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1 INSCRIÇÕES NO ENSINO RECORRENTE MEDIATIZADO (PELA INTERNET) MANUAL DE PROCEDIMENTOS Um aluno para se matricular no Ensino Recorrente Mediatizado pode fazê-lo directamente nos Serviços da Administração Escolar da EB3/S Vitorino Nemésio ou acedendo à página da Plataforma e-learning disponível no seguinte endereço web: 1

2 A página inicial tem a seguinte apresentação: itens: No canto inferior esquerdo da página encontra-se o menu com os seguintes? Cursos Disponíveis aqui, os candidatos encontrarão a listagem dos cursos, disciplinas e blocos que constituem a oferta do Ensino Recorrente Mediatizado; 2

3 ? Inscreva-se aqui é nesta opção que o aluno deve registar-se na plataforma, de forma a escolher o seu Login e Password. Não é aqui que se procede às matrículas. Depois de escolher a opção, deve aceitar as condições de serviço e, de seguida, deve preencher os dados do quadro ao lado:? Perguntas mais frequentes No conjunto de perguntas que irão estar disponíveis nesta opção, os alunos encontrarão todas as informações acerca dos currículos, matrículas, inscrições em blocos de disciplinas, equivalências, reconhecimento e validação de competências, formas de pagamento e do modo de funcionamento das aulas e avaliações.? Contactos aqui, encontrarão os endereços postais e electrónicos da EB3/S Vitorino Nemésio, incluindo o número azul destinado única e exclusivamente ao apoio directo ao aluno do Ensino Recorrente Mediatizado, desde o momento da sua inscrição até ao seu percurso final. 3

4 Depois do aluno ter efectuado o registo (inscrição) e ter consultado as diversas opções do menu, poderá entrar na plataforma utilizando o seu login e password. Ao entrar, encontra-se numa escola virtual com as seguintes áreas principais: Nesta fase, interessa ao aluno aceder à Gestão de Processos. Ao fazê-lo, surge no ecrã o seguinte menu: É muito importante consultar a opção catálogo, antes de proceder às inscrições, uma vez que aqui é apresentada a estrutura curricular de cada curso: na barra azul encontrase identificado o curso (2º Ciclo do Ensino Básico Recorrente Mediatizado, 3º Ciclo do Ensino Básico Recorrente Mediatizado, Ensino Secundário Recorrente Mediatizado (Ciências Exactas ou Ciências Humanas); a barra bege identifica as disciplinas, encontrando-se entre estas os respectivos blocos. Nesta opção o aluno identifica o(s) bloco(s) que pretende realizar, bem como aquele(s) que pretende equivalência(s). Depois de se ter definido o percurso formativo desejado, abre-se a opção Inscrições, onde se deve assinalar os blocos das disciplinas pretendidas, bem como os cursos livres e gratuitos oferecidos pela EB3/S Vitorino Nemésio: TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) e e-learning. O principal objectivo da ofertas livre destes 4

5 dois cursos é familiarizar o aluno, desde a sua inscrição até ao inicio das aulas, com o ambiente e-learning. É importante que o aluno assinale a opção Ao assinalar esta caixa, declaro que cumpro os pré-requisitos necessários e explicados nas informações de cada curso podendo consultá-las clicando em cima em 'ver mais' A partir desta altura a inscrição do aluno fica condicionada à verificação dos pré-requisitos e respectivos pagamentos. Assim o aluno, logo que proceda à(s) sua(s) inscrições na plataforma, deve dirigir-se ao balcão da agência do Banco Comercial dos Açores, da sua localidade, e efectuar um depósito na conta nº , a favor do Fundo Escolar da EB3/S Vitorino Nemésio. De seguida, deve remeter via postal, uma cópia autenticada do certificado das suas habilitações conjuntamente com uma cópia do talão de depósitos respeitante ao pagamento indicado anteriormente para o seguinte endereço: Ao Presidente do Conselho Executivo da EB3/S Vitorino Nemésio Rua Comendador Francisco José Barcelos Praia da Vitória Encontra-se o total a depositar, consultando as tabelas anexas ao Despacho Normativo nº 15/2003 de 22 de Maio. Para eventuais dúvidas que os vossos serviços não consigam prestar, pode o candidato recorrer às Perguntas Mais Frequentes, colocadas na página principal do Ensino Mediatizado Vitorino Nemésio, ou contactar uma nossa funcionária, pela linha azul

