Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO EXTENSÃO E.E. INDIA VANUIRE

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1 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO EXTENSÃO E.E. INDIA VANUIRE Código: 9136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM CONTABILIDADE Qualificação profissional: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Módulo: III Componente Curricular: APLICATIVOS INFORMATIZADOS NA ÁREA DE CONTABILIDADE C.H. Semanal: 5,0 Professor: OSMAR CAMPANARI I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 1 1. Levantar, com base em registros contábeis e gerenciais os atos e fatos administrativos, bem como suas conciliações. 2. Escriturar livros auxiliares e fiscais. 3. Organizar as rotinas para levantamento de balancetes. 4. Identificar e organizar informações pertinentes ao Departamento de Pessoal. 5. Apurar, mediante encerramento das contas comerciais, os resultados de vendas e despesas de comercialização e imposto sobre vendas e resultado financeiro da organização. 6. Preparar as demonstrações contábeis, gerando balanço patrimonial e demonstrações de resultados. 7. Desenvolver plano de contas. 8. Efetuar lançamentos contábeis. 9. Analisar contas patrimoniais. 1 Vide capítulo 3 do Plano de Curso Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: APLICATIVOS INFORMATIZADOS NA ÁREA DE CONTABILIDADE Módulo: III Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1 Efetuar configurações no softwar 1 e 2 Aplicação de programas de computador aplicativo. (planilhas, gerenciadores de processadores Verificar o correto funcionamento dos 1 equipamentos e software do sistema de informação. 2 Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário. 3 Coordenar atividades de garantia da segurança dos dados armazenados em sistemas computacionais efetuando cópias de segurança, restauração de dados e atividades de prevenção, detecção e remoção de vírus. Identificar sites na internet de interesse 4 da área contábil. 2 Identificar e utilizar os principais software aplicativos na resolução de problemas, analisando seu funcionamento. 30. Utilizar ambientes / linguagens para registros de dados. 41. Usar a internet como instrumento de pesquisa e suporte as atividades contábeis. gráficos e de texto) Excell 2 e 3 Software da área contábil departamento pessoal, escrita fiscal e livro caixa 4 Internet acesso a órgãos públicos preenchimento de guias para recolhimento de impostos e taxas 4 Pesquisas e downloads de programas Sites da área de contabilidade - pesquisa Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

3 III Plano Didático Componente Curricular: APLICATIVOS INFORMATIZADOS NA ÁREA DE CONTABILIDADE Módulo: III Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês 1. Efetuar configurações no softwar aplicativo.(1) 1. Aplicação de programas de computador (planilhas, gerenciadores de processadores gráficos e de texto) Excell (1 e 2) Aulas práticas de laboratório Desenvolvimento de Demonstrativos Financeiros com a utilização do Excel Estudo / Tarefa Dirigida 26/07/2010 A 10/08/ Identificar e utilizar os principais software aplicativos na resolução de problemas, analisando seu funcionamento.((2) 3. Utilizar ambientes / linguagens para registros de dados.(3) 4. Software da área contábil departamento pessoal, escrita fiscal e livro caixa (2 e 3) 3. Internet - acesso a órgãos públicos - preenchimento de guias para recolhimento de impostos e taxas - Pesquisas e downloads de programas (4) Aulas práticas de laboratório, com o preenchimento de declarações: IRPF, DCTF, DACON, RAIS, CAGED, SICALC, SPED CONTABIL ETC. Preenchimento de documentos de arrecadação de tributos Pesquisa Argüição Aulas práticas no Laboratório, com a utilização do software específicos: Telecont, E.Fiscal, Folhamatic, 16/08/2010 A 30/11/ Usar a internet como instrumento de pesquisa e suporte as atividades contábeis.(4) 4. Sites da área de contabilidade - pesquisa (4) Aulas práticas de laboratório Pesquisa a sites utilizados pelo setor contábil e fiscal, onde faremos simulação de dawnloads de programas da Secretaria da Receita Federal e Estadual etc. 06/12/2010 A 16/12/2010 Demonstração de Teorias 1 2 Relacionar em ordem didática Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

4 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: APLICATIVOS INFORMATIZADOS NA ÁREA DE CONTABILIDADE Módulo: III Competência 1. Verificar o correto funcionamento dos equipamentos e software do sistema de informação. Indicadores de Domínio - Saber manusear corretamente os Software fornecido pela U.E. Instrumento(s) de Avaliação Observação direta Simulações através de situações fictícias Critérios de Desempenho - Participação - Destreza Evidências de Desempenho 1. Saber cadastrar e executar as operações propostas 2. Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário. 3. Coordenar atividades de garantia da segurança dos dados armazenados em sistemas computacionais efetuando cópias de segurança, restauração de dados e atividades de prevenção, detecção e remoção de vírus. 4. Identificar sites na internet de interesse da área contábil. Saber identificar as principais características de cada Software bem como as suas aplicabilidades. Saber registrar os fatos contábeis adequadamente Saber identificar as formas existentes de bak-up Pesquisar de acordo com as necessidades das diversas empresas os sites que possam ser utilizados para registro ou eventuais alterações na legislação Simulação através de situações fictícias Observação direta Simulação através de situações fictícias Observação direta Simulação através de situações fictícias Interesse Participação Organização - Participação - Destreza - Coerência com a realidade - Cumprimento de prazos - Organização de idéias indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente ) 2. Reconhecer as diversidades existentes entre os diversos setores efetuando os registros adequados 3. Saber fazer a contabilização de documentos, escrituração fiscal e emissão de relatórios 4. Saber utilizar os sites de instituições tais como: Receita Federal Posto Fiscal Caixa Econômica Federal Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) RIBEIRO, Osni Moura Contabilidade Geral Fácil Editora Saraiva RIBEIRO, Osni Moura Contabilidade Geral Fácil para concurso Editora Saraiva Manual de Operações do Software FOLHAMATIC VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Avaliação Contínua (ou de acompanhamento) e Recuperação Contínua e Paralela O Aluno que tiver dificuldade de Aprendizado será monitorado continuamente e será proposto a recuperação do mesmo, porém, sem prejudicar os demais. Neste sentido será pedido atividades classe e extra classe. O método consiste em revisão do conteúdo através de bibliografia apropriada. Resolução de exercícios e apresentação de relatórios. VII - Outras Observações / Informações: VIII Assinatura: Data: 02/08/2010 Professor Osmar Campanari IX Parecer do Coordenador de Área: O planejamento do docente está de acordo com o previsto no Plano de Curso, com todas as habilidades, competência e bases tecnológicas necessárias ao Técnico em Contabilidade de acordo com a portaria CETEC nº 06, de 06 de Janeiro de Assinatura: Caroline Penteado Manoel Data: 02/08/2010 Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico 2010

