Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO EXTENSÃO E.E. INDIA VANUÍRE

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1 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO EXTENSÃO E.E. INDIA VANUÍRE Código: Município: TUPÃ/SP Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Contabilidade Qualificação: AUXILIAR DE CONTABILIDADE Módulo: II Componente Curricular: CONTABILIDADE DE CUSTOS I C.H. Semanal: 2,50 Professor: EDER APARECIDO DE SOUSA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 1. Registrar informações contábeis. 2. Levantar estoque. 3. Relacionar custos operacionais e não operacionais. 4. Demonstrar custos incorridos e ou orçados. 5. Identificar custo gerencial e administrativo. 6. Contabilizar custo orçado ou incorrido. 7. Criar relatório de custo Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico julho de 2009.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Competências Habilidades Bases Tecnológicas Área Profissional: Gestão Função 3. Operação dos Ciclos de Gestão Subfunção 3.2 Ciclo Tributário, Financeiro e Contábil Identificar e interpretar a contabilidade de custos e seus princípios. Organizar processo de obtenção e classificação de dados referentes a custo. Avaliar cumprimento dos procedimentos de controles internos. 1 Área Profissional: Gestão Função 3. Operação dos Ciclos de Gestão Subfunção 3.2 Ciclo Tributário, Financeiro e Contábil Aplicar os conceitos e princípios da contabilidade de custo. 2 Elaborar planilhas de custo. 2 3 Organizar contas de controle interno. 3 1 Área Profissional: Gestão Função 3. Operação dos Ciclos de Gestão Subfunção 3.2 Ciclo Tributário, Financeiro e Contábil Contabilidade de Custos Conceito Princípios contábeis aplicados a custos Classificação dos custos Custo direto, indireto e integral Custo fixo, variável e misto Distinção entre custo e despesa Sistemas de Custeio Custo por absorção-custo padrão, custo departamental e custo ABC Custeio Variável Curva ABC Peps, Ueps e custo médio Critérios de avaliação de estoque: inventário permanente, inventário periódico Ponto de Equilíbrio econômico, financeiro e contábil 4 Identificar os principais usuários das informações contábeis formação do preço 4 Calcular e estruturar a formação de preço. 4 Formação do preço de venda Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico julho de 2009.

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Nº Nº da Habilidade Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma / Ha Dia e Mês Aula dialogada com utilização de atividades de Contabilidade de Custos análise e identificação dos custos em diferentes Aplicar os conceitos e princípios Conceito 08/02 a 12/02 1 tipos de empresas. da contabilidade de custo. Princípios contábeis aplicados Estudos de casos, avaliações individuais e em a custos grupo. 2 Elaborar planilhas de custo. 3 4 Organizar contas de controle interno. Calcular e estruturar a formação de preço. Classificação dos custos Custo direto, indireto e integral Custo fixo, variável e misto Distinção entre custo e despesa Sistemas de Custeio Custo por absorção-custo padrão, custo departamental e custo ABC Custeio Variável Curva ABC Peps, Ueps e custo médio Critérios de avaliação de estoque: inventário permanente, inventário periódico Ponto de Equilíbrio econômico, financeiro e contábil Formação do preço de venda Aula dialogada com utilização de atividades de classificação, identificação e análise de custos em diferentes tipos de empresas. Estudos de casos Pesquisa de campo Avaliações individuais e em grupos. Elaboração de planilhas de custos. Aula dialogada com utilização de atividades de controles de estoque a fim de calcular e avaliar os diferentes pontos de equilíbrio de qualquer empresa. Pesquisa de campo e estudo de caso. Avaliações individuais e em grupos. Aula dialogada com execução de atividades práticas de formação de preço, baseando-se nos estudos de casos avaliados no decorrer do semestre e nas pesquisas de campo efetuadas pelos alunos. Avaliações individuais e em grupos. 15/02 a 01/03 02/03 a 31/05 01/06 a 06/07 1 Relacionar em ordem cronológica e didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico julho de 2009.

4 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Identificar e interpretar a contabilidade de custos e seus princípios. Indicadores de Domínio Identificação dos tipos de custos. Conceituar custos Instrumento(s) de Avaliação Aplicação de atividades individuais e em grupos. Estudo de caso. Observação na execução das atividades. Critérios de Desempenho Criticidade, conhecimento técnico, objetividade, cooperação, senso crítico. Evidências de Desempenho Cumprimento das atividades de maneira clara e objetiva, conceituando e identificando custos. Organizar processo de obtenção e classificação de dados referentes a custo. Avaliar cumprimento dos procedimentos de controles internos. Identificar os principais usuários das informações contábeis formação do preço. Classificar custos nos diferentes tipos de empresas. Apurar sistemas de custeio. Identificar os sistemas de custeio para cada tipo de empresa. Elaborar planilha de controle de estoque. Calcular os pontos de equilíbrio contábil, financeiro e econômico. Identificar informações, através de demonstrações contábeis e planilhas de custos, para formação do preço de venda. Pesquisa de campo, procurando identificar os custos existentes em uma empresa. Avaliação escrita individual ou em grupo Observação na execução das atividades em sala de aula. Estudos de casos. Atividades individuais e em grupos de pesquisa de campo. Estudo de casos. Avaliações escritas. Avaliações escritas individuais ou em grupos. Estudos de caso Observação na execução das atividades propostas. Interpretação das informações coletadas na pesquisa proposta. Coerência, objetividade, criticidade e conhecimento técnico. Interpretação de dados. Coerência, objetividade, conhecimento técnico, criticidade. Objetividade e clareza nas informações. Conhecimento técnico, coerência, criticidade e aplicabilidade. Apresentar uma classificação correta dos diferentes custos existentes nas empresas. Elaborar corretamente um sistema de custeio. Elaborar corretamente uma planilha de controle de estoques. Calcular com objetividade e interpretar os pontos de equilíbrio. Identificar dados necessários para a elaboração do preço de venda, aplicando sua formação. indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico julho de 2009.

5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) BRUNI, A. L., FAMÁ, R. Gestão de Custos e Formação de Preços: com aplicações na calculadora HP 12C e Excel. 3ed. São Paulo: Atlas, 2006 DUBOIS, A., KULPA, L., SOUZA, L. E. Gestão de Custos e Formação de Preço: conceitos, modelos e instrumentos. São Paulo: Atlas, 2006 MARTINS, E., ROCHA, W. Contabilidade de Custos. 9 ed. São Paulo: Atlas, 2006 Revistas: Veja, Época, Exame VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Retomada de conteúdos através de diferentes estratégias e metodologias, além de atividades diversificadas (aplicação de outra avaliação, com diferentes atividades, produção de diálogos, textos, interpretação ou leitura de textos) VII - Outras Observações / Informações: VIII Assinatura: Data: 17/02/2010 Professor: Eder Aparecido de Sousa IX Parecer do Coordenador de Área: Assinatura: Data: Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico julho de 2009.

6 Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico - janeiro de 2010 Docente: EDER APARECIDO DE SOUSA Curso: TECNICO EM CONTABILIDADE EXTENSÃO INDIA VANUIRI Mód.: 2º Componente Curricular: Técnica de Nível Médio de Técnico em Contabilidade III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Nº Ha Nº da Habilidade Aplicar os conceitos e princípios da contabilidade de custo. Elaborar planilhas de custo. Organizar contas de controle interno. Calcular e estruturar a formação de preço. Base Tecnológica 1 Contabilidade de Custos Conceito Princípios contábeis aplicados a custos Classificação dos custos Custo direto, indireto e integral Custo fixo, variável e misto Distinção entre custo e despesa Sistemas de Custeio Custo por absorção-custo padrão, custo departamental e custo ABC Custeio Variável Curva ABC Peps, Ueps e custo médio Critérios de avaliação de estoque: inventário permanente, inventário periódico Ponto de Equilíbrio econômico, financeiro e contábil Formação do preço de venda Procedimento Aula dialogada com utilização identificação dos custos em di empresas. Estudos de casos, avaliações i Aula dialogada com utilização classificação, identificação e a diferentes tipos de empresas. Estudos de casos Pesquisa de campo Avaliações individuais e em g Elaboração de planilhas de cu Aula dialogada com utilização controles de estoque a fim de diferentes pontos de equilíbrio Pesquisa de campo e estudo d Avaliações individuais e em g Aula dialogada com execução formação de preço, baseandoavaliados no decorrer do seme campo efetuadas pelos alunos Avaliações individuais e em g VIII Assinatura: Data: / / IX Parecer do Coordenador de Área: O planejamento do docente, atende o previsto no plano de cu para a formação do técnico em secretariado. Assinatura: Caroline Penteado Manoel Data: 04 /_03 /_ Relacionar em ordem cronológica e didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica

7 Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico - janeiro de 2010 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC PRFESSOR MASSUYUKI KAWANO EE INDIA VANUIRI Código: 9136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Qualificação: AUXILIAR DE CONTABILIDADE Módulo: 2º Componente Curricular: CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA I C.H. Semanal: 2,5 Professor: OSMAR CAMPANARI I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 1 - Registrar informações contábeis. - Classificar documentos segundo o plano de contas. - Efetuar lançamentos contábeis. - Escriturar os livros fiscais e auxiliares. - Identificar o significado do tributo e sua abrangência e os registros de movimentos tributários ICMS, ISS, IPI, IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA e outros. - Calcular impostos de empresas classificadas no regime simples. - Calcular Pis-Pasep. - Calcular Cofins. - Calcular imposto de renda. - Calcular contribuição social. 1 Vide capítulo 3 do Plano de Curso

8 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1 Identificar o significado do tributo e sua 1 Preparar mapas, resumos e demais 1 - Principais impostos ICMS, ISS, IPI, abrangência. 2 Analisar o sistema tributário nacional e interpretar a legislação tributaria aplicada sobre impostos diretos e indiretos. informações para o sistema contábil tributário. 2 Escriturar os livros fiscais e contábeis apurando o imposto a pagar e encaminhando as informações para as áreas responsáveis. 2 IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA, importação e exportação. - Princípios Fundamentais de Contabilidades aplicados à contabilidade tributaria - Livros fiscais entrada e saída, inventário e apuração de impostos (3) - Livros Contábeis diário, razão, caixa, conta corrente balanço patrimonial(3) 3 Registrar a movimentação tributária. 3 Organizar informações tributárias. 3 - Regimes tributários pequena, média e grande empresas Simples nacional - Contabilização dos impostos, taxas e contribuições das entidades Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico - janeiro de 2010

9 III Plano Didático Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês 1-Preparar mapas, resumos e 1-Principais impostos ICMS, ISS, IPI, - Aulas expositivas e dialogadas - Apresentação e discussão sobre os temas demais informações para o IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA, importação e abordados. sistema contábil tributário. exportação. - Pesquisas individuais e em grupo 08/02/ Princípios Fundamentais - Discussões e conclusões individuais e em A de grupos sobre os temas abordados. 02/03/2010 Contabilidades aplicados à - Análise de situações-problema referentes a contabilidade tributaria cada tema; 2-Escriturar os livros fiscais e contábeis apurando o imposto a pagar e encaminhando as informações para as áreas responsáveis. 3-Organizar tributárias. informações 2-Livros fiscais entrada e saída, inventário e apuração de impostos (3) 2-Livros Contábeis diário, razão, caixa, conta corrente balanço patrimonial(3) 3- Regimes tributários pequena, média e grande empresas Simples nacional 3-Contabilização dos impostos, taxas e contribuições das entidades - Aulas expositivas e dialogadas - Pesquisas individuais e em grupo - Apresentação e discussão sobre os temas abordados. - Atividades individuais e em grupos envolvendo registros contábeis - Exercícios de lançamentos contábeis e registros de livros fiscais e contábeis. - Aulas expositivas e dialogadas - Apresentação e discussão sobre os temas abordados. - Discussões e conclusões individuais e em grupos sobre os temas abordados. - Exercícios de lançamentos contábeis 09/03/2010 A 25/05/ /06/2010 A 06/07/ Relacionar em ordem didática Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica

10 Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico - janeiro de 2010 IV - Plano de Avaliação de Competências Competências Identificar o significado do tributo e sua abrangência. Analisar o sistema tributário nacional e interpretar a legislação tributaria aplicada sobre impostos diretos e indiretos. Registrar a movimentação tributária. Indicadores de Domínio - Compreender os Regimes Tributários vigentes. - Ser capaz de aplicar princípios fundamentais de Contabilidade às rotinas que envolvem tributos. - Conhecer os critérios de enquadramento tributário. - Conhecer e entender o sistema tributário nacional, os impostos diretor e indiretos e seus respectivos registros contábeis. - Compreender como se efetua o registro contábil da movimentação tributária das empresas. Instrumento(s) de Avaliação - Estudo de textos apostilados - Pesquisas individuais e em grupos - Discussões em grupo - Questões escritas - Exercícios práticos - Avaliações escritas - Estudo de textos apostilados - Questões escritas - Exercícios práticos - resolução de situaçãoproblema -Avaliação Escrita - Estudo de textos apostilados - Questões escritas - Resolução de situaçãoproblema - Exercícios práticos - Avaliação Escrita Critérios de Desempenho - Participação efetiva - Assimilação do conteúdo - Interesse - Execução das atividades - Assiduidade - Participação efetiva - Assimilação do conteúdo - Interesse - Execução das atividades - Assiduidade - Participação efetiva - Assimilação do conteúdo - Interesse - Execução das atividades - Assiduidade Evidências de desempenho - Demonstração de que consegue identificar e aplicar princípios fundamentais de contabilidade às rotinas que envolvem tributos. - O aluno demonstrou que conhece os principais impostos e regimes de enquadramento tributário. -Livros Fiscais e Contábeis identificados e registrados de forma coerente com os preceitos legais. - Registros contábeis dos impostos, taxas e contribuições efetuados de acordo com os critérios definidos.

11 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Atividades apostiladas e transparências. - O Novo Código Civil para Contadores Lázaro Rosa da Silva e Valdir Bezerra de Brito IOB Thomson - Nova Lei de Falência e Recuperação de Empresas Waldo Fazzio Júnior Editora Atlas - Contabilidade Tributária-2ª Edição Láudio Camargo Fabreti Editora Atlas - Lei 6.404/76 Lei das Sociedades por Ações - Junta Comercial do Estado de São Paulo JUCESP - Secretaria da Receita Federal - Posto Fiscal do Estado de São Paulo VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório - Acompanhar atentamente o desenvolvimento dos alunos, oferecendo sempre atividades extras, durante todo o semestre letivo, para aqueles que apresentem dificuldades, incentivando a participação efetiva de todos nas aulas. VII - Outras Observações / Informações: - Participação com os alunos nos eventos previstos no Calendário Escolar - Os trabalhos serão desenvolvidos no intuito de proporcionar ao educando uma visão ampla da área Tributária da organização, dando-lhe subsídios para a elaboração de um Planejamento tributário dentro das organizações. VIII Assinatura: Data: 08/02/2010 Osmar Campanari IX Parecer do Coordenador de Área: O planejamento do docente, atende o previsto no plano de curso e as habilidades e competências para a formação do técnico em secretariado. Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico - janeiro de 2010

12 Assinatura: Caroline Penteado Manoel Data: 04/03/2010 Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico - janeiro de 2010

13 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO EXTENSÃO ÍNDIA VANUIRE Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Qualificação: AUXILIAR DE CONTABILIDADE Módulo: II Componente Curricular: CONTROLE DE PROCESSOS DE REMUNERAÇÃO E ENCARGOS DE PESSOAL C.H. Semanal: 2,5 Professor: JURANDIR ROBERTO FERNANDES I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 2 1. Identificar e organizar informações pertinentes ao Departamento de Pessoal. 2. Solicitar documentos para admissão. 3. Estudar as mudanças da legislação trabalhista. 4. Verificar os termos dos dissídios coletivos. 5. Efetuar contrato de trabalho. 6. Acompanhar o programa de controle médico de saúde ocupacional. 7. Administrar os benefícios sociais do empregado. 8. Computar folha de pagamento dos empregados, empregadores e terceiros. 9. Gerar guias de encargos sociais. 10. Controlar férias. 11. Preparar rescisão e homologação. 12. Implantar plano de cargos e salários. 13. Lei de participação nos lucros. 2 Vide capítulo 3 do Plano de Curso Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico - janeiro de 2010

