EDUCAÇÃO INFANTIL. Infantil - Módulo 1. Desenvolvimento integral da criança

Transcrição

1 EDUCAÇÃO INFANTIL Desenvolvimento integral da criança Ensina a criança no caminho em que deve andar, e, ainda quando for velho, não se desviará dele. Provérbios 22.6 (ARA)

2 I N F A N T I L SOCIEDADE LINGUAGEM NATUREZA MATEMÁTICA DATAS COMEMORATIVAS Dados internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP) Sto863 Stoianov, Nancy Martins de Sá. Educação infantil : infantil : livro 1 / Nancy Martins de Sá Stoianov ; ilustrações: Reginaldo Stoianov. 1. Ed. São Paulo : Neriah Sistemas Educacionais Ltda - EPP, p. : il. ; 21x29,7. (Coleção Acrescer) Inclui bibliografia. ISBN (Coleção completa) ISBN (espiral) 1. Livros de atividades pré-escolares. 2. Educação pré-escolar. 3. Livros didáticos. I. Título. II. Série. CDD AUTORAS: REVISÃO ORTOGRÁFICA: DESIGN, ILUSTRAÇÃO E DIAGRAMAÇÃO: VERSÕES BÍBLICAS UTILIZADAS: Nancy Martins de Sá Stoianov Graduada em História e Pedagogia Doutora em Filosofia e Metodologia de Ensino Autora da Metodologia ACRESCER. Ellen Schultz Henrique Würzler Graduada em Pedagogia e Letras Especialista em Educação Prática pedagógica da Educação Infantil ao Ensino Fundamental. ACADEMIA DE REVISÃO SINAIS PUBLICIDADE Bíblia Almeida Revista e Atualizada - ARA Bíblia Nova Versão Internacional - NVI Bíblia Nova Tradução na Linguagem de Hoje - NTLH Bibliotecária Responsável: Amanda Araujo de Souza Carvalho CRB 7/6351 Proibida a reprodução total ou parcial deste material. Todos os direitos reservados à Neriah Editora e Sistemas Educacionais LTDA - EPP CNPJ: / Avenida Washington Luiz, 348 Sala 02 1º andar Ponte Preta Campinas SP Cep:

3 Í N D I C E UNIDADE 1 UNIDADE Sociedade Eu (bebê), pequeno e grande Linguagem Coordenação motora Linguagem Letra A e associação da letra ao nome Natureza A Criação 1º dia: Dia, noite e direção de traçados Matemática Numeral Sociedade Escola, meio social e coordenação motora Sociedade Maior e menor Linguagem Letra I: Palavras iniciadas pela letra I Natureza A Criação 6º dia: Animais e direção de traçados Natureza A Criação 6º dia: Homem e partes do corpo Matemática Mais, menos, maior e menor UNIDADE 2 Sociedade Família, meio social e direção de traçados Linguagem Letra A: Palavras iniciadas pela letra A Natureza A Criação 2º dia: Água em cima e embaixo Natureza A Criação 3º dia: Frutas e coordenação motora Matemática Numeral 1 e coordenação motora Matemática Embaixo e em cima Matemática Organização Data comemorativa Dia da Escola UNIDADE 6 Sociedade Classe da escola, meio social, muito e pouco Linguagem Letra O Natureza A Criação 7º dia: Criação de Deus e descanso Matemática Formação da cor laranja Matemática Círculos coloridos UNIDADE 3 Sociedade Família, meio social e moradia Linguagem Letra E: Palavras iniciadas pela letra E Linguagem Escrita: A/E Natureza A Criação 4º dia: Sol, Lua e estrelas Matemática Maior, menor Matemática Ambiente escolar UNIDADE Data comemorativa Início do outono, frutas, dentro e fora UNIDADE 7 Sociedade Escola e associação de objetos escolares Linguagem Letra U e palavra iniciada com U Natureza Seres vivos Natureza Plantas e animais Matemática Aberto e fechado Matemática Perto e longe UNIDADE Sociedade Casa e associação do espaço Sociedade Meio social e direção de traçados Linguagem Vogais A/E: Sons e escrita Natureza A Criação 5º dia: Peixes, igual e diferente Natureza Aves, fora e dentro Matemática Numeral 2, escrita do numeral e quantidade Matemática Grande e pequeno Sociedade Escola, igual e diferente Linguagem Vogais A/E/I, sons e escrita Linguagem Vogais: O/U, sons e escrita Natureza Seres brutos Natureza Seres brutos e seres vivos Matemática Numeral 3 e quantidade Matemática Quantidade: 0, 1, 2, 3 e direção de traçados

4 A P R E S E N T A Ç Ã O Olá, crianças! Apresentamos a turma do ACRESCER, nossos amigos que fazem parte deste módulo e ajudam a ensinar muitas coisas importantes: EU SOU A LIA EU SOU A LILI EU SOU O ESTEVÃO EU SOU O PEDRINHO EU SOU O DAVI EU SOU A NINA EU SOU O CARLINHOS EU SOU O JUCA 4

5 U N I D A D E 1 SOCIEDADE Professora Elza, a minha mãe disse-me que, quando eu nasci, eu era bem PEQUENA. Mas, quando eu for adulta, serei GRANDE como ela. É verdade, Nina. Nascemos pequenos e vamos crescendo, até fi carmos adultos. Vamos todos trazer uma foto de quando éramos bebês e montar um mural? Agora, faça um desenho seu de quando era BEBÊ: Então Jesus abraçou as crianças e as abençoou, pondo as mãos sobre elas. Marcos (NTLH) 5

6 Passe o dedinho na tinta e faça o caminho, ajudando a bebê ANINHA a chegar até a sua mamãe: LINGUAGEM 6

7 LINGUAGEM Qual é o seu nome? Siga as setas e faça a letra A, que é a 1ª letra do nome da ANINHA, irmãzinha do Davi: ANINHA 7

8 No 1º dia, Deus criou a LUZ! Deus chamou a luz de dia, e a escuridão chamou de noite. NATUREZA Cubra os pontilhados abaixo: Então Deus disse: Que haja luz! E a luz começou a existir. Deus viu que a luz era boa e a separou da escuridão. Deus pôs na luz o nome de dia e na escuridão pôs o nome de noite. Gênesis a (NTLH) 8

9 Cole 1 palito no CÍRCULO abaixo: MATEMÁTICA 9

10 U N I D A D E 2 SOCIEDADE Cubra o pontilhado com giz de cera e ajude Davi a chegar à sua casa para encontrar sua FAMÍLIA. Depois, pinte a casa: 10

11 Cubra os pontilhados com giz de cera, levando as letras A até as figuras correspondentes: LINGUAGEM ÁRVORE ABELHA ABACAXI 11

12 No 2º dia, Deus criou o MAR e separou ÁGUAS de ÁGUAS. Cole bolinhas de papel crepom brancas nas nuvens: NATUREZA E assim aconteceu. Deus fez uma divisão que separou a água em duas partes: uma parte ficou do lado de baixo da divisão, e a outra parte ficou do lado de cima. Nessa divisão Deus pôs o nome de céu. Gênesis 1.7-8a (NTLH) 12

13 Deus criou as árvores, os frutos e as fl ores no 3º dia. Contorne os pontilhados levando cada FRUTA que Deus criou à sua árvore: NATUREZA Em seguida ele disse: Que a terra produza todo tipo de vegetais, isto é, plantas que deem sementes e árvores que deem frutas! Gênesis 1.11 (NTLH) 13

14 Preencha os pontilhados do numeral 1 com tinta de cor amarela: MATEMÁTICA 14

15 Crianças, ao subirem uma escada, tomem muito cuidado e não se esqueçam de se segurar no corrimão! MATEMÁTICA Pinte a criança que está EMBAIXO e cubra os pontilhados da escada até a criança que está EM CIMA: 15

16 U N I D A D E 3 SOCIEDADE Para crescermos felizes, Deus deu-nos uma família e um lugar onde morar. Professora Elza, eu moro com minha mãe, meu pai e minha irmã Aninha. Eles são minha família. Desenhe você com sua FAMÍLIA: Isso mesmo, Davi. Algumas crianças moram com os pais, outros com avós ou tios, e outros, ainda, com todos juntos. O que realmente importa não é a quantidade de pessoas, mas o amor que existe entre elas. 16