6 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Extensão E.E. ÍNDIA VANUÍRE. Código: 9136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico de Contabilidade Qualificação: Técnico em Contabilidade Módulo: III Componente Curricular: Contabilidade Gerencial C.H. Semanal: 2,5 Professora: Natália Troccoli Marques da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 2 - Fornecer subsídios aos administradores da empresa. - Elaborar o balanço social. - Aplicar princípios e convenções contábeis. - Estruturar das demonstrações financeiras. - Projetar de orçamentos. - Cálculo e análise dos índices de liquidez, endividamento, imobilizado e rotatividade de estoque, contas a pagar e receber, análise vertical e horizontal. 2 Vide capítulo 3 do Plano de Curso Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico 2010

7 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Gerencial Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Avaliar a importância da contabilidade como fonte de informações gerenciais. Identificar os fundamentos do processo orçamentário. Organizar processos de comparação dos dados orçados e realizados. Identificar e interpretar os demonstrativos de fluxos de caixa, como instrumento de tomada de decisão. Avaliar o desempenho financeiro da empresa, comparando-os com o resultado contábil. Organizar e demonstrar o valor agregado que a empresa gera para a sociedade avaliando-os em termos de distribuição de riquezas Elaborar relatórios evidenciando a importância da Contabilidade Gerencial. (1) Agregar as peças orçamentárias visando sua completabilidade. (2) Calcular os desvios orçamentários quanto às causas e conseqüências. (3) Elaborar os demonstrativos de fluxo de caixa, evidenciando o desempenho financeiro da empresa. (4) Elaborar mapas e planilhas possibilitando a tomada de decisões quanto ao desempenho financeiro. (5) Elaborar os demonstrativos de fluxo de caixa, comparando com o desempenho econômico / contábil. (4) Demonstrar, em relatórios, o valor que a empresa agregou para a sociedade. (6) A Contabilidade como manancial de informações gerenciais: abrangência e fundamentos da tecnologia de informação. (1) Orçamento Empresarial (2) Conceito Importância Desenvolvimento Avaliação Controle Orçamento de Caixa (4) Orçamento de Vendas (3) Orçamento de Produção (3) Orçamento Operacional (3) Orçamento de Investimento e Financiamento (3) Demonstrativo de Fluxo de Caixa (5) Importância, Função e Elaboração Resultado Contábil x Resultado de Caixa Balanço Social. (6) Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico 2010

8 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Contabilidade Gerencial Módulo: III Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia/Mês A Contabilidade como manancial de Elaborar relatórios evidenciando a informações gerenciais: abrangência e importância da Contabilidade Gerencial. Aula Expositiva e dialogada. 26/07 a 26/08 fundamentos da tecnologia de (1) informação. (1) Agregar as peças orçamentárias visando sua completabilidade. (2) Calcular os desvios orçamentários quanto às causas e conseqüências. (3) Elaborar os demonstrativos de fluxo de caixa, evidenciando o desempenho financeiro da empresa. (4) Elaborar os demonstrativos de fluxo de caixa, comparando com o desempenho econômico / contábil. (4) Elaborar mapas e planilhas possibilitando a tomada de decisões quanto ao desempenho financeiro. (5) Orçamento Empresarial (2) Conceito Importância Desenvolvimento Avaliação Controle Orçamento de Vendas (3) Orçamento de Produção (3) Orçamento Operacional (3) Orçamento de Investimento e Financiamento (3) Orçamento de Caixa (4) Demonstrativo de Fluxo de Caixa (5) Importância, Função e Elaboração Resultado Contábil x Resultado de Caixa Aula expositiva, trabalhos de pesquisa e apresentação em sala de aula. Aula expositiva e aplicação de atividades pertinentes ao conteúdo. Aula expositiva e aplicação de atividades pertinentes ao conteúdo. Aula expositiva e aplicação de atividades pertinentes ao conteúdo. 27/08 a 16/09 17/09 a 14/10 15/10 a 11/11 12/11 a 25/11 Demonstrar, em relatórios, o valor que a empresa agregou para a sociedade. (6) Balanço Social. (6) Aula expositiva, trabalhos de pesquisa e apresentação em sala de aula. 26/11 a 16/12 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico 2010

