CABas3 Critérios (2016-2017) Básico (3º Ciclo)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO BÁSICO 3º CICLO ÍNDICE PORTUGUÊS... 3 7º e 8º anos... 3 9º ano... 4 INGLÊS...... FRANCÊS... 6... 6 HISTÓRIA... 7... 7 GEOGRAFIA... 8... 8 MATEMÁTICA... 9... 9 CIÊNCIAS NATURAIS...... FÍSICO-QUÍMICA... 11... 11 EDUCAÇÃO VISUAL... 12... 12 TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO... 13 7º e 8º anos... 13 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA... 14 7º ano... 14 8º ano... 1 EDUCAÇÃO FÍSICA... 16... 16 EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA... 17... 17 AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 2 17
Atitus e valores PORTUGUÊS 7º e 8º anos (%) Parâmetros instrumentos 6 Leitura Escrita Testes escritos Testes escritos Testes orais 90 Gramática Educação Literária (casa, sala aula, individual e/ou grupo) Leitura (%) Participação oral Apresentação / exposição oral 1 Oralida Compreensão Oral (%) Expressão Oral (%) individuais e/ou grupo Comportamento (o aluno cumpre as normas constantes do RI e da disciplina) direta da participação, responsabilida, sociabilida e espírito crítico Empenho (participação, atenção/concentração, material manual adotado, carno diário, obras leitura obrigatória e material escrita) Grelhas observação Registo incidências Obs.: - diagnóstica: teste diagnóstico no início do ano letivo. - Formativa: 2 momentos por período (no mínimo). - No domínio Conhecimentos e Competências estão contempladas as aprendizagens caráter transversal e natureza instrumental, nomeadamente no âmbito da Educação para a Cidadania e da utilização das Tecnologias Informação e Comunicação. Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 3 17
Atitus e valores PORTUGUÊS 9º ano (%) Parâmetros instrumentos 70 Leitura Escrita Testes escritos Testes escritos Testes orais 90 Gramática Educação Literária (casa, sala aula, individual e/ou grupo) Participação oral Apresentação / exposição oral Oralida Compreensão Oral (%) Expressão Oral (%) individuais e/ou grupo Comportamento (o aluno cumpre as normas constantes do RI e da disciplina) direta da participação, responsabilida, sociabilida e espírito crítico Empenho (participação, atenção/concentração, material manual adotado, carno diário, obras leitura obrigatória e material escrita) Grelhas observação Registo incidências Obs.: - diagnóstica: teste diagnóstico no início do ano letivo. - Formativa: 2 momentos por período (no mínimo). - No domínio Conhecimentos e Competências estão contempladas as aprendizagens caráter transversal e natureza instrumental, nomeadamente no âmbito da Educação para a Cidadania e da utilização das Tecnologias Informação e Comunicação. Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 4 17
Atitus e valores INGLÊS (%) Parâmetros instrumentos 90 2 ORALIDADE Compreensão oral (áudio %) Expressão oral (%) Autonomia e velocida leitura (2,%) Hábitos leitura (2,%) ESCRITA /FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA Compreensão escrita Expressão escrita Conhecimento e aplicação das regras gramaticais OUTROS TRABALHOS Fichas trabalho classificação pesquisa Fichas leitura Trabalho Grupo / Pares por iniciativa do aluno Textos livres diagnóstica formativa Testes compreensão oral Testes compreensão escrita Produção textos e resolução questionários natureza diversa Grelhas observação / (expressão oral, leitura, escrita) Auto Comportamento (o aluno cumpre as normas constantes do RI e da disciplina) Empenho [atenção / concentração / participação na aula / trabalhos casa / material (manual; livro fichas; livro leitura extensiva; carno diário e material escrita)] direta da participação, responsabilida, sociabilida e espírito crítico Grelhas observação: Atitus Registo incidências Obs.: - Nos critérios classificação trabalhos realizados pelos alunos estão contempladas as aprendizagens carácter transversal e natureza instrumental, nomeadamente no âmbito da educação para a cidadania e da utilização das tecnologias informação e comunicação. - diagnóstica: Testes nos anos iniciais ciclo; por domínios nos restantes anos. - formativa: duas vezes por período (no mínimo). Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 17
