PROJETO PEDAGÓGICO CURSO Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos. Coordenador: Prof. Me. Dalton de Oliveira Viesti

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1 PROJETO PEDAGÓGICO CURSO Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Coordenador: Prof. Me. Dalton de Oliveira Viesti São Paulo SP 2013 Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 1

2 SUMÁRIO 1. Dados Gerais Formas de Acesso ao Curso Perfil do Curso O Curso e o Contexto Institucional O Curso e o Contexto Regional Missão Da Instituição Do Curso Compatibilidade entre a Missão Institucional e Missão do Curso Concepção do Curso Objetivos do Curso Perfil do Ingressante Perfil do Egresso Atribuições no Mercado de Trabalho Aderência com o Desenvolvimento Sustentável Articulação do PPC com o PPI e o PDI Organização Curricular Gráfico do Perfil de Formação Coerência da matriz com os Objetivos do Curso Coerência da Matriz Curricular com o Perfil do Egresso Coerência da Matriz Curricular com as DCN Dimensionamento da Carga Horária do Curso Integração dos Componentes Curriculares Metodologia de Ensino Coerência entre Metodologia de Ensino e Concepção do Curso Flexibilidade e Interdisciplinaridade Curricular Descrição dos Módulos de ensino Matriz Curricular Componentes Curriculares Avaliação Sistema de Avaliação do Projeto do Curso Sistema de Avaliação do Processo Ensino e aprendizagem Trabalho Discente Efetivo (T.D.E.) Projeto Integrador Atividade complementar Estágio Curricular Programas Institucionais de Apoio ao Discente Núcleo de Desenvolvimento Inclusivo Mecanismos de Nivelamento Apoio Psicopedagógico Administração Acadêmica do Curso Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 2

3 9.1 Composição do NDE Titulação e Formação Acadêmica do NDE Regime de Trabalho do NDE Titulação e Formação do Coordenador do Curso Regime de Trabalho do Coordenador do Curso Composição e Funcionamento do Colegiado do Curso Perfil dos Docentes Titulação / Regime de Trabalho Titulação Docente Número de Alunos por Docente Equivalente a Tempo Integral Alunos por Turma em Disciplina Teórica Número Médio de Discente por Docente Pesquisa e Produção Científica Instalações Físicas Instalações Gerais Acesso dos Alunos a Equipamentos de Informática Biblioteca Instalações de Laboratórios Laboratórios Especializados Infra Estrutura dos Laboratórios Especializados Requisitos Legais Coerência dos Conteúdos Curriculares com as DCNs Disciplina de Política de Educação Ambiental Disciplina de Ensino para a Educação da Relações Étnico Raciais para Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena Disciplina de LIBRAS Carga Horária Mínima e Tempo de Integralização Condições do Acesso para Portadores de Necessidades Especiais Edital de Vestibular Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 3

4 Projeto Pedagógico do Curso 1. Dados Gerais do Curso Denominação do Curso Modalidade Endereço do Curso Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Tecnólogo Campus Shopping Aricanduva Turno de Funcionamento Matutino Noturno Total Número de Vagas anuais Carga Horária do Curso Regime de Matrícula Duração do Curso Tempo de Integralização 1760 horas Seriado Semestral 4 semestres 2 anos 4 semestres (mínimo) a 6 semestres (máximo) 2. Formas de Acesso ao Curso (Edital anexo) Nos cursos de graduação Tecnológica, o acesso do discente acontece mediante processo seletivo, o qual se destina a avaliar a formação recebida pelos candidatos, e classificá-los dentro do limite das vagas oferecidas pelos cursos, da instituição. O processo seletivo para os cursos de graduação ocorre em duas etapas no ano: no final do ano e no meio do ano. As inscrições para o processo seletivo são divulgadas em Edital, do qual constam os cursos oferecidos, com as respectivas vagas, prazos e documentação exigida para a inscrição, bem como calendário das provas, critérios de classificação e demais informações úteis. O candidato pode optar por prova tradicional ou agendada. O processo seletivo abrange conhecimentos comuns às diversas formas de escolaridade do nível médio, sem ultrapassar esse nível de complexidade. A classificação faz-se pela ordem decrescente dos resultados obtidos, excluídos os candidatos que não obtiverem os níveis mínimos e os que tiverem resultado nulo em qualquer das avaliações. O critério da Instituição para admissão também poderá ser feito utilizando-se o resultado obtido no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 4

