Plano de Recuperação Semestral EF2

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1 Série/Ano: 9º ANO HISTÓRIA Objetivo: Proporcionar ao aluno a oportunidade de rever os conteúdos trabalhados durante o semestre nos quais apresentou dificuldade e que servirão como pré-requisitos para os conteúdos que serão trabalhados no próximo semestre. Como estudar (estratégia): O aluno deverá refazer os exercícios dados em sala e realizar a lista de exercícios. Deverá, também, refazer as provas aplicadas como forma de rever o conteúdo de maneira prática e assistir as vídeoaulas dos assuntos indicados. O conteúdo descrito abaixo será avaliado por meio de: 1ª Avaliação (referente ao 1º bimestre) 1 prova com questões tipo teste 1 Lista de exercícios 2ª Avaliação (referente ao 2º bimestre) 1 prova com questões tipo teste 1 Lista de exercícios HISTÓRIA 1º BIMESTRE Matéria a ser estudada (conteúdo) 1º bimestre VOLUME CAPÍTULO ASSUNTO A Belle Époque Europeia 1 1 E começa a república 1 2 Brasil e seus contrastes no início do século XX 1 3 Nome: nº Série: Unidade: LISTA DE EXERCÍCIOS 1º bimestre 1. Qual é o período e o continente em que se desenvolveu a chamada Belle Époque?

2 2. Relacione a Belle Époque com a Segunda Revolução Industrial 3. Durante a Belle Époque, muitos europeus associavam progresso tecnológico com evolução. Isso está correto? justifique 4. O que foi o Art Déco? 5. Como esse estilo artístico/decorativo está relacionado com a segunda revolução industrial? 6. A Belle Époque foi uma época bela para todos os europeus? justifique. 7. Quais foram os presidentes do Brasil durante a chamada República da Espada?

3 8. Apresente e comente dois pontos da constituição de O que foi a crise do encilhamento? 10. Por que o governo de Floriano Peixoto foi considerado inconstitucional? 11. Quais foram os cinco primeiros presidentes do período conhecido como República dos Coroneis? 12. O que é o fenômeno do Coronelismo? 13. O que foi o voto de cabresto?

4 14. Explique a política dos governadores. 15. Por que o movimento de canudos é conhecido também como um movimento messiânico? 16. Por que o governo brasileiro decidiu fazer guerra contra canudos? 17. Explique o que foi o cangaço. 18. Podemos afirmar que a Semana de Arte Moderna de 22 buscava uma nova identidade para o Brasil? Explique. 19. O que foi o Convênio de Taubaté?

5 20. Relacione a industrialização do Brasil no início do século XX com a imigração europeia.

6 HISTÓRIA 2º BIMESTRE Plano de Recuperação Semestral EF2 Matéria a ser estudada (conteúdo) 2º bimestre VOLUME CAPÍTULO ASSUNTO 1 4 A sociedade da borracha 1 5 A primeira guerra e seus reflexos 2 6 As Revoluções Russas Nome: nº Série: Unidade: LISTA DE EXERCÍCIOS 2º bimestre 1. Como era o processo de extração do látex? 2. Qual foi a principal mão de obra utilizada no ciclo da borracha? 3. Como eram as condições de trabalho durante o ciclo da borracha? 4. Quais foram as dificuldades enfrentadas durante a construção da ferrovia Madeira-Mamoré?

7 5. Explique a compra do Acre. 6. Como era o processo de extração do látex? 7. O que era a Paz Armada? 8. Explique como os países estavam divididos na geopolítica europeia às vésperas da primeira guerra. 9. Por que o arquiduque Francisco Ferdinando foi assassinado? 10. Por que esse evento é considerado o estopim da primeira guerra?

8 11. Quais foram as duas frentes em que os alemães combateram durante a primeira guerra? 12. O que significa guerra de trincheiras? 13. Por que a primeira guerra pode ser considerada uma guerra do nacionalismo? 14. Quais razões econômicas levaram os EUA a entrar na guerra? 15. Por que a Rússia saiu da Guerra?

9 16. Por que as revoluções de 1905 na Rússia ficaram conhecidas como grande ensaio? 17. Diferencie Bolchevique e Menchevique 18. Explique as Teses de Abril de Lênin. 19. Qual o significado da foice e do martelo na bandeira da Rússia revolucionária? 20. Quais os principais pontos da NEP (Nova Política Econômica) adotada por Lênin?