6 Capítulo I Sobre FAD (Formação a Distância) 1. O que é a formação à distância? É um modelo de formação caracterizada pela flexibilidade temporal (o aluno estabelece o seu próprio ritmo de aprendizagem) e espacial (não obriga o aluno à presença num espaço de formação específico). 2. Em que difere da formação tradicional? Nesta, o aluno e o professor (participantes) estão separados, no tempo e no espaço (não necessariamente). A FAD é normalmente mediada por um suporte, uma tecnologia, um método, mais ou menos avançado, como forma organizadora e de pôr em contacto os participantes. A troca de informação entre o aluno e o professor, feita através de suporte, é feita com flexibilidade tendo em conta o ritmo e as necessidades de aprendizagem do aluno. 2. Para que serve a FAD? A FAD persegue os mesmos objectivos da formação tradicional, nomeadamente a mudança de comportamentos baseada no conhecimento adquirido, que se traduz na aquisição de uma competência científica verificável na acção do aluno. No fundo, trata-se de mais um modelo formativo com vista à transmissão de conhecimentos que enriqueçam o aluno do ponto de vista das suas capacidades. 3. Quais as vantagens da FAD? A FAD proporciona uma maior flexibilidade formativa, cuja falta é muitas vezes um entrave ao acesso à formação por quem dela necessita. Essa flexibilidade manifesta-se essencialmente do ponto de vista espacial (podemos aceder à informação relativa a um curso em qualquer parte), do ponto de vista temporal (nós é que determinamos, de acordo com as nossas necessidades, a quantidade de tempo a despender) e do ponto de vista monetário (normalmente os cursos de FAD têm um preço mais reduzido, tanto para o aluno como para quem a promove). 6

7 4. E quais as desvantagens da FAD? A principal desvantagem da FAD é a falta de contacto directo (físico) entre os participantes, o que muitas vezes pode desmotivar e criar barreiras à aquisição do conhecimento, pois, muitas vezes, não se sabe bem quem está do lado de lá. De qualquer forma, existem métodos que permitem atenuar essa distância. 5. Como se ultrapassam as desvantagens da FAD? Podem-se desenvolver métodos de comunicação baseados nas novas tecnologias da informação e comunicação, mais concretamente a comunicação em tempo real utilizando sistemas de vídeo e áudio conferência, bem como a transmissão de imagens. Outras vezes criam-se modelos formativos a distância que promovem sessões presenciais que promovem o contacto pessoal entre os participantes. 6. A FAD é toda igual? Claro que não. Podemos ter FAD mediada por computador, correio, Internet, telefone, vídeo, fax ou outras formas de comunicação, como também podemos ter modelos mais ou menos puros, ou seja, com mais ou menos sessões presenciais intercalares com a FAD. 7. Como se faz a comunicação na FAD? A comunicação na FAD pode fazer-se de duas formas: síncrona ou assíncrona. A síncrona é feita em tempo real (através do chat ou da conversa on-line). A assíncrona faz-se desfasada no tempo, mais concretamente através de conferências, fóruns de discussão Qual a importância do nosso estudo na FAD? Uma das componentes principais da FAD é o auto-estudo, ou seja, o estudo individual feito por cada um dos participantes durante o curso. Este modelo formativo assenta em grande parte na responsabilidade e autodisciplina do aluno. 7

8 Capítulo II Oferta formativa de que a EB3/S Vitorino Nemésio dispõe no Ensino Recorrente Mediatizado 9. Que cursos on-line irão ser disponibilizados pela Escola Vitorino Nemésio? Serão disponibilizados, em regime de Ensino Mediatizado (on-line), os mesmos cursos do Ensino Recorrente por Blocos Capitalizáveis, ou seja:? 2ª Ciclo do Ensino Básico (correspondente aos 5º e 6º anos);? 3º Ciclo do Ensino Básico (correspondente aos 7º, 8º e 9º anos);? Ensino Secundário (correspondente aos 10º, 11º e 12º anos) o Curso de Ciências Exactas o Curso de Humanidades 10.Que disciplinas e blocos constituem o 2º Ciclo do Ensino Básico Mediatizado? Disciplinas/Blocos Língua Portuguesa, Bloco I Língua Portuguesa, Bloco II Inglês/Francês, Bloco I Inglês/Francês, Bloco II História e Geografia de Portugal, Bloco I História e Geografia de Portugal, Bloco II Matemática, Bloco I Matemática, Bloco II Ciências da Natureza, Bloco I Ciências da Natureza, Bloco II Precedências 1º Ciclo do Ensino Básico ou curso equivalente Língua Portuguesa, Bloco I 1º Ciclo do Ensino Básico ou curso equivalente Inglês/Francês, Bloco I 1º Ciclo do Ensino Básico ou curso equivalente História e Geografia de Portugal, Bloco I 1º Ciclo do Ensino Básico ou curso equivalente Matemática, Bloco I 1º Ciclo do Ensino Básico ou curso equivalente Ciências da Natureza, Bloco I 8

