Auto avaliação da Pós-graduação

Transcrição

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Júlio de Mesquita Filho Auto avaliação da Pós-graduação Eduardo Kokubun PRÓ-REITOR REITOR DE PÓS P S GRADUAÇÃO

2 Objetivo - Apresentar elementos que permitam uma análise mais específica da situação do Programa em relação aos quesitos exigidos pela CAPES na avaliação - Solicitar plano de metas aos Programas

3 Excelência da Pós-graduaP graduação AUTO-AVALIAÇÃO Reflexão Permanente e Construtiva OBJETIVOS: conhecer potencialidades detectar fragilidades criar alternativas

4 CAPES - Principais fontes de consulta disponíveis na página da CAPES ( LEGISLAÇÃO Ficha de avaliação Documentos de área e Relatórios de avaliação Caderno de indicadores Planilha de indicadores REGULAMENTAÇÃO PG Parecer nº n 977/65 Regula a PG Resoluções CNE/CES nº 01/2001, 24/2002 e 06/2009 (Funcionamento da PG) DOCENTES Legislação - Portarias CAPES nº 174/2014 e 50/2015 ( Enquadramento docente na PG) MESTRADO PROFISSIONAL Portaria MEC nº n 17/2009

5 Legislação da CAPES onde localizar? Acesse o endereço: 2) Legislação

6 LEGISLAÇÃO - Portarias CAPES 174/2014 e 50/2015 (enquadramento docente na PG) D O C E N T E PERMANENTE* (núcleo principal) 1) Atividade de ensino: Pós-graduação e/ou Graduação 2) Atividade de pesquisa: Participação em projetos de pesquisa 3) Atividade de orientação 4) Dedicação integral à IES (40h) (parte não majoritária dos docentes pode ter regime de dedicação parcial) 5) Vínculo funcional com a IES; ou Condições especiais: bolsa de fixação de docente / pesquisador; professor/pesquisador aposentado (termo de compromisso); professor cedido, por acordo formal; professor do pg em estagio pós-doutoral, sênior ou atividade relevante em Ciência e Tecnologia. 1) Atividade de ensino: Pós-graduação e/ou Graduação 2) Atividade de pesquisa: Participação em projetos de pesquisa 3) Atividade de orientação VISITANTE 4) Dedicação integral à IES (Período contínuo de tempo) contrato de trabalho por tempo determinado com a instituição ou por bolsa concedida pela IES/agência de fomento. 5) Vínculo funcional administrativo com outras Instituições (brasileiras ou não) contrato de trabalho por tempo determinado com a instituição ou por bolsa concedida pela IES/agência de fomento; liberado mediante acordo formal. COLABORADOR Não atende a todos os requisitos para ser enquadrado como permanente ou visitante, embora participe de forma sistemática no Programa. (Bolsistas de pós-doutorado que não atendam as categorias de permenente e visitante devem ser incluídos nesta categoria) Pode possuir vínculo ou não com a IES. Pode atuar em atividades de pesquisa, ensino, extensão ou orientação. * ATENÇÃO - Podem atuar, no máximo, em 3 PGs e atuação máxima de 40h/semanais nos três PGs em que atuar. Portarias CAPES nº 174/2014 (DOU 31/12/2014, seção 1) nº 50/2015 (DOU 28/04/2015, seção 1)

7 Como saber se o docente atua em outros Programas da UNESP Acesse página da PROPG/Mestrado e Doutorado/Indicadores da PG

8 Desempenho dos Programas CAPES Caderno de indicadores Planilha de indicadores Programa Área de avaliação Informações sobre o Programa composto por 11 documentos utilizados na avaliação CAPES Números no triênio toda PG produção bibliográfica teses e dissertações docentes Identificar potencialidades e fragilidades do Programa

9 Áreas do conhecimento - CAPES Planilhas de indicadores CAPES Onde localizar na página da CAPES?

10 Planilhas de indicadores - CAPES

11 Planilhas de indicadores CAPES 2) Planilhas de Indicadores por Área de avaliação

12 Planilhas de indicadores - CAPES

13 O que observar na Planilha de Indicadores CAPES 1) Identificar os dados do seu Programa 2) Comparar os dados entre os programas, observando sempre aqueles que são referência na Área

14 Cadernos de indicadores - CAPES - Permite análise mais detalhada do Programa - São utilizados pela CAPES na avaliação do Programa 1) Escolher o ano 2) Digitar código, nome ou sigla da IES 3) Escolher Área Avaliação em que o Programa é avaliado.