5 Destacam-se as políticas que seguem: Otimizar os processos seletivos para ingresso na Instituição, consolidando a aplicação de provas agendadas e implementando novos formatos que possibilitem ampliar a oferta dos processos e a acessibilidade de alunos de diferentes regiões; Garantir apoio necessário à plena realização do estudante como universitário, nos âmbitos acadêmico, cultural, social e politico, bem como desenvolver mecanismos que promovam condições sócio-econômicas, viabilizando a permanência dos estudantes na instituição; Orientar e atender estudantes visando proporcionar oportunidades de engajamento na vida acadêmica; Aprofundar e desenvolver atitudes e habilidades gerando competências favoráveis à sua formação integral; Desenvolver formas de pensamento e comportamento proativo no trabalho, em nível intelectual e com formação de consciência ambiental; Promover assistência cultural, desportiva, recreativa e social aos acadêmicos; Proporcionar oportunidades de participação em programas de melhoria das condições de vida da sociedade visando o desenvolvimento sustentável do planeta; 3. Perfil do Curso Com a contínua transformação no mundo corporativo, os profissionais se vêm diante de uma necessidade que deve ensejar a capacitação e aptidão para compreender as questões científicas, técnicas, sociais e econômicas e de seu gerenciamento, observados os níveis graduais do processo de tomada de decisão, bem como para desenvolver gerenciamento qualitativo e adequado, revelando a assimilação de novas informações e apresentando flexibilidade intelectual e adaptabilidade contextualizada no trato de situações diversas, presentes ou emergentes, nos vários segmentos do campo de atuação do gestor. Nos últimos anos, a indústria, o comércio, a agricultura, a prestação de serviços, áreas médicas, centros de pesquisas e o governo têm dado crescente Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 5

6 valor à formação de profissionais de setores estratégicos para o desenvolvimento do país, refletindo nas tomadas de decisões empresariais e governamentais vitais, uma vez que os problemas enfrentados pela atividade privada e pelo governo requerem conhecimentos teóricos e metodologia específica para suas soluções. Conforme o artigo 7º. da DCN dos Cursos Superiores de Tecnologia, entende-se por competência profissional a capacidade pessoal de mobilizar, articular e colocar em ação conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho e pelo desenvolvimento tecnológico. A formação profissional desenvolve e otimiza a capacidade intelectual, a competência social e a inteligência emocional; sendo essas três variáveis muito valorizadas atualmente. Os tempos mudaram e a evolução tecnológica foi incorporada às atividades laborais. Para as organizações do mundo contemporâneo, a ética e a responsabilidade social não são mais uma opção, mas uma exigência do mercado competitivo. Pessoas e empresas definem seu diferencial ganhando respeito, confiança e credibilidade, na medida em que transparecem as ações, atitudes e comportamentos, no agir com ética e responsabilidade social, expressando desta forma um compromisso com o desenvolvimento de uma sociedade mais humana, sustentável, orgânica e sistêmica. Nesse sentido, o Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos busca formar profissionais de nível superior capazes de reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações nos processos de gestão, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão. A proposta pedagógica do curso pauta-se no desenvolvimento de competências, atitudes e comportamentos que levem os discentes a diagnosticar necessidades empresariais e a atender com versatilidade as atividades de provisão, aplicação, manutenção, desenvolvimento e monitoração das políticas de recursos humanos, imprescindíveis para o meio organizacional. Na formação do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos do Centro Universitário Sant Anna, foi levada em conta a formação de Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 6

