Como ELABORAR um APCN. Wagner Vilegas - APCN 1

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1 Como ELABORAR um APCN Wagner Vilegas - APCN 1

2 Wagner Vilegas - APCN 2

8 Identificação da IES. Ciências Marinhas Wagner Vilegas - APCN 8

9 Ao finalizar o preenchimento, o sistema fornece um login e senha. Wagner Vilegas - APCN 9

10 14 Telas Wagner Vilegas - APCN 10

11 TELA 1. Proposta/Curso Nome do Programa: Ciências Marinhas Area Básica e área de Atuação: Interdisciplinar Subárea: XXX Tem graduação na área ou em área afim? Sim. Informar o ano do início do curso de graduação: incluir cursos afins. Campus: Botucatu Instituto de Biociências Ciências Biológicas (período integral) criação 19XX Campus: Rio Claro Faculdade de Ciências e Letras Ciências Biológicas (lic.) - criação : 1988 Ciências Biológicas (bach.) - criação: 1997 Wagner Vilegas - APCN 11

14 Tela 3. Caracterização da proposta. Contextualização Institucional e Regional da Proposta: Importância da proposta no contexto do plano de desenvolvimento da IES. Para melhor avaliar a proposta do PPG-CM é preciso entender a origem e as finalidades para as quais a UNESP foi criada. O desenvolvimento do interior paulista exigiu a presença de universidades públicas. A UNESP foi a primeira universidade pública paulista a atender tais demandas. Hoje a UNESP é uma universidade consolidada e sua configuração multicâmpus representa um modelo equilibrado de gestão. Por isso, desde há muito tempo UNESP possui Programas de Pós-Graduação de caráter multicampi, com cursos de excelência em várias áreas, garantindo o equilíbrio entre as grandes áreas do conhecimento. Wagner Vilegas - APCN 14

15 Contextualização Institucional e Regional da Proposta: Não apenas as demandas criadas pela exploração da camada do pré-sal, mas sobretudo a carência de conhecimento sobre o mar e os sistemas aquáticos, exigem que se abordem problemas de natureza complexa. O foco comum de projetos e disciplinas conexos é o mar. É a partir dele que deriva a interdisciplinaridade do PPG-CM. É ele a condição básica e que fornece as diretrizes para o trabalho e para a formação interdisciplinar e para as ações a serem empreendidas em cada momento. A UNESP tem experiência e sucesso na coordenação de PPG multicampi/interinstitucionais, como é o caso do PPG em Ciência e Tecnologia de Materiais (6 campi diferentes, Nota 5), Ciências Fisiológicas (UNESP/UFSCar, Nota 5) e Relações Internacionais (UNESP/UNICAMP/PUC-SP, M5/D4). Wagner Vilegas - APCN 15

16 Alguns dos objetos de pesquisas do PPG-CM exigem abordagens interdisciplinares, como é o caso dos projetos associados à Linha de Pesquisa em Monitoramento e Análise de Recursos Naturais e do Meio Ambiente. Como exemplo, o domínio do meio ambiente, em especial do ambiente/ecossistema marinho, com suas peculiaridades, exige a participação de biólogos, químicos, oceanógrafos, físicos, matemáticos, geólogos e outros. Contudo, a interdisciplinaridade só pode ser bem sucedida com base em sólida formação disciplinar. O aluno deve ter conhecimento profundo o suficiente para poder ter visão crítica e auto-avaliação do conhecimento gerado. Nem todos objetos necessitam de abordagem interdisciplinar para serem desenvolvidos adequadamente, como por exemplo alguns da Linha de Pesquisas Geologia Marinha e Oceanografia: Tecnologia e Desenvolvimento. Por isso, nesta proposta foram também incluídos projetos e disciplinas específicos de cada área. Wagner Vilegas - APCN 16

17 Em conexão, é objetivo do PPG-CM formar pesquisadores com postura intelectual adequada a estabelecer intercâmbios entre as várias áreas do conhecimento. O desenvolvimento de projetos de pesquisas com grande variedade de olhares sobre o mesmo elemento de estudo, associado a uma multiplicidade de métodos e instrumentos, conduz à formação de um profissional que poderá atuar em institutos de pesquisas, universidades e no setor produtivo. Por essas peculiaridades, o profissional formado pelo PPG-CM estará capacitado a atuar em áreas específicas do conhecimento, mas com saberes que relacionam teoria, prática, humanidades, ciência e tecnologia, até chegar à transdisciplinaridade. Essa qualidade profissional diferenciada garante a inserção tanto em nível nacional quanto internacional, especialmente na nucleação de novos grupos de pesquisas interdisciplinares. Wagner Vilegas - APCN 17