Atitus e valores FRANCÊS (%) Parâmetros instrumentos 80 Leitura Compreensão escrita Expressão escrita Funcionamento da Língua Testes escritos e/ou trabalhos escritos Teste diagnóstico (anual) 1 a 2 Testes escritos 1 a 2 Testes compreensão oral 90 Oralida Compreensão Oral (%) Expressão Oral (%) Apresentação / exposição oral individuais e/ou grupo Fichas formativas Fichas trabalho Grelhas observação/ Comportamento (o aluno cumpre as normas constantes do RI e da disciplina) direta Grelhas observação Empenho (participação, atenção/concentração, material manual adotado, carno diário, obras leitura obrigatória e material escrita) Registo incidências Obs.: - Nos critérios classificação trabalhos realizados pelos alunos estão contempladas as aprendizagens carácter transversal e natureza instrumental, nomeadamente no âmbito da educação para a cidadania e da utilização das tecnologias informação e comunicação. - diagnóstica: Testes nos anos iniciais ciclo; por domínios nos restantes anos. - formativa: duas vezes por período (no mínimo). Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 6 17
Domínio das atitus e valores Domínio da língua em História HISTÓRIA (%) Parâmetros instrumentos História Universal e Nacional: Seleciona, interpreta e organiza a informação Memoriza e reproduz informação Utiliza vocabulário específico da disciplina Intifica a informação em contextos variados diagnóstica Testes Sumativos Fichas Formativas 1 Localiza os fenómenos no Tempo Orna factos, acontecimentos e situações Fichas Trabalho: 8 8 Localiza no espaço aspetos das sociedas estudadas Aplica conhecimentos Analisa informações e interações em documentos índole diversa Distingue aspetos orm diferente: económicos, sociais, políticos, religiosos, culturais, artísticos, mográficos Interpreta, compreen e estrutura os conhecimentos [individuais, a pares, em grupo; orais e escritas] pesquisa individual ou grupo Elabora cronologias, contextualiza os fenómenos estudados e organiza os conhecimentos [a realizar 1 ou 2 por ano (%)] 3 3 4 Demonstra correção linguística/técnica na produção pequenas sínteses orais ou escritas Evincia clareza iias no discurso escrito e oral Utiliza as TIC em condições sala aula Seleciona e relaciona a informação Coloca questões, problematizando as realidas Aplica informação em novos contextos Resolve problemas Respeitar o código conduta finido pelo Agrupamento Escolas Lorlo, acatar orns, ser pontual e assíduo Empenhar-se em sala aula, participar forma válida, ter iniciativa, trazer o material escolar (manual, carno atividas, carno diário) extra-aula: realização trabalhos casa, investigação/pesquisa, portfólios, preparar e apresentar trabalhos à turma Grelhas observação direta da sala aula casa Carno diário Oralida Apresentações orais dos trabalhos Acompanhamento atividas letivas Preenchimento da ficha auto trimestral da disciplina pelo aluno 1 A formativa é realizada em dois momentos em cada período. Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 7 17
Outras competências Atitus e valores Domínio da língua Competências geográficas GEOGRAFIA (%) Parâmetros Total 7º 8º 9º instrumentos 30 2 2 Utilizar corretamente os conceitos geográficos diagnóstica 1 20 20 20 Ler/Interpretar suportes geográficos (gráficos, mapas e diagramas), para compreenr a realida geográfica formativa 2 Provas escrita 3 90 20 20 1 Localizar lugares utilizando mapas diferentes escalas Trabalho campo na escola ou na área envolvente 4 1 2 2 Explicar fenómenos geográficos segundo as características dos locais que os terminam Exprimir-se forma clara, oralmente e por escrito, revelando domínio da língua materna Relatórios individuais 4 pesquisa/ investigações individuais ou em grupo 4 3 3 2 Cumprir com os seus veres, nomeadamente quanto às regras gerais funcionamento do agrupamento 3 3 3 4 4 Ser responsável na apresentação do material necessário ao senvolvimento da aula Participar nas tarefas e atividas (extra)escolares, revelando empenho e iniciativa Listas verificação Grelhas observação 1 No início do ano letivo. 2 Enten-se que existe uma subordinação da formativa aos domínios da disciplina Geografia a lecionar. Assim, admitindo aquela condição, no mínimo, ver-se-á verificar a aplicação uma ficha formativa antes cada prova escrita. 3 Em regra, duas por período. 4 Os instrumentos consirados serão mobilizados, em número variável, acordo com o nível escolarida, isto é, em função dos domínios a lecionar no âmbito da disciplina Geografia e/ou das atividas senvolvidas pela turma em contexto (extra)escolar (visitas estudo, etc.). Por material necessário ve entenr-se o carno diário, o manual escolar e respetivo carno atividas, esferográfica, lápis, borracha, afia, lápis ( cores diferentes). Pontualmente, porá ser solicitado outro tipo material sendo os alunos informados com a vida antecedência. Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 8 17
Atitus e valores Compreensão e expressão em língua MATEMÁTICA (%) Parâmetros instrumentos Compreensão Conhece e aplica regras, fórmulas e finições Conhece o enunciado teoremas Resolve problemas rotineiros Comunicação Comunica conceitos, raciocínios e iias, oralmente e por escrito, com clareza e rigor Argumenta e discute processos e resultados Testes Questões-aula 87 Utiliza vocabulário próprio da disciplina (símbolos, tabelas, diagramas, gráficos,...) Resolução problemas Pesquisa individuais ou grupo 90 Seleciona e organiza dados Relaciona e faz conjeturas Conclui em aula Raciocínio e pensamento científica Faz raciocínios indutivos/dutivos. Faz conjeturas. Faz pequenas monstrações Leitura e interpretação textos Carno diário 3 Escrita organizada, legível, com correção ortográfica, sintática e pontuação Testes Questões-aula Expõe com clareza um assunto/problema Fichas trabalho 4 Empenho Realização das tarefas da aula Exposição dúvidas forma fundamentada (2 %) Realiza os TPC s (2 %) Grelha registo em aula Carno diário 6 Manifesta um comportamento aquado em aula Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 9 17
Atitus e valores Domínio da língua CIÊNCIAS NATURAIS (%) Parâmetros instrumentos Testes: 70 Eficácia na aquisição aprendizagens específicas da disciplina Testes Trabalho em aula: Métodos trabalho temáticos 90 1 Tratamento informação Expressão oral e escrita Participação / Autonomia Qualida da participação oral Registos no carno diário Desenvolvimento das respostas nos elementos escrita laboratoriais Mapas conceitos Registo observação Questões aula Relatórios Grelha observação Produção trabalhos pesquisa Comportamento/Postura Empenho: casa Registos observações Material necessário Obs.: Os momentos formativos correrão na véspera dos momentos sumativa. Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 17
Atitus e valores Domínio da língua FÍSICO-QUÍMICA (%) Parâmetros instrumentos 6 Aquisição conhecimento específico da disciplina Fichas Domínio linguagem científica Métodos trabalho e estudo Questões Aula 90 9 Tratamento informação Participação/Autonomia Pesquisa Relatórios laboratorial Grelha Laboratorial 1 Domínio da Língua Portuguesa Participação Oral 3 Comportamento/Atitu perante os outros Grelha 3 Empenho/Atenção 2 Trabalho casa/trabalho Individual 2 Material necessário às atividas Sala Aula Escala Atitus/Perfil do Aluno Obs.: - Na impossibilida ser efetuada a referente a algum dos parâmetros propostos, a corresponnte cotação será equitativamente distribuída pelos restantes. - Nos critérios classificação dos trabalhos realizados pelos alunos estão contempladas as aprendizagens caráter transversal e natureza instrumental, nomeadamente no âmbito da educação para a cidadania, da compreensão e expressão em língua e da utilização das tecnologias informação e comunicação. - Material necessário para o bom funcionamento da aula: caneta, lápis, borracha, régua, máquina calcular científica, carno, manual escolar e carno atividas. - A formativa será formalizada quinzenalmente. Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 11 17
