Hola, qué tal?!... Iniciação básica de espanhol
Índice 1- Objetivos 2- Coordenação 3- Duração 4- Público -Alvo 5- Memória descritiva (Introdução) 6- Áreas extra disciplinares envolvidas 7- Calendarização/Temas/Experiências 8- Orçamento 9- Avaliação 10- Anexos
- Objetivos. 1- Promover uma aprendizagem colaborativa ( porque entre todos é mais fácil aprender). 2- Conhecer o pluralismo cultural e linguístico hispânico livre de estereotipos. 3- Estabelecer relações e reconhecer elementos constituintes da sua própria cultura a partir do contacto com a cultura hispânica. 4- Desenvolver autonomia e espírito crítico necessário para exercer seus direitos e deveres como cidadãos. 5- Desenvolver habilidades de expressão oral e escrita. 6- Familiarizar-se com o vocabulário útil. 7- Despertar e criar o gosto pela aprendizagem de idiomas. 8- Desenvolver o raciocínio, a memória e a concentração. 9- Saber comunicar-se noutra língua.
2 Coordenação Professora Cristina S. Sena 3 Público Alvo Alunos das turmas do 3º ano e 4º anos 4 Duração- Um ano letivo 5 Memória descritiva:este projeto tem por base os seguintes caminhos de realização que integram o Projecto Curricular do nosso Agrupamento: -Incrementar as redes colaborativas entre os vários estabelecimentos de educação que integram o agrupamento através de projetos inter/ciclos/turmas. -Reforçar as dimensões pluricultural,multi-étnicas e europeia da educação através dos projetos curriculares de escola e /ou de turma e da integração em projetos de intercâmbio com outras comunidades. No mundo em que vivemos em que a mudança, se dá a uma velocidade vertiginosa, onde os meios de comunicação e as relações sociais e económicas fazem com que, praticamente, não existam fronteiras, e o desejo de conhecer outras culturas e respecivas línguas é já uma realidade à qual ninguém tem dúvidas de existir, proponho-me com este projeto, ajudar os alunos a dar os primeiros passos e facilitar-lhes a entrada no mundo: FALAR GLOBAL Sendo o Espanhol, uma língua falada por 500 milhões de pessoas em 22 países do mundo, com importância crescente, considero a sua aprendizagem de muito interesse pedagógico, académico, cultural e linguístico uma vez que vivemos num mundo globalizado em que a comunicação entre todos é essencial. A minha possibilidade de os motivar para aprendizagem da mesma, de uma forma ativa e divertida será uma mais valia para esta turma e um meio facilitador para o seu desenvolvimento pessoal e profissional no futuro Será pois, uma forma de despertar e criar o gosto pela aprendizagem de idiomas, preparandoos para a vida. Esta proposta surgiu do interesse dos alunos que o solicitaram e de considerar uma mais valia na aposta educativa deste agrupamento,inserindo o na Oferta Complementar,1 hora semanal, do currículo dos alunos.acresce o facto positivo,de ter já posto em pratica este projeto, há 4/5 anos letivos anteriores em projeto de sala de aula.o mesmo foi de muito bom agrado de todos os pais e alunos que fizeram a avaliação que anexo.. Desenrolar-se-á ao longo do próximo ano letivo, com uma sessão semanal de 1h e cujo método se baseia numa pedagogia ativa, participativa, lúdica e criativa..a realização de atividades diversas (jogos, canções, trava-línguas vídeos), basear-se-ão em suportes didácticos diversos de caráter científico e lúdico.
DATAS ACTIVIDADES 13-09-2015 Apresentação do Projeto em reunião de pais 1º dia de aulas Tomada de opiniões e sugestões 17-09-2015 Apresentação do projeto aos alunos. Tomada de opiniões e sugestões. Manuseamento e visualização de recursos a utilizar. 24-9-2015 Início Visualização de Power Point sobre Espanha Entoação de canções após audição de CD: com canções tradicionais. 15-10-2015 Identificação de nomes de alimentos e reflectir sobre hábitos alimentares. 10-12-2015 Costumes e tradições de Natal 07-01-2016 Vivência dos festejos do Dia de Reis:visualização das famosas CABALGATAS( na televisão). 04-03-2016 Conhecer tradições de Carnaval na Galiza. 26-03-2016 Dia Internacional das Línguas 1-4-2016 Histórias Tradicionais. Encenação na 1ª pessoa 20-05-2016 Receitas culinárias tradicionais e confecção de uma delas. 17-06-2016 Festa de final de ano: Entoação de canções aprendidas com dança: Corre,corre caballito. 7 Financiamento: Este projeto não necessita de nenhum financiamento, para ser realizado. 8 Avaliação: No final de cada trimestre, far-se-á uma pequena avaliação qualitativa e quantitativa, a preencher pelos alunos, em grupos e pelo professor, separadamente. (anexo2) No final do ano letivo, far-se-á uma recolha de opiniões dos alunos e dos pais sobre o projeto na sua globalidade e uma ficha de auto-avaliação da professora. 9
Registo de assinaturas dos encarregados de educação, da aprovação do projeto : Nome Aluno Nome Encarregado de Educação Assinatura ALICE ANA BEATRIZ BERNARDO CARLOTA DANIEL HENRIQUE NEVES HENRIQUE MARTIM HERON INÊS JOSÉ A. JOÃO LEONOR R. MAFALDA MARIA LEONOR MARIA CONSTANÇA NUNO SOFIA ANA SOFIA G. TERESA DIOGO AFONSO DIOGO G. FRANCISCO CONSTANÇA RIBEIRO Anexo2: AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AVEIRO Ano Letivo 2015/16
Relatório de Avaliação de Atividades do Projecto de iniciação básica de Espanhol Atividade: INICIAÇÃO ----LÍNGUA ESPANHOLA Nome do Responsável: PROFESSORA TITULAR DE TURMA---CRISTINA SIMÕES SENA Local: ESCOLA DA Data: 8/6/2016 Público alvo: ALUNOS DO 3º e 4º Nº de participantes: 24 Tendo em vista a avaliação da Actividade, solicita-se um comentário final qualitativo acerca dos pontos em análise.em cada um destes pontos solicita-se também uma análise quantitativa, através de um (x) na quadrícula que melhor traduza a sua opinião,1 (Mau) 5 (Muito Bom) ASPETOS PEDAGÓGICOS A actividade procurou responder ao(s) seguinte(s) caminho(s) de realização inscrito(s) no Projecto Educativo: Incrementar as redes colaborativas entre os vários estabelecimentos de educação que integram o agrupamento através de projectos inter/ciclos/turmas. -Reforçar as dimensões pluricultural,multi-étnicas e europeia da educação através dos projectos curriculares de escola e /ou de turma e da integração em projectos de intercâmbio com outras comunidades. Concretização dos objectivos previstos:
Recursos Pedagógico/Didácticos disponibilizados: Comportamento e interesse demonstrado pelo grupo: Calendarização da Atividade: Coordenação da Atividade:
Foi feita recolha de opinião dos participantes? SIM: NÃO: Se SIM, foi através de: Relatórios Questionários Comentários Outros Se NÃO, foi porque Apreciação global: Sugestões de melhoria: O Responsável em de 20