MARIANA HISTÓRIA ROTEIRO E EXERCÍCIOS 7º ANO

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1 MARIANA HISTÓRIA ROTEIRO E EXERCÍCIOS 7º ANO CADERNO 1 Módulo 4. Feudalismo: uma marca da Idade Média Módulo 5. Sociedade feudal: alguns rezavam, outros combatiam, e outros trabalhavam CADERNO 2 Módulo 8. Baixa Idade Média: uma Europa diferente Módulo 9. As crises do século XIV na Europa medieval Módulo 10. Mudanças na política: a centralização do poder CADERNO 3 Módulo 11. A Europa já não é a mesma: Humanismo e Renascimento Cultural Módulo 12. A arte dos renascentistas Módulo 13. O cristianismo em reforma: uma religião, várias igrejas Módulo 14. A reforma católica e os conflitos religiosos Módulo 15. Navegações na Idade Moderna: novos mares, novos mundos CADERNO 4 Módulo 16. O mar que separava passou a unir Módulo 17. Muitas perdas para alguns, muitos ganhos para outros Módulo 18. A chegada dos portugueses: o redesenho do território e o surgimento do Brasil

2 QUESTÃO 1 A figura abaixo mostra os principais grupos sociais existentes no Feudalismo. A partir da ilustração, assinale a afirmativa correta. a) A base da sociedade feudal eram os camponeses que, com seu trabalho, sustentavam os clero e os senhores feudais. b) A Igreja, no seu papel de defensora dos mais pobres, combatia os abusos dos senhores feudais em relação aos camponeses. c) A cavalaria, que tinha a função de proteger a sociedade, era a principal aliada dos camponeses que lutavam contra os poderes da Igreja. d) O rei atuava no sentido de diminuir os conflitos entre a Igreja e a cavalaria. e) Os principais grupos sociais do Feudalismo eram os burgueses, o clero e os cavaleiros. QUESTÃO 2 Leia o texto e observe a imagem. Eis dois homens a frente: um, que quer servir; o outro, que aceita, ou deseja, ser chefe. O primeiro une as mãos e, assim juntas, coloca-as nas mãos do segundo: claro símbolo de submissão, cujo sentido, por vezes, era ainda acentuado pela genuflexão. Ao mesmo tempo, a personagem que oferece as mãos pronuncia algumas palavras, muito breves, pelas quais se reconhece o homem de quem está na sua frente. Depois, chefe e subordinado beijam-se: símbolo de acordo e de amizade. Eram estes [...] os gestos que serviam para estabelecer um dos vínculos mais fortes que a época feudal conheceu. BLOCH, Marc. A sociedade feudal, Vocabulário Genuflexão: Ato de dobrar o joelho ou de ajoelhar. O texto e a imagem referem-se à cerimônia que: a) estabelece as relações entre bispos e cardeais. b) estabelece as relações de vassalagem. c) estabelece as relações de servidão. d) estabelece as relações de realeza. e) estabelece as relações de escravidão.

3 QUESTÃO 3 Leia o texto abaixo e analise o gráfico a seguir. Estabeleça uma relação de causa e consequência entre as informações do texto e os dados do gráfico. QUESTÃO 4 Observe O Homem Vitruviano, desenho de Leonardo da Vinci de Em relação à Idade Moderna, a figura revela uma visão a) antropocêntrica, onde a cultura dos povos é marcada pela valorização da natureza. b) antropocêntrica, onde o homem passa a ocupar o centro das atenções. c) teocêntrica, onde a vida social é profundamente marcada pela religiosidade. d) teocêntrica, onde a religião é simbolizada nas representações humanas na arte. e) geocêntrica, onde a ciência e a cultural são elementos característicos da sociedade.

4 QUESTÃO 5 Analise a charge a seguir. A relação entre a situação apresentada na charge e uma das práticas da Igreja Católica criticada por Martinho Lutero é a) a venda de relíquias sagradas. b) a venda de cargos religiosos. c) o desrespeito ao celibato. d) a venda de indulgências. e) o despreparo intelectual. QUESTÃO 6 Leia as fontes abaixo. Relacione a imagem ao poema, no que se refere ao imaginário europeu no período das Grandes Navegações.

5 QUESTÃO 7 Observe a chegada do espanhol Hernan Cortés em Veracruz, conforme retratada por Diego Rivera. Identifique um elemento que garantiu superioridade aos espanhóis e um elemento que mostre a diferença cultural entre os espanhóis e os povos nativos. QUESTÃO 8 Observe o gráfico de evolução demográfica da população indígena no Brasil.

6 Relacione o declínio da população indígena no decorrer dos séculos XVI, XVII e XVIII aos objetivos da colonização portuguesa na América. QUESTÂO 9 Enumere os eventos, de acordo com o período em que ocorreram e indique a alternativa que apresente a ordem correta. (1) Período Pré-colonial ( ) (2) Período Colonial ( ) ( ) A extração de pau-brasil, árvore abundante no litoral brasileiro, que poderia ser explorada comercialmente. ( ) Martim Afonso de Souza foi enviado com a missão de expulsar os franceses do litoral e explorar o território. ( ) Os índios trabalhavam como mão de obra escrava na extração e no transporte da madeira. ( ) O rei D. João III introduziu no Brasil um sistema administrativo: as capitanias hereditárias. a) b) c) d) e) QUESTÃO 10 Observe a charge. NOVAES Carlos Eduardo, LOBO César. História do Brasil para principiantes. São Paulo: Editora Ática, p.40. A partir da charge, estabeleça uma crítica ao processo de colonização portuguesa na América.