14 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular 1 2 Competências Habilidades Bases Tecnológicas Coletar dados para a elaboração da folha de 1 pagamento, utilizando inclusive os 1 formulários legais (trabalhistas, previdenciários e tributários) Organizar programas de admissão e desligamento de pessoal (por demissão, aposentadoria, falecimento). Interpretar a legislação previdenciária, trabalhista e tributária aplicável ao ciclo de pessoal, particularmente no que se refere aos movimentos de entradas e saídas diárias, para elaboração na folha de pagamento. 2 Elaborar relatórios contendo informações gerenciais e legais sobre pessoal e folha de pagamento. 2 Contrato de trabalho tipos e características Admissão de empregados CLT FGTS cálculo, conectividade social Planos de benefícios complementares Folha de pagamento (cálculo e contabilização) - Horas extras - Atrasos - Licenças - Abonos - Qüinqüênios e licenças prêmios - Adiantamentos e férias - Adicionais de funções, periculosidade, indenizações 3 Interpretar a legislação e as normas internas e externas sobre saúde e segurança do trabalho. 3 Utilizar aplicativos de informática em todas as fases do processo de administração de pessoal de conformidade com a legislação vigente. 3 Rescisão do contrato de trabalho cálculo e contabilização Legislação e normas de saúde e segurança do trabalho Legislação sanitária Software específicos Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico - janeiro de 2010

15 III Plano Didático Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês - Aulas expositivas e dialogadas - Apresentação e discussão sobre os Contrato de trabalho tipos e características temas Admissão de empregados CLT - Discussões e conclusões individuais e 08/02 a 08/03 em grupos sobre os temas abordados. - Exercícios práticos individuais e em grupo Coletar dados para a elaboração da folha de pagamento, utilizando inclusive os formulários legais (trabalhistas, previdenciários e tributários) Elaborar relatórios contendo informações gerenciais e legais sobre pessoal e folha de pagamento FGTS cálculo, conectividade social(2) Planos de benefícios complementares Folha de pagamento (cálculo e contabilização) Horas extras Atrasos Licenças Abonos Qüinqüênios e licenças prêmios Adiantamentos e férias Adicionais de funções, periculosidade, indenizações - Exercícios práticos individuais e em grupo - Aulas expositivas e dialogadas - Slides, transparências, consulta em sites 09/03 a 09/05 Utilizar aplicativos de informática em todas as fases do processo de administração de pessoal de conformidade com a legislação vigente. Rescisão do contrato de trabalho cálculo e contabilização Legislação e normas de saúde e segurança do trabalho Legislação sanitária Software específicos - Trabalho Individual - Exercícios práticos individuais e em grupo - Aulas expositivas e dialogadas - Laboratório 10/05 a 06/07 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica

16 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Organizar programas de admissão e desligamento de pessoal (por demissão, aposentadoria, falecimento). Interpretar a legislação previdenciária, trabalhista e tributária aplicável ao ciclo de pessoal, particularmente no que se refere aos movimentos de entradas e saídas diárias, para elaboração na folha de pagamento. Interpretar a legislação e as normas internas e externas sobre saúde e segurança do trabalho. Indicadores de Domínio - Identificar as principais características da legislação sobre Admissão e Demissão Saber identificar as principais características do Departamento de Recursos Humanos visando a realização das rotinas do Setor. Pesquisar de acordo com as necessidades das diversas empresas as característica dos diversos setores e a necessidades de medidas visando a proteção individual e coletiva. Instrumento(s) de Critérios de Avaliação Desempenho - Participação efetiva Observação direta - Assimilação do conteúdo Simulações através de - Interesse situações fictícias, - Execução das atividades participação, interesse, - Criatividade calculo. - Assiduidade Simulação através de - Interesse situações fictícias - Participação Observação direta, - Execução das atividades participação, - Exercícios práticos interesse, calculo, - trabalho individual e em grupo. Simulação através de situações fictícias, participação, interesse, calculo, trabalho individual e em grupo - Participação efetiva - Assimilação do conteúdo - Interesse - Execução das atividades - Criatividade - Assiduidade indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente ) Evidências de Desempenho Realizar estudo dirigido quanto a Admissão e Demissão de Funcionários observando as características de cada tipo de Contrato. Reconhecer as diversidades existentes entre os diversos setores, suas particularidades, para realizar a folha de pagamento. Saber interpretar a legislação quanto aos direitos e deveres de cada funcionário sobre a utilização de EPI e a responsabilidade da empresa quanto a proteção individual e coletiva. Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico - janeiro de 2010

17 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) RIBEIRO, Osni Moura Contabilidade Geral Fácil Editora Saraiva - Utilização de pesquisa sobre informações da atualidade, em empresas e ou meios de comunicação, que reflitam sobre os temas que serão desenvolvidos no componente curricular. - Pesquisa de sites na internet - Filmes relacionados com os temas apresentados. - Utilização de software necessário para o desenvolvimento na prática dos temas abordados. VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Avaliação Contínua (ou de acompanhamento) e Recuperação Contínua e Paralela O Aluno que tiver dificuldade de Aprendizado será monitorado continuamente e será proposto a recuperação do mesmo, porém, sem prejudicar os demais. Neste sentido será pedido atividades em classe e extra classe. O método consiste em revisão do conteúdo através de bibliografia apropriada. Resolução de exercícios e apresentação de relatórios. VII - Outras Observações / Informações: Pretensão de fazer visita técnica para evidenciar o aprendizado do aluno. VIII Assinatura: Data: 22/02/2010 Professor : Jurandir Roberto Fernandes IX Parecer do Coordenador de Área: O Planejamento do Docente está de acordo com o previsto no Plano de curso, com todas as habilidades e competências necessárias ao Técnico de Administração. Assinatura: Caroline Penteado Manoel Data: 04/03/2010 Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Fevereiro 2010.

