2º Bimestre 2018 Artes Plásticas/ Sharlene CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

Transcrição

1

2 AFRICANOS ORIGENS DA CULTURA BRASILEIRA INDÍGENAS EUROPEUS

3 1. A arte brasileira em suas raízes: portugueses, índios e africanos. 2. Tribos indígenas pré-cabralianas e contemporâneas. 3. O papel dos escravos na edificação da arte brasileira. 4. O início da colonização e suas manifestações artísticas. 5. Arte africana ou artes africanas? 6. Povos Surma e Mursi. 7. Padrões gráficos: do corpo ao azulejo. 8. Brasil: uma descoberta renascentista com uma colonização barroca.

4 A CHEGADA DOS PORTUGUESES Quando os colonizadores chegaram ao Brasil, trouxeram consigo uma cultura fortemente voltada para literatura e para fé católica. Saídos de uma Europa renascentista na iminência da reforma protestante, edificaram na origem da colônia o sentimento de contra-reforma materializado pela pregnância de imagens de santos e arquiteturas religiosas. Esta primeira fase foi marcada pelo maneirismo, de estilo chão (arquitetura de aparência austera, adotada pelos jesuítas), seguido pelo proto barroco. Proto= anterior + barroco= pérola irregular

5 Uma forte característica da influência lusitana na arte brasileira é a presença da azulejaria no interior das igrejas coloniais Inicialmente no revestimento das barras decorativas, posteriormente no forro ao longo das naves. Azulejaria do claustro do Convento de São Francisco em Salvador na Bahia

6 Outros estilos de azulejos: Fachada de uma casa em São Luís, Maranhão. Peça inspirada na azulejaria portuguesa.

7 ARTE MARAJOARA Produzida pelos índios que habitavam na ilha de Marajó, atual estado do Pará, foi uma importante manifestação artística tendo como destaque a cerâmica. Nela, pode-se observar o refinamento de elementos decorativos com temas zoomórficos, antromórficos ou antropozoomórficos. Estes, por sua vez, eram representados seguindo padrões estilizados em forma de triângulos, espirais, círculos concêntricos, retângulos etc.

8 Curiosidades: alguns artesãos continuam produzindo cerâmica inspiradas nos povos marajoaras. Observe os elementos as cores e os padrões decorativos do vaso a esquerda!

9 ARTE SANTARÉM Foi produzida pelos povos que habitavam entre os rios Tapajós e Amazonas, no Pará. Assim como os marajoaras, teve como expoente a cerâmica, todavia caracterizada por diferentes elementos. Uma forte característica deste estilo foi a presença de cariátides: figuras humanas, pendentes da base, sustentando a parte superior dos vasos. Observe!

10 A IMPORTÂNCIA DOS ESCRAVOS NA EDIFICAÇÃO DA CULTURA BRASILEIRA. No Brasil colonial, os escravos tiveram um papel importantíssimo na edificação da imaginária nacional. Pois, foi primeiramente nos povoados habitados pelos jesuítas e índios, e mais tarde nos conventos com os religiosos e escravos que se deu iniciou a produção artística brasileira. Neste princípio, a matéria prima foi o barro, seguindo no século XVII para a madeira policromada. E por que a ausência de autores para este belíssimo trabalho? Na época, pouquíssimas obras eram assinadas no Brasil, algo próximo ao que se observou na Europa medieval. Todavia, é possível lembrar de grandes nomes do século XVIII como Aleijadinho e Mestre Valentim. Dois mulatos, filhos de portugueses com mulheres negras, que alcançaram alto grau de notoriedade internacional com suas produções artísticas. Para além do trabalho manual, a poética foi fortemente caracterizada pelos símbolos religiosos africanos. Até hoje, observa-se esta presença nos interiores das igrejas feitas pelos e para os escravos. O que mais tarde, foi nomeado de sincretismo religioso, por manifestar símbolos da religião cristã junto aos símbolos de orixás em um mesmo espaço sagrado.

11 ARTE AFRICANA OU ARTES AFRICANAS? Muitas vezes nos referimos a África como um território com uma única cultura e falamos sobre arte africana no singular. Entretanto, o continente onde encontramos parte da nossa origem é rico na diversidade de formas artísticas. Certamente, entre os próprios marfinenses e angolanos, que vieram para a colônia, havia uma grande diferença de cultura.

12 Dando um salto no tempo, podemos observar dois povos que apesar de atuais, guardam a tradição se distanciando do grande centro urbano dos países africanos: povos Surma e Mursi.

13 TRIBOS SURMA E MURSI No vale do rio Omo, na Etiópia, numa região vulcânica rica em pigmentos, as tribos revelam a criatividade utilizando elementos da natureza para vestirem seus corpos com pinturas. Observe:

14 Por diferentes motivos, do outro lado do oceano, os índios brasileiros também pintam seus corpos com diferentes grafismo. Grafismo= modo particular de desenhar uma imagem através dos elementos visuais: ponto, linha, forma...

15 1.Pesquisa 2 ponto 1.1 Coerência 1.2 Aprofundamento do Conteúdo 1.3 Capacidade de organização e apresentação do tema 2.Atuação em sala (processo) 2 pontos 2.1Relação com o grupo e a professora 2.2Organização do espaço antes e depois das atividades 2.3 Responsabilidade com o material 2.4 Domínio dos materiais para a criação artística CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 3.Produção 3.1 Coerência com a proposta 3.2 Leitura de Mundo 3.3 Qualidade de expressão 3.4 Esmero apreensível visualmente 3.5 Criatividade 6 pontos

16 Capa com nome da matéria, nome da professora: Sharlene Braga Pereira, título do trabalho, nome do aluno, data de entrega e uma fotografia do povo escolhido. Na segunda folha, 1 texto impresso em tamanho A4 (na vertical). Letra Arial 14, espaçamento 1,5, parágrafo justificado, título em negrito e em maiúsculas, margem moderada, texto de 20 a 25 linhas, dividido em no mínimo 3 parágrafos. 2º Bimestre Pesquisa Conteúdo: 3 ponto ATIVIDADES Escolha uma tribo indígena brasileira. Descreva os hábitos do povo: comida, modo de se vestir, religião... Através de uma perspectiva artística, fale sobre os padrões de pintura corporal da tribo escolhida. Formato da apresentação:

17 3.Produção 6 pontos ATIVIDADES Neste segundo bimestre, o foco das atividades práticas será a pintura. Lembre de trazer sempre o material, pois do contrário, não conseguirá fazer as aulas. Coloque no seu estojo também aquelas meias velhas, que você não usa mais. Ou retalhos de tecido de algodão. Os pinceis serão indispensáveis. Se puder, ajude-nos também trazendo potinhos plásticos. Embalagens plásticas de ovo, ou de chocolate, podem ser usadas como excelentes godês. PS: em caso de alergia a qualquer material, comunicar a professora previamente.

18 TÓPICOS DO CONTEÚDO Sites de consulta: