ECTS Total Horas de contacto semestral 4 T TP PL TC S E OT Jorge Miguel Calha Rainho

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1 Ano Lectivo 2008/09 Curso Engenharia Informática Unidade Curricular Arquitecturas Tecnológicas dos Sistemas de Informação (6º Semestre) Objectivos gerais da Unidade Curricular 1 O objectivo desta unidade divide-se em dois. Em primeiro lugar dotar os alunos para a capacidade de modelação de sistemas de informação empresariais. Em segundo lugar para a capacidade de definir e criar vistas sobre o modelo da organização. Para isto os alunos irão aprender a modelação de arquitecturas de informação, processos e tecnológica. Irão ainda adquirir conhecimentos de modelação em UML 2.0 codificado em XMI e aprenderão a criar vistas a partir do modelo codificado em XMI com recurso da linguagem Xquery para XML. Módulos 2 [Designação e ponderação] ECTS/tempo de trabalho (horas) Docente(s)/contacto [nome completo e ] [repetir esta secção por cada módulo da unidade curricular] ID Módulo Designação Ponderação 3 ATSI.1 Estruturação de Arquitecturas de Informação em Organizações 50% ATSI.2 Vistas sobre o modelo das Organizações 50% ECTS Total Horas de contacto semestral 4 T TP PL TC S E OT Jorge Miguel Calha Rainho Ficha do Módulo [ID Módulo / Designação] Objectivos específicos [apenas relacionados com o módulo] Trabalho desenvolvido (horas) Pré-requisitos [unidades curriculares ou módulos que lhe devem preceder ou competências a entrada] I.1 / Estruturação de Arquitecturas de Informação em Organizações Dotar os alunos dos conhecimentos necessários à realização de uma Arquitectura de Sistemas de Informação numa Organização. Sensibilizar os alunos para os problemas e soluções da consultadoria. Total Horas de contacto semestral T TP PL TC S E OT Nenhum / Página 1

2 Conteúdos [estrutura de conteúdos a desenvolver para o total de horas previsto] Serão abordadas as várias vertentes envolvidas na avaliação e concepção de uma arquitectura tecnológica. Será dada uma grande enfase aos quatro grandes tipos de arquietcturas: processos, e informação, aplicações e tecnológica. Serão abordados alguns modelos conhecidos para organizar os vários aspectos das arquitecturas dos SI e dos processos de negócio de uma organização. Para finalizar serão abertos os conceitos de padrões de negócio como o CRM, B2B e ERP. ATSI.1- Estruturação de Arquitecturas de Informação em Organizações 1. Introdução 2. Organizações a. Evolução dos Sistemas de Informação nas Organizações b. Perspectiva Histórica c. Arquitecto, Arquitectura e Arquitectura de Sistemas de Informação. d. Dados, Informação e Sistemas de Informação a. Áreas das Organizações b. Níveis de Gestão vs Necessidades de Informação c. Combinação de Sistemas 3. Arquitecturas Empresariais (de Aplicação, Dados, Informação) 4. Arquitectura de Sistemas de Informação: a. Arquitectura de Dados b. Arquitectura de Aplicações c. Arquitectura Tecnológica 5. Frameworks e Metodologias a. Zachman b. Index c. Gartner Group d. CEO (Ponto de partida do Grupo de Investigação de Eng. Organizacional do INESC- ID) e. Método LEARN (SisConsult) f. 8 omega 6. Arquitecturas Comerciais 7. Padrões Arquitecturais 8. Arquitectura Tecnológica a. Arquitecturas de Aplicações b. Arquitecturas de Alta Disponibilidade e Escaláveis c. Arquitecturas Seguras d. O Papel do Middleware 9. ERP (Enterprise Resource Planing) 10. CRM (Customer Relationship Management) 11. Arquitecturas B2B Resultados da aprendizagem [Conhecimentos, capacidades e competências a desenvolver com o processo de formação] Na parte específica das arquitecturas um aluno terá a capacidade de perceber que arquitctura se adequa a cada tipo de problema. Poderá utilizar padrões arquitecturais para modelar essas mesmas arquitecturas. Terá a capacidade de criar e analisar processos de negócio usando frameworks e metodologias que lhe permitem chegar a uma correcta especificação do problema para conseguir desenhar as aplicações / Página 2