17 Esta é a letra E! Com ela, começamos a escrever os nomes de muitas coisas. LINGUAGEM Cole bolinhas de papel crepom vermelho na letra E: ESTRELA ELEFANTE ESCOLA 17

18 Cubra os pontilhados das letras A e E, com o giz de cera: LINGUAGEM 18

19 No 4º dia, Deus criou o SOL, a LUA e as ESTRELAS. Pinte o que Deus criou no 4º dia que tem o nome iniciado com a letra E: NATUREZA SOL LUA ESTRELAS Deus fez as duas grandes luzes: a maior para governar o dia e a menor para governar a noite. E fez também as estrelas. Gênesis 1.16 (NTLH) 19

20 MATEMÁTICA Gosto muito de ler livros! Circule o objeto MAIOR: 20

21 Na sala de aula temos muitos objetos, de diferentes tamanhos. MATEMÁTICA Circule, de vermelho, o objeto MENOR e pinte, de azul, o objeto MAIOR: COLA 21

22 U N I D A D E 4 SOCIEDADE Pique papelzinho verde como se fosse grama para colar no jardim da casa: CASA Eu e a minha casa serviremos ao Senhor. Josué 24.15b (ARA) 22

23 Leve a família de Juca até o prédio onde moram. Coloque tinta no dedo e cubra o pontilhado: SOCIEDADE 23

24 Cubra os pontilhados das letras com giz de cera e, depois, pinte os desenhos: LINGUAGEM ÁRVORE AVES ELEFANTE ESTRELA 24

25 Deus criou os peixes e as aves no 5º dia. Pinte o peixinho DIFERENTE: NATUREZA 25

26 Pinte a ave que está FORA do ninho: NATUREZA Depois Deus disse: Que as águas fi quem cheias de todo tipo de seres vivos, e que na terra haja aves que voem no ar! Gênesis 1.20 (NTLH) 26

27 Olhe que aves lindas Deus criou! MATEMÁTICA Contorne o numeral 2 e pinte as aves: 27

28 Existem casas de diferentes tamanhos! MATEMÁTICA Pinte a casa GRANDE: Pinte a casa PEQUENA: Na casa de meu Pai há muitas moradas. João 14.2a (ARA) 28

29 U N I D A D E 5 SOCIEDADE Desde pequena, eu vou à escola. Gosto muito de estudar! Com o lápis, cubra o pontilhado e leve Carlinhos até a ESCOLA. Depois, leve Lia também: ESCOLA 29

30 Pinte a escola MAIOR: SOCIEDADE ESCOLA 30

31 Esta é a letra I. Cubra o pontilhado: LINGUAGEM Pinte os desenhos que representam palavras que começam com a letra I: ÍNDIO CASA IGREJA IOIÔ 31

32 Deus criou os ANIMAIS no 6º dia. Leve os fi lhotes até suas mamães, cobrindo os pontilhados com lápis: NATUREZA Então Deus disse: Que a terra produza todo tipo de animais: domésticos, selvagens e os que se arrastam pelo chão, cada um de acordo com a sua espécie! Gênesis 1.24a (NTLH) 32

33 Deus criou o homem no 6º dia. Cole palitos no CORPO, nos BRAÇOS e nas PERNAS do homem. Depois, desenhe MÃOS e PÉS para ele: NATUREZA Assim Deus criou os seres humanos; ele os criou parecidos com Deus. Ele os criou homem e mulher. Gênesis 1.27 (NTLH) 33

34 Vamos à brinquedoteca! Hoje, montaremos castelos com blocos coloridos. MATEMÁTICA Circule a criança que está brincando com MENOS blocos. 34

35 MATEMÁTICA A brincadeira terminou. Vamos guardar os blocos, separando-os pelas cores? Pinte de preto a caixa com MAIS blocos, e de vermelho a que tem MENOS blocos: 35