7 profissionais em Recursos Humanos que tivessem um conhecimento sólido das ciências básicas da Administração e da Gestão (Teoria Geral da Administração, Economia, Direito, Gestão do Conhecimento, Ética, Tecnologia da Informação, Matemática e Estatística, Finanças e Comunicação e Expressão), bem como das demais áreas de conhecimento necessário ao excelente desempenho da profissão do Gestor de Recursos Humanos (Recursos Humanos, Liderança, Desenvolvimento das Organizações e dos Recursos Humanos, Negociação, Gestão do Conhecimento, Cargos e Salários, Planejamento, Consultoria e Estratégias), recursos estes indispensáveis ao desempenho dos profissionais que devem atuar como tomadores de decisões rápidas e oportunas nas organizações existentes no mercado globalizado atual. Divisão dos módulos: Assim, no Módulo I (Administrativo) - contemplam-se estudos na introdução à administração por intermédio de modelos administrativos, fundamentais conhecimentos estes para o futuro gestor, que desenvolve tais habilidades por intermédio da comunicação e das diversas formas de expressão no ambiente organizacional, do embasamento nas ferramentas como a matemática financeira, a compreensão do cenário econômico e político do mercado de trabalho, bem como do processo de liderança e o poder dentro das organizações. No Módulo II (Relações Humanas) - busca-se o desenvolvimento do perfil do trabalhador por intermédio de conhecimentos e atividades voltadas ao lado pessoal e profissional do gestor, pois, as disciplinas de Comportamento Humano nas Organizações, Gestão do Conhecimento, Gestão de Carreiras e Remuneração, Normas e Legislação trabalhistas assim como a Ética, a Cidadania são ferramentas essenciais para tal capacitação. No Módulo III (Empresarial) - a formação profissional é lapidada mediante o desenvolvimento de competências relativas ao Desenvolvimento das Habilidades e das Competências do Futuro Gestor, que por intermédio de ferramentas como a Estatística, Gerencia e controla os Processos de Recrutamento e Seleção de Pessoal, Empreendendo e Desenvolvendo a Organização no que tange à Área de Recursos Humanos. O Módulo IV (Gerenciamento de Recursos Humanos) - contempla a aprendizagem do Planejamento e da Consultoria na Área de Recursos Humanos, Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 7

8 pois, com o uso da Tecnologia da Informação, o futuro Gestor pode Gerenciar Projetos, criar Estratégias, Negociar e Gerenciar Conflitos nas Organizações, bem como zelar pela segurança e a Qualidade de vida dos colaboradores. O curso foi pensado de forma a garantir mecanismos sistêmicos de estudo que visam potencializar o aprendizado do aluno e desenvolver habilidades e competências, buscando atualização e percepção do mercado de trabalho. Com a realização de estudos, P.I. Projeto Integrador e Atividades Complementares, pretende-se que o aluno amplie seu universo cultural pela aquisição de novos conhecimentos e experiências, tendo acesso a formas de manifestações culturais, artísticas e científicas que não fazem parte do seu cotidiano, a fim de enriquecer-se como indivíduo, das mais variadas formas, para melhor desempenhar suas funções profissionais. Nesse sentido, o curso combina os benefícios da educação convencional com as principais tendências do processo de ensino-aprendizagem. Adotando abordagem inovadora, focada na capacitação necessária para que o egresso possa operacionalizar as transformações que se observam no ambiente das organizações, priorizando os desafios da competitividade e o desenvolvimento de habilidades necessárias à criação de projetos que atendam as demandas gerais que um gestor de Recursos Humanos moderno. 3.1 O Curso e o Contexto Institucional O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos do Centro Universitário Sant Anna, foi concebido por meio da necessidade crescente de suprir uma demanda de profissionais qualificados necessários a um mercado que apresenta transformações constantes face à complexidade do mundo globalizado atual. Assim, levou-se em conta o contexto em que vivemos e o mercado de trabalho cada dia mais exigente e competitivo, exigindo um plano curricular forte, ousado e questionador; preocupado não só com o ensino-aprendizagem, mas também com atitudes, valores e comportamentos. Na formação do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos do Centro Universitário Sant Anna, foi levada em conta a formação de profissionais em Gestão de Recursos Humanos que tivessem um conhecimento sólido, conforme demonstrado nos módulos sequenciais, recursos estes Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 8