9 11.Que disciplinas e blocos constituem o 3º Ciclo do Ensino Básico Mediatizado? Disciplinas/Blocos Precedências Introdução à Língua Estrangeira a) Língua Portuguesa, Bloco I 2º Ciclo do Ensino Básico ou curso equivalente Língua Portuguesa, Bloco II Língua Portuguesa, Bloco I Língua Portuguesa, Bloco III Língua Portuguesa, Bloco II Inglês/Francês/Alemão, Bloco I b) Inglês/Francês/Alemão, Bloco II Inglês/Francês/Alemão, Bloco I Inglês/Francês/Alemão, Bloco III Inglês/Francês/Alemão, Bloco II História, Bloco I 2º Ciclo do Ensino Básico ou curso equivalente História, Bloco II História, Bloco I História, Bloco III História, Bloco II Geografia, Bloco I 2º Ciclo do Ensino Básico ou curso equivalente Geografia, Bloco II Geografia, Bloco I Geografia, Bloco III Geografia, Bloco II Matemática, Bloco I 2º Ciclo do Ensino Básico ou curso equivalente Matemática, Bloco II Matemática, Bloco I Matemática, Bloco III Matemática, Bloco II Ciências Naturais, Bloco I 2º Ciclo do Ensino Básico ou curso equivalente Ciências Naturais, Bloco II Ciências Naturais, Bloco I Ciências Naturais, Bloco III Ciências Naturais, Bloco II Físico-Química, Bloco I 2º Ciclo do Ensino Básico ou curso equivalente Físico-Química, Bloco II Físico-Química, Bloco I Físico-Química, Bloco III Físico-Química, Bloco II a) Disciplina a frequentar pelos alunos que se encontrem nas condições estabelecidas no nº 2 do artigo 15º do Decreto Legislativo Regional nº 13/2002/A, de 12 de Abril, podendo ser substituída pela frequência dos blocos I e II da correspondente língua estrangeira do 2º ciclo do ensino básico recorrente. b) É obrigatória a mesma língua estrangeira que tenha sido frequentada no 2º ciclo do ensino básico, excepto quando o aluno tenha frequentado o respectivo bloco de iniciação. Tem como precedência a aprovação no bloco de iniciação à respectiva língua estrangeira quando o aluno não possua certificação dessa língua no 2º ciclo do ensino básico. 9

10 12.Que disciplinas e blocos constituem o Ensino Secundário Mediatizado, Curso de Ciências Exactas? Disciplinas/Blocos Língua Portuguesa, Bloco I Língua Portuguesa, Bloco II Língua Portuguesa, Bloco III Inglês/Francês/Alemão, Bloco I a) Inglês/Francês/Alemão, Bloco II Inglês/Francês/Alemão, Bloco III Filosofia, Bloco I Filosofia, Bloco II Iniciação à Língua Estrangeira, Bloco I b) Iniciação à Língua Estrangeira, Bloco II Iniciação à Língua Estrangeira, Bloco III Matemática, Bloco I Matemática, Bloco II Matemática, Bloco III Físico-Química, Bloco I Físico-Química, Bloco II Biologia e Geologia, Bloco I Biologia e Geologia, Bloco II Opção I c) Opção II c) Precedências Língua Portuguesa, Bloco I Língua Portuguesa, Bloco II Inglês/Francês/Alemão, Bloco I Inglês/Francês/Alemão, Bloco II 3 Ciclo do Ensino Básico ou curso equivalente Filosofia, Bloco I Iniciação à Língua Estrangeira, Bloco I Iniciação à Língua Estrangeira, Bloco II Matemática, Bloco I Matemática, Bloco II Físico-Química, Bloco I Biologia e Geologia, Bloco I a) Língua estrangeira correspondente ao nível 4 de aprendizagem da língua, para os alunos que possuem certificação em duas línguas estrangeiras ao nível do 3º Ciclo do Ensino Básico. O aluno frequenta obrigatoriamente uma dessas línguas. b) Blocos a frequentar exclusivamente pelos alunos que não possuam certificação de uma segunda língua estrangeira no Ensino Básico. O aluno frequenta os blocos correspondentes aos níveis 1, 2 e 3 de aprendizagem da língua. c) Disciplinas a escolher de entre as seguintes: Biologia, Geologia, Química, Física, Desenho e Geometria Descritiva B, Psicologia, Introdução ao Desenvolvimento Económico e Social, Filosofia, Sociologia, Introdução ao Direito. 10

11 12.Que disciplinas e blocos constituem o Ensino Secundário Mediatizado, Curso de Ciências Humanas? Disciplinas/Blocos Língua Portuguesa, Bloco I Língua Portuguesa, Bloco II Língua Portuguesa, Bloco III Inglês/Francês/Alemão, Bloco I a) Inglês/Francês/Alemão, Bloco II Inglês/Francês/Alemão, Bloco III Filosofia, Bloco I Filosofia, Bloco II Iniciação à Língua Estrangeira, Bloco I b) Iniciação à Língua Estrangeira, Bloco II Iniciação à Língua Estrangeira, Bloco III História, Bloco I História, Bloco II História, Bloco III Inglês/Francês/Alemão, Bloco I c) Inglês/Francês/Alemão, Bloco II Inglês/Francês/Alemão, Bloco III Geografia, Bloco I Geografia, Bloco II Opção I d) Precedências Língua Portuguesa, Bloco I Língua Portuguesa, Bloco II Inglês/Francês/Alemão, Bloco I Inglês/Francês/Alemão, Bloco II 3 Ciclo do Ensino Básico ou curso equivalente Filosofia, Bloco I Iniciação à Língua Estrangeira, Bloco I Iniciação à Língua Estrangeira, Bloco II História, Bloco I História, Bloco II Inglês/Francês/Alemão, Bloco I Inglês/Francês/Alemão, Bloco II Geografia, Bloco I a) Língua estrangeira correspondente ao nível 4 de aprendizagem da língua, para os alunos que possuem certificação em duas línguas estrangeiras ao nível do 3º Ciclo do Ensino Básico. O aluno frequenta obrigatoriamente uma dessas línguas. b) Blocos a frequentar exclusivamente pelos alunos que não possuam certificação de uma segunda língua estrangeira no Ensino Básico. O aluno frequenta os blocos correspondentes aos níveis 1, 2 e 3 de aprendizagem da língua. c) Língua de iniciação ou continuação, obrigatoriamente diferente da escolhida em a) ou b). d) Disciplinas a escolher de entre as seguintes: Biologia, Geologia, Química, Física, Desenho e Geometria Descritiva B, Psicologia, Introdução ao Desenvolvimento Económico e Social, Filosofia, Sociologia, Introdução ao Direito. 11

12 13. Um aluno tem que se matricular nas disciplinas todas de um curso ao mesmo tempo? Não. Cada aluno inscreve-se numa ou mais disciplinas, tendo em conta a sua disponibilidade de estudo. No entanto, ao inscrever-se, tem que respeitar as precedências, ou seja, só se pode inscrever num bloco de uma disciplina se tiver concluído com aproveitamento o bloco anterior. O curso termina quando o aluno conclui com aproveitamento todos os blocos de todas as disciplinas desse curso. 14. Será possível inscrever-me ao longo do ano lectivo? Sim, desde que, após a aceitação da inscrição, o aluno tenha possibilidade de frequentar ainda 50% das aulas virtuais previstas. Caso contrário, terá que aguardar o início de novo bloco. 15. Como fazer, no caso de um candidato querer inscrever-se numa ou mais disciplinas e não conseguir entrar e matricular-se na plataforma e-learning? Quando existir qualquer dificuldade deste tipo, o candidato pode recorrer à linha telefónica azul (nº ), onde uma funcionária administrativa prestará o devido apoio, munida de todas as informações sobre o Ensino Recorrente Mediatizado. Para os candidatos da ilha Terceira, existe também a possibilidade de fazerem as suas inscrições directamente nos Serviços de Administração Escolar desta escola, durante as horas de expediente. 16. Existe a possibilidade de um candidato requerer equivalências, no caso de já ter concluído com aproveitamento, algumas disciplinas do nível de ensino que pretende concluir? Sim. O Ensino Recorrente Mediatizado por Blocos Capitalizáveis tem como referência os cursos em vigor no Ensino Regular. Assim, os candidatos que já possuem aprovação em uma ou mais disciplinas, de um ou mais anos, de um determinado curso, podem solicitar equivalências à escola que está a oferecer o Ensino Mediatizado, no caso dos cursos que frequentaram serem os que actualmente se encontram em vigor no Ensino Regular. No caso de terem frequentado outros cursos do Ensino Oficial, o requerimento deverá ser dirigido Ao Centro de Reconhecimento e Validação de Competências, e posteriormente enviadas as equivalências à escola que está a oferecer o Ensino Mediatizado. 12

13 17. Quais os custos da matrícula e propinas de um curso do Ensino Recorrente Mediatizado? Os custos variam consoante as situações tipificadas nas seguintes tabelas: Tabela I Taxas a cobrar pela matrícula e inscrição no Ensino Recorrente Mediatizado Alunos Residentes nos Açores Ensino Básico Ensino Secundário Escolaridade Prosseguimento Obrigatória de estudos <= 25 anos > 25 anos Matrícula (a) 5,00 25,00 25,00 40,00 Inscrição por bloco 2,50 5,00 5,00 10,00 Repetição (por bloco) 5,00 10,00 10,00 20,00 Tabela II Taxas a cobrar pela matrícula e inscrição no Ensino Recorrente Mediatizado Alunos não Residentes nos Açores Ensino Básico Ensino Secundário Matrícula (a) 250,00 400,00 Inscrição por bloco 50,00 100,00 Repetição (por bloco) 100,00 200,00 (a) A matrícula é paga uma única vez em cada curso. Nota: Os alunos do Ensino Secundário regular que frequentem blocos do Ensino Recorrente Mediatizado, nos termos do nº 15 da Portaria Nº 17/2003, de 27 de Março, estão isentos do pagamento de taxas. 13

14 18. Como proceder para regularizar todas as tarefas administrativas: enviar certificado de habilitações, requerimento de equivalências, pagamento de matrícula e inscrições, etc.? Depois de ter efectuado a sua inscrição na plataforma e-learning da EB3/S Vitorino Nemésio, aquela fica condicionada à verificação dos pré-requisitos e respectivos pagamentos. Assim, deve dirigir-se ao balcão da agência do Banco Comercial dos Açores, da sua localidade, e efectuar um depósito na conta nº , a favor do Fundo Escolar da EB3/S Vitorino Nemésio. Seguidamente, deve remeter, via postal, uma cópia autenticada do certificado das suas habilitações, requerimento de equivalência ou validação de competências (para quem já possui aproveitamento em algumas disciplinas do curso em que se inscreve), conjuntamente com uma cópia do talão de depósitos respeitante ao pagamento da matrícula e propinas, para o seguinte endereço:. Ao Presidente do Conselho Executivo da EB3/S Vitorino Nemésio Rua Comendador Francisco José Barcelos Praia da Vitória 19.Que material é necessário para estudar? Para cada disciplina existirá um manual adoptado que será indicado pelo docente da respectiva disciplina/bloco. Além do manual, irão servir para estudo os materiais pedagógicos colocados pelos professores nas salas de aula e biblioteca virtuais. 20. Os testes formativos são todos em computador? A avaliação prevista para o Ensino Recorrente Mediatizado é contínua, pelo que haverá testes mediatizados (trabalhos individuais e de grupo realizados em computador e pela Internet), bem como duas avaliações presenciais. Estas serão provas de avaliação, elaboradas pelo professor da disciplina em regime Mediatizado, e por ele corrigidas, 14