18 Plano de Trabalho Docente º Semestre Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO-EXTENSÃO INDIA VANUIRE Código: 9136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico Em Contabilidade Qualificação: Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Contabilidade Módulo: II Componente Curricular: PLANEJAMENTO DO TCC EM CONTABILIDADE C.H. Semanal: 2,50 Professor(a):CAROLINE PENTEADO MANOEL I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 3 ATRIBUIÇÕES: 1. Elaborar relatórios e informes para subsidiar, em instâncias superiores, alterações no planejamento da previsão das necessidades de materiais e serviços. ATIVIDADES: 2. Elaborar ato consultivo. 3. Enquadrar a empresa na atividade. 4. Registrar a empresa junto aos órgãos públicos competentes. 5. Preparar todos os livros pertinentes a empresa para autenticação. 3 Vide capítulo 3 do Plano de Curso Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Fevereiro 2010.

19 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Planejamento do TCC em Contabilidade Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 1 Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos. (1,3 e 4) 1 - Técnicas de pesquisa bibliográfica 2 Elaborar instrumentos de pesquisa. 2 Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. (4) 2 - Metodologia de fichamento de obras técnicas e científicas. 3 Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 3 Classificar fontes de pesquisa segundo critérios relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto. (1 e 3) 3 - Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, fichas técnicas etc.) 4 Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. 4 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. (2) 4 - Técnicas de pesquisas qualitativas e quantitativas 5 Analisar criticamente o contexto da área profissional sob a ótica da qualidade, produtividade, avanços tecnológicos, ciclo de vida de produtos e serviços e qualificação da mão-de-obra. 5 Organizar em formato gráfico dados e informações relativos ao projeto. (5 e 6) 5 - Técnicas de amostragem aplicadas a pesquisas técnicas e científicas. 6 Identificar situações - problema categorizadas como fatores dificultadores do processo produtivo e / ou da prestação de serviços 6 Sintetizar informações e resultados de pesquisa segundo critérios definidos. (6) 6 - Métodos para elaboração de Cronogramas CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Técnico Fevereiro 2010.

20 7 Formular hipóteses e prever resultados. 7 Construir cronograma de atividades. (7) 7 - Métodos de Planejamento Estratégico. 8 - Metodologia Científica para elaboração de projetos (estrutura formal de trabalhos acadêmicos) III Plano Didático Componente Curricular: Planejamento do TCC em Contabilidade Módulo: II Habilidade Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma / Dia e Mês Classificar fontes de pesquisa segundo critérios relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto. (3) Técnicas de pesquisa bibliográfica Metodologia de fichamento de obras técnicas e científicas. Aula dialogada e expositiva. Atividades individuais e em grupos de fichamento e de pesquisa bibliográfica. 08/02/10 a 05/03/10 Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. (2) Métodos para elaboração de Cronogramas Aula dialogada e expositiva com Elaboração dos cronogramas. 08/03/10 a 02/04/10 Construir cronograma de atividades. (7) Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, fichas técnicas etc.) Aula dialogada e expositiva, apresentando recursos de levantamento de dados. Atividade de elaboração de instrumentos de pesquisa de campo. 05/04/10 a 23/04/10 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. (4) Técnicas de amostragem aplicadas a pesquisas técnicas e científicas Aula dialogada e expositiva. Aplicação dos questionários elaborados pelos alunos. 26/04/10 a 07/05/10 1 Relacionar em ordem cronológica e didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Fevereiro 2010.

21 Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos.(1) Técnicas de pesquisas qualitativas e quantitativas Aula dialogada e expositiva com a avaliação das informações obtidas pela aplicação dos questionários. 10/05/10 a 24/05/10 Sintetizar informações e resultados de pesquisa segundo critérios definidos. (6) Organizar em formatos gráficos dados e informações relativas ao projeto. (5) Métodos de Planejamento Estratégico Metodologia Científica para elaboração de projetos (estrutura formal de trabalhos acadêmicos) Aula expositiva e dialogada com elaboração do planejamento estratégico da empresa em estudo. Aula expositiva e dialogada, aplicando as normas exigidas pela ABNT. 31/05/10 a 11/06/10 14/06/10 a 06/07/10 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Planejamento do TCC em Contabilidade Módulo: II Instrumento(s) de Critérios de Evidências de Competência Indicadores de Domínio Avaliação Desempenho Desempenho Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. Executar fichamento e selecionar bibliografia e fontes de pesquisa. Atividade individual ou em grupo. Observação. Cooperação, objetividade, clareza e aplicabilidade. Elaboração correta de um fichamento e seleção de fontes de pesquisa. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Analisar criticamente o contexto da área profissional sob a ótica da qualidade, produtividade, avanços tecnológicos, ciclo de vida de produtos e serviços e qualificação da mão-de-obra. Formatar o resultado das pesquisas conforme legislação e normas. Avaliar a empresa em estudo do ponto de vista gerencial, traçando um cronograma de atividades a serem executadas. Atividade prática de formatação dos questionários dos trabalhos. Atividade prática de análise da empresa em estudo. Avaliação escrita individual ou em grupo. Clareza, objetividade, cooperação, conhecimento técnico, fonte de pesquisa. Conhecimento técnico, clareza, objetividade, criticidade e cooperação. Formatação e análise correta das informações coletadas. Avaliação empresarial e elaboração de um cronograma das atividades a serem executadas. Elaborar instrumentos de pesquisa. Elaborar questionário, entrevistas ou outros instrumentos de pesquisa. Atividade de elaboração de questionário, entrevista ou outras ferramentas de pesquisa. Cooperação, criticidade, clareza, aplicabilidade, conhecimento técnico e fonte de pesquisa. Elaboração satisfatória de um questionário, entrevistas e outros, como forma de pesquisa. Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Fevereiro 2010.