Atitus e valores Comunicação oral e escrita EDUCAÇÃO VISUAL (%) Parâmetros instrumentos 8 Capacida observação/representação do real: Representa forma clara aquilo que observa direta 18 Compreensão formas, cor e técnicas: Intifica forma clara a situação em estudo Seleciona corretamente a técnica a aplicar Compreen facilmente novas técnicas Teste diagnóstico práticos Conhecimento formas diversas expressão: Auto 18 Domina as várias formas expressão Sabe utilizá-las corretamente Expressão plástica 80 18 Capacida criar projetos natureza diversa: Cria projetos executáveis Executa aquilo que projetou É criativo e inovador Domínio progressivo técnicas e procedimentos: Manuseamento materiais e utensílios formativa no final cada período 13 Aplica uma sequência lógica na resolução problemas Aplica os conhecimentos a novas situações Expressão oral e escrita 3 Comunicação oral sumativa 2 Comunicação escrita direta 20 4 Cumprimento das regras conduta comportamental 4 Responsabilida/Organização 4 Empenho/Participação Pontualida e comportamento Participação e colaboração 4 Autonomia/Colaboração 4 Grau empenho nas atividas e tarefas propostas Verificação do material escolar Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 12 17
Atitus e valores Domínio da língua TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 7º e 8º anos (%) Parâmetros instrumentos 80 6 Utilizar as funções básicas um sistema operativo ambiente gráfico Configurar e personalizar o ambiente trabalho um sistema operativo ambiente gráfico Utilizar as potencialidas pesquisa, comunicação e investigação cooperativa da Internet, do correio eletrónico e das ferramentas comunicação em tempo real Utilizar as técnicas processamento texto na produção documentos simples ou complexos integrando-os em distintos suportes e formatos Utilizar e efetuar a manutenção livros diferentes folhas cálculo Utilizar um aplicativo criação apresentações eletrónicas para criar apresentações capacida multimédia Comunicação oral e escrita Fichas sumativa Comunicação oral pesquisa Fichas trabalho Questões aula Grelhas observação e registo Utilização correta da língua direta 20 Comportamento/Postura/Relação com o professor e colegas Material necessário à realização das atividas Grelhas observação e registo Obs.: Na impossibilida ser efetuada a referente a algum dos parâmetros propostos, a corresponnte cotação será equitativamente distribuída pelos restantes. Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 13 17
Atitus e valores Domínio da língua EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 7º ano (%) Parâmetros instrumentos Reconhece normas saú e segurança pessoal e coletiva 20 Contribui para a sua reflexão e atuação, promovendo a existência um agradável ambiente à sua volta Aptidão para intificar os sinais intificação em várias situações perigo Teste diagnóstico 1 Conhece as principais características das grans famílias materiais Adquire aptidão para escolher e comparar materiais, acordo com o seu preço e características técnicas Conhece e aprecia a importância da tecnologia, como resposta às necessidas humanas Auto formativa 7 1 20 Compreen que a natureza e a evolução da tecnologia resultam um processo histórico Utiliza aquadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar Conhece diferentes formas e fontes energia Conhece as normas segurança utilização técnica da eletricida modo a participar ativamente na prevenção acintes elétricos Desenvolve a capacida expressão sumativa práticos Expressão plástica Interage com o mundo tecnológico e artístico no contexto atual Evincia aprendizagens significativas das múltiplas linguagens artísticas Manuseamento materiais e utensílios 3 Comunicação oral 2 Comunicação escrita direta 2 Comportamento Autonomia/Responsabilida Organização/Colaboração Verificação do material escolar Participação/Relação interpessoal Grau empenho nas atividas e tarefas propostas Obs.: A Formativa é feita a meio cada unida didática. Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 14 17
Atitus e valores Domínio da língua EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 8º ano (%) Parâmetros instrumentos 8 Reconhece normas higiene e segurança no trabalho É autónomo e evincia capacida iniciativa 16 1 Conhecimento da tecnologia e socieda Enten a importância da tecnologia e o ser humano Compreen a natureza e evolução da tecnologia Compreen os riscos do senvolvimento tecnológico Conhecimento sobre o trabalho, materiais e produção Distingue alguns setores trabalho e produção Reconhece a existência estruturas no meio envolvente direta Teste diagnóstico práticos 7 1 16 Para que exista movimento é preciso força e energia Capacida criar projetos natureza diversa Cria projetos executáveis; É criativo e inovador Domínio progressivo técnicas e procedimentos Aplica uma sequência lógica na resolução problemas Aplica os conhecimentos a novas situações Desenvolve a capacida expressão Auto Expressão plástica Manuseamento materiais e utensílios formativa 3 Comunicação oral 2 Comunicação escrita Cumprimento das regras conduta comportamental sumativa Verificação do material escolar 2 Responsabilida/ organização Empenho/Participação Autonomia/Colaboração Grau empenho nas atividas e tarefas propostas do carno diário Obs.: A Formativa é feita a meio cada unida didática. Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 1 17
Atitus e valores Conhecimentos e Domínio da língua competências Atitus e valores Domínio da língua Conhecimentos e competências EDUCAÇÃO FÍSICA (%) Parâmetros instrumentos 60 Execução, aplicação e progressão das capacidas motoras, dos elementos técnicos e das ações táticas diagnóstica formativa (a meio cada unida didática) sumativa 7 Conhecimento das regras, dos elementos técnicos e das ações táticas Testes teóricos direta escritos Usar corretamente a língua para comunicar forma aquada e para estruturar pensamento próprio Participação oral Testes teóricos e/ou trabalhos escritos 1 Empenho, responsabilida e respeito 2 Cooperação e manuseamento do material Cumprimento regras higiene Grelhas registo Obs.: Material necessário: T-shirt, calções, meias, sapatilhas, toalha, chinelos, produtos higiene pessoal e carneta do aluno. Alunos com atestado médico (%) Parâmetros instrumentos 70 Conhecimento das regras, dos elementos técnicos e das ações táticas diagnóstica formativa 7 (a meio cada unida didática) Usar corretamente a língua para comunicar forma aquada e para estruturar pensamento próprio sumativa Testes teóricos e/ou trabalhos escritos 2 1 Empenho, responsabilida e respeito Cooperação e manuseamento do material Grelhas registo Obs.: Material necessário: Carneta do aluno, carno e caneta. Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 16 17
Atitus e valores Compreensão e expressão em língua EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA (%) Parâmetros instrumentos 30 Aquisição e compreensão conhecimentos Aplicação conhecimentos Provas formativa 1 Debate nas aulas grupo na aula 60 2 Espírito crítico Capacida relacionar experiências pessoais com os conteúdos programáticos Diálogos com os alunos casa Auto Progressivo domínio da capacida da comunicação oral e escrita sobretudo no que diz respeito ao uso da língua Participação/Cooperação nas atividas 1 (assiduida e pontualida, cooperação com os outros e participação na vida da comunida e exercício da cidadania) 40 Comportamento/Tolerância/Solidarieda (cumprimento regras na sala aula e tolerância e solidarieda com os colegas) direta Responsabilida/atenção/empenho/interesse pelos temas 1 (atenção, empenho e participação na escola e atividas propostas; responsabilida no cumprimento das tarefas propostas e prazos estipulados; responsabilida em trazer o material necessário para o senvolvimento das atividas; curiosida, sejo saber e atitu positiva face á escola) 1 A formativa é sistemática e realiza-se uma vez por período. Nota das classificações finais (CF) nos 2º e 3º Períodos: AEL Critérios para o Básico 3º ciclo (2016-2017) p. 17 17