18 Relevância e impacto regional ou microrregional da formação de profissionais com o perfil previsto. As recentes descobertas relacionadas à camada do Pré-Sal da Bacia de Santos, implicam em novos desafios científicos e tecnológicos. Para superálos o país precisa promover a formação de recursos humanos de alta qualidade para pesquisa... A densidade da produção científica da Baixada Santista está muito abaixo da média daquela do Estado de S.P, chegando a quase zero. Além disso, as nas interações universidade-empresa a BS nem mesmo aparece nos gráficos. A FAPESP em seu relatório: A interação universidade-empresa pode estimular... A pesquisa de fronteira produzida pela Universidade é, indiscutivelmente, o principal norteador da moderna tecnologia e da sustentabilidade ambiental. Por isso, a UNESP propõe implantar o Programa de Pós-Graduação em Ciências Marinhas. [...] com uma equipe de 38 docentes... Wagner Vilegas - APCN 18

19 Caracterização da demanda a ser atendida. O Programa de Pós-Graduação em Ciências Marinhas (PPG-CM) objetiva formar recursos humanos em nível de Doutorado e Mestrado Acadêmico. Concebido dentro da Área Interdisciplinar, o PPG-CM visa formar profissionais capazes de ultrapassar os limites do conhecimento disciplinar,... O entendimento do ambiente marinho e costeiro sob uma ótica interdisciplinar é ainda incipiente devido à abordagem predominantemente voltada à especialização. Apenas com uma formação diferenciada pode-se chegar a um pesquisador que possa pensar e trabalhar os sistemas marinhos e costeiros em suas diversas manifestações... Por isso, o objetivo da formação de recursos humanos com esta perspectiva será o foco do PPG-CM. Wagner Vilegas - APCN 19

20 Esta proposta do PPG-CM contempla vários objetivos que a UNESP fixou em seu PDI, na dimensão Pós-Graduação: 1. Viabilizar a criação de novos programas de pós-graduação em áreas ainda não contempladas pela UNESP; 2. Estimular a implantação de estruturas curriculares temáticas multidisciplinares... O PPG-CM abrange também os objetivos incluídos na dimensão Pesquisa: 1. Fortalecer os grupos de pesquisa e induzir a formação de novos grupos. 2. Contribuir com o desenvolvimento regional, nacional e internacional... O PPG-CM visa também uma estreita relação com a dimensão Extensão Universitária, pois seu cerne está diretamente vinculado a grandes questões político-sociais, tais como o meio ambiente,... Evidentemente, todos esses aspectos estão entrelaçados com a dimensão Graduação, que visa 1. Aprimorar e criar mecanismos para uma formação científica, tecnológica, humanística, ética, política e cultural. 2. Ampliar e valorizar oportunidades... Wagner Vilegas - APCN 20

21 Histórico do Curso: Exemplos: 1) desmembramento de curso ou de fusão de cursos existentes; 2 aspectos especiais da configuração da proposta, etc. Cooperação e intercâmbio: A UNESP possui mais de duas centenas de acordos de cooperação e intercâmbio nacionais e internacionais. Grande parte delas está disponível no endereço Além dos convênios oficiais, docentes da UNESP atuam em colaboração com grupos de instituições nacionais e internacionais, promovendo o avanço das pesquisas e da formação dos recursos humanos em todas as áreas do conhecimento social, científico e tecnológico. Wagner Vilegas - APCN 21

23 TELA 4. Áreas de concentração/linhas de Pesquisa. Áreas de Concentração: Estrutura, Dinâmica e Gestão de Sistemas Marinhos e Costeiros. Apresentar descrição ou caracterização de tal área. Linhas de Pesquisa: LINHA DE PESQUISA I Monitoramento e Análise de Recursos Naturais e do Meio Ambiente Objetivos: Avaliar a estrutura do meio físico, químico e biológico dos diversos ambientes e suas interrelações; avaliar a farmacologia e a toxicologia de produtos marinhos, visando a obtenção de novos alimentos, corantes, cosméticos e fármacos; identificar substâncias provenientes da biodiversidade marinha e costeira e avaliar o papel das mesmas nas interações entre organismos e com o meio ambiente; mapear e avaliar a fauna marinha, particularmente crustáceos, peixes e invertebrados marinhos, inclusive sua biologia pesqueira e a localização dos estoques naturais; Wagner Vilegas - APCN 23