36 DIA DA ESCOLA 15 DE MARÇO DATAS COMEMORATIVAS A escola é um lugar muito importante para nossa formação. Precisamos amar nossa escola, respeitá-la e cuidar dela com muito carinho. Hoje, vamos fazer um passeio pela escola e conhecer vários lugares. Faça um desenho do lugar de que você mais gostou em sua escola: 36

37 U N I D A D E 6 SOCIEDADE SUA CLASSE na escola é muito importante. Na escola, você faz amigos. Pinte a classe que tem MUITOS alunos: 37

38 Vovó fez um ovo frito para Pedrinho. LINGUAGEM OVOS Esta é a vogal O. Contorne a vogal O: 38

39 Deus criou o mundo para nós e, no 7º dia, descansou de tudo que havia criado, abençoando sua criação. Cole fi guras do que você mais gosta na CRIAÇÃO de Deus: NATUREZA No sétimo dia Deus acabou de fazer todas as coisas e descansou de todo o trabalho que havia feito. Gênesis 2:2 (NTLH) 39

40 Vamos conhecer uma nova cor? É fácil, basta misturar o amarelo com o vermelho e ver que cor você conseguiu formar. MATEMÁTICA Pinte de vermelho o círculo vermelho! Pinte de amarelo o círculo amarelo! Misture a tinta vermelha com a amarela. Veja que lindo! É a cor laranja! + = 40

41 A professora Elza distribuiu para as crianças vários CÍRCULOS coloridos. Pinte cada círculo com tinta, de acordo com as cores dos contornos: MATEMÁTICA 41

42 INÍCIO DO OUTONO MARÇO DATAS COMEMORATIVAS Hoje se inicia uma estação do ano chamada outono (estação das frutas). Pinte as frutas que estão dentro da cesta: 42

43 U N I D A D E 7 SOCIEDADE Pinte, de verde, os OBJETOS que utilizamos na ESCOLA:

44 LINGUAGEM Eu gosto de comer uvas! Cole bolinhas de papel crepom no cacho de uvas abaixo: Esta é a vogal U. Contorne a vogal U: UVA 44

45 Foi Deus quem criou o mundo e tudo o que há nele. Circule os SERES VIVOS: NATUREZA 45

46 As plantas e os animais também são SERES VIVOS. Faça um círculo nas plantas e pinte os animais: NATUREZA 46

47 Professora Elza, você viu que está chovendo? MATEMÁTICA É mesmo, Lili! Precisamos fechar as janelas e, quando formos sair, temos de abrir o guarda-chuva. Observe as fi guras e circule, apenas, os objetos que foram desenhados ABERTOS: Os olhos do Senhor repousam sobre os justos, e os seus ouvidos estão abertos ao seu clamor. Salmos (ARA) 47

48 Pinte, de laranja, as roupas das crianças que estão PERTO da professora Elza: MATEMÁTICA 48

49 U N I D A D E 8 SOCIEDADE Eu trago meus materiais para a escola. Observe alguns objetos que usamos na escola e pinte, de azul, o que é DIFERENTE: COLA 49

50 Pinte dentro das LETRAS, com o giz de cera, conforme a cor do contorno: LINGUAGEM 50

51 Pinte dentro das LETRAS, com o giz de cera, conforme a cor do contorno: LINGUAGEM 51

52 Tudo aquilo que não nasce, não cresce, não se reproduz e não morre é chamado de SER NÃO VIVO ou SER BRUTO. Por exemplo: o carro, a televisão e os móveis de nossa casa são SERES BRUTOS. NATUREZA Circule e pinte os SERES BRUTOS: Todos os seres vivos, louvem o Senhor. Salmos 150.6a (NTLH) 52

53 Pinte o ser bruto do CÍRCULO de verde, e o ser vivo do QUADRADO de vermelho: NATUREZA 53

54 Preencha o pontilhado e descubra um novo número. Depois, desenhe três balões, um em cada cordão que a Lia está segurando: MATEMÁTICA Este é o numeral 3. 54

55 Vamos todos repetir com a professora: 0, 1, 2, 3. MATEMÁTICA Usando canetinha verde, cubra os pontilhados dos numerais até as mãozinhas que indicam a quantidade correspondente: