CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2011 / Agrupamento de Escolas de Vila Nova de S. Bento

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1 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2011 / 2012

2 PRÉ-ESCOLAR Pontualidade / Assiduidade Autonomia / Independência Iniciativa Interacção com os adultos, com os pares e com o grupo Empenhamento em acabar as tarefas / Actividades Colaboração / Participação em grupo Espírito crítico Cumprimento das regras de vida em grupo Idade 2

3 Sócio Afectivo 30% Cognitivo 70% 1º Ciclo Língua Portuguesa competências ao nível da Língua Portuguesa. Capacidade de compreensão de enunciados orais / escritos Conhecimento e aplicação de regras de construção de frases/textos - Fichas Formativas - Fichas Sumativas - Participação nas aulas. Progressão ao nível das competências definidas no Projecto Curricular de Turma. Capacidade de Comunicação em situações diferenciadas Produção de enunciados orais / escritos - Evolução de aprendizagens Assiduidade / pontualidade Organização / interesse competências ao nível das relações interpessoais. Participação nas actividades propostas Autonomia / responsabilidade. Responsabilidade no desempenho no papel de aluno. Cooperação Espírito crítico Assertividade de comportamentos 3

4 Sócio Afectivo 30% Cognitivo 70% Estudo do Meio competências ao nível de Estudo do Meio. Capacidade para reconhecer a sua identidade e a dos que lhe são próximos Capacidade para conhecer/compreender noções básicas do meio envolvente (natural e social) Capacidade para aplicar noções de tempo e espaço em diferentes situações - Fichas Formativas - Fichas Sumativas - Participação nas aulas. Progressão ao nível das competências definidas no Projecto Curricular de Turma. Capacidade para identificar factos/acontecimentos Capacidade para aplicar conhecimentos Capacidade para identificar e procurar resolver situações do meio ambiente - Trabalhos individuais e/ou de grupo - Evolução de aprendizagens Assiduidade / pontualidade Organização / interesse competências ao nível das relações interpessoais.. Responsabilidade no desempenho no papel de aluno. Participação nas tarefas propostas (incluindo trabalhos de casa e outros trabalhos a executar fora da sala de aula) Autonomia / responsabilidade Cooperação Espírito crítico Assertividade de comportamentos 4

5 Sócio Afectivo 30% Cognitivo 70% Matemática Capacidade para compreender a representação de números competências ao nível da Matemática.. Progressão ao nível das competências definidas no Projecto Curricular de Turma. Capacidade para reconhecer/compreender grandezas e medidas Capacidade para dominar noções básicas de geometria Capacidade de domínio de técnicas de cálculo Espírito dedutivo/reflexivo - Fichas Formativas - Fichas Sumativas - Participação nas aulas - Trabalhos individuais e/ou de grupo - Evolução de aprendizagens Capacidade de resolução de problemas Assiduidade e pontualidade competências ao nível das relações interpessoais.. Responsabilidade no desempenho no papel de aluno. Organização / interesse pelas actividades Participação nas tarefas propostas (incluindo trabalhos de casa e outros trabalhos a executar fora da sala de aula) Autonomia / responsabilidade Cooperação Assertividade de Comportamentos 5

6 ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES (1º CICLO) ESTUDO ACOMPANHADO Critérios Parâmetros Aquisição de competências (métodos de trabalho /estudo) Atitudes e capacidades - Iniciativa - Atenção/concentração - Interesse - Organização - Assiduidade - Pontualidade - Participação - Cooperação - Responsabilidade Autonomia - Organização e planeamento do trabalho. - Realização de trabalhos (sugeridos ou não) - Utilização dos materiais de estudo e outros. - Apresentação dos trabalhos. 6

7 FORMAÇÃO CIVICA Critérios Parâmetros Consciência cívica - Assiduidade - Pontualidade - Cumprimento de regras estabelecidas - Responsabilidade - Capacidade de respeito pelos outros e por si próprio Participação nas tarefas propostas - Colaboração na discussão dos temas abordados - Cooperação nas actividades de grupo Autonomia - Espírito de iniciativa - Espírito crítico/reflexivo - Capacidade de decisão 7

8 ÁREA DE PROJECTO Critérios Parâmetros - Pesquisa de informação Desenvolvimento do Projecto (40%) - Selecção de informação - Organização da informação - Tratamento da informação Produto Final (30%) - Criatividade - Correcção da linguagem - Rigor/pertinência da informação - Empenho/participação Atitudes e Valores (30%) - Comportamento - Cooperação - Assiduidade/Pontualidade 8

9 Sócio Cognitivo8 80% Sócio Afectivo Cognitivo 80% Língua Portuguesa 2º Ciclo competências ao nível da Língua Portuguesa.. Progressão ao nível das competências definidas no projecto curricular de turma. Aplicação de conhecimentos: - Compreensão oral - Expressão oral - Leitura - Escrita - Conhecimento Explícito da Língua Fichas de avaliação 30% Fichas de trabalho 15% Trabalhos: grupo, individuais e pares Compreensão e produção de enunciados orais 15% Leitura de textos competências ao nível das relações interpessoais. Responsabilidade no desempenho no papel de aluno. Comportamento 4% Responsabilidade/ Empenho 8% Autonomia/ Participação 8% História e Geografia de Portugal (HGP) Fichas de avaliação 60% Trabalhos individuais e/ou grupo Participação oral e escrita na aula Comportamento 5% Responsabilidade 5% Cooperação 5% Respeito 5% 9

10 Sócio-Afetivo Cognitivo 80% Sócio Cognitivo 80% Língua Estrangeira Inglês / Francês / Espanhol competências ao nível da Língua Estrangeira.. Progressão ao nível das competências definidas no projeto curricular de turma. Aplicação de conhecimentos: - Compreensão auditiva - Expressão / interação oral - Compreensão da leitura - Expressão escrita - Conhecimento Explícito da Língua Fichas de avaliação 30% Trabalhos de grupo, individuais e pares Compreensão de enunciados orais Expressão e interação oral competências ao nível das relações interpessoais.. Responsabilidade no desempenho no papel de aluno. Comportamento 4% Responsabilidade / Empenho 8% Autonomia / Participação 8% Matemática Competências/ Capacidades Fichas de Avaliação 65% Conhecimentos Adquiridos Participação na aula 15% Comportamento Valores/Atitudes Respeito / Responsabilidade 5% Assiduidade / Pontualidade 5% 10

11 Socio Psicomotor 40% Cognitivo 40% Sócio- Cognitivo 80% Ciências da Natureza Fichas de avaliação 50% Relatórios de trabalho experimental Trabalhos de grupo, individuais e trabalhos de casa Comportamento Respeito / responsabilidade 5% Assiduidade / pontualidade 5% Educação Visual e Tecnológica (EVT) 5.º e 6º ano Interesse e participação Criatividade Investigar 5% Realizar o trabalho na sala de aula Realizar o trabalho de casa 5% Criar projetos Exprimir graficamente com liberdade e imaginação Autonomia Realizar as tarefas autonomamente Utilização de Materiais e Técnicas Comportamento/ Responsabilidade Dominar/ utilizar com expressividade as técnicas Usar de forma correta os diferentes instrumentos Método de trabalho/ organização Saber estar dentro da sala de aula 5% Assiduidade e pontualidade 5% Respeito pelos outros 5% Cuidado com a segurança e higiene no trabalho 5% 11

12 Cognitivo 70% Sócio- Afetivo 30% Cognitivo Sócio-Afetivo Psicomotor 70% Educação Física Desempenho Motor 50% Progressão na aprendizagem Empenho e participação 5% Higiene 5% Comportamento 5% Assiduidade/Pontualidade 5% Trabalho/pesquisa Teste teórico Aquisição e aplicação de conhecimentos Educação Física - Para os alunos dispensados das Actividades Físicas: Cooperação na organização da aula Comportamento Assiduidade/Pontualidade Trabalho/pesquisa Teste teórico Aquisição e aplicação de conhecimentos 70% 12

13 Socio- Afetivo Cognitivo 80% Sócioafecivo cognitivo 35 % Psicomotor 45% Educação Musical da técnica de execução instrumental. da identificação auditiva dos conteúdos abordados. Avaliação instrumental 25% Ficha de avaliação auditiva do conhecimento de códigos e convenções da literacia musical. Ficha de avaliação teórica Ficha de trabalho/ trabalho de pesquisa da escrita e leitura musical 5% Comportamento/ Atitudes/ Responsabilidade Participação e empenho na realização das tarefas propostas 6% Assiduidade 4% Material necessário para as aulas Respeito e correcção para colegas e professores 4% 6% Educação Moral e Religiosa Católica (E.M.R.C.) 2º e 3º Ciclos Fichas de avaliação 40% Trabalhos de pesquisa individuais / grupo Participação oral e escrita na aula Trabalhos de casa 5% Caderno diário 5% Responsabilidade 5% Comportamento 5% Respeito pelos outros 5% Cooperação 5% 13

14 Sócio Cognitivo 80% Sócio Cognitivo 80% Língua Portuguesa 3º Ciclo competências ao nível da Língua Portuguesa.. Progressão ao nível das competências definidas no projecto curricular de turma. competências ao nível das relações interpessoais.. Responsabilidade no desempenho no papel de aluno. Aquisição e aplicação de conhecimentos 30% Conhecimento Explícito da Língua 15% das técnicas de construção de textos escritos Compreensão / Expressão Oral 15%. Comportamento 4%. Assiduidade / pontualidade 4%. Autonomia/ Responsabilidade/ Cooperação 12% Língua Estrangeira Inglês / Francês / Espanhol competências ao nível da Língua Estrangeira.. Progressão ao nível das competências definidas no projeto curricular de turma. competências ao nível das relações interpessoais.. Responsabilidade no desempenho no papel de aluno. Aplicação de conhecimentos: - Compreensão auditiva - Expressão / interação oral - Compreensão da leitura - Expressão escrita - Conhecimento Explícito da Língua Comportamento Responsabilidade/ Empenho Fichas de avaliação 30% Trabalhos de grupo, individuais e pares Compreensão de enunciados orais Expressão e interação oral 4% 8% Autonomia/ Participação 8% 14

15 Sócio Cognitivo 80% Sócio Cognitivo 80% História Fichas de avaliação 60% Trabalhos individuais e/ou de grupo * Participação oral e escrita na aula Comportamento 5% Responsabilidade 5% Cooperação 5% Respeito 5% * Caso não se realize este tipo de atividades, o seu peso será integrado na participação oral e escrita na aula, passando este a valer. Geografia Fichas de avaliação 60% Trabalhos individuais e/ou de grupo Participação oral e escrita na aula Comportamento 5% Responsabilidade 5% Cooperação 5% Respeito 5% 15

16 Sócio Cognitivo 80% Sócio Cognitivo 80% Ciências Naturais Fichas de avaliação 50% Relatórios de trabalho experimental Trabalhos de grupo, individuais e trabalhos de casa Participação Comportamento Respeito / responsabilidade 5% Assiduidade / pontualidade 5% Ciências Físico-Químicas Fichas de avaliação 50% Relatórios de trabalho experimental Trabalhos de grupo, individuais e trabalhos de casa Participação Comportamento Respeito / responsabilidade 5% Assiduidade / pontualidade 5% 16

17 Sócio Psicomotor 40% Cognitivo 40% Sócio Cognitivo 80% Matemática Competências / Capacidades Competências/ Capacidades Fichas de Avaliação 65% Conhecimentos Adquiridos Conhecimentos Adquiridos Participação na aula 15% Ser assíduo / Pontual 5% Valores/atitudes Cumprir as regras da sala de aula 5% Responsabilidade 5% Revelar interesse 5% Educação Tecnológica Aquisição de conhecimentos (*) Metodologia Projetual Fichas de avaliação 15% Trabalhos de pesquisa Elaboração de diferentes estudos através de esboços, desenhos e memórias descritivas verificando-se a concretização do projeto Criatividade 5% de técnicas e procedimentos de técnicas e aplicação de instrumentos, máquinas e ferramentas 25% Autonomia e iniciativa Acabamento/apresentação final do trabalho 5% Responsabilidade Atitudes e valores Comportamento (*) Sempre que não seja aplicado um dos instrumentos de avaliação, a % a atribuir será somada ao instrumento aplicado. 17

18 Sócio Cognitivo 80% Sócio Psicomotor 40% Cognitivo 40% Educação Visual (EV) Aplicação de conhecimentos e Técnicas Criatividade Utilização de materiais e técnicas Adquire conceitos Aplica conhecimentos em novas situações Aplica adequadamente vocabulário específico Revela criatividade na execução dos trabalhos Domina as técnicas e os instrumentos de trabalho Prepara as condições necessárias ao trabalho a realizar Autonomia Revela autonomia na execução dos trabalhos Responsabilidade Atitudes e Valores Comportamento Introdução às Tecnologias da Informação e Comunicação (ITIC) Fichas de avaliação 40% Trabalhos e fichas individuais Aplicação de conhecimentos em sala de aula Responsabilidade Participação Relações interpessoais Pontualidade 3% Posse de material necessário para as aulas 3% Correta utilização do equipamento 3% Empenho na realização das tarefas 4% Cumprimento de instruções definidas pelo professor 4% Trabalho cooperativo 3% 18

19 Cognitivo 70% Sócio- Afetivo 30% Cognitivo Sócio-Afetivo Psicomotor 70% Educação Física Desempenho Motor 50% Progressão na aprendizagem Empenho e participação 5% Higiene 5% Comportamento 5% Assiduidade/Pontualidade 5% Trabalho/pesquisa Teste teórico Aquisição e aplicação de conhecimentos Educação Física - Para os alunos dispensados das Actividades Físicas: Cooperação na organização da aula Comportamento Assiduidade/Pontualidade Trabalho/pesquisa Teste teórico Aquisição e aplicação de conhecimentos 70% 19

20 ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES 2º e 3º Ciclos Formação Cívica Desenvolvimento da consciência cívica Recetividade às atividades propostas Cumprimento de normas de conduta Estudo Acompanhado (2ºCiclo) Aquisição de métodos de estudo e de trabalho Aptidões no âmbito do tratamento de informação pesquisa, organização e produção, gestão de horário e organização do material escolar. Desenvolvimento da capacidade de consultar diversas fontes de informação Capacidade de seleção, organização e apresentação da informação. Sentido de responsabilidade, empenho e criatividade na execução das tarefas Aprovado em reunião de Conselho Pedagógico 14 / 09 / 2011 O Presidente do Conselho Pedagógico João Manuel Lézico Borralho 20