25 TELA 5. Caracterização do Curso. Nível do Curso: Mestrado Acadêmico/Doutorado Nome: Ciências Marinhas. Objetivos do Curso/Perfil do profissional a ser formado: Objetivos do curso: 1.Produzir conhecimento sobre Ciências Marinhas nas suas várias disciplinas, particularmente nos campos de múltiplos processos formativos e suas inter-relações com a formação docente, práticas educativas, de gestão e de inovação. 2.Promover a melhoria da qualificação profissional que atua em Ciência e Tecnologia marinhas, em nível local, regional, nacional e mundial. 3.Contribuir com a inserção de profissionais altamente qualificados em área carente no país e no mundo. Wagner Vilegas - APCN 25

26 Perfil do profissional a ser formado: 1.Docente pesquisador com amplo conhecimento sobre Ciência e Tecnologia Marinhas, capaz de atuar em ensino, pesquisas, extensão, assessorias e gestão. 2.Profissional de característica interdisciplinar, com ampla capacidade de análise crítica, capaz de contribuir para a solução dos desafios relacionados às Ciência e Tecnologia Marinhas e às necessidades da sociedade. Total de créditos para titulação: 32 créditos em disciplinas + 64 na elaboração da dissertação / 48 em disciplinas + 24 em outras atividades (estágio de docência, participação em evento científico, publicação em periódico) na elaboração da tese. Equivalência horas aula/ crédito Periodicidade da seleção: Anual Vagas por seleção: 25/25 Wagner Vilegas - APCN 26

28 TELA 6. Disciplinas. Todas elas para o Mestrado Acadêmico e Doutorado e pertencem à única área de concentração do PPG-CM (Estrutura, dinâmica e Gestão de Sistemas Marinhos e Costeiros). Nenhuma é obrigatória. ESTATÍSTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS DO MAR. Dr. João da Silva. Créditos: 4 (60h). Ementa: Objetivos: Compreender os métodos estatísticos para descrever os dados experimentais referentes às Ciências do Mar. Discutir relações de causa e efeito, baseado na qualidade dos dados experimentais obtidos. Aprender a usar softwares estatísticos. Conteúdo: Estatística descritiva. Probabilidade e distribuição de probabilidade. Fundamento da inferência estatística. Intervalos de confiança... Bibliografia: M.F. Triola. Elementary statistics, Addison-Wesley, Boston: C. Reimann et al. Statistical data analysis explained: applied environmental statistics. John Wiley & Sons, Chichester: K. McGarigal, S. Cushman, S. Stafford. Multivariate statistics for wildlife and ecology research. Springer, New York: Wagner Vilegas - APCN 28

29 Título mais alto nível do docente permanent e No caso de o docente não pertencer à IES proponente, há a necessidade de documento da IES a qual esteja vinculado formalizando Wagner Vilegas sua cessão. - APCN 29

31 TELA 7. Corpo Docente. Wagner Vilegas - APCN 31

32 Bibliográfica Livro Wagner Vilegas - APCN 32

33 Tela 8. Produção bibliográfica: M/D: 3 anos MP: 5 anos Wagner Vilegas - APCN 33

35 Tela 9. Projetos de Pesquisas Wagner Vilegas - APCN 35

36 Tela 10. Vínculo de docentes às disciplinas Wagner Vilegas - APCN 36

37 Tela 11. Atividades dos docentes no decorrer de toda a sua vida acadêmica últimos três (ou cinco) anos Wagner Vilegas - APCN 37

38 Tela 12. Infraestrutura Wagner Vilegas - APCN 38

39 Tela 13. Documentos Wagner Vilegas - APCN 39

40 Tela 14. Finalização da Proposta Wagner Vilegas - APCN 40

41 PROPOSTA DE REGULAMENTO DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS MARINHAS de / /2012 Resolução UNESP nº Aprova o Regulamento do Programa de Pós-graduação em Ciências Marinhas Cursos: Mestrado Acadêmico e Doutorado, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho TÍTULO I Wagner Vilegas - APCN 41

55 Obrigado! m Wagner Vilegas - APCN 55