Departamento de Matemática, Ciências e Tecnologias. Critérios de Avaliação da disciplina de Ciências da Natureza 2º ciclo Ano Letivo: 2015/2016

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1 Departamento de Matemática, Ciências e Tecnologias Critérios de Avaliação da disciplina de Ciências da Natureza 2º ciclo Ano Letivo: 2015/2016 Parâmetros de avaliação: Domínio cognitivo 7 - Testes de avaliação sumativa 6 - Trabalhos individuais/grupo 10% (Na eventualidade de não se realizarem trabalhos, a cotação deste parâmetro será atribuída às fichas de avaliação sumativa) Domínio das atitudes e valores 2 - Responsabilidade 8% -Trabalhos de casa - Material 3 % - Pontualidade/assiduidade 1% - Participação 4% - Interesse/atenção 4% - Comportamento- 4% - Autonomia 4% A docente (Anabela Sousa)

2 Domínio das Competências Domínio da Formação para a Cidadania Domínios de Avaliação Pontualidade / assiduidade CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2015/2016 EDUCAÇÃO MUSICAL 2º Ciclo Indicadores É assíduo e pontual. Instrumentos de Avaliação 2% % Responsabilidade / empenho Atitudes e valores Autonomia Participação Interpretação e Comunicação Compreensão e perceção sonora e musical Criação e experimentação Culturas musicais em diferentes contextos Traz o material necessário; É organizado; Realiza os trabalhos de casa; Coopera nas atividades; Manifesta interesse/curiosidade; Revela esforço e perseverança. Tem um comportamento/postura corretos; Participa nas aulas ordenadamente quando solicitado e por iniciativa própria; Respeita a opinião dos outros; Tem um bom relacionamento com os pares. Revela persistência e esforço; Manifesta sentido crítico construtivo; Toma iniciativa. Participa em apresentações públicas individualmente ou em grupo. Canta com ritmo, afinação e expressão; Toca flauta com afinação, ritmo e boa sonoridade; Toca outros instrumentos (Orff) com coordenação e autonomia; É capaz de: executar movimentos corporais coordenados com música e coreografias em grupo. Identifica qualidades do som; Reconhece parâmetros musicais em contexto; Reconhece alterações tímbricas, rítmicas e melódicas; Utiliza diferentes códigos de notação (convencionais e não convencionais); Tem conhecimento da escrita musical e aplica o vocabulário específico; Conhece os instrumentos Orff e da Orquestra Sinfónica e sua técnica de execução. Organiza e seleciona sons; Exprime-se com originalidade e de forma criativa (canto, execução instrumental e movimento corporal); Desenvolve o pensamento criativo e crítico face à qualidade da sua própria produção musical e à do meio que o rodeia. Identifica diferentes estilos, géneros e formas de expressão musical; Investiga diferentes significados; Produz textos utilizando vocabulário adequado. Observação direta. Observação direta; Avaliação instrumental. Observação direta; Fichas de Avaliação. Observação direta; Trabalhos de grupo e/ou individuais. 8% 6% 4% 30% 30% A Professora:

3 Criatividade/ Imaginação Domínio da Língua Portuguesa na expressão oral e escrita Utilização das Tic a) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Ano Letivo 2015/2016 Educação Visual e Tecnológica ( 5ºAno) Domínio Cognitivo Indicadores % Domínio de Técnicas e Procedimentos Comunicação Visual Competência na aplicação de conhecimentos -É criativo -É inovador - Cria projetos executáveis -Propõe alterações pertinentes ao projeto - Conhece a linguagem correta para cada forma de expressão - Domina e utiliza as várias formas de expressão - Representa de forma clara aquilo que observa Utiliza conhecimentos adquiridos - Elabora o projeto tendo em conta a solução em estudo - Executa aquilo que projetou - Utiliza elementos definidores da forma - Aplica corretamente as técnicas escolhidas -procura ser criativo na aplicação das técnicas -Aplica os conhecimentos a novas situações -Pesquisa de informação Parcial Domínio Sócio-Afetivo Indicadores % Parcial Assiduidade/Pontualidade É pontual 2% - É assíduo Respeita os colegas e professores Respeito por - Não causa situações de conflito Valores normas e valores - Ouve os colegas e respeita opiniões de - Acata as ordens dos professores Cidadania - Cumpre as regras estabelecidas -Intervém oportunamente É atento/ concentrado Responsabilidade - Executa as tarefas propostas 8% - Apresenta os trabalhos limpos e com rigor - Traz o material necessário -Tem a capa organizada Utiliza corretamente os materiais sem Autonomia ajuda - Realiza tarefas simples sem apoio contínuo - Tenta superar as dificuldades - Tem métodos de trabalho e estudo Empenho na utilização/organização de materiais -Deixa o local de trabalho limpo e arrumado - É cuidadoso com os instrumentos de trabalho Organiza o seu espaço de trabalho a) Apenas quando utilizado em sala de aula (caso não seja utilizado, a percentagem atribuída reverte em favor dos restantes domínios 12% 1 20% 2 3% % Total 7 % Total 2 Os Professores :

4 Criatividade/ Imaginação Domínio da Língua Portuguesa na expressão oral e escrita CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Ano Letivo 2015/2016 Educação Visual e Tecnológica ( 6ºAno) Domínio Cognitivo Indicadores % Domínio de Técnicas e Procedimentos Comunicação Visual Competência na aplicação de conhecimentos -É criativo -É inovador - Cria projetos executáveis -Propõe alterações pertinentes ao projeto - Conhece a linguagem correta para cada forma de expressão - Domina e utiliza as várias formas de expressão - Representa de forma clara aquilo que observa Utiliza conhecimentos adquiridos - Elabora o projeto tendo em conta a solução em estudo - Executa aquilo que projetou - Utiliza elementos definidores da forma - Aplica corretamente as técnicas Escolhidas -Aplica os conhecimentos a novas situações Parcial 1 17% 20% 20% % Total 7 Utilização das Tic a) Pesquisa de informação - Trabalhos apresentados Domínio Sócio-Afetivo Indicadores % Parcial Assiduidade/Pontualidade É pontual 2% - É assíduo - Respeita os colegas e professores Respeito por - Não causa situações de conflito Valores normas e valores - Ouve os colegas e respeita opiniões de - Acata as ordens dos professores Cidadania - Cumpre as regras estabelecidas -Intervém oportunamente -É atento/ concentrado Responsabilidade - Executa as tarefas propostas 10% - Apresenta os trabalhos limpos e com rigor - Traz o material necessário -Tem a capa organizada. Utiliza corretamente os materiais sem Autonomia ajuda - Realiza tarefas simples sem apoio contínuo - Tenta superar as dificuldades - Tem métodos de trabalho e estudo Empenho na utilização/organização de materiais -Deixa o local de trabalho limpo e arrumado - Organiza o seu espaço de trabalho - É cuidadoso com os instrumentos de trabalho a) Apenas quando utilizado em sala de aula (caso não seja utilizado, a percentagem atribuída reverte em favor dos restantes domínios 3% 3% % Total 2 Os Professores:

5 Departamento de Matemática, Ciências e Tecnologias Critérios de Avaliação da disciplina de Matemática 2º ciclo Ano Letivo: 2015/2016 Parâmetros de avaliação: Domínio cognitivo 7 - Testes de avaliação sumativa 6 - Questões aula 10% Domínio das atitudes e valores 2 - Responsabilidade 8% -Trabalhos de casa - Material 3 % - Pontualidade/assiduidade 1% - Participação 4% - Interesse/atenção 4% - Comportamento- 4% - Autonomia 4% A docente (Anabela Sousa)

6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE CIDADANIA Ano/turma: 6º A Ano letivo: 2015/2016 Domínio Cognitivo (7) Participação escrita (trabalhos individuais e/ou de grupo) - Conceção e operacionalização de projetos; - Utilização das potencialidades das TIC; -Capacidade de autogestão; -Resolução de problemas Participação oral - Comunicação assertivamente; - Resolução de problemas; -análise da ação individual e coletiva, como apoio à adoção de critérios de ação Empenho/Interesse (mostra vontade de aprender; procura; superar as suas dificuldades) Responsabilidade (apresenta e organiza os materiais necessários; cumpre prazos e compromissos, assiduidade/ pontualidade) Autonomia 40% 3 1 Atitudes/Valores (2) Atitudes Cívicas: Respeito e valorização do outro (procura consensos; respeita a diferença) Cooperação (valoriza e participa ativamente no trabalho de grupo; é solidário com os outros) Comportamento (respeita as regras de sala de aula e de convivência) Vila do Topo, novembro de % Os docentes de Cidadania (Ana Bela Oliveira) (Dina Marques)

7 Critérios de Avaliação DESENVOLVIMENTO PESSOAL E SOCIAL TURMA: 6ºA PARÂMETROS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PERCENTAGENS 75 % Trabalho individual, de pares e/ou de grupo Intervenção nas aulas -Originalidade; -Coerência; -Rigor; -Clareza -Intervém a propósito e com pertinência várias vezes na aula; -Argumenta e defende corretamente os seus pontos de vista. 4 30% 2 Atitudes e valores Responsabilidade: -assiduidade/pontualidade -comportamento -material e cumprimento de prazos Sociabilidade: -respeito por si e pelos outros -respeito pelo meio envolvente Autonomia Empenho/interesse/iniciativa 10% 2 Vila do Topo, de novembro de 2015 A Docente ( Ana Bela T. Oliveira ) ANO LETIVO 2015/2016

8 Departamento de Ciências Sociais e Humanas Disciplina: Educação Moral Religiosa Católica Docente: Vânia Vitorino 2ºciclo 6º Ano 1º trimestre Ano letivo 2015/16 Operacionalização de critérios, instrumentos e indicadores de avaliação Domínio cognitivo Teste % -Trabalho individual Trabalho grupo Participação oral % Domínio das atitudes e valores:.. 25 % - Comportamento Esforço/empenho % - Cooperação Responsabilidade

9 Departamento de Ciências Sociais e Humanas Disciplinas: História e Geografia de Portugal 2 º Ciclo 6 º Ano Ano letivo 2015/16 Operacionalização de critérios, instrumentos e indicadores de avaliação Domínio cognitivo Fichas de avaliação Participação oral % - Aptidões e capacidades %* Trabalhos realizados em vários contextos: - Trabalhos de casa, - Trabalhos de pesquisa; - Fichas de trabalho. - Caderno diário. - Expressão escrita. - Uso correto da linguagem específica da disciplina. - Outros. *A extensão dos períodos condiciona as atividades a levar a cabo pelo professor, pelo que este valor ( %) será distribuído equitativamente pelas que efectivamente forem realizadas em cada um deles, das acima elencadas. Essa distribuição visará sempre beneficiar o aluno. Domínio das atitudes e valores:.. 25 % - Comportamento % - Esforço/empenho % - Pontualidade/ Assiduidade % - Cooperação % - Responsabilidade % Topo, 26 de novembro de 2015 O Docente, (Ezequiel Cardoso)

10 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - INGLÊS 6ºA COMPETÊNCIAS A. COMPREENSÃO, INTERAÇÃO E PRODUÇÃO ORAL 3 - Leitura correta de textos adequados ao programa; - Compreensão de enunciados orais em língua corrente sobre assuntos do quotidiano; - Identificação de uma ação/tarefa a realizar a partir das respetivas instruções; - Participação em conversas sobre assuntos do quotidiano; - Respostas adequadas a questionários orientados. Compreensão oral 15 % Interacção e produção oral 20 % B. COMPREENSÃO, INTERAÇÃO E PRODUÇÃO ESCRITA 40 % - Compreensão de enunciados escritos em língua corrente sobre assuntos do quotidiano; - Produção escrita de pequenos enunciados; - Respostas adequadas a questionários orientados; - Resolução de fichas de aplicação de conteúdos morfossintácticos; - Exercícios de tradução de pequenos enunciados. Compreensão escrita 15 % Interação e produção escrita 25 % C. ATITUDES E VALORES 25 % Responsabilidade Comportamento -assiduidade/pontualidade -material -cumprimento de prazos -realização de trabalhos -respeito por si e pelos outros -respeito pelo meio envolvente -respeito pelas opiniões Autonomia 5 % INSTRUMENTOS Testes orais Canções Diálogos Exercícios orais -Diálogos/ conversas; -Entrevista; -Debate; -Leitura de um texto; -Diálogo informal na sala de aula; -Questionários de interpretação de textos; -Ordenação de textos; -Completamento de texto; - enunciados escritos -Redação de cartas, bilhetes, postais, cartazes, correio eletrónico; -Produção de textos de matrizes variadas; - Testes de avaliação - Fichas de trabalho - Caderno diário 5 % -Grelhas de verificação; -Grelhas de Observação direta; - 5 % Empenho/interesse/iniciativa 10 % Vila do Topo, 3 de novembro de 2015 A docente de Inglês (Ana Bela Oliveira) ANO LETIVO 2015/2016

11 A. ORALIDADE: 10% DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2.º CICLO 6.ºA COMPETÊNCIAS INSTRUMENTOS Compreensão oral Expressão oral Interpretação de discursos orais Registo e tratamento de informação Produção oralinformação (compreensão oral) Instrumento de registo de observação: Grelha de observação; Ficha de avaliação de compreensão oral. Objeto: Compreensão oral. Instrumento de registo de observação: Registos de observação direta da expressão oral; Apresentação oral de Trabalhos. B. LEITURA E ESCRITA: 3 Leitura expressiva; textos; Leitura compreensão/interpretação/apreciação crítica; organização da informação. 10% Ortografia; processualidades (planificação, Escrita textualização, revisão); textos. 2 C. EDUCAÇÃO LITERÁRIA: 10% Interpretação de textos literários Educação Literária Fruição estética Objeto: Expressão oral. Instrumento de registo de observação: Grelha de observação. Atividades de escrita: leitura em voz alta; textos diversos do PNL; fichas de avaliação. Objeto: Leitura. Instrumento de registo de observação: Grelha de observação. Atividades de escrita: textos diversos; fichas de avaliação de escrita. Objeto: Expressão escrita; Guiões de leitura Apresentação de trabalhos Fichas de avaliação D. GRAMÁTICA: 20% Gramática Morfologia Classes de palavras Sintaxe Semântica e lexicologia Instrumento de registo de observação: Grelha de observação. Fichas de trabalho/fichas de avaliação. Objeto: Domínio da Gramática. ANO LETIVO 2015/2016

12 E. ATITUDES E VALORES: 2 Dimensão da Cidadania DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Relações interpessoais e/ou grupo Trabalha em cooperação com os outros, dando um contributo válido para o trabalho de grupo; Respeita os outros e as suas opiniões, procurando gerir conflitos. Colaboração Colabora com a escola, respeitando as regras de funcionamento e o património escolar. Instrumento de registo de observação: Registo de observação diária. Objeto: Comportamento; Responsabilidade; Participação; Interesse/Empenho.. Solidariedade e Sociabilidade Demonstra espírito de entreajuda e cooperação. Responsabilidade e autonomia Cumpre as regras estabelecidas Traz o material necessário É assíduo e pontual Executa as tarefas sem grande dependência Participação Interesse/Empenho Participa ativamente nas tarefas Participa espontaneamente e quando solicitado Procura superar dificuldades Completa as tarefas até ao fim 10% Demonstra interesse pelas atividades propostas Mantém o caderno diário organizado Realiza os trabalhos de casa Coloca dúvidas ou questões Demonstra atenção/empenho Vila do Topo, novembro de 2015 O docente ANO LETIVO 2015/2016

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