3 Avaliação [indicar os componentes do sistema de avaliação, tipo, matéria e peso de cada componente na classificação final assim como os correspondentes condicionalismos] Todas as componentes de avaliação escrita têm uma nota mínima de 7,5 valores. Todas as componentes de avaliação prática têm uma nota mínima de 9,5 valores excepto nos casos devidamente assinalados no programa. Para um aluno ser aprovado, terá a sua a média ponderada dos módulos (trabalhos práticos e escritos) de ser igual ou superior a 9,5 valores. Todas as componentes de avaliação podem ser transportadas para o exame desde que atinjam a nota mínima e se for essa a vontade do aluno. Os exames de primeira e segunda oportunidade terão as mesmas componentes de avaliação que a avaliação contínua. A componente escrita terá o formato normal de um exame com tempo de resposta definido pelo docente e os trabalhos práticos poderão ser desenvolvidos em horário extra curricular e terão como data de entrega a data do exame. Os enunciados de trabalhos práticos para os exames de primeira e segunda oportunidade serão os mesmos mas com a possibilidade de existir algum trabalho adicional definido pelo docente. No final do módulo: Trabalhos Práticos 50% Teste Escrito 50% Exame de 1ª oportunidade: Trabalhos Práticos 50% Exame Escrito 50% Exame de 2ª oportunidade: Trabalhos Práticos 50% Exame Escrito 50% Caso de nota negativa nos trabalhos o aluno irá receber novo enunciado ou problemas adicionais. Bibliografia [Autor, Titulo, Editora, n.º de edição, Ano de Edição. ISDN] Steven H. Spewak, Enterprise Architecture Planning, Developing a Blueprint for Data, Applications and Technology, Wiley-QED, 1992 Docente [nome completo] Bibliografia Secundária José Rascão, Sistemas de Informação para as Organizações, Edições Sílabo, 2001 ISBN: O'Rourke, Neal Fishman, Warren Selkow, Enterprise Architecture Using the Zachman Framework, Thomson/Course Technology, ISBN: ERP e CRM: da empresa à e-empresa: soluções de informação reais para empresas globais, Edições Centro Atlântico, 2001 ISBN: Oliveira, Wilson, CRM e e-business, Edições Centro Atlântico, 2000 ISBN: Jorge Miguel Calha Rainho Machado Ficha do Módulo [ID Módulo / Designação] ATSI.2 / Vistas sobre o modelo das Organizações / Página 3

4 Objectivos específicos [apenas relacionados com o módulo] Trabalho desenvolvido (horas) Pré-requisitos [unidades curriculares ou módulos que lhe devem preceder ou competências a entrada] Conteúdos [estrutura de conteúdos a desenvolver para o total de horas previsto] Resultados da aprendizagem [Conhecimentos, capacidades e competências a desenvolver com o processo de formação] Total Horas de contacto semestral T TP PL TC S E OT Nenhum ATSI.2 / Vistas sobre o modelo das Organizações 1. Introdução aos Pontos de Vista 2. Pontos de Vista IEEE 3. Linguagem de modelação UML 4. Esquema XMI XML Metadata Interchange 5. Linguagem XQuery 6. Modelação de Arquitecturas de Informação e de Processos 7. Modelação de Vistas Automáticas usando XQuery, XSL e CSS s Um aluno terá a capacidade de compreender os problemas existentes na modelação de software para arquiteturas tecnologicas. Terá ainda a capacidade de adequar diversos modelos do J2EE a problemas conhecidos na vertente dos dados, da segurança e das interfaces / Página 4

5 Avaliação [indicar os componentes do sistema de avaliação, tipo, matéria e peso de cada componente na classificação final assim como os correspondentes condicionalismos] Todas as componentes de avaliação escrita têm uma nota mínima de 7,5 valores. Todas as componentes de avaliação prática têm uma nota mínima de 9,5 valores excepto nos casos devidamente assinalados no programa. Para um aluno ser aprovado, terá a sua a média ponderada dos módulos (trabalhos práticos e escritos) de ser igual ou superior a 9,5 valores. Todas as componentes de avaliação podem ser transportadas para o exame desde que atinjam a nota mínima e se for essa a vontade do aluno. Os exames de primeira e segunda oportunidade terão as mesmas componentes de avaliação que a avaliação contínua. A componente escrita terá o formato normal de um exame com tempo de resposta definido pelo docente e os trabalhos práticos poderão ser desenvolvidos em horário extra curricular e terão como data de entrega a data do exame. Os enunciados de trabalhos práticos para os exames de primeira e segunda oportunidade serão os mesmos mas com a possibilidade de existir algum trabalho adicional definido pelo docente. No final do módulo: Trabalho de Modelação de Vistas 70% Teste Escrito 30% O trabalho prático será desenvolvido em grupos de dois ou de três. O trabalho será acompanhado nas aulas práticas mas apenas com o intuito de orientação. Exame de primeira oportunidade: Trabalho de Modelação de Vistas 70% Exame Escrito 30% Exame de segunda oportunidade: Trabalho de Modelação de Vistas 70% Exame Escrito 30% / Página 5

6 Bibliografia [Autor, Titulo, Editora, n.º de edição, Ano de Edição. ISDN] Enterprise Architecture Planning, Developing a Blueprint for Data, Applications and Technology, Steven H. Spewak, Wiley-QED, 1992, ISBN Enterprise Architecture at Work - Modelling, Communication and Analysis, Lankhorst, Marc, 2005, IT Arctitecture Toolkit, James Carbone, Prentice Hall PTR, 2004, ISBN Guide to Enterprise IT Architecture, Col Perks, Tony Beveridge, Springer, 2002, ISBN Handbook on Enterprise Architecture, International Handbooks on Information Systems, Peter Bernus (Editor), et al, Springer, 2003, ISBN How to Survive in the Jungle of Enterprise Architecture Framework: Creating or Choosing an Enterprise Architecture Framework, Jaap Schekkerman, Trafford, 2003, ISBN X Marc Lankhorst, Hans van Drunen, Enterprise Architecture Development and Modelling André Vasconcelos, Artur Caetano, Pedro Sinogas, Ricardo Mendes, José Tribolet. Arquitectura de Sistemas de Informação: A Ferramenta de Alinhamento Negócio / Sistemas de Informação. Centro de Engenharia Organizacional, INESC Inovação, Lisboa, Portugal. Pedro Sousa. ILM e as Arquitecturas Empresariais [ ]. Pereira C M and Souza P: A Method to Define an Enterprise Architecture using the Zachman Framework. In: 2004 Symposium on Applied Computing pp ACM 2004.[ André Vasconcelos, Pedro Sousa, José Tribolet. Um perfil para modelação de Arquitecturas dos Sistemas de Informação, INESC-ID. Padrões do J2EE Docente [nome completo] Jorge Miguel Calha Rainho Machado 1 A unidade curricular é entendida como um ou mais módulos onde poderão leccionar um ou mais docentes. Poderão ser estabelecidas precedências entre unidades curriculares. 2 Entende-se por módulo uma unidade de aprendizagem, autónoma e com identidade própria, mas que se integra num todo coeso e coerente apoiado em princípios pedagógicos estruturantes. 3 do módulo na avaliação final da Unidade Curricular 4 T Teórica, TP Teórico-prática, PL Prática laboratorial, TC Trabalho de campo, S Seminário, E Estágio, OT Orientação tutória / Página 6

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