ABERTURA DA AULA 6) Musicalização. 7) Leitura de história de literatura infantil. 8) Exposição das atividades do dia e dos objetivos. 9) Desejar aos alunos: boa aula.
Links com vídeos do Projeto Alfaletrar 1) Conhecimento das Letras https://www.youtube.com/watch?v=ul_pzqpan_c&t=24s 2) Alfaletrar Educação Infantil: parte de um processo https://www.youtube.com/watch?v=q6kpnhl7mak 3) Alfaletrar - Alfabetização e Letramento: O Texto como Eixo Principal https://www.youtube.com/watch?v=2gc0kb0ehcu 4) Alfaletrar - Três desenvolvimentos: Psicogenético, Conhecimento das Letras e Consciência Fonológica https://www.youtube.com/watch?v=kg-r3ols8ns&t=184s
Links com vídeos do Projeto Alfaletrar 5) Alfaletrar - Fases icônica, garatuja e pré-silábica https://www.youtube.com/watch?v=a6vh8gxjy8e 6) Alfaletrar - Fase silábica sem valor sonoro e silábica com valor sonoro https://www.youtube.com/watch?v=fjrii0u13bg&t=80s 7) Alfaletrar - Fases silábico-alfabética e alfabética https://www.youtube.com/watch?v=3i37x9phqso
ALFABETO
Links com vídeos voltados ao conhecimento de letras 1) Bob, o trem: A aventura do alfabeto https://www.youtube.com/watch?v=wdmohytua7m&t=128s 2) Aprendendo as vogais com Dora Aventureira https://www.youtube.com/watch?v=siivv8ldogi&t=49s 3) O alfabeto da Frozen para crianças https://www.youtube.com/watch?v=wd-yiv5td8o
Links com vídeos voltados ao conhecimento de letras 4) Turma da Mônica ABC https://www.youtube.com/watch?v=sgmv8dhqohk 5) As Letras Sumiram ( ABC para Crianças) Jaime, o Mascote sem Time! https://www.youtube.com/watch?v=ifsxw-t8nxw
QUADRINHAS
FUI À FEIRA COMPRAR UVA, ENCONTREI UMA CORUJA. EU PISEI NO RABO DELA, ME CHAMOU DE CARA SUJA.
BATATINHA QUANDO NASCE ESPALHA A RAMA PELO CHÃO. MENININHA QUANDO DORME PÕE A MÃO NO CORAÇÃO.
A CASINHA DA VOVÓ CERCADINHA DE CIPÓ. O CAFÉ ESTÁ DEMORANDO COM CERTEZA NÃO TEM PÓ.
VOCÊ DIZ QUE SABE MUITO, BORBOLETA SABE MAIS; ANDA DE PERNA PRA CIMA, COISAS QUE VOCÊ NÃO FAZ.
QUEM ME DERA TER AGORA UM CAVALINHO DE VENTO, PARA DAR UM GALOPINHO ONDE ESTÁ MEU PENSAMENTO.
VOCÊ ME MANDOU CANTAR PENSANDO QUE EU NÃO SABIA POIS EU SOU QUE NEM CIGARRA CANTO SEMPRE TODO DIA.
MEIO DIA MACACO ASSOBIA PANELA NO FOGO BARRIGA VAZIA.
PARLENDAS
(BRASIL, 2015, p. 15-16)
Links com vídeos voltados aos gêneros textuais 1) Trava-línguas - videoclipe infantil animado https://www.youtube.com/watch?v=gsdctw0cnsw 2) Parlendas Animadas - Vídeo Educativo Infantil https://www.youtube.com/watch?v=lydbbimx0es&t=11s 3) Parlenda A Bruxa https://www.youtube.com/watch?v=ct2fr_awjeg
Links com vídeos voltados aos gêneros textuais 4) Parlendas ilustradas https://www.youtube.com/watch?v=4pgjakxd8mq&t=172s 5) Rap do Trava-línguas https://www.youtube.com/watch?v=z4lpj13sfgw
(BRASIL, 2015, p. 59)
(BRASIL, 2015, p. 59)
(BRASIL, 2015, p. 60)
Propriedades do Sistema de Escrita Alfabética (SEA) que o aprendiz precisa reconstruir para se tornar alfabetizado 1. Escreve-se com letras que não podem ser inventadas, que têm um repertório finito e que são diferentes de número e de outros símbolos. 2. As letras têm formatos fixos e pequenas variações produzem mudanças em sua identidade (p, q, b, d), embora uma letra assuma formatos variados (P, p, P, p). 3. A ordem das letras no interior da palavra não pode ser mudada. 4. Uma letra pode se repetir no interior de uma palavra e em diferentes palavras, ao mesmo tempo em que distintas palavras compartilham as mesmas letras. 5. Nem todas as letras podem ocupar certas posições no interior das palavras e nem todas as letras podem vir juntas de quaisquer outras.
6. As letras notam ou substituem a pauta sonora das palavras que pronunciamos e nunca levam em conta as características físicas ou funcionais dos referentes que substituem. 7. As letras notam segmentos sonoros menores que as sílabas orais que pronunciamos. 8. As letras têm valores sonoros fixos, apesar de muitas terem mais de um valor sonoro e certos sons poderem ser notados com mais de uma letra. 9. Além das letras, na escrita de palavras usam-se também, algumas marcas (acentos) que podem modificar a tonicidade ou som das letras ou sílabas onde aparecem. 10. As sílabas podem variar quanto às combinações entre consoantes e vogais (CV, CCV, CVV, CVC, V, VCC, CCVCC...), mas a estrutura predominante no português é a sílaba CV (consoante-vogal), e todas as sílabas do português contêm, ao menos, uma vogal. (MORAIS, 2012, p. 51)
5. INTERVENÇÕES NA APRENDIZAGEM INICIAL DA LEITURA E DA ESCRITA
(BRASIL, 2015, p. 73)
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO LEITURA VOCABULÁRIO TEXTO FRASES TEXTO COMPREENSÃO FRASES PALAVRAS LEITURA ESTRUTURA DA LÍNGUA ESCRITA SÍLABAS PALAVRAS FONEMAS CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E FONÊMICA (Projeto ALFALETRAR Lagoa Santa-MG)
(BRASIL, 2015, p. 74-75)
PLANEJAMENTO
1 BIMESTRE * TEXTOS NÃO-VERBAIS * CRACHÁS * LISTAS
08/02/2017
08/02/2017
08/02/2017
08/02/2017
16/03/2017
16/03/2017
05/04/2017
18/04/2017
19/04/2017
19/04/2017
2 BIMESTRE * PARLENDAS * CANTIGAS * QUADRINHAS
23/02/2017
07/04/2017
07/04/2017
07/04/2017
07/04/2017
09/05/2017
16/05/2017
16/05/2017
19/05/2017
19/05/2017
(BRASIL, 2015, p. 11)
23/05/2017
23/05/2017
23/05/2017
24/05/2017
24/05/2017
30/05/2017
30/05/2017
(BRASIL, 2015, p. 17)
01/06/2017
3 BIMESTRE * TRAVA-LÍNGUAS * ADIVINHAS * TIRINHAS
07/06/2017
07/06/2017
28/09/2017
28/09/2017
28/09/2017
28/09/2017
4 BIMESTRE * BILHETES * CONVITES * RECEITAS CULINÁRIAS
31/05/2017
31/05/2017
22/06/2017
22/06/2017
03/10/2017
03/10/2017
06/10/2017
06/10/2017
17/11/2017
21/11/2017
21/11/2017
21/11/2017
17/11/2017
23/11/2017
LITERATURA INFANTIL