22 Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. Aplicabilidade dos questionários e entrevistas montados pelos alunos. Aplicação dos questionários e da entrevista elaborada pelos alunos. Aplicabilidade, interpretação das informações, clareza, objetividade e fonte de pesquisa. Aplicação dos questionários de forma a obter informações que contribuam com o trabalho de conclusão de curso. Identificar situações - problema categorizadas como fatores dificultadores do processo produtivo e / ou da prestação de serviços Formular hipóteses e prever resultados. Efetuar a análise ambiental da empresa em estudo. Formatar as hipóteses levantadas de acordo com a análise ambiental da empresa em estudo. Atividade prática de desenvolvimento da análise ambiental da empresa em estudo. Avaliação escrita individual ou em grupo. Atividade prática de estruturação e formatação do trabalho de conclusão. Conhecimento técnico, aplicabilidade administrativa, clareza e criticidade. Conhecimento técnico, criticidade, organização de idéias e cooperação. Elaboração da análise ambiental da empresa de forma a identificar pontos relevantes para continuação do projeto. Formatação e estruturação do trabalho de conclusão de curso. Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Fevereiro 2010.

23 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Monografia no Curso de Administração ACEVEDO, Claudia Rosa Editora Atlas. Trabalho de Conclusão de Curso Orientações gerais para docentes CETEC Paula Souza MULLER, M. S; CORNELSEN, J. M. Normas e Padrões para Teses, Dissertações e Monografias. 6ed. Londrina: Eduel, 2007 Normas ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) Revistas Exame, Época, Veja, Você SA VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Serão desenvolvidos trabalhos em classe e extra-classe, conforme as dificuldades eventualmente apresentadas, envolvendo pesquisas mediante orientação e acompanhamento docente, sendo, posteriormente, submetido a avaliação escrita e/ou oral e apresentação de relatório. VII - Outras Observações / Informações: - Além das bibliografias mencionadas acima, poderá ser utilizado qualquer outro livro didático a respeito dos assuntos que os alunos necessitarão em cada Trabalho de Conclusão de Curso. - Orientação projeto Interdisciplinar para conclusão do curso. VIII Professora: Caroline Penteado Manoel Assinatura: Data: 22/02/2010. IX Parecer do Coordenador de Área: O planejamento do docente, atende o previsto no plano de curso e as habilidades e competências para a formação do técnico em secretariado. Assinatura: Caroline Penteado Manoel Data: 04/03/2010 Centro Paula Souza Coordenadoria Técnica 2010.

24 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC PROF MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGOCIOS Habilitação Profissional: PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM CONTABILIDADE Qualificação: Auxiliar de Contabilidade Módulo: I Componente Curricular: APLICATIVOS INFORMATIZADOS PARA CONTABILIDADE C.H. Semanal: 2,5 Professor: LUIS ALEXANDRE BOYAGO DOS SANTOS I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular Atribuições: Elaborar relatórios de atividades a serem apresentados à direção da empresa. Atividades: Elaborar documentos administrativos; Emitir documentos diversos; Atualizar cadastro geral; Utilizar-se meios e veículos da comunicação; Enviar boletins informativos; Digitar dados e informações. Centro Paula Souza Coordenadoria Técnica 2010.

25 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Manter-se atualizado com relação às novas linguagens e a novos programas de computador. Identificar Sistemas operacionais e aplicativos úteis para a contabilidade Identificar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades administrativas. Identificar e operar sistemas gerenciadores de Banco de Dados. Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área de contabilidade Utilizar equipamentos e acessórios específicos para a área de contabilidade Alimentar os sistemas operacionais das diferentes áreas das organizações empresariais. Organizar banco de dados de fornecedores das diferentes áreas das organizações empresariais. Elaborar relatório Utilizar a Internet como fonte de pesquisa Fundamentos de equipamentos de processamento de informações. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do pacote Office: Sistemas informatizados de textos, planilhas eletrônicas e banco de dados. Noções de alimentação de informações de sistemas para o gerenciamento de atividades da área de contabilidade Organização, seleção e análise dos dados na elaboração de relatório da área de contabilidade Gerenciamento eletrônico da informações e atividades. Centro Paula Souza Coordenadoria Técnica 2010.

26 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Base Tecnológica Procedimento Didático Cronograma / Dia e Mês e 6 5 Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilizando partes/peças de computadores e periféricos; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe. Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe. Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, utilização da internet,desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe. Aulas teóricas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe. Aulas teóricas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, desenvolvimento relatórios para fixação, de forma individual ou em grupo, em classe. 08/02 a 05/03 08/03 a 30/04 03/05 a 21/05 24/05 a 04/06 07/06 a 06/07 Centro Paula Souza Coordenadoria Técnica 2010.

27 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho - Compreensão - Atividades individuais Utilizar aplicativos de informática Atividades e demonstrações - Organização nos trabalhos Distinguir as características dos gerais e específicos para práticas, com relatos e - Participação Sistemas Operacionais e gerenciamento das atividades na avaliação escrita individual. - Atividades aplicativos. área de contabilidade - Interesse - Manuseio do Equipamento Manter-se atualizado com relação às novas linguagens e a novos programas de computador. Identificar Sistemas operacionais e aplicativos úteis para a contabilidade. Identificar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades administrativas. Identificar e operar sistemas gerenciadores de Banco de Dados. Selecionar e classificar informações da área por meio eletrônico. Utilizar equipamentos e acessórios específicos para a área de contabilidade Alimentar os sistemas operacionais das diferentes áreas das organizações empresariais, Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. Organizar banco de dados de fornecedores das diferentes áreas das organizações empresariais. Elaborar relatório. Atividades e demonstrações práticas e/ou simuladas, com relatos e avaliações (oral e/ou escrito) individual ou em grupo. Atividades e demonstrações práticas e/ou simuladas, com relatos e avaliações (oral e/ou escrito) individual ou em grupo. Atividades e demonstrações práticas e/ou simuladas, com relatos e avaliações (oral e/ou escrito) individual ou em grupo Atividades e demonstrações práticas e/ou simuladas, com relatos e avaliações (oral e/ou escrito) individual ou em grupo - Compreensão - Objetividade - Atividades individuais - Participação - Atividades - Interesse - Manuseio do Equipamento - Objetividade - Relacionamento de idéias - Atividades individuais - Participação - Exercícios - Interesse - Manuseio do Equipamento - Compreensão - Participação - Atividades - Interesse - Manuseio do Equipamento - Relacionamento de idéias - Atividades individuais - Organização nos trabalhos - Atividades - Interesse Demonstrar o aplicativo com as características para melhoria na contabilidade Demonstrar o aplicativo com as características para melhoria na contabilidade As atividades, demonstrações e relatos concluídos de acordo com os critérios previamente estabelecidos. Demonstrar na pratica um relatório eletrônico. Centro Paula Souza Coordenadoria Técnica 2010.

28 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Laboratório de Informática com microcomputadores. Bibliografia utilizada pelo professor e indicada para o aluno: - CHAVES, Eduardo Oscar de Campos; ARROYO, Gisele Magalhães; CARNEVALLI, Adriana Aparecida Informática XP, Editora Komedi, Quadro; Internet; Partes/Peças de computadores em geral; VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório O processo de recuperação deverá ser paralelo e contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão propostas novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação paralela devera ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. - VII - Outras Observações / Informações: VIII Assinatura: Data: 08/02/2010 LUIS ALEXANDRE BOYAGO DOS SANTOS IX Parecer do Coordenador de Área: O planejamento do docente, atende o previsto no plano de curso e as habilidades e competências para a formação do técnico em secretariado. Assinatura: Caroline Penteado Manoel Data: 04/03/2010 Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Fevereiro de 2010

29 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Extensão E.E. Índia Vanuíre Código: Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Qualificação: AUXILIAR DE CONTABILIDADE Módulo: II Componente Curricular: CONTABILIDADE EMPRESARIAL E COMERCIAL C.H. Semanal: 5,0 Professor: DONIZETE VIEIRA DA COSTA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 4 1. Levantar, com base em registros contábeis e gerenciais os atos e fatos administrativos, bem como suas conciliações. 2. Escriturar livros fiscais e auxiliares. 3. Efetuar lançamentos contábeis 4. Organizar as rotinas para levantamento de balancetes. 5. Apurar, mediante encerramento das contas comerciais, os resultados de vendas e despesas de comercialização e imposto sobre vendas e resultado financeiro da organização. 6. Preparar as demonstrações contábeis, elaborando balanço patrimonial e demonstrações de resultados. 4 Vide capítulo 3 do Plano de Curso Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Fevereiro de 2010

30 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Competências Habilidades Bases Tecnológicas Área Profissional: Gestão Função 3. Operação dos Ciclos de Gestão Subfunção 3.2 Ciclo Tributário, Financeiro e Contábil Área Profissional: Gestão Função 3. Operação dos Ciclos de Gestão Subfunção 3.2 Ciclo Tributário, Financeiro e Contábil Área Profissional: Gestão Função 3. Operação dos Ciclos de Gestão Subfunção 3.2 Ciclo Tributário, Financeiro e Contábil 1.Identificar a importância das operações do ciclo contábil. 2. Planejar e organizar as informações contábeis. 3.Elaborar partidas contábeis de conformidade com a natureza das operações. 4.Identificar erros e ajustes e adotar os procedimentos legais e contábeis. 5.Organizar relatórios contábeis. 1. Classificar documentos de despesa, receita e outros. (1) 2. Organizar contas envolvidas nos registros contábeis.(2) 3.Calcular e contabilizar operações de compra e venda de mercadorias, erros e ajustes. (3 e 4) 4.Organizar pequenos relatórios de resultado.(5) 5. Montar balanço patrimonial.(5) 1. Princípios Fundamentais da Contabilidade(1) 2. Balancete de Verificação(2) 3. Operações com Mercadorias Compra e venda ICMS, IPI, importação e exportação(3) 4. Despesas e Receitas Ajustes(3 e 4) 5. Juros, descontos, seguro (3 e 4) 6. Depreciação, Amortização e Exaustão cálculo e contabilização (3 e 4) 7. Apuração de Resultado Completa (5) 8. Balanço Patrimonial (5) 9. Fluxo de Caixa (5) 10. Demonstração do Resultado de Exercício (5) Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Fevereiro de 2010