15 mas os alunos realizam-nas na escola da sua localidade. Nas línguas portuguesa e estrangeiras, haverá lugar a uma prova oral realizada por um docente da disciplina na escola da localidade do aluno. No Ensino Secundário, e à semelhança dos cursos do Ensino Regular, a avaliação terminal das disciplinas dos blocos III e opções, tem em conta um Exame Nacional. Estes servem para conclusão do curso e também como prova de acesso ao Ensino Superior. 21. Quem lecciona os cursos do Ensino Recorrente Mediatizado? Os mesmos professores que leccionam na EB3/S Vitorino Nemésio os cursos do Ensino Regular, ou seja, professores do quadro da escola e outros afectos a ela, na condição de profissionalizados. 22. Posso contactar o professor a todas as horas? Essa é outra das vantagens da FAD, o professor, embora tenha no seu horário horas destinadas a contactos indirectos, está contactável 24 horas por dia, pois para isso basta que o aluno lhe envie uma mensagem. Em tempo útil, o professor responder-lhe-á. Assim, a qualquer hora e em qualquer lugar o aluno poderá ler essa mensagem. 23. Como é que os alunos comunicam com o professor? A comunicação entre o professor e os alunos é feita através da plataforma telemática que, neste caso é o FORMARE. No FORMARE, a comunicação é feita dentro em conferências (salas virtuais), para onde são enviadas as mensagens. 24. O que é uma conferência virtual? Uma conferência ou sala de aula virtual, é um espaço na Internet devidamente disponibilizado, e concebido para que se possam ler, enviar, receber e trocar mensagens. 25. Como estão organizadas essas salas ou conferências virtuais? Estão organizadas de forma pedagógica, ou seja, por blocos de disciplinas. Cada bloco tem a sua sala própria para mensagens, conversa on-line, ficheiros, bibliografia etc. 26. Como posso comunicar com os meus colegas? Da mesma forma que o faz com os professores. Enviando-lhes mensagens, fazendo-lhes perguntas, alimentando o debate virtual e combinando conversas on-line. 15

16 27. Existirá troca de experiências e mais valias num curso on-line? Outra das vantagens da FAD, nomeadamente através do FORMARE, é que as mensagens, com as perguntas e respostas, ficam sempre disponíveis no tempo e para todos os participantes, que as podem consultar sempre que quiserem. Capítulo III Sobre o Formare e os Cursos da EB3/S Vitorino Nemésio 28. O que é o FORMARE? O FORMARE é uma plataforma WEB que proporciona um conjunto de serviços vocacionados para a FAD, integrando os conteúdos, mensagens e suportes multimédia, através da Internet. Desenvolvida pela PT Inovação, o FORMARE é como que uma escola virtual, com bar, salas de aula, secretaria, etc Então, e os participantes podem entrar em todos os cursos da EB3/S Vitorino Nemésio? Só apenas naquele que estão inscritos. Nos outros, o acesso é-lhes vedado. Cada participante, para além da Sala de Convívio/Bar, que é comum a todos os inscritos, só tem acesso às áreas correspondentes ao seu curso. 30. Então, e os participantes podem entrar em todos os blocos de disciplinas da EB3/S Vitorino Nemésio? Só apenas naqueles que estão inscritos. 16

17 31. Qual o horário de funcionamento dos curso on-line? No início de Setembro, irá ser disponibilizado um horário com o atendimento directo (salas de aula virtuais) e indirecto (leitura de s, mensagens, etc.) dos diversos professores. No entanto, os cursos duram 24 horas por dia, de forma a que o aluno possa estudar e aceder aos conteúdos, professores e colegas, sempre que quiser. 32. Qual o objectivo da criação do Ensino Recorrente Mediatizado? A criação dos Ensino Básico e Secundário Recorrente Mediatizado teve como objectivo permitir o acesso à escolaridade de segunda oportunidade aos alunos que, por diversas razões, dela estariam excluídos e ainda àqueles que prefiram a flexibilidade de horários e de acesso que as tecnologias da informação e comunicação proporcionam. Esta modalidade de ensino permite também aos alunos do ensino regular, residentes em ilhas onde não sejam oferecidas disciplinas do ensino regular ou recorrente presencial, poderem optar pela frequência da sua correspondente no Mediatizado. Praia da Vitória, 4 de Junho de O Presidente do Conselho Executivo da Escola Pólo para o Ensino Recorrente Mediatizado (João Feliciano Arruda Lopes) 17