9 indispensáveis ao desempenho dos profissionais que devem atuar como tomadores de decisões rápidas e oportunas nas organizações existentes no mercado globalizado atual. Ao mesmo tempo, considerou-se que os futuros Gestores do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos do Centro Universitário Sant Anna deviam ter uma visão universal das funções e dos objetivos das organizações para atuar numa economia de mercado, onde o Estado terá, a seu tempo, menor intervenção, num mercado livre, mas que está ligado a compromissos regionais ou transnacionais. Em uma era em que os recursos humanos serão a base do conhecimento para estes profissionais, sabendo que o conhecimento é um recurso essencial, útil, como meio para obtenção de resultados sociais, administrativos e financeiros, não devendo atuar isoladamente por intermédio de decisões que podem afetar uma organização. Concluindo, o Gestor em Recursos Humanos formado pelo Centro Universitário Sant Anna deverá saber atuar em equipe, com ética e coerência com seus princípios e formação. 3.2 O Curso e o Contexto Regional O Centro Universitário Sant Anna foi a primeira instituição de ensino superior da zona leste a funcionar dentro de um Shopping e desde a sua criação oferece um preparo profissional no sentido de qualificar seus alunos para o mercado de trabalho. Mesmo não sendo tarefa simples, o Centro Universitário Sant Anna assume o compromisso de participar, com sua parcela, deste processo de resgate humano, buscando oferecer um preparo profissional técnico, científico e, sobretudo, humanístico, solidificado em uma formação acadêmica, cumprindo, então, com seu dever social de oferecer à sociedade um profissional com capacidade e qualificação. À medida que a densidade demográfica se modifica e o mercado de trabalho se dinamiza, cresce a necessidade de profissionais bem preparados para colaborarem com a qualidade de vida e o desenvolvimento regional, portanto, com a formação cultural, científica, acadêmica e profissional da população. Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 9

10 O Centro Universitário Sant Anna Campus Shopping Aricanduva está localizada no bairro do Aricanduva, Zona Leste de São Paulo, onde vivem 3,8 milhões de habitantes (2008), região que abriga contrastes importantes, principalmente no que diz respeito aos níveis de renda de sua população e configura atualmente uma das poucas alternativas de potencial crescimento do município de São Paulo dadas a dimensão e as características de sua área territorial. A Zona Leste é configurada como uma macro região que engloba várias das subprefeituras paulistanas: Penha, Ermelino Matarazzo, Itaquera e São Mateus; Itaim Paulista, Guaianases, São Miguel Paulista e Cidade Tiradentes, região com a menor renda per capita do município e Mooca, Aricanduva, Vila Prudente, a região mais desenvolvida da Zona Leste, com melhor urbanização, verticalização e infraestrutura. A Subprefeitura do Aricanduva compreende a região formada pelos distritos de Aricanduva, Carrão e Vila Formosa. Sofrendo um intenso processo de urbanização e verticalização merece destaque o Cemitério de Vila Formosa, o maior da América Latina, o CERET e o Jardim Anália Franco, que são locais contíguos à outros distritos da subprefeitura da Mooca, devido à urbanização dos tecidos urbanos contíguos. Está tendo um forte desenvolvimento, devido à ocupação de outras regiões da cidade estarem atingindo seu ponto máximo. O distrito foi fundado e desenvolvido em 1940 por portugueses a partir do bairro de mesmo nome, Aricanduva. Antigamente, toda a área era uma grande fazenda de Luis Americano, dono de muitas terras, e do Parque do Carmo. Ele repassou parte das terras para o então Governador Ademar de Barros, que as retalhou em lotes e chácaras. Aliás, o polêmico governador de São Paulo criou na época uma empresa de loteamentos chamada Aricanduva. Hoje com grandes shoppings e hipermercados, Aricanduva nem de longe lembra suas origens de bairro pacato de classe média. A abertura do trecho da Radial Leste possibilitou, para a Vila Aricanduva, novas perspectivas de progresso, tornando-a, sobretudo, mais próxima do centro. Um novo impulso foi dado à Vila quando, em 1976, deu-se início à construção da Avenida Aricanduva sobre o leito do córrego considerado o 4º rio da cidade. Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 10