31 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Base Tecnológica Procedimento Didático 1. Classificar documentos de despesa, receita e outros. (1) 2. Organizar contas envolvidas nos registros contábeis.(2) 3. Calcular e contabilizar operações de compra e venda de mercadorias, erros e ajustes. (3 e 4) 4. Organizar pequenos relatórios de resultado.(5) 5. Montar balanço patrimonial.(5) 1. Princípios Fundamentais da Contabilidade(1) 2. Balancete de Verificação(2) 3. Operações com Mercadorias Compra e venda ICMS, IPI, importação e exportação(3) 4. Despesas e Receitas Ajustes(3 e 4) 5. Juros, descontos, seguro (3 e 4) 6. Depreciação, Amortização e Exaustão cálculo e contabilização (3 e 4) 7. Apuração de Resultado Completa (5) 8. Balanço Patrimonial (5) 9. Fluxo de Caixa (5) 10. Demonstração do Resultado de Exercício (5) Leitura Dirigida Solução de Problemas Estudo de Casos Solução de Problemas Estudo/Tarefa Dirigida Exercícios práticos em sala de aula Trabalho Individual Solução de Problemas Exercícios práticos em sala de aula Pesquisa Trabalho Individual Demonstração de Teorias Exercícios práticos em sala de aula Trabalho Individual Solução de Problemas Exercícios práticos em sala de aula Cronograma Dia / Mês 08/02/2010 a 01/03/ /03/2010 a 11/03/ /03/2010 a 15/04/ /04/2010 a 20/05/ /05/2010 a 06/07/2010 CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Técnico Fevereiro de 2010

32 IV - Procedimentos de Avaliação Competência 1. Identificar a importância das operações do ciclo contábil. 2. Planejar e organizar as informações contábeis. 3. Elaborar partidas contábeis de conformidade com a natureza das operações. 4. Identificar erros e ajustes e adotar os procedimentos legais e contábeis. Indicadores de Domínio 1. Identificar as principais características dos princípios contábeis e das teorias contábeis. 2. Saber reconhecer as contas e as suas particularidades. 3. Registrar os fatos contábeis de acordo com o método das partidas dobradas. 4. Saber registrar os fatos contábeis adequadamente Saber identificar as formas de correção. Instrumento(s) de Avaliação Observação direta Simulações através de situações fictícias Simulação através de situações fictícias Observação direta Simulação através de situações fictícias Avaliação escrita Simulação através de situações fictícias Observação direta Exercícios individuais Critérios de Desempenho Participação Destreza Interesse Interesse Participação Organização Interesse Participação Organização Participação Destreza Organização de idéias Relevância de dados Evidências de Desempenho Saber utilizar os princípios e as teorias contábeis na realização de situações proposta pelo professor. Reconhecer as contas, classificando as em bens, direitos, obrigações, receitas e despesas e elaborar os balancetes. Realizar escrituração e contabilização das operações com mercadorias. Saber fazer a contabilização de documentos, escrituração fiscal e emissão de relatórios. 5. Organizar relatórios contábeis. 5. Pesquisar artigos da Lei 6.404/76 e sua aplicabilidade no preenchimento das demonstrações. Simulação através de situações fictícias Coerência com a realidade Cumprimento de prazos Organização de idéias Saber utilizar a teoria para orientar a formulação das demonstrações propostas. Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Fevereiro de 2010

33 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) 1- RIBEIRO, Osni Moura Contabilidade Geral Fácil Editora Saraiva 2- MARION, José Carlos Contabilidade Empresarial 3- Revista Técnica: Cenofisco Centro de Orientação Fiscal (informativo) 4 Atividades através de apostilas e transparências 5- Lei nº 6.404/76 Lei das Sociedades por Ações e as alterações introduzidas pela Lei nº de 28/12/ RIBEIRO, Osni Moura Estrutura das Demonstrações Financeiras Editora Saraiva VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório O aluno que não atingir as competências previstas, será realizado a sua recuperação de forma contínua e paralela através de atendimento individualizado em sala de aula, de modo que não prejudique os demais alunos, com desenvolvimento de exercícios e/ou trabalhos em classe e extra-classe, grupos de estudo, envolvendo pesquisas com orientação e acompanhamento do professor e posteriormente ocorrerá a sua avaliação que poderá ser através de avaliação escrita e/ou oral, apresentação de relatórios e/ou trabalhos, observação direta do desempenho do aluno, ou autoavaliação. VII - Outras Observações / Informações: VIII Identificação: Professor: DONIZETE VIEIRA DA COSTA Assinatura: Data: 22/02/2010 IX Parecer do Coordenador de Área: O planejamento do docente, atende o previsto no plano de curso e as habilidades e competências para a formação do técnico em secretariado. Assinatura: Caroline Penteado Manoel Data: 04/03/2010 Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Fevereiro de 2010