9 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Contabilidade Gerencial Módulo: III Competência Avaliar a importância da contabilidade como fonte de informações gerenciais. (1) Identificar os fundamentos do processo orçamentário. (2) Organizar processos de comparação dos dados orçados e realizados. (3) Identificar e interpretar os demonstrativos de fluxos de caixa, como instrumento de tomada de decisão. (4) Avaliar o desempenho financeiro da empresa, comparando-os com o resultado contábil. (5) Organizar e demonstrar o valor agregado que a empresa gera para a sociedade avaliando-os em termos de distribuição de riquezas. (6) Indicadores de Domínio Saber relacionar os itens mais importante dentro do processo de levantamento de dados gerenciais. Identificar cada característica dos diversos tipos de orçamento. Exercitar o preenchimento de relatórios e conciliações. Elaborar relatório de Análise de acordo com as normas legais. Elaborar relatório de Análise de acordo com as normas legais. Utilizar a teoria para Analisar as Demonstrações Financeiras e elaborar relatórios. Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico 2010 Instrumentos de Avaliação Desenvolvimento das atividades propostas. Avaliação escrita. Trabalho. Pesquisas e desenvolvimento de atividades Desenvolvimento das atividades propostas. Desenvolvimento das atividades propostas. Desenvolvimento das atividades propostas. Avaliação escrita. Trabalho. Pesquisas e desenvolvimento de atividades Critérios de Desempenho Aceitação, Cooperação, Compreensão, Responsabilidade, Interesse. Participação, Assimilação do conteúdo; Interesse; Disciplina. Assimilação do conteúdo. Coerência, interesse, participação e cooperação Participação, Assimilação do conteúdo; Interesse; Disciplina. Participação, Comunicação, Integração, Cooperação, Coerência. Coerência com a realidade, Cumprimento de prazos, Organização de idéias. Evidências de Desempenho Identificar itens que demonstrem a importância da Contabilidade Gerencial. Reconhecer as características de cada tipo de orçamento e sua aplicação no dia-a-dia. Realizar as comparações e as conciliações visando o melhor desempenho do que foi planejado e o executado. Saber fazer a contabilização de documentos, escrituração fiscal e emissão de relatórios Saber fazer a contabilização de documentos, escrituração fiscal e emissão de relatórios Relatório dentro as normas e dos princípios e pareceres.

10 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - MARION, José Carlos. Contabilidade Empresaria. São Paulo. Atlas PADOVEZE, Clóvis Luís Contabilidade Gerencial Editora Atlas - RIBEIRO, Osni Moura Estrutura das Demonstrações Financeiras Editora Saraiva - LEITE, Hélio de Paula Contabilidade para Administradores. São Paulo. Atlas Jornais e revistas especializadas. - Pesquisas na Internet e biblioteca. VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Trabalhos extra-classe para a recuperação do conteúdo. Acompanhamento das atividades desenvolvidas em classe incentivando a participação nas aulas visando recuperação das deficiências. Novas avaliações. VII - Outras Observações / Informações: - Participação com os alunos nos eventos previstos no Calendário Escolar - Poderão ocorrer visitas técnicas, de acordo com o desenvolvimento do conteúdo, disponibilidade do professor, dos alunos, das empresas pretendidas e de condução. VIII Assinatura: Nome do Professor (a): Natália Troccoli Marques da Silva Data: 02/08/2010 IX Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC n 06, de 06 de janeiro de Assinatura: Caroline Penteado Manoel Data: 02/08/2010 Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico julho 2010.

11 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC PROF MASSUYUKI KAWANO EXTENSÃO E E INDIA VANUIRI Código: 9136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Contabilidade Qualificação: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Módulo: III Componente Curricular: Contabilidade Industrial C.H. Semanal: 2,50 Professor (ES): EDER APARECIDO DE SOUSA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 4 - organização e execução de serviços de contabilidade em geral - escrituração dos livros de contabilidade obrigatórios, bem como de todos os necessários no conjunto da organização contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações; - identificar a organização e os processos próprios de uma empresa comercial, industrial ou prestação de serviços; - 4 Vide capítulo 3 do Plano de Curso Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico julho 2010.

12 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Industrial Módulo: III Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Identificar a importância das empresas indústrias e sua abrangência no setor da economia. 1. Qualificar e diferenciar os fatos administrativos que ocorram nas empresas Industriais.(1) 1.Conceito e abrangência de Contabilidade Industrial 2. Caracterizar os objetivos, uso, conceito, abrangência, forma, importância, necessidades e normas para elaboração do Plano de Contas, bem como, as rotinas de classificação contábil para a empresa industrial. 2. Elaborar codificação contábil, pertinente ao fato administrativo, enquadrando-o ao Plano de Contas.(2) 3. Avaliar a forma mais adequada de custeamento para a empresa industrial. 3. Preparar lotes de documentos para lançamentos nos sistemas contábeis manuais e informatizados.(4) 3. Plano de Contas da Empresa Industrial Plano de Contas por produto Plano de Contas por Centro de Custos 2 Elementos de Custos. 4. Apuração do C.P.V - focando as várias formas de Custeio 4.1 Custeio Direto Variável 4.2 Custeio por Absorção Custeio Departamental Custeio Padrão ABC 4. Organizar partidas contábeis, de conformidade com a origem da operação. 4. Elaborar a partida Contábil.(3) 5. Apuração Completa do Resultado do Exercício 6.Balanço Patrimonial e Demonstração do Resultado do Exercício 5.Organizar processos e procedimentos para apuração do resultado do Exercício e C.P.V. 6. Interpretar o Balanço Patrimonial e demais peças econômicas/financeiras/contábeis. CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Técnico julho Efetuar encerramento mensal, Extraindo Balancete de Verificação, Apuração do Resultado do Exercício, CPV(Custo de Produto Vendido), Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultado do Exercício.(5) 6. Detectar qual a forma de custeamento indireto é a mais adequada para a empresa.(6) 6. Apuração do Resultado 7.Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultado.

13 III Plano Didático Componente Curricular: Contabilidade industrial Módulo: III Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 1. Qualificar e diferenciar os fatos administrativos que ocorram nas empresas Industriais. 2. Elaborar codificação contábil, pertinente ao fato administrativo, enquadrando-o ao Plano de Contas. 3. Preparar lotes de documentos para lançamentos nos sistemas contábeis manuais e informatizados.(4) 4. Elaborar a partida Contábil. 5. Efetuar encerramento mensal, Extraindo Balancete de Verificação, Apuração do Resultado do Exercício, CPV(Custo de Produto Vendido), Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultado do Exercício.(5) 6. Detectar qual a forma de custeamento indireto é a mais adequada para a empresa.(6) 1. Conceito e abrangência de Contabilidade Industrial Aula teórica, debates em sala de aula 2. Elementos de Custos 3. Plano de Contas da Empresa Industrial Plano de Contas por produto Plano de Contas por Centro de Custos 4. Apuração do C.P.V - focando as várias formas de Custeio 4.1 Custeio Direto Variável 4.2 Custeio por Absorção Custeio Departamental Custeio Padrão ABC 4.Cálculo dos Custos de produção na empresa 5. Gastos, Despesas, Custos, Investimentos na atividade agrícola 5. Apuração Completa do Resultado do Exercício 6.Balanço Patrimonial e Demonstração do Resultado do Exercício 5. Apuração do Resultado 6.Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultado. Debate em grupo e em classe, a fim de estimular formação crítica e participativa, bem como exercícios práticos em sala de aula. Aula teórica, debates, atividades em grupo e exercícios de estudo de casos Aula teórica, debates e atividades em grupo. Aula teórica, debates e atividades em grupo. Cronograma Dia / Mês 26/07 a 09/08 10/08 a 20/08 21/08 a 10/10 11/10 a 20/11 21/11 a 16/12 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico julho 2010

14 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Contabilidade industrial Módulo: III Instrumento(s) de Competência Indicadores de Domínio Critérios de Desempenho Avaliação 1. Identificar a importância das - Qualificar, através de conceitos empresas indústrias ou rurais de abrangência da contabilidade Relatórios de discussão, e sua abrangência no setor da Industrial as diferenças, entre Clareza, Discernimento, avaliação escrita individual economia. fatos administrativos que ocorram criatividade e criticidade. nas empresas Industriais. 2. Caracterizar os objetivos, uso, conceito, abrangência, forma, importância, necessidades e normas para elaboração do Plano de Contas, bem como, as rotinas de classificação contábil para a empresa industrial. 3. Avaliar a forma mais adequada de custeamento para a empresa industrial. 4. Organizar partidas contábeis, de conformidade com a origem da operação. - Elaborar codificação contábil, pertinente ao fato administrativo, desta forma o objetivo é identificar os conceitos, abrangência e importância da elaboração desse plano de contas para a empresa industrial. - Identificar de acordo com os elementos de custos da empresa industrial e rural o melhor método de custeamento da empresa industrial. - Preparar lotes de documentos, para organiza los, afim de proporcionar os lançamentos em conformidade com a origem das operações. Observação exercícios em sala. direta, Avaliação escrita, Observação direta, Simulação através de situações fictícias Exercícios em sala de aula, Simulação através de situações fictícias. Clareza de objetivos, criatividade, criticidade, utilização de bom censo, participação e interesse. Clareza de Idéias, Coerência com a realidade, participação e cooperação. Discernimento, clareza de objetivos, participação, interesse e Clareza de Idéias. Evidências de Desempenho O aluno desenvolveu relatórios e avaliações que demonstre conhecimento sobre os conceitos de importância da contabilidade Industrial O aluno identificou através de Exercícios escritos as codificações contábeis e a importância dos planos de contas para as empresas industriais. O aluno identificou através de avaliação escrita e simulações o melhor método de custeamento para as empresas industriais O aluno executou exercícios em sala de lançamentos e lotes de lançamentos para as empresas industriais. 5. Organizar processos e procedimentos para apuração do resultado do Exercício e C.P.V. - Efetuar encerramento mensal, Extraindo Balancete de Verificação, Apuração do Resultado do Exercício, CPV(Custo de Produto Vendido), Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultado do Exercício. Exercícios em sala de aula, Simulação através de situações fictícias, Observação direta Conhecimento prático, clareza de raciocínio, discernimento, participação, interesse e Clareza de Idéias. O aluno desenvolveu exercícios em sala de aula sobre encerramentos do exercício e montagem do CPV com base em simulações de situações fictícias indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente ) Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico julho 2010

15 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Atividades apostiladas - Moreira, Daniel Augusto - Introdução a Administração da produção e operações São Paulo : Pioneira, Marion, José Carlos Contabilidade Rural: Contabilidade Agrícola, Contabilidade da Pecuária, Imposto de Renda pessoa jurídica 8. ed. 3. reimp São Paulo: Atlas, Nepomuceno, Fernando Contabilidade rural e seus custos de produção São Paulo: IOB Thomson, VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Serão desenvolvidos trabalhos em classe e extra-classe, conforme as dificuldades eventualmente apresentadas, envolvendo pesquisas mediante orientação e acompanhamento docente, sendo, posteriormente, submetido a avaliação escrita e/ou oral e apresentação de relatório. VII - Outras Observações / Informações: VIII Assinatura: Data: 02/08/2010 Eder Aparecido de Sousa IX O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 06, de 06 de janeiro de Assinatura: Caroline Manoel Penteado Data: CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Técnico julho 2010.