11 Como tantos outros bairros periféricos da cidade de São Paulo, sofre de descontinuidades do crescimento da cidade de São Paulo. Apesar dos problemas apresentados, a região possui boa infraestrutura, com comércio intenso e diversificado e aquele mesmo aspecto provinciano dos outros distritos o que é, certamente, um de seus pontos fortes. Há muitas linhas de ônibus da SPTrans, em sua maioria localizadas na Avenida Rio das Pedras e Avenida Aricanduva, no distrito a maioria tem como destino os bairros de Vila Antonieta e Jardim Vila Formosa, onde há muitos estabelecimentos comerciais. O distrito não possui estações de metrô, porém o Metrô de São Paulo iniciou em agosto de 2011 as sondagens para a análise do subsolo nas áreas que deverão ser usadas para a futura construção da linha 15-branca, que ligará a Vila Prudente até a Dutra. O novo traçado prevê 13,5 quilômetros de extensão, com 12 estações, e chegará até o limite do município de Guarulhos, na Grande São Paulo. A linha deve atender os bairros Jardim Anália Franco, Vila Formosa, Vila Manchester, bairro Aricanduva, Penha e Tiquatira. Embora conte com um grande número de escolas de ensino fundamental e médio das redes de ensino privada e públicas (municipal e estadual), a oferta de ensino superior é precária. A saber, a região conta com as instituições abaixo: A. Centro Universitário Sant Anna - UniSant Anna - Campus Shopping Aricanduva Auto Shopping Aricanduva Ancora B 03 (11) B. Faculdade Sumaré Rua Gonçalo Nunes, Bairro Aricanduva - São Paulo - CEP: (11) C. UNIBAN - Universidade Bandeirante de São Paulo - Avenida Guilherme Giorgi, Bairro: Aricanduva - São Paulo - CEP: (11) D. Escola e Faculdade Santa Marina - Avenida Guilherme Giorgi, Bairro: Aricanduva - São Paulo - CEP: (11) O gráfico abaixo identifica a localização das entidades de ensino citadas como base de comparação do distanciamento entre estas e do Campus Shopping Aricanduva. Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 11

12 Figura 1 - Mapa da região periférica ao bairro do Aricanduva. De acordo com o censo de 2010, a população do Aricanduva é de aproximadamente habitantes e a renda média por habitante é de aproximadamente R$1.341,40. O crescimento rápido e desordenado da Zona Leste, principalmente a partir da década de 70, gerou um alto adensamento populacional. Como já apresentado, apesar de representarem parcela expressiva dos trabalhadores da cidade, grande parte da população tem carências em atendimento à saúde e a oferta de meios de transporte é ruim, o que dificulta a sua mobilidade, tanto na sua vida escolar quanto na profissional. As figuras apresentadas a seguir permitem visualizar a vizinhança mais próxima da UniSant Anna - Campus Shopping Aricanduva e põe à mostra de sua área de inserção na macro região da Zona Leste de São Paulo. Os dados a seguir, obtidos junto a Subprefeitura Aricanduva no Censo de 2010, demonstram que nessa vizinhança, a porção da população que inclui apenas os jovens na faixa etária considerada, entre 15 a 19 anos habitantes e entre 20 a 29 anos habitantes, nas estatísticas oficiais da educação, Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 12

13 potencialmente interessante como público de instituições de ensino superior, beira os jovens. Apesar dos avanços e da enorme evolução das condições sociais dos bairros e/ou distritos da vizinhança da UniSant Anna - Campus Shopping Aricanduva, o grau de instrução é evidencia concreta da necessidade de ampliar o acesso da população a estudos de nível superior, fator esse mais uma vez identificado através de pesquisa realizada pela Companhia de Trens Metropolitanos da Cidade de São Paulo METRO/SP a população total por grau de instrução da região do Bairro do Aricanduva e componentes (Vila Formosa e Carrão) é de aproximadamente habitantes com ensino médio completo e ensino superior incompleto. No bojo dessa necessidade, o que se coloca é o desafio da existência de meios materiais que viabilizem o acesso da população à educação superior. Quanto ao tipo de ocupação, a população residente na área de influência da UniSant Anna - Campus Shopping Aricanduva trabalha nos setores de indústrias de transformação, comércio e serviços, como descritos nos gráficos a seguir obtidos no site da prefeitura do estado de São Paulo ( Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 13

14 Figura 2 Empregos no Setor da Indústria de Transformação Figura 3 Empregos no Setor de Comércio Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 14

15 Figura 4 Empregos no Setor de Serviços Enfim, a análise da região é positiva pela acessibilidade, pela localização, pelo Shopping Leste Aricanduva, um dos maiores do Brasil, o que proporciona aos alunos um laboratório de experimentação real, promovendo formação adequada e qualificada em atender a área de gestão empresarial e quando se leva em conta a quantidade de escolas de ensino médio públicas e privadas existentes, torna-se ainda mais reforçada a oferta do curso em questão. O oferecimento do curso então, tem como objetivo atender a demanda por profissionais originária da cidade de São Paulo com especial atenção para a região da Zona Leste, que se encontra em pleno desenvolvimento e crescimento e carente de mão de obra capacitada e qualificada para tal. Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 15

16 4. Missão 4.1 Da Instituição A missão do Centro Universitário Sant Anna é formar profissionais cidadãos, que saibam pensar e agir, comprometidos com o desenvolvimento, a democracia e a justiça social. 4.2 Do Curso O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos visa formar um profissional capaz de atuar estratégica e proativamente em processos de gerenciamento em Recursos Humanos, buscando a compreensão das relações de trabalho e sabendo utilizar adequadamente as informações inerentes ao contexto organizacional apresentado, de forma a analisar e planejar estrategicamente, alternativas de transformação do cotidiano com vistas a melhorias na produtividade e gestão do trabalho, assim como no ambiente de trabalho e na qualidade de vida dos colaboradores. Sua formação possibilita desenvolvimento de um profissional dinâmico, criativo, empreendedor, capacitado para atuar na área das Ciências da Gestão, a organizar e liderar novos negócios, contribuindo para a melhoria e o desenvolvimento das organizações. 4.3 Compatibilidade entre a Missão Institucional e Missão do Curso O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos tem por finalidade assegurar que o acadêmico possa ter conhecimento teórico e descritivo dos processos do seu ambiente de trabalho, construir visão crítica e ampla da realidade econômico-político-cultural da região, identificando os sistemas de operação utilizados, ser capaz de usar as ferramentas tecnológicas, conceituais e sociais disponíveis, atuar de forma criativa, eficiente e dinâmica em equipe, o que certamente vai ao encontro da missão da instituição e da missão do curso porque valoriza a formação profissional com visão humanizadora. Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 16

17 5. Concepção do Curso O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos do Centro Universitário Sant Anna foi concebido para propiciar uma formação profissional, capacitação a aptidão para compreender as questões científicas, técnicas, sociais e econômicas dos Recursos Humanos e de seu gerenciamento. Formar profissionais com valorização do ser humano e mediar conhecimentos e práticas que favoreçam o desenvolvimento de competências para uma atuação ética e responsável, desenvolvendo competências e habilidades para lidar com pessoas, possibilitando formação geral e humanística visando prepará-lo para desenvolver o planejamento estratégico na área, com espírito empreendedor; saber tomar decisões que envolvem rotinas, gestão de carreiras e gerenciamento de equipes de forma responsável. A estrutura curricular está coerente com o currículo do curso e com os objetivos elencados neste documento, que são norteadores de um conjunto de bases científicas e administrativas, as quais permitirão alcançar o objetivo de formar profissionais com características empreendedoras e conhecimentos gerais relacionados à gestão de Recursos Humanos. 5.1 Objetivos do Curso O objetivo do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos do Centro Universitário Sant Anna é alcançado por ter uma matriz curricular e um projeto pedagógico construído para atender as necessidades exigidas pelo mercado de trabalho e por garantir ao egresso a superação de desafios, a produção de conhecimento e o senso crítico para a tomada de decisão, reunindo, desta maneira, o saber acadêmico complementado com a prática do Projeto Integrador. O Curso se propõe, entre outros, alcançar, prioritariamente, os seguintes objetivos: capacitar os alunos para trabalharem em organizações públicas e privadas, engajados com as transformações das estruturas sócioeconômicas; proporcionar aos alunos a compreensão dos processos e práticas administrativas das organizações; Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 17

18 instrumentalizar os alunos para o uso dos recursos tecnológicos disponíveis na área de Gestão; desenvolver nos alunos o domínio dos princípios e fases da Gestão de Recursos Humanos em geral; desenvolver o espírito crítico e o potencial empreendedor, integrando o processo formativo com a realidade regional e nacional; desenvolver nos alunos o espírito de liderança e a consciência de que devem agir eticamente, com responsabilidade e cidadania; proporcionar uma visão sistêmica da gestão de Recursos Humanos no âmbito da realidade social, no âmbito local, regional, nacional e mundial; oportunizar aos alunos a aplicação dos conteúdos programáticos das disciplinas estudadas, visando a integração entre o estudado e a realidade que se apresenta no mercado de trabalho profissional; formar profissionais competentes que possam atender às demandas do mercado de trabalho com elevação dos níveis de qualidade de gestão, técnicas de assessoramento e metodologias de projeto e prática; desenvolver entre os alunos a capacidade de pesquisas e a prática coletiva e individual, bem como o desenvolvimento de técnicas de gestão inovadoras; 5.2 Perfil do Ingressante De acordo com o último censo escolar realizado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) da IES, 85,82% dos alunos são residentes na capital paulista ou na região metropolitana. Dos residentes na capital, 43,75% moram na Zona Norte e 25,36% na Zona Leste. Os principais meios de transporte são metrô e ônibus, sendo que 71,85% utilizam para ir ao trabalho e 74,89% para vir ao Centro Universitário Sant Anna. Dos resultados específicos do curso tem-se que 65,71% dos alunos residem na capital, 11,43% na Grande São Paulo, 2,86% no município de Guarulhos e 20,00% fora da grande São Paulo. A avaliação de região onde os alunos residem na capital é dividida da seguinte forma: 50,70% residem na Zona Norte, 8,45% na Zona Sul, 18,31% na Zona Leste, 8,45% na Zona Oeste e 14,08% na região central. Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 18

19 A proximidade da IES Campus Aricanduva com o Terminal de ônibus Shopping Leste Aricanduva, permite aos alunos fácil acesso ao Campus, principalmente para os alunos que residem na região leste e as cidades circunvizinhas da Grande São Paulo como Santo André, Itaquaquecetuba e Guarulhos. Tal facilidade de acesso cria uma relação direta com o perfil geográfico de residência dos discentes. Como a IES Campus Aricanduva encontram-se dentro da área do Shopping Leste Aricanduva os alunos dispõem da infraestrutura de serviços, entretenimento, alimentação, cultura e bens desta área. 5.3 Perfil do Egresso O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos oferecido pelo Centro Universitário UniSant Anna, forma um profissional, ético, crítico, reflexivo e capacitado a compreender as questões científicas, técnicas, sociais e econômicas, dos serviços e de seu gerenciamento no seu conjunto, observados os níveis graduais do processo de tomada de decisão, bem como a desenvolver o alto gerenciamento e a assimilação de novas informações, dotado de competência e compatibilidade no trato de situações diversas presentes ou emergentes nos vários segmentos do campo de atuação do Gestor de Recursos Humanos. O Egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos do Centro Universitário Sant Anna deverá atuar na análise das características e necessidades de cada organização por intermédio da promoção, definição e implantação de sistemas de gestão de recursos humanos adequados à realidade do mercado. Sua formação teórica e prática garantirá possibilidades de atuação em diversas áreas das organizações, caracterizando-se como um profissional diferenciado, o que significa participar da responsabilidade da empresa pelo desempenho dos atributos que envolvem sua atuação, além de desenvolver as atividades específicas da sua prática profissional como um todo. O perfil pretendido para o profissional com formação Superior em Gestão de Recursos Humanos tem como referência as seguintes competências: Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 19