15 Cadernos de indicadores - CAPES

16 O que observar no Caderno de indicadores CAPES 1) Identificar nos dados do seu Programa suas potencialidades e fragilidades 2) Fazer leitura atenta dos documentos de área e identificar se o Programa atende as orientações da área

17 Documentos UNESP indicadores da PG Objetivo: apresentar elementos atualizados sobre produção dos PGs Obtenção dos dados Plataforma Sucupira Quando: Após s envio dos dados à CAPES Como: Captura relatórios rios - Conferência - Consolidação docente Quais: -Docente -Discente -Produção intelectual -Atuação acadêmica TODOS OS PG -Onde localizar? -Página PROPG: doutorado/indicadores

18 Documentos UNESP indicadores da PG - Relatórios na Plataforma Sucupira, com extensão pdf,, possuem baixo grau de disponibilização de dados, dificultando o acesso aos dados; Dificuldades encontradas pela PROPG para realização do trabalho Revisão dos relatórios pelo programa (IMPORTANTE!!!) -Difícil captura e processamento dos dados (de pdf,, salvamos para txt programação difícil e busca mais lenta); - Em abril/2015,, após s o envio dos dados, a CAPES disponibilizou novo formato de geração de relatório rio para a produção intelectual, inviabilizando o trabalho da PROPG estes arquivos estão zipados. - PROPG conta com participação dos programas nos seminários de acompanhamento na CAPES para sensibilizar Coordenadores de área sobre necessidade e importância para IES de novos formatos de arquivo;

19 UNESP Documentos indicadores da PG Produção científica Docente Produção com dupla contagem Produção sem dupla contagem Produção com escolha de estratos (sem dupla contagem) Discente Produção com dupla contagem Atuação acadêmica Docente Atividades do docente no Programa Todos docentes PG Pesquisa docentes que atuam na pós-graduação Identificar potencialidades e fragilidades do programa

20 Como acessar os relatórios rios da PROPG Acesse página da PROPG/Mestrado e Doutorado/Indicadores da PG

21 UNESP Documentos indicadores da PG Produção científica - docente (com dupla contagem)

22 Produção científica - docente (sem dupla contagem)

23 Produção científica - docente (escolha estratos)

24 Produção científica - docente (escolha estratos)

25 UNESP Documentos indicadores da PG Produção científica - docente (escolha estratos)

26 UNESP Documentos indicadores da PG Atividades do docente/programa

27 UNESP Documentos indicadores da PG Produção científica - discente

28 O que fazer diante do que foi observado? Questões a serem respondidas pelo Programa Quais os seus fatores favoráveis? (Inovações, iniciativas e tendências relevantes do Programa) Quais as suas fragilidades? Que ações serão tomadas para superá-las? Qual o apoio esperado da PROPG para potencializar os aspectos favoráveis e superar as fragilidades? O Programa deverá elaborar um Plano de Metas

29 Meta O que se pretende alcançar Estratégia Como a meta será atingida (estimular e incentivar não são estratégias) PLANO DE METAS Traçar metas a médio e curto prazo Implantação imediata (considerando o período de 4 anos 2013 a 2016)

30 Pontos a serem considerados antes da elaboração do Plano de Metas Discentes e egressos -Qual a capacidade de atrair candidatos, sobretudo pelas suas competências do que pela carência de cursos na área? - Qual o participação de discentes autores da PG e da graduação na produção científica do Programa? - O Programa possui alguma relação formal com ex-alunos? Qual o destino dos egressos? - Como avaliar o perfil do aluno formado quanto a publicações, a formação de novos pesquisadores e atendimento à demanda do mercado de trabalho?

31 O que considerar antes da elaboração do Plano de Metas Docentes - Publicações: como aumentar a produção acadêmica qualificada? - Agências de Fomento: como ampliar a participação de docentes em atividades nas agências de fomento?

32 Onde localizar Plano de Metas Acesse página da PROPG/Mestrado e Doutorado/Indicadores da PG

33 Elaboração do Plano de Metas Coordenação do Programa Seção de Pós-graduação INTEGRAÇÃO PROPG DATA LIMITE PARA ENTREGA DO PLANO DE METAS 10/08/2015 ALCANÇAR E ASSEGURAR A EXCELÊNCIA

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