16 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Extensão E.E. Índia Vanuíre Código: Município: TUPÃ Área Profissional: GESTÃO Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio em Técnico em Contabilidade Qualificação: TÉCNICO EM CONTABILIDADE Módulo: III Componente Curricular: Contabilidade Internacional e de Organizações do Terceiro Setor C.H. Semanal: 2,5 Professor: DONIZETE VIEIRA DA COSTA I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 5 Identificar as Entidades do Terceiro Setor e suas características Identificar o Patrimônio Social e suas mutações na gestão do terceiro setor, bem como, suas fontes de recursos Analisar o Plano de Contas, função das contas e contabilização Confrontar a evolução da contabilidade no Brasil, e o seu impacto na Contabilidade Internacional Promover a harmonização da contabilidade internacional com a nacional, ponderando suas vantagens e desvantagens 5 Vide capítulo 3 do Plano de Curso Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

17 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Contabilidade Internacional e de Organizações do Terceiro Setor Módulo: III Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Identificar as Entidades do Terceiro Setor e suas características. 2. Identificar o Patrimônio Social e suas mutações na gestão do terceiro setor, bem como, suas fontes de recursos. 3. Analisar o Plano de Contas, função das contas e contabilização. 4. Identificar e interpretar a contabilização dos principais fatos administrativos ocorridos nas empresas do terceiro setor. 5. Analisar os impactos no patrimônio social dos recursos oriundos de doações, subvenções, contribuições, auxílios donativos e do trabalho voluntário. 6. Organizar as principais peças contábeis do terceiro setor. 7. Confrontar a evolução da contabilidade no Brasil, e o seu impacto na Contabilidade Internacional. 8. Promover a harmonização da contabilidade internacional com a nacional, ponderando suas vantagens e desvantagens. 9. Identificar as principais divergências entre contabilidade brasileira e internacional. 1. Sistematizar e organizar as principais características do terceiro setor e suas peculiaridades.(1) 2. Elaborar relatórios evidenciando o patrimônio social do terceiro setor, bem como, suas fontes de recursos.(2) 3. Elaborar Plano de Contas, levandose em conta a estrutura das contas.(3) 4. Executar a contabilização dos fatos contábeis próprios das empresas do terceiro setor.(4) 5. Elaborar, sistematizar e interpretar as principais peças contábeis do terceiro setor.(5) 6. Organizar e sistematizar a contabilidade no Brasil, e as divergências em relação a contabilidade internacional.(6) 7. Operar a contabilidade internacional evidenciando suas vantagens e desvantagens.(7) 8. Elaborar relatórios focando as principais divergências entre a Contabilidade Nacional X Contabilidade Internacional.(8) Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de Contabilidade Internacional 1.1 Desenvolvimento Histórico da Contabilidade no Brasil 1.2 Educação e Contabilidade no Brasil 1.3 Classificação dos Sistemas Contábeis 1.4 Causas das Diferenças Internacionais 2 Contabilidade X Contabilidades 2.1 Harmonização dos Padrões Contábeis Internacionais 2.2 Harmonizar:finalidades 2.3 Vantagens e desvantagens da harmonização contábil internacional 2.4 Adotar normas internacionais de contabilidade: finalidades 3.Principais diverg. nos critérios de reconh. e mensuração a nível internacional. 3.1 Gastos com pesquisas e desenvolvimento 3.2 Reavaliação de Ativos 3.3 Contabilização de leasing financeiro 3.4 Atualização de Estoques pelo UEPS 3.5 Impostos Diferidos 3.6 Instrumentos Financeiros 3.7 Conversão e transações e demonstrações financ. em moeda estrangeira. 4 Contabilidade do Terceiro Setor 4.1 A identidade das entidades sem fins lucrativos. 4.2 Principais características das entidades sem fins lucrativos 5. Patrimônio Social 5.1 Principais fontes de recursos na formação do patrimônio social. 5.2 Plano de Contas 5.3 Estrutura Básica 5.4 Contabiliz. das doações, subvenções, contribuições e auxílios recebidos 5.5 Reconhecimento contábil do trabalho voluntário 5.6 Reconhecimento contábil da gratuidade dos benefícios tributários 5.7 Custo da gratuidade 6. Principais Demonstrações Contábeis 6.1 Balanço Patrimonial 6.2 Demonstração do Superávit e Déficit 6.3 Demonstrações das Mutações do Patrimônio Líquido Social 6.4 Demonstrações do Fluxo de Caixa

18 III Plano Didático Componente Curricular: Contabilidade Internacional e de Organizações do Terceiro Setor Módulo: III Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês 1-Sistematizar e organizar as principais 1 - A identidade das entidades sem fins lucrativos Aulas expositivas e dialogadas. características do terceiro setor e suas Principais características das entidades sem Apresentação e discussão sobre os temas 26/07 a 04/08 peculiaridades. fins lucrativos abordados. Discussões e conclusões individuais e em 2-Elaborar relatórios evidenciando o patrimônio social do terceiro setor, bem como, suas fontes de recursos. 2 Patrimônio Social Principais fontes de recursos na formação do patrimônio social. grupos sobre os temas abordados. Debate em grupo e em classe, a fim de estimular formação crítica e participativa, bem como o trabalho em grupo com entrega de relatório. Aulas expositivas e dialogadas. Estudos de casos referente ao assunto abordado Trabalho em grupo. 11/08 a 25/08 3-Elaborar Plano de Contas, levando-se em conta a estrutura das contas. 3 - Plano de Contas 3.1 Estrutura Básica Aulas expositivas e dialogadas. Aula teórica, e exercícios em sala de aula Apresentação e discussão sobre os temas abordados. 01/09 a 08/09 4-Executar a contabilização dos fatos contábeis próprios das empresas do terceiro setor 4 - Contabilização das doações, subvenções, contribuições e auxílios recebidos Aula teórica e prática de exercícios de lançamentos contábeis 15/09 a 22/09 5-Elaborar, sistematizar e interpretar as principais peças contábeis do terceiro setor. 5 - Reconhecimento contábil do trabalho voluntário Reconhecimento contábil da gratuidade dos benefícios tributários Custo da gratuidade Aula teórica e atividades em grupo ou individual. Apresentação e discussão sobre os temas abordados. 29/09 a 06/10 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica CENTRO PAULA SOUZA Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

19 6-Organizar e sistematizar a contabilidade no Brasil, e as divergências em relação a contabilidade internacional. 7-Operar a contabilidade internacional evidenciando suas vantagens e desvantagens. 6 - Contabilidade Internacional 6.1 Desenvolvimento Histórico da Contabilidade no Brasil 6.2 Educação e Contabilidade no Brasil 6.3 Classificação dos Sistemas Contábeis 6.4 Causas das Diferenças Internacionais 6.5 Principais divergências nos critérios de reconhecimento e mensuração a nível internacional 7 Gastos com pesquisas e desenvolvimento 7.1 Reavaliação de Ativos 7.2 Contabilização de leasing financeiro 7.3 Atualização de Estoques pelo UEPS 7.4 Impostos Diferidos 7.5 Instrumentos Financeiros 7.6 Conversão e transações e demonstrações financeiras em moeda estrangeira Aula teórica, debates e atividades em grupo. Apresentação e discussão sobre os temas abordados Aula teórica e exercícios em sala de aula Exercício de conversão de demonstrações financeiras 13/10 a 20/10 27/10 a 03/11 8-Elaborar, sistematizar e interpretar as principais peças contábeis do terceiro setor. 8 Balanço Patrimonial 8.1 Demonstração do Superávit e Déficit 8.2 Demonstrações das Mutações do Patrimônio Líquido Social 8.3 Demonstrações do Fluxo de Caixa Aula teórica, exercícios de elaboração das demonstrações financeiras 10/11 a 24/11 9-Elaborar relatórios focando as principais divergências entre a Contabilidade Nacional X Contabilidade Internacional. 9 Contabilidade X Contabilidades 9.1 Harmonização dos Padrões Contábeis Internacionais 9.2 Harmonizar:finalidades 9.3 Vantagens e desvantagens da harmonização contábil internacional 9.4 Adotar normas internacionais de contabilidade: finalidades Aula teórica, debates e atividades em grupo ou individual 01/12 a 16/12 Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

20 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Contabilidade Internacional e de Organizações do Terceiro Setor Módulo: III Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação Critérios de Desempenho Identificar as Entidades do Terceiro Setor e suas características. Identificar o Patrimônio Social e suas mutações na gestão do terceiro setor, bem como, suas fontes de recursos. Identificar as principais características das entidades do terceiro setor; Identificar as características das entidades sem fins lucrativos. Elaborar relatórios para evidenciar as principais fontes de formação do patrimônio social. Desenvolvimento de relatórios e exercícios de conhecimento teórico. Avaliação Escrita individual ou em grupo Desenvolvimento de relatórios e exercícios de conhecimento teórico Trabalho individual Clareza, Discernimento, criatividade e criticidade. Clareza de objetivos, criatividade, criticidade, utilização de bom censo. Evidências de Desempenho O aluno identificou as principais características das organizações do terceiro setor, e suas finalidades O aluno elaborou relatórios de origem e formação do capital social. Analisar o Plano de Contas, função das contas e contabilização. Trabalhar com plano de Contas, identificando a função das contas e os métodos de contabilização Realizar exercícios de contabilização para entidades do terceiro setor Conhecimento prático, clareza de raciocínio, discernimento, precisão. O aluno desenvolveu exercícios com precisão e clareza, dentro dos planos de contas Identificar e interpretar a contabilização dos principais fatos administrativos ocorridos nas empresas do terceiro setor. Executar a contabilização dos fatos contábeis das empresas do terceiro setor Contabilizar doações, subvenções, contribuições e auxílios recebidos Realizar exercícios de contabilização para entidades do terceiro setor Avaliação escrita individual Conhecimento prático, clareza de raciocínio, discernimento, precisão O aluno contabilizou os fatos contábeis das empresas do terceiro setor. Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010

21 Analisar os impactos no patrimônio social dos recursos oriundos de doações, subvenções, contribuições, auxílios donativos e do trabalho voluntário. Organizar as principais peças contábeis do terceiro setor. Identificar as principais peças contábeis do terceiro setor. Reconhecer contabilmente trabalhos voluntários e identificar o custo da gratuidade Demonstrar através de relatórios as principais peças contábeis do terceiro setor e os impactos de suas contribuições Estudo de caso Relatórios de demonstração dos custos de gratuidade Clareza, Discernimento, criatividade e criticidade Discernimento, clareza de objetivos. O aluno desenvolveu através de relatórios as principais peças contábeis do terceiro setor O aluno identificou através de relatórios os custos da gratuidade Confrontar a evolução da contabilidade no Brasil, e o seu impacto na Contabilidade Internacional. Identificar as principais divergências da contabilidade internacional para a nacional, através dos estudos históricos da contabilidade no Brasil, reconhecendo as causas das conseqüências. Estudo de casos e discussão em grupo. Montagem de relatórios das causas e da conseqüência Trabalho individual Discussão em grupos Participação efetiva, Assimilação de conteúdo, Execução das atividades O aluno realizou comparativos entre contabilidade nacional e internacional através dos estudos da contabilidade no Brasil conhecendo causas e conseqüências. Promover a harmonização Harmonizar padrões contábeis da contabilidade internacionais, com as internacional com a distinções dos modelos Estudo de casos e discussão em nacional, ponderando nacionais, identificando grupo. Montagem de relatórios suas vantagens e vantagens e desvantagens evidenciando vantagens e desvantagens. Adotar normas internacionais desvantagens de contabilidade. Clareza na interpretação de relatórios, participação, assiduidade O aluno adotou os padrões internacionais de contabilidade e identificou vantagens e desvantagens Identificar as principais divergências entre contabilidade brasileira e internacional. Operar a contabilidade internacional evidenciando suas vantagens e desvantagens, elaborando relatório de suas divergências. Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho de 2010 Exercícios de contabilidade Internacional. Montagem de relatórios evidenciando vantagens e desvantagens, do modelo praticado. Execução de atividades, precisão, interesse, assiduidade O aluno elaborou relatórios de divergências entre as contabilidades internacionais e nacionais. indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente )

22 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ARAUJO, Osório Cavalcante - Contabilidade para Organizações do Terceiro Setor Editora Atlas Niyama, Jorge Katsumi Contabilidade Internacional Editora Atlas Laboratório de Gestão para pesquisas em sites Apostilas com base na bibliografia apresentada. VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Avaliação Contínua (ou de acompanhamento) e Recuperação Contínua e Paralela O Aluno que tiver dificuldade de aprendizado será monitorado continuamente e será proposto a recuperação do mesmo, porém, sem prejudicar os demais. Neste sentido será pedido atividades classe e extra classe. O método consiste em revisão do conteúdo através da bibliografia utilizada. Resolução de exercícios e apresentação de relatórios. Avaliações de recuperação do aluno. VII - Outras Observações / Informações: - Participação com os alunos nos eventos previstos no Calendário Escolar VIII Assinatura: Data: 02/08/2010 Professor: DONIZETE VIEIRA DA COSTA IX Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com a portaria CETEC nº 06, de 06 de Janeiro de Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho 2010

23 Assinatura: Data: Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho 2010

24 Plano de Trabalho Docente 2010 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO EXTENSÃO E.E. INDIA VANUIRI Código: 9136 Município: TUPÃ Área Profissional: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de TÉCNICO EM CONTABILIDADE Qualificação profissional : TÉCNICO EM CONTABILIDADE Módulo:III Componente Curricular:CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA II C.H. Semanal: 2,5 Professor(es):OSMAR CAMPANARI I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular 6 O Técnico em Contabilidade exercerá suas funções de acordo com o estabelecido nos dispositivos legais em especial o artigo 25 do Decreto Lei nº de 27 de maio de Das atribuições Profissionais identificar a organização e os processos próprios de uma empresa comercial, industrial ou prestação de serviços; identificar e formular estratégias, de armazenamento e distribuição física dos produtos, de compra e venda, de pós-venda; aplicar princípios e conceitos, tais como patrimônio, faturamento, lucro bruto e lucro líquido, custos e despesas, margem de contribuição e outros relacionados com produtividade e lucratividade identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização, tais como as normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos comerciais, as normas de higiene e segurança, ao comércio exterior, às questões 6 Vide capítulo 3 do Plano de Curso Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho 2010

25 tributárias e fiscais; controlar estoques utilizando técnicas e modelos adequados; aplicar conceitos de matemática financeira (juros, descontos, prestações) e calcular valores, utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculo; utilizar de forma ética e adequada as possibilidades oferecidas por leis de incentivo fiscal à produção na área; comunicar-se com os profissionais das equipes, utilizado vocabulário técnico específico; identificar as estruturas orçamentárias e societárias das organizações e relacioná-las com os processo de gestão; utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os procedimentos dos ciclos: Tributário; Financeiro; Contábil; do Patrimônio; da Produção; dos sistemas de informações Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho 2010

26 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA II Módulo:III Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Interpretar a legislação vigente e normas regulamentadoras do Imposto de Renda. 2. Interpretar e aplicar o Regime de Caixa e o Regime de Competência. 3. Identificar os livros obrigatórios de escrituração fiscal e contábil. 4. Analisar, calcular e contabilizar as despesas, bem como as quotas de depreciação, amortização e exaustão. 5. Caracterizar nos atos e fatos administrativos despesas dedutíveis e indedutíveis, e o tratamento contábil a ser dispensado. 6. Organizar o tratamento dispensado à apuração do PIS e COFINS. 7. Identificar e executar a escrituração do LALUR adições e exclusões na determinação do lucro fiscal como base de cálculo do IRPJ e da CSSL. 1. Aplicar os princípios e normas jurídicos no que tange a tributação das empresas.(1) 2. Identificar planejamento, para aplicação de Regime de Competência X Regime de Caixa.(2) 3. Elaborar a escrituração nos livros obrigatórios pela contabilidade.(3) 4. Executar a contabilização das despesas dedutíveis e indedutíveis para determinar o lucro fiscal, como base de calculo do IRPJ e da CSSL (Contribuição Social Sobre Lucro Líquido).(4 e 5) 5. Selecionar indicadores para cálculo do PIS e COFINS.(6) 6. Elaborar e executar a escrituração do LALUR(Livro de Apuração e Lucro Real), segundo a determinação legal, ajustando o lucro líquido.(7) 1 Princípios e Regras constitucionais aplicadas a legislação tributária 2 Regime de Caixa e Regime de Competência 3 Escrituração Contábil e Fiscal 3.1 Escrituração por processamento de dados 3.2 Falsificação de livros e documentos 3.3 Livros Contábeis e Fiscais obrigatórios 3.4 Sanções pela falta de escrituração 3.5 Conservação de livros e comprovantes 4 Depreciação, Amortização e Exaustão 5 Despesas dedutíveis e indedutíveis 5.1 Provisões e perdas no recebimento de créditos 5.2 Despesas de propaganda e expansão de vendas 5.3 Despesas Financeiras Juros sobre empréstimos financeiros 5.5 Variação monetária 5.6 Juros sobre o Capital 5.7 Base de Cálculo 6 Contribuição ao Pis e Cofins 7 LALUR 7.1 Normas de Escrituração e modelo do LALUR 7.2 Ajuste do Lucro Líquido adições e exclusões 7.3 Base de Calculo do IRPJ Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho 2010

27 III Plano Didático Componente Curricular: CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA II Módulo:III Habilidade 1 Base Tecnológica 1 Procedimento Didático 2 Cronograma Dia / Mês 1. Aplicar os princípios e normas jurídicos no que tange a tributação das empresas.(1) 1 Princípios e Regras constitucionais aplicadas a legislação tributária Aulas expositivas Pesquisa net 26/07/10 a 04/08/10 2. Identificar planejamento, para aplicação de Regime de Competência X Regime de Caixa.(2) 2 Regime de Caixa e Regime de Competência Aulas Expositivas Exercícios em sala de aula 11/08/10 a 25/08/10 3. Elaborar a escrituração nos livros obrigatórios pela contabilidade.(3) 3 Escrituração Contábil e Fiscal 3.1 Escrituração por processamento de dados 3.2 Falsificação de livros e documentos 3.3 Livros Contábeis e Fiscais obrigatórios 3.4 Sanções pela falta de escrituração 3.5 Conservação de livros e comprovantes Aulas Expositivas, mencionando a obrigatoriedade dos livros fiscais e contábeis Exercícios em sala de aula 01/09/10 a 15/09/10 4. Executar a contabilização das despesas dedutíveis e indedutíveis para determinar o lucro fiscal, como base de calculo do IRPJ e da CSSL (Contribuição Social Sobre Lucro Líquido).(4 e 5) 4 Depreciação, Amortização e Exaustão 5 Despesas dedutíveis e indedutiveis 5.1 Provisões e perdas no recebimento de créditos 5.2 Despesas de propaganda e expansão de vendas 5.3 Despesas Financeiras Juros sobre empréstimos financeiros 5.5 Variação monetária 5.6 Juros sobre o Capital 5.7 Base de Cálculo Aulas Expositivas, relatando a depreciação, amortização e exaustão Exercícios sobre depreciação, amortização e exaustão Cálculos dos impostos sobre o lucro Real e Lucro Presumido 22/09/10 a 27/10/10 5. Selecionar indicadores para cálculo do PIS e COFINS.(6) 6 Contribuição ao Pis e Cofins Exercícios sobre o cálculo do Pis e Cofins cumulativo e não cumulativo 03/11/10 a 24/11/10 6. Elaborar e executar a escrituração do LALUR(Livro de Apuração e Lucro Real), segundo a determinação legal, ajustando o lucro líquido.(7) 7 LALUR 7.1 Normas de Escrituração e modelo do LALUR 7.2 Ajuste do Lucro Líquido adições e exclusões 7.3 Base de Calculo do IRPJ Aulas Expositivas Preenchimento do Lalur 01/12/10 a 16/12/10 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho 2010

28 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA II Módulo:III Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Interpretar a legislação vigente e normas regulamentadoras do Imposto de Renda. 2. Interpretar e aplicar o Regime de Caixa e o Regime de Competência. 3. Identificar os livros obrigatórios de escrituração fiscal e contábil. 4. Analisar, calcular e contabilizar as despesas, bem como as quotas de depreciação, amortização e exaustão. 5. Caracterizar nos atos e fatos administrativos despesas dedutíveis e indedutíveis, e o tratamento contábil a ser dispensado. 6. Organizar o tratamento dispensado à apuração do PIS e COFINS. 7. Identificar e executar a escrituração do LALUR adições e exclusões na determinação do lucro fiscal como base de cálculo do IRPJ e da CSSL. Conhecer as leis que rege sobre as empresas contribuintes do Imposto de Renda Conhecer a diferença entre os dois regimes a serem aplicados pela legislação contábil Conhecer a obrigatoriedade de escrituração fiscal e contábil nos diversos regimes de apuração Saber calcular e contabilizar os encargos provenientes de depreciação,amortização e exaustão Conhecer a legislação fiscal e contábil para que se aplique nas diversas formas de apuração de resultados Saber apurar os impostos cumulativos e não cumulativos dentro da legislação contábil Saber fazer a escrituração do Lalur ( Livro de Apuração do Lucro Real) contendo nesta escrituração as adições e deduções. Pesquisa e apresentação, Observação direta Pesquisa e apresentação, Observação direta Relatórios de discussão, pesquisa e apresentação, Observação direta Auto avaliação, Observação direta, Simulações através de situações fictícias Simulações através de situações problema, relatórios de discussão, avaliação escrita Simulações através de situações fictícias, pesquisa e apresentação, relatórios de discussão Observação direta, Relatórios de discussão, pesquisa e apresentação. 5. indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente ) Clareza de idéias, interesse, participação Senso Critico, Coerência com a realidade, clareza de idéias Cumprimentos de Prazos, iniciativa, coerência com a realidade, destreza Participação, Cooperação, Didática, Coerência com a realidade Iniciativa, Destreza, Coerência com a realidade Interesse, participação, cooperação, didática Clareza de idéias, viabilidade, senso critico, interesse, didática Apresentação de forma oral e/ou escrita, de forma coerente, dando resolução ao tema levantado Saber aplicar os regimes de competência e de caixa nas na contabilização de documentos Apresentação de forma oral e/ou escrita, de forma coerente, clara atendendo os objetivos definidos em sala de aula. Apresentação de exercícios elaborados em sala de aula de forma oral e/ou escrita com resolução de situação problema Demonstrar os conhecimentos desenvolvidos em sala de aula, através da apresentação de exercícios simulados em sala de aula Apresentação de cálculos sobre os referidos impostos ministrados em sala de aula, através de exercícios simulados Apresentação de forma oral e/ou escrita, de forma coerente, dando resolução ao tema levantado Centro Paula Souza Coordenadoria de Ensino Técnico Julho 2010