passou... Nasceram brasileiros cada um com sua cor Uns com pele clara, outros, mais escura Mas todos viemos da mesma mistura Então presta atenção nessa suababaquice Pois como eu já disse Racismo é burrice Dê à ignorância um ponto final Faça uma lavagem cerebral INTERVALO: Amostra pedagógica da escola.

7 240 A professora deu continuidade a atividade sobre racismo com uma tabela, que segundo a mesma, faz parte da disciplina geografia: 1. Brasil população total e distribuição percentual por cor ou raça: Total Branco Negro Pardos Amarelos indígenas % 5,9% 39,9% 0,6% 1999 A professora solicitou que a classe discutisse os dados da tabela.

8 241 ANEXO K Texto informativo sobre a cidade de Salvador Referência

9 242 ANEXO K Texto informativo sobre a cidade de Salvador Parte 1

10 243 ANEXO K Texto informativo sobre a cidade de Salvador Parte 2

11 244 ANEXO K Texto informativo sobre a cidade